學校管理與特色發(fā)展

1、現(xiàn)代學校管理現(xiàn)代學校管理與與特色發(fā)展特色發(fā)展許秀峰許秀峰現(xiàn)代學校制度現(xiàn)代學校制度v3.高素質(zhì)的教師隊伍高素質(zhì)的教師隊伍v學校的教育理念要依靠教師落實，學校的教學校的教育理念要依靠教師落實，學校的教育目標要依靠教師去實現(xiàn)。沒有一支高素質(zhì)育目標要依靠教師去實現(xiàn)。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學校就是無水之源、無本之木的教師隊伍，學校就是無水之源、無本之木。v教師作為教師作為“人類靈魂的工程師人類靈魂的工程師”，不僅要教，不僅要教好書，還要育好人。好書，還要育好人。v教師應熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責教師應熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。有高尚的職業(yè)道德；關心、愛護、尊任感。有高尚的職業(yè)道德；

2、關心、愛護、尊重學生，有對學生對工作的愛心、耐心和細重學生，有對學生對工作的愛心、耐心和細心；業(yè)務上精益求精，有廣博的學識，精湛心；業(yè)務上精益求精，有廣博的學識，精湛的業(yè)務技能，嫻熟的溝通能力。的業(yè)務技能，嫻熟的溝通能力。v5.科學、規(guī)范的管理制度科學、規(guī)范的管理制度v建立科學規(guī)范的學校管理制度，是實現(xiàn)學校建立科學規(guī)范的學校管理制度，是實現(xiàn)學校教育目標，規(guī)范教育行為和秩序的保障。教育目標，規(guī)范教育行為和秩序的保障。v現(xiàn)代學校管理制度和人性化的管理模式是影現(xiàn)代學校管理制度和人性化的管理模式是影響學校發(fā)展的重要因素。響學校發(fā)展的重要因素。 v現(xiàn)代化學校管理體系是學校有序運行，實現(xiàn)現(xiàn)代化學校管理體系

3、是學校有序運行，實現(xiàn)學校發(fā)展目標的保障。學校發(fā)展目標的保障。v人性化的管理模式是使學校的管理得到廣大人性化的管理模式是使學校的管理得到廣大教師認同的重要因素。教師認同的重要因素。 新時期校長治校須樹立的五種意識新時期校長治校須樹立的五種意識 人本管理意識人本管理意識 全面質(zhì)量意識全面質(zhì)量意識 科研先導意識科研先導意識 學校文化意識學校文化意識 終身學習意識終身學習意識教學質(zhì)量咨詢教學質(zhì)量咨詢 顧問委員會顧問委員會教學質(zhì)量評估教學質(zhì)量評估專家委員會專家委員會 學校教學質(zhì)量目標學校教學質(zhì)量目標 校長辦公會議校長辦公會議教導處教導處教學研究組教學研究組教學研究組教學研究組年級管理組年級管理組備課組備

4、課組班主任班主任備課組備課組任課教師任課教師任課教師任課教師學生學生基礎測試（均分）基礎測試（均分）期中考試（均分）期中考試（均分）期末大考（均分）期末大考（均分）發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢分值等級分值等級一單元一單元（均分）（均分）二單元二單元（均分）（均分）三單元三單元（均分）（均分）四單元四單元（均分）（均分）分值等級分值等級分值等級分值等級(+) (0)(-)(-)生物生物歷史歷史政治政治地理地理數(shù)學數(shù)學英語英語物理物理化學化學【檔案【檔案B】初一（）班】初一（）班王小平王小平同學學習質(zhì)量檔案同學學習質(zhì)量檔案2005學年第一學期學年第一學期單元測試單元測試學科學科語文語文學號學號姓名姓名基礎測試基礎測試 期中考試期中考試 期末大考期末大考 發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢 基礎測試基礎測試 期中考試期中考試 期末大考期末大考 發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢 基礎測試基礎測試 期中考試期中考試 期末大考期末大考 發(fā)展趨勢發(fā)展趨勢1 12 23 34 45 56 67 78 89