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1、26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。3、會(huì)寫4個(gè)生字。j嘰牌嶄巢躍棱蓬喳喳(zh)我會(huì)拼讀我會(huì)拼讀嘰(嘰(j)嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳喵喵喵喵汪汪汪汪呱呱呱呱蓬蓬(png)蓬蓬 松松(1分)分) lng 撲撲 棱棱 棱棱嶄(嶄(zhn)嶄嶄 新新巢(巢(cho)鳥鳥 巢巢嘰嘰喳喳蓬蓬躍躍棱棱巢巢嶄嶄牌牌讀對(duì)了,小鳥就能去森林里唱歌!讀對(duì)了,小鳥就能去森林里唱歌! 26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真好真好清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥,是可愛(ài)的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。一會(huì)兒唱歌,
2、一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰(shuí)最活躍?清晨,林中誰(shuí)最活躍?是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來(lái)飛去,撲棱棱,飛來(lái)飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥巢。來(lái)放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:嶄新的木牌上寫著:“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真好!真好!” 羽yy羽毛羽毛羽毛羽毛球球捉 zhuzhu捉人捉人捉住捉住捉到捉到理領(lǐng)lnglngll領(lǐng)子領(lǐng)子首領(lǐng)首領(lǐng)理發(fā)理發(fā)合理合理理想理想領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”真真好好第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):l、理解課文
3、內(nèi)容,并背誦課文。、理解課文內(nèi)容,并背誦課文。2、會(huì)寫、會(huì)寫4個(gè)生字。個(gè)生字。第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)一: 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,邊讀課文邊思考以下問(wèn)題: 清晨,小鳥在樹林中干什么?請(qǐng)?jiān)谝?、二小?jié)中分別用直線畫出描寫的句子并讀一讀。(2分鐘后比一比誰(shuí)找得對(duì),誰(shuí)讀得好。每找對(duì)一個(gè)地方加1分) 嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。撲棱棱,飛來(lái)飛去,撲棱棱,飛來(lái)飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。是是可愛(ài)的小鳥,可愛(ài)的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理
4、蓬松蓬松的羽毛的羽毛。清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是是機(jī)靈的小鳥,機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來(lái)飛去,撲棱棱,飛來(lái)飛去,捕捉害蟲,保護(hù)捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗翠綠的樹苗。清晨,林中誰(shuí)最活躍清晨,林中誰(shuí)最活躍?第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)二: 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,邊讀課文邊思考以下問(wèn)題: 1、課文中的“紅領(lǐng)巾” 出現(xiàn)了幾次?請(qǐng)?jiān)谖恼轮袠?biāo)好序號(hào),并把這句話讀一讀。 2、課文中的“紅領(lǐng)巾”為什么加上引號(hào)? “紅領(lǐng)巾”指什么? (2分鐘后比一比誰(shuí)說(shuō)得好。每小題1分) 26.“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾” 真好真好清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥,是可愛(ài)的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,蹦
5、蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨,林中誰(shuí)最活躍?清晨,林中誰(shuí)最活躍?是機(jī)靈的小鳥,是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來(lái)飛去,撲棱棱,飛來(lái)飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾” 來(lái)放鳥巢。來(lái)放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:嶄新的木牌上寫著:“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 真真好!好!” 1、 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 真好真好!” 2、是、是 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 來(lái)放鳥巢。來(lái)放鳥巢。 “ ”“ 第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)三: 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,邊讀課文邊
6、思考以下問(wèn)題: 為什么小鳥高唱“紅領(lǐng)巾真好”?請(qǐng)用波浪線畫出描寫的句子,讀一讀。 (2分鐘后比一比誰(shuí)畫得對(duì),誰(shuí)讀得好。完成得好加1分)分) “紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥巢。來(lái)放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:嶄新的木牌上寫著:“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!”“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾” 真真好好!是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥巢。來(lái)放鳥巢。嶄新的林牌上寫著:嶄新的林牌上寫著:“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥!鳥!”小鳥在枝頭高唱:小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真真好!好!”清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是清晨,林中誰(shuí)最快樂(lè)?是清晨,林中誰(shuí)最活躍?是清晨,林中誰(shuí)最活躍?是清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?是是第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo):(5分)分)第三次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo):先跟寫先跟寫“躍躍”字,認(rèn)真觀察字的字,認(rèn)真觀察字的 結(jié)構(gòu)、 安排、 壓線筆畫,然后說(shuō)一說(shuō),最后觀察其它三個(gè)字。然后說(shuō)一說(shuō),最后觀察其它三個(gè)字。 (2分鐘后描一個(gè),寫一個(gè),比一比誰(shuí)寫得分鐘后描一個(gè),寫一個(gè),比一比誰(shuí)寫得最好。每寫好一個(gè)加最好。每寫好一個(gè)加1分)分)請(qǐng)你跟我請(qǐng)你跟我一起寫!一起寫!躍yuyu靈 lnglng晨蹦bngbngchchn n算一算,我多棒?算一算
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