13-第二單元檢測(cè)

1、高效課堂 寇家河中學(xué) 設(shè)計(jì)：陳孌榮 審核：李東輝 班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間： 九年級(jí)政治【13-第二單元檢測(cè)】 問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生知道并感受到在復(fù)習(xí)過(guò)程中知識(shí)能力的轉(zhuǎn)變。能力：讓學(xué)生知道怎樣查漏補(bǔ)缺；怎樣歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)提高。從而達(dá)到教學(xué)目的。知識(shí)：講解、練習(xí)、歸納、提升。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)為他人服務(wù)養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛(ài)和被愛(ài)的關(guān)系，知道報(bào)效社會(huì)，服務(wù)人類。學(xué)習(xí)流程一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課本35到52頁(yè)，然后完成下列習(xí)題：二、自我完成：1.作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“人生不出售返程票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@句話形象的說(shuō)明: A人生道路上只能勇往直前

2、，決不允許后退 B。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是最寶貴的 C。人生的真價(jià)值在于服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) D.我們應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，造福社會(huì)2.我們要善待生命，珍愛(ài)生命，拒絕毒品的誘惑。為此，我們應(yīng)該： 平時(shí)注重培養(yǎng)自己抵制各種不良誘惑的能力，提高防范意識(shí)與能力 。當(dāng)有可疑情況出現(xiàn)時(shí)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告 對(duì)毒品先嘗一下，吸一兩次并不可怕 .有意的收集關(guān)于毒品危害的資料，提高對(duì)毒品的認(rèn)識(shí) A. B. C. D.3.雷鋒曾說(shuō)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我又把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！蔽覀円怯邢薜纳鼰o(wú)限的延伸，就應(yīng)： （ ）為社會(huì)多做貢獻(xiàn)

3、，造福社會(huì) 。采用一切手段來(lái)延長(zhǎng)我們的生命 。用腳踏實(shí)地的行動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀 A B 。.一個(gè)有愛(ài)心、有良知的人，會(huì)從力所能及的事情做起，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。下列能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的有：在公共汽車上，主動(dòng)該殘疾人讓座。積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng) 。當(dāng)別人遇到不幸時(shí)，主動(dòng)去幫助、救援 。每天都在計(jì)劃獻(xiàn)愛(ài)心，但一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)： A B。 C。 D。 5每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還有面對(duì)楚河漢界的象棋運(yùn)動(dòng)員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士為了更好的實(shí)現(xiàn)人生的意義追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該： .從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事 。必須做出一番大事業(yè)

4、 。尊重他人的生命 。珍愛(ài)自己的生命A B。 C. D.6.近年來(lái),青少年犯罪率這警示我們?cè)趯?duì)待生命時(shí)應(yīng)： A真愛(ài)我們的生命，同時(shí)也有要關(guān)愛(ài)他人的生命 B。 明白自己的生命才是最寶貴的 C。只想著別人不要傷害自己的生命就可以 D。享受自己的生命，讓別人的生命為自己服務(wù)7.多選 英國(guó)劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)做火炬，不是照亮自己，而是普照界。” 要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，就要為他人帶來(lái)歡樂(lè)，減少痛苦，為社會(huì)多做貢獻(xiàn) 。生命是寶貴的，我們應(yīng)不擇手段的保持自己生命的延續(xù) 。每個(gè)人的生命都有價(jià)值，我們既要珍愛(ài)自己的生命，又要尊重他人的生命班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間： 九年級(jí)政治【

5、13-第二單元檢測(cè) 】問(wèn)題生成-評(píng)價(jià)單一、檢查學(xué)生課前自學(xué)情況：檢查導(dǎo)讀單完成情況。（小組長(zhǎng)查自己組員，向老師報(bào)告結(jié)果）二、合作探究：（小組內(nèi)獨(dú)立完成，交流結(jié)果，組長(zhǎng)組織訂正結(jié)果。）材料分析9年前，年僅12歲的鎮(zhèn)安女孩王翠在好心人農(nóng)業(yè)銀行南金城南支行的職員李思儉捐給自己的棉衣衣兜里發(fā)現(xiàn)一張紙條：“穿上這件衣服的小朋友，如果你學(xué)習(xí)上遇到困難，請(qǐng)和我聯(lián)系，我可以盡力幫助你”9年后當(dāng)王翠因貧困徘徊在大學(xué)校門外時(shí)，李思儉信守承諾，向王翠伸出了援助之手。1.如何看李思儉的行為？ 2我們要學(xué)習(xí)李思儉，可以參加那些獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)？深圳市民鄧紅嬌，2005年3月因嚴(yán)重的車禍變成植物人，在家人和社區(qū)居民的幫助下，2006年7月她居然蘇醒并能點(diǎn)頭示意，這在深圳被譽(yù)為“愛(ài)心喚醒植物人”。1.材料體現(xiàn)了什么道理？2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)愛(ài)心作用的理解.三拓展提升生命對(duì)于人類個(gè)體來(lái)說(shuō)，是“不可再生的資源”。但有些人卻視生命為兒戲，難道他們不明白生命的重要？不明白自