Unit6 Don’t eat in class.

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)主題Unit6 Dont eat in class.   一、教材分析 這是一篇對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)查總結(jié)，前面通過聽說課，學(xué)生學(xué)習(xí)了課余時(shí)間的活動(dòng)以及不同的生活方式的表達(dá)，這就為本節(jié)課閱讀活動(dòng)的開展做好了知識(shí)上的鋪墊。主要針對(duì)學(xué)生的三項(xiàng)業(yè)余活動(dòng)exercise, use of the Internet以及watch TV的調(diào)查，呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，并發(fā)表作者對(duì)健康放松方式的看法和建議。通過對(duì)不同課外活動(dòng)的調(diào)查，引出“運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉”這一主題，并倡導(dǎo)大家共同行動(dòng)起來，加強(qiáng)體育鍛煉。 這篇閱讀教材主要培養(yǎng)不同層次的學(xué)生運(yùn) 用閱讀策略獲取信息、依托自己或老 師搭建的

2、支架，完成閱讀任務(wù)的能力。在完成閱讀任務(wù)的過程中，通過支架搭建實(shí)現(xiàn)以讀促寫，提高學(xué)生讀和寫的雙重能力。本節(jié)課的課文貼近學(xué)生的實(shí)際生活，提 高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生建立健康合理的生活價(jià)值觀，同時(shí)也是對(duì)本單元語言知識(shí)和語言功能的進(jìn)一步鞏固和升華，對(duì)學(xué)生的寫作技能也有很好的促進(jìn)作用。 二、學(xué)生分析 1、由于學(xué)生是初一的學(xué)生，經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，掌握了大量的語言能力，對(duì)英語的分析能力也比六年級(jí)有了很大的提高。但閱讀技能的培養(yǎng)還不能放松，所以我們?cè)诮虒W(xué)的環(huán)節(jié)里面除了注重學(xué)生的語言知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還為學(xué)生設(shè)置 了不同的閱讀微技能活動(dòng)。 2、我們是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，在英語學(xué)習(xí)上會(huì)有不少困難，針對(duì)

3、于此，我們?cè)O(shè)置的任務(wù)臺(tái)階低、密度大、層次性強(qiáng)，力爭(zhēng)給有差異的學(xué)生設(shè)置合適的教學(xué)目標(biāo)，在發(fā)展學(xué)生自信心的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的求知欲 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 語言知識(shí)目標(biāo)： （1）通過上下文猜測(cè)詞義，90%以上的學(xué)生能夠在具體語境中學(xué)習(xí)新單詞： （2）通過閱讀任務(wù)，95%的學(xué)生能夠注意到課文中出現(xiàn)的大部分?jǐn)?shù)字，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)英文數(shù)字。 （3）通過文章的閱讀，90%能夠正確理解單詞percent，time等在語篇中的含義，引導(dǎo)學(xué)生得出“percent和time常與數(shù)字搭配使用”的結(jié)論。 2. 能力技能目標(biāo)： （1）通過觀察，90%學(xué)生能夠熟練應(yīng)用percent和time的用法。 （2）通過閱讀任務(wù)，80%的學(xué)

4、生學(xué)會(huì)運(yùn)用Skimming和Scanning等閱讀技巧和閱讀策略理解文章主旨大意、理解文中具體信息、理解作者的態(tài)度、理解文章的基本結(jié)構(gòu)。 （3）通過思維導(dǎo)圖，85%學(xué)生整體把握語篇整體，了解統(tǒng)計(jì)類文章的篇章結(jié)構(gòu)。 3. 情感態(tài)度目標(biāo)：      通過讀前話題交流，讀中、讀后感悟課外活動(dòng)對(duì)健康的影響，體會(huì)“運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉”，并倡導(dǎo)大家共同行動(dòng)起來，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)會(huì)合理安排自己的業(yè)余生活，選擇健康的課外活動(dòng)方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立正確的生活價(jià)值觀。.   四、教學(xué)環(huán)境 簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境   交互式多媒體教學(xué)環(huán)境&

5、#160;   網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境   移動(dòng)學(xué)習(xí)   其他 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字 1、充分利用電子白板。 本節(jié)課我充分運(yùn)用多媒體電子白板輔助英語教學(xué)能加大課堂容量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，并富有藝術(shù)性。 2、微視頻的利用。 上課前，為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我播放了一段 “吃零食的害處”的微視頻，由于學(xué)生在觀看視頻時(shí)興趣極濃，熱情高漲，這樣學(xué)生就快速進(jìn)入了英語教學(xué)情境。 3、使用聚光燈和放

6、大鏡。 在教學(xué)新單詞、新句型時(shí)，我制作了很多物品的圖片進(jìn)行展示，這樣就能讓單詞，句型的學(xué)習(xí)緊扣具體的語言環(huán)境，對(duì)于重點(diǎn)單詞，我利用電子白板聚光燈和放大鏡的效果，使學(xué)生加深印象。   六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行） 教學(xué)環(huán)節(jié)   教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持 Leading-in 利用PPT向?qū)W生播放chant文本和音頻，要求學(xué)生跟讀chant；利用PPT向?qū)W生提出關(guān)于祈使句的問題 學(xué)生聽chant 錄音，先一位學(xué)生朗讀，然后全體學(xué)生朗讀。學(xué)生觀察chant中的祈使句，然后回答關(guān)于祈使句的問題。 運(yùn)用PPT投放視頻歌曲能引人入勝，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 To master th

7、e words: gym class, uniform, have to , To master the sentences: John, you have to wear sports shoes for gym class.                  At school, we have

8、 to clean the classroom.    利用PPT播放家有兒女視頻，引起學(xué)生興趣；出示一封以劉星口吻寫來的信，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并向?qū)W生提出問題，然后出示本節(jié)課的兩個(gè)任務(wù)。 觀看視頻，閱讀劉星來信并回答老師提出的問題，了解本節(jié)課的任務(wù)，帶著明確的任務(wù)進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋可以為目標(biāo)語言設(shè)置語境的圖片，將圖片編輯在ppt課件中使用。 Words revision 利用PPT出示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和單詞音頻文件，要求學(xué)生試讀后跟錄音朗讀并盡快記住。 試讀后跟錄音朗讀，并背誦下來。 1.聲音制作軟件 制作聲音文件，培

9、養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)， 2.PPT 利用PPT出示本節(jié)課要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)單詞   Homework 利用PPT出示作業(yè)及要求，教師強(qiáng)調(diào)要注意的問題，要求學(xué)生利用電子郵件發(fā)送給同學(xué)。 理解并記住老師對(duì)作業(yè)的要求以便課后完成。 網(wǎng)絡(luò)、PPT 讓學(xué)生利用電子郵件把信件發(fā)送給同學(xué)                           七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右 通過與英語學(xué)科結(jié)合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，自己想要實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn): 本節(jié)課我突出了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，微視頻、音頻、電子白板交互使用等的使用，在增加課堂容量的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主和合作能力，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 運(yùn)用多媒體電子白板把新單詞，句型的學(xué)習(xí)結(jié)合同學(xué)們熟知的圖片一起展示出來。緊扣具體的語言環(huán)境，學(xué)生不但能看著屏幕認(rèn)識(shí)新單詞，新句型，還能利用多媒體電子白板的特殊功能了解單詞的詞音、詞義、句子的結(jié)構(gòu)和語法功能，既清楚又生動(dòng)。 在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我做到了“以學(xué)生為中心”，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)