我的未來(lái)我規(guī)劃(主題團(tuán)會(huì))

1、遼寧工程技術(shù)大學(xué)主題教育學(xué)分認(rèn)證信息表填表人姓名： 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話： 院 系： 學(xué)院 專(zhuān)業(yè)： 班 級(jí)： 主題教育活動(dòng)名稱(chēng)我的未來(lái)我規(guī)劃主題教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間2014年10月28日11點(diǎn)45分主題教育活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)本人具體承擔(dān)的工作個(gè)人心得體會(huì)我的未來(lái)我規(guī)劃 一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。剛來(lái)到大學(xué)時(shí)我有些迷茫不知道以后干什么，我現(xiàn)在已經(jīng)大二了，在大一的這一年中我積極參加活動(dòng)與老師學(xué)長(zhǎng)交流，我有了自己的目標(biāo)，我的父母都是農(nóng)民，我相信知識(shí)可以

2、改變命運(yùn)，我希望自己有個(gè)好的未來(lái)，我認(rèn)為大學(xué)不光只是學(xué)習(xí)，還有提高各方面的能力，這樣我們到社會(huì)中才能不被淘汰，我希望考上東大研究生，結(jié)識(shí)更多志同道合的人。我的未來(lái)我做主。活動(dòng)照片主題教育活動(dòng)班級(jí)集體合影個(gè)人參加主題教育活動(dòng)照片遼寧工程技術(shù)大學(xué)主題教育學(xué)分認(rèn)證信息表填表人姓名： 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話： 院 系： 學(xué)院 專(zhuān)業(yè)： 班 級(jí)： 主題教育活動(dòng)名稱(chēng)我的未來(lái)我規(guī)劃主題教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間主題教育活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)本人具體承擔(dān)的工作個(gè)人心得體會(huì)我的未來(lái)我規(guī)劃 一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多

3、少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。時(shí)光匆匆，歲月一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入大二半學(xué)期了，回顧自己大一的生活，所獲真的很少。大一之前的的計(jì)劃完成的不令人滿意。但是過(guò)去的不能重來(lái)，人就是活在當(dāng)下并對(duì)未來(lái)充滿憧憬的。人生需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃的人生就像航行在海上卻沒(méi)有指南針的航船一樣迷茫。規(guī)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。根據(jù)情況，作出切實(shí)可行的改變。活動(dòng)照片主題教育活動(dòng)班級(jí)集體合影個(gè)人參加主題教育活動(dòng)照片遼寧工程技術(shù)大學(xué)主題教育

4、學(xué)分認(rèn)證信息表填表人姓名： 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話： 院 系： 學(xué)院 專(zhuān)業(yè)： 班 級(jí)： 主題教育活動(dòng)名稱(chēng)我的未來(lái)我規(guī)劃主題教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間主題教育活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)本人具體承擔(dān)的工作個(gè)人心得體會(huì)我的未來(lái)規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃須在實(shí)踐中反復(fù)錘煉，實(shí)踐是永恒的，如果永遠(yuǎn)只是在探討而不去用實(shí)踐檢驗(yàn)的話，這種探討將永遠(yuǎn)持續(xù)下去，遇不到好的機(jī)緣將永遠(yuǎn)也找不到“越老越值錢(qián)”的職業(yè)生涯發(fā)展之路，這可能就是同為“耳順之年”境遇卻截然不同的原因之一吧。同是20世紀(jì)40年代出生的人，為什么60年后，大家的生活狀況卻大相徑庭呢？是造化弄人？還是命運(yùn)之殊遇？拋開(kāi)命運(yùn)與機(jī)遇的原因，在很大程度上表現(xiàn)出他們?cè)谧约嚎梢宰笥易约旱娜松鷷r(shí)，在對(duì)自己

5、未來(lái)的一種有意識(shí)與無(wú)意識(shí)的謀劃，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，這就是我們今天所講的職業(yè)生涯規(guī)劃。 誠(chéng)然，不是每一個(gè)人都適合做醫(yī)生，也不是每一個(gè)人適合做醫(yī)生的人都有興趣去做醫(yī)生。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)很多醫(yī)生只是把“醫(yī)生”當(dāng)作是一個(gè)吃飯的工具，遇到疑難雜癥只是向其家屬搖頭而不愿意去查經(jīng)問(wèn)典查個(gè)究竟時(shí)，我們不僅要問(wèn)，你作為一名醫(yī)生，過(guò)得快樂(lè)嗎？很難想象，一份引不起人們興趣的工作，人們是如何走完這四十年，近八萬(wàn)多個(gè)小時(shí)的。一份成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，將給我們帶來(lái)一生的職業(yè)快樂(lè)。 活動(dòng)照片主題教育活動(dòng)班級(jí)集體合影個(gè)人參加主題教育活動(dòng)照片遼寧工程技術(shù)大學(xué)主題教育學(xué)分認(rèn)證信息表填表人姓名： 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話： 院 系： 專(zhuān)業(yè)

6、： 班 級(jí)： 主題教育活動(dòng)名稱(chēng)我的未來(lái)我規(guī)劃主題教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間主題教育活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)本人具體承擔(dān)的工作個(gè)人心得體會(huì)我的未來(lái)我規(guī)劃 通過(guò)這次活動(dòng)，大家積極討論關(guān)于自己的未來(lái)規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)和向往的生活有了更形象，具體而清晰的認(rèn)識(shí)，使自己有了一個(gè)更準(zhǔn)確的奮斗目標(biāo)，也更明白理想和現(xiàn)實(shí)的差距，如果不去奮斗，理想始終會(huì)是理想，而現(xiàn)實(shí)是不也不會(huì)改變，因此要實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)想需要從現(xiàn)在不懈地去努力。在現(xiàn)有的良好的規(guī)劃下，深刻了解自己想要的未來(lái)，為將來(lái)鋪平思想上堅(jiān)持，努力的道路。在討論的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到不同的人想要不同的人生，不必在意別人的人生是怎樣的，關(guān)鍵是自己的人生是怎樣的，不必羨慕別人的人生，重要的是

7、自己想要怎樣的人生，自己的人生是怎樣的?；顒?dòng)片主題教育活動(dòng)班級(jí)集體合影個(gè)人參加主題教育活動(dòng)照片遼寧工程技術(shù)大學(xué)主題教育學(xué)分認(rèn)證信息表填表人姓名： 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話： 院 系： 專(zhuān)業(yè)： 班 級(jí)： 主題教育活動(dòng)名稱(chēng)我的未來(lái)我規(guī)劃主題教育活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間主題教育活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)本人具體承擔(dān)的工作個(gè)人心得體會(huì) 我的未來(lái)我規(guī)劃 通過(guò)召開(kāi)本次的團(tuán)會(huì)，我思考了很多，也意識(shí)到了規(guī)劃自己未來(lái)的重要性。對(duì)自己的未來(lái)有清楚的認(rèn)識(shí)，并且有個(gè)細(xì)致的規(guī)劃，對(duì)我們自己的人生道路很重要。青春是有限的，多學(xué)點(diǎn)東西，多充實(shí)自己，讓自己的羽翼更加豐滿。因此，我對(duì)自己的未來(lái)給出了幾點(diǎn)規(guī)劃：1、確立志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，如果沒(méi)有目標(biāo)，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就大小。2、自我評(píng)估。自我評(píng)估的目的是認(rèn)識(shí)自己，了解自己。只有清楚地認(rèn)識(shí)自己才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，做出最佳選擇。大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)應(yīng)該發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。3、對(duì)職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，環(huán)境的發(fā)展變化情況，自己與環(huán)境的關(guān)系，自己在這個(gè)環(huán)境中地位，環(huán)境對(duì)自己提出