第一單元提優(yōu)測試卷2021-2022學(xué)年部編版七年級語文下冊（無答案）

1、第一單元提優(yōu)測試卷（時間100分鐘 滿分120分）一、積累運用（24分）1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)（1）戈壁灘上常常風(fēng)沙hxio（ ），氣溫往往在零下三十多攝氏度。（2）而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，kng ki（ ）淋漓。（3）“聾”雖然帶來了wk b n（ ）的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。2下列句子中，沒有語病的一項是（）(3分)A截至20日閉館時，“偉大的變革慶祝改革開放40周年大型展覽”累計參觀人數(shù)約25萬余人次。B能否準(zhǔn)確把握作者對魯迅先生的感情，是讀好這篇課文的關(guān)鍵。C回憶魯迅先生（節(jié)選）這篇文章將日常生活中的一些瑣事組合在一起，塑造出一個真實

2、的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。D魯迅先生之所以讓后人銘記的原因，在于他人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。3下列選項中加點詞意思相同的一項是（）(3分)A孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 公輸盤為楚造云梯之械B蒙乃始就學(xué) 乃丹書帛曰“陳勝王”C大兄何見事之晚乎 予嘗求古仁人之心D結(jié)友而別 予獨愛蓮之出淤泥而不染4下列有關(guān)鄧稼先一文的說法有誤的一項是（）(3分)A本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百年來的民族情結(jié)、半個世紀(jì)的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家。B文章運用了對比手法，將鄧稼先與奧本海默進行對比，表現(xiàn)了鄧稼先忠厚質(zhì)樸

3、的品質(zhì)。C本文是一篇回憶性散文，文章完全是按照鄧稼先的生平順序來行文的。D文章高度贊揚了鄧稼先甘為祖國獻身的崇高精神，充分表達了作者對鄧稼先的崇敬之情。5下列對課文回憶魯迅先生（節(jié)選）的理解不正確的一項是（）(3分)A作者敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅先生的個性、情趣、精神、氣質(zhì)。B魯迅先生用原稿包油條，用校樣揩桌子、擦手，洗澡間里也擺著校樣紙，這說明了魯迅先生不珍惜自己的勞動成果。C“吃魚丸”這件事表現(xiàn)了魯迅先生民主，遇事不盲從，做事認真，深入實際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。D文章用白描手法刻畫魯迅先生，表達了作者對魯迅先生的崇敬和愛戴之情。6仿照下面的例句寫一句話，使上下文自然順暢

4、。(3分)人生的價值不在于生命的長度，而在于生命的質(zhì)量；人生的意義 ，而在于 。7讀鄧稼先精析三個語言點。(6分)（1）作者在文中寫道：“也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？”如果你是鄧稼先，這時候你會有什么心情呢？（2）“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？”想一想，鄧稼先的手會不會顫抖？（3）一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！比绾卫首x“我不能走”？二、閱讀理解（46分）（一）文言文閱讀（共1小題 12分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶

5、!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是 ）（2分）A、治經(jīng)為博士耶。 為：成，當(dāng)。B、但當(dāng)涉獵。 但：然而，卻。C、蒙乃始就學(xué)。 乃：于是，就。D.魯肅過尋陽 過：到。2.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分）3.作者是運用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請予以說明。（3分）4.現(xiàn)在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（4分）（二）閱讀說和做記聞一多先

6、生言行片段回答下列問題：(17分)做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月

7、12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這就是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨琳漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大

8、勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（1）選文第一自然段有什么作用？（3分）（2）“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”這句話中的“這”指代什么？（3分）（3）文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分）（4）體會句中加點詞語的表達效果。（4分）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。（5）體會“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”的含義以及這句話在全文中的作用。（4分）含義： 。作用： 。（三）閱讀鄧稼先選段，回答問題。（17分）鄧稼先與奧本海默 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中

9、學(xué)同學(xué)一年；后來在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。 1949年到1966 年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有五個人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識。 奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是本國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做玻恩的研究生

10、。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括玻恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生，不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。 鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多

11、工作者，為中華民族做了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他?！拔母铩背跗?，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。 1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。 我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深入的認識。（1）請用簡潔的語言概括本部分的內(nèi)容。（3分）（2）奧本海默和鄧稼先相同的地方是 （用文中的原話回答）（3）選文在介紹鄧稼先時，運用了什么寫法？這樣寫有什么好處？（3分）（4）請說說你對文中畫線句的理解。（4分）（5）奧本海默和鄧稼先，你更喜歡誰的性格？請簡單說說你的理由。（4分）三、寫作（50分）生話中我們會通到各種各樣的人，有的讓你享敬，有的讓你佩服，有