山東省17市2015—2013三年中考化學試題分類匯編——常見的酸和堿

1、山東省17市20152013三年中考化學試題分類匯編常見的酸和堿（2015年）1、 選擇題1.（2015濟南）測定人體內或排出的液體pH，可以幫助人們了解身體的健康狀況。人體內的一些液體的近似pH如下：液體胃液胰液膽汁血漿pH0.91.57.58.07.17.37.357.45下列液體中，堿性最強的的是（B ）A 胃液 B胰液 C膽汁D血漿2.（2015濟南）下列物質之間不能發(fā)生化學反應的是（C ）A石灰水與稀鹽酸 B銅與硝酸銀溶液C銀與稀硫酸 D二氧化碳與水3.（2015棗莊）我市山亭區(qū)被評為“山東省長壽之鄉(xiāng)”，特點之一是該地的山泉水多呈弱堿性，其pH約為（C）A.4.3 B.7.0 C.7

2、.4 D.6.52、 非選擇題1.（2015濱州）某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中【學生板演】該反應的化學方程式【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的不合

3、理的猜想是，理由是【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進行如下三個方案的探究實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH7產(chǎn)生白色沉淀實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予了肯定同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反

4、思同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是；實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是答案：H2SO4+2NaOHNa2SO4 +2H2O；猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存 NaOH【實驗探究】（1）NaOH （2）有氣泡產(chǎn)生【評價反思】pH試紙浸入溶液中Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在2.（2015德州）2015年4月13日，西昌市動物疫病預防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料可知：過氧乙酸（化學式為C2H4O3）是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學

5、性質，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請回答下列問題：（1）過氧乙酸的物理性質有： （寫出兩條即可）。（2）過氧乙酸溶液中存在的陽離子是 （填離子符號）。答案：3.（2015德州）將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質量變化曲線如右圖所示： （1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應。（3）圖中B點時，溶液中的溶質是 （填化學式）。答案：4.（2015濟南）濟陽仁風鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農業(yè)

6、部認證為國家級“無公害農產(chǎn)品”和“綠色食品”。 (1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長。某?；瘜W課外小組的同學，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析。具體實驗步驟如下： 將在該地多點選取的土樣混合，并研成粉末狀。 稱量一定質量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。 將充分溶解后的混合液進行過濾，所使用的裝置如右圖所示，請指出圖中的一項錯誤：_。 用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是_。 (2)經(jīng)測定，該土壤溶液的pH為8。為適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進行調節(jié)。則下列各項中，可采用的是_（填選項序號）。施以氫氧化鈣粉末 施以碳酸鈣粉末 用氨水進行噴灌 適

7、量施用酸性肥料 (3)硒(Se)是人體所需要的重要礦物質營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱。硒的原子序數(shù)為34，其相對原子質量為79，硒原子最外電子層上有6個電子。則下列說法中，不正確的是_（填選項序號）。 硒為非金屬元素 一個硒原子的原子核內有34個質子硒原子很容易失去電子 富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在答案：（1）燒杯未靠在玻璃棒上 在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取濾液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出溶液的pH。 （2） （3） 5.（2015濟南）下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實質，請回答有關問題。H+Cl-Na+OH-+ A B C D（1）在上

8、圖C、D中的圓圈內填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號：C中Na+、Cl，D中H2O。（2）用化學方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學反應 HCl + NaOH=NaCl + H2O 。（3）以上變化的反應類型是 復分解反應（中和反應） 。6.（2015濰坊）探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯，寫出該儀器的另一種用途用作反應容器；（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，并置于托盤天平左盤（填“左”或“右”）進行稱量；（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到膠頭

9、滴管（填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)偏小（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液（5）制作“葉脈書簽”結束后，劉強同學想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是C（填寫字母標號）a玻璃棒 bpH試紙 c酚酞試液 d白瓷板（或玻璃片）（2014年）1、 選擇題1.（2014濱州）“鳳凰”號火星探測器測得火星北極的土壤呈弱堿性，如果火星具備作物生長的條件，下列作物較適宜在火星北極種植的是（A）植物大豆棉花茶樹松樹pH6.57.56.06.85.05.5

10、5.06.0A大豆B棉花C茶樹D松樹2.（2014聊城）下列物質屬于酸的是（A）AH2CO3BNaHCO3CSO2DNH33.（2014聊城）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質，其本質原因是（B）A都能與指示劑作用B都能解離出氫氧根離子C都能解離出金屬陽離子D都含有氫元素和氧元素4.（2014臨沂）下列物質敞口放置一段時間后，質量增加但溶質成分沒有改變的是（C）A氫氧化鈉溶液B石灰水C濃硫酸D濃鹽酸5.（2014臨沂）如圖是x、y、z三種液體的近似pH，下列判斷不正確的是（B）Ax顯酸性By一定是水Cz 可能是碳酸鈉溶液Dz 可使無色酚酞溶液變紅6.（2014青島）最適宜小麥生長的土

11、壤pH為6.07.0某土壤（pH=7.5）種植的小麥長勢較差，在施用某農家肥后生長很好，這說明該農家肥的pH（A）A小于7B等于7C大于7D無法判斷2、 非選擇題1.（2014濱州）在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計，實施和評價，并得出有關結論（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：當?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)榧t色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯

12、中的硫酸是否過量：根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4；請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒，實驗現(xiàn)象及結論是若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量2.（2014德州）構

13、建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網(wǎng)絡如圖，圖中“”兩端的物質可以反應請幫助該同學進行完善和糾正 （1）圖中的A類物質可能是 金屬氧化物 （2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）CuSO4+H2，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是 事實上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應不能發(fā)生 （3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是 食醋 和 碳酸鈉或碳酸氫鈉 （填名稱或俗稱） 3.（2014濟寧）用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后，懸掛于鐵架臺上。另取一只盛

14、有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（見右圖）。一會兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化，請回答： （1）若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是 濃氨水 ； （2）若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是 濃鹽酸 ，若紙蝴蝶變藍色，燒杯中的溶液是 濃氨水 ； （3）試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是 濃氨水顯堿性、濃鹽酸顯酸性，它們又都具有揮發(fā)性，按發(fā)出來的物質能使無色酚酞試液或紫石蕊溶液變色 。4.（2014濰坊）鹽酸是實驗室常用的重要試劑，請回答下列問題： （1）為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應，設計下列實驗方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并

15、用玻璃棒不斷攪拌。 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是 氫氧化鈉溶液變?yōu)榧t色，又逐漸變成無色 。 向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量，溶液pH變化的曲線正確的是 A （填寫字母標號）。 （2）實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。 制取二氧化碳氣體裝置的連接順序是 a、c、b （填寫字母，下同），制取氫裝置的連接順序是 a、b、c 。 塊狀固體加入試管中的方法是 先將試管傾斜，用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，使塊狀固體緩緩滑到試管底部 。 檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是 將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管內注水，當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗內的水面不再下降，說明裝置的氣密

16、性良好 。5.（2014棗莊）某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分進行了探究?！咀鞒霾孪搿啃●R猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH。小程猜想：溶質只有NaCl 小宮猜想：溶質有NaCl、HCl 小尚猜想：溶質有NaCl、NaOH （1）老師認為小馬的猜想是錯誤的，其理由是 鹽酸與氫氧化鈉溶液要發(fā)生反應（水溶液中H、OH不能大量共存） ?！痉桨冈O計】小程和小宮分別設計如下方案驗證各自的猜想。方案設計者方案步驟方案預估現(xiàn)象方案結論小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行對照pH7小程猜想正確小宮取少量反應后的溶

17、液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確【方案評價】（2）兩位同學中 小程 的方案正確（填字母）?！痉桨阜此肌浚?）請分析錯誤方案的原因： 中和反應產(chǎn)物有NaCl（Cl-），加入硝酸銀溶液會生成白色沉淀，不能說明是否有HCl （都正確，不作答）。【拓展研究】（4）請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告。方案步驟方案預估現(xiàn)象方案結論取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加硫酸銅溶液（或其它可溶性銅鹽溶液（或取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加無色酚酞試液或用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標

18、準比色卡進行對照）有藍色沉淀生成（或酚酞試液變紅色pH7）小尚猜想正確6.（2014淄博）學習了“常見的酸和堿”后某小組同學對中和反應進一步探究。同學們分別測定了稀H2SO4和NaOH溶液的pH（20），其中NaOH溶液的pH_大于_7（填“大于” “小于”或 “等于”）。向一定量的NaOH溶液中逐滴滴入H2SO4，反應的化學方程式為_H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4+ 2H2O_。如圖是利用pH傳感器實時監(jiān)測稀H2SO4和NaOH溶液反應過程中混合液的pH的變化情況，并借助計算機繪制出了混合液中pH變化的曲線。R點顯示混合溶液的pH小于7，說明此時_稀H2SO4_過量。在探究過程

19、中，同學們選用pH計而不用pH試紙來測定溶液的pH，你認為這樣做的原因是_pH計使用方便，可隨時測出溶液的pH_。 （2013年）一、選擇題1.（2013濱州）下表是生活中一些物質的pH：物質種類廁所清潔劑桔子汁牛奶草木灰水廚房清潔劑pH136.51112.5有關它們的說法中正確的是（D）A牛奶的酸性比桔子汁強B用濕潤的pH試紙蘸取廁所清潔劑測其pHC草木灰水顯酸性D胃酸過多的人不宜多吃桔子2.（2013臨沂）下表是一些物質的近似pH，其中酸性最強的是（A ）物質蘋果汁雨水西瓜汁雞蛋清pH3.15.85.97.6A. 蘋果汁 B.雨水 C.西瓜汁 D.雞蛋清3.（2013臨沂）下列各組物質的反

20、應，需要加入酸堿指示劑才能判斷反應是否發(fā)生的是（C ）A.Fe和硫酸銅溶液 B.Zn和稀硫酸 C.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 D.澄清石灰水和二氧化碳4.（2013青島）某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（D）A食醋（pH2）B牛奶（pH6.5）C礦泉水（pH7）D肥皂水（pH10）5.（2013青島）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質，其本質原因是（C）A都能與指示劑作用B都能解離出酸根離子C都能解離出氫離子D都含有氫元素6.（2013日照）如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響經(jīng)數(shù)小時實驗后，U形管A

21、、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況（C）AA處下降，B處上升 BA、B兩處都下降CA處上升，B處下降 DA、B兩處都不變7.（2013泰安）生活中一些物質的pH如下表所示，其中顯堿性的是（C）檸檬糖水牙膏牛奶pH2378967A檸檬B糖水C牙膏D牛奶8.（2013泰安）下列物質露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質量增大的是（A）A濃硫酸B濃鹽酸C生石灰D氫氧化鈉9.（2013濰坊）按右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）先在試管中加入試劑乙，然后在試管中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管中有白色沉淀生成符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（B）A甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH

22、溶液B甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液C甲：MgO，稀鹽酸；乙：AgNO3D甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液10.（2013棗莊）向盛有50g10%Ba（OH）2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過量，如圖（縱坐標表示燒杯中其他量的變化）所有有關量的變化與所加入稀硫酸質量的關系錯誤的是（D）ABCD2、 非選擇題1.（2013濟寧）某實驗小組探究酸的化學性質，在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，待鐵銹消失后又看到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象（2）課后清洗儀器時，一同學發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)槁然瘉嗚F溶液這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應造成的，該反應的化學方程式為Fe+2FeCl33FeCl22.（2013萊蕪）水是一種重要的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)，請用分子運動的觀點解釋這一變化過程水分子失去能量，水分子運動速率減慢，分子間隔變小，由水蒸氣變成液體（2）pH5.6的降水稱為酸雨，要檢驗某次降水是否是酸雨，正確的操作為在玻璃片上或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取雨水滴在pH試紙上，將顯示的顏色與標準比色卡對比，若pH小于5.6，則為酸雨若pH大于