人教部編版八年級歷史上冊《16 毛澤東開辟井岡山道路》教案教學(xué)設(shè)計初二優(yōu)秀公開課

1、第 16 課毛澤東開辟井岡山道路教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力掌握南昌起義、秋收起義兩次起義的領(lǐng)導(dǎo)人、時間、地點和結(jié)果；掌握井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建和工農(nóng)武裝割據(jù)道路的開辟過程與方法通過收集南昌起義、井岡山會師的有關(guān)史實，培養(yǎng)學(xué)生收集歷史資料的能力，學(xué)習(xí)收集資料和整理資料、提取有效信息的方法；通過討論交流，回答問題，提高 分析問題和綜合歸納的能力，培養(yǎng)團隊合作的精神情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德等為此做出了偉大貢獻，激發(fā)學(xué)生對老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇敬之情【重點難點】重點：八一南昌起義，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建。難點：中國為什么走農(nóng)村包

2、圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。教學(xué)過程- 4 -一.導(dǎo)入新課復(fù)興之路蒼茫群山中的星星之火八一建軍節(jié)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義示意圖毛 澤 東 挑 糧用 過 的 籮 筐和扁擔(dān)1927 年注定是中國革命歷史上最為激烈動蕩的一年！正當(dāng)北伐戰(zhàn)爭勝利進軍之時，國民黨右派突然叛變革命，舉起了屠殺共產(chǎn)黨人、革命群眾、國民黨左派的大刀。一時間血雨腥風(fēng)，籠罩中華大地，大革命失敗了！ 南昌起義的槍聲、秋收起義的風(fēng)雷、井岡山上的會師這是共產(chǎn)黨人面對國民黨反動派屠殺和探尋中國革命道路的有力回?fù)襞c踐行！【想一想】為什么城市武裝暴動會失利？毛澤東為什么要率部隊向農(nóng)村進軍？井岡山的星星之火如何形成燎原之勢？我想，通過學(xué)習(xí)第 16

3、 課：毛澤東開辟井岡山道路，我們就會找到答案的。教師過渡：面對國民黨的大屠殺，共產(chǎn)黨打響了武裝反抗國民黨的第一槍，這第一槍打在南昌。二.新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：南昌起義1. 教師引導(dǎo)：請同學(xué)們閱讀教材，從中找出南昌起義的時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果。（展示課件）學(xué)生回答：時間1927 年 8 月 1 日。地點江西南昌。領(lǐng)導(dǎo)人周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等。結(jié)果占領(lǐng)南昌城，撤出南下廣東時，遭受敵人的封鎖。2. 議一議：起義軍在占領(lǐng)南昌后為什么要南下廣東？結(jié)果如何？教師小結(jié)：（展示課件）原因：敵人從四面八方來包圍南昌，敵強我 弱 ， 不 撤 離 必 然 導(dǎo) 致 全 軍 覆 沒 ； 廣東曾經(jīng)是革命根據(jù)地

4、，群眾覺悟較高，南下準(zhǔn)備奪取廣州，重建革命根據(jù)地，然后再進行北伐。結(jié)果：南下廣東途中，遭到敵人的封鎖。朱德、陳毅等率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，堅持斗爭。3. 教師提問：南昌起義在中國革命史上有什么重大意義？（學(xué)生回答后，教師歸納）教師歸納：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊和獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。1949 年，中央確定 8 月 1 日為中國人民解放軍的建軍節(jié)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：秋收起義和井岡山會師1. 教師提問：中共中央在 1927 年召開“八七會議”，確定的總方針是什么？毛澤東在會上提出了什么著名論斷？學(xué)生回答：確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，并決定在秋收時節(jié)發(fā)

5、動武裝起義。毛澤東提出：“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷。2. 教師引導(dǎo)：請同學(xué)們閱讀教材，從中找出秋收起義的時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、旗幟、結(jié)果。學(xué)生回答：時間1927 年 9 月。地點湘贛邊界。領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東。旗幟“工農(nóng)革命軍?！苯Y(jié)果起義受挫。3. 教師提問：秋收起義進攻城市受挫后， 作出了什么決定？結(jié)果如何？學(xué)生回答：毛澤東決定放棄進攻長沙的計劃，改向井岡山區(qū)進軍。同時在進軍途中， 對軍隊進行了改編，確定了黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地。4. 井岡山會師（展示課件）教師過渡：朱德、陳毅知道這個消息之后， 于 1928 年 4 月率領(lǐng)南昌起義的部分軍隊和湘南的工農(nóng)

6、武裝到達井岡山，與毛澤東會師。教師提問：會師的結(jié)果如何？有何意義？ 學(xué)生回答：成立了中國工農(nóng)紅軍第四軍，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍。井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建和鞏固，為中國革命開辟了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利的道路。5. 教師提問：為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？（學(xué)生討論后回答，教師歸納） 教師歸納：因為城市敵人力量強大，農(nóng)村敵人統(tǒng)治力量相對薄弱，為了保存和發(fā)展革命力量，是當(dāng)時唯一正確的選擇。6. 教師總結(jié)：南昌起義、秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建革命軍隊的開始，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村， 建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：工農(nóng)武裝割據(jù)1. 教師引導(dǎo)：請同學(xué)們閱讀教

7、材，說一說毛澤東為鞏固和擴大井岡山革命根據(jù)地采取了哪些措施？（展示課件）學(xué)生回答：在井岡山積極打土豪、分田地，建立革命政權(quán)，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面。教師強調(diào)：“工農(nóng)武裝割據(jù)”是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以武裝斗爭為主要形式， 以土地革命為中心內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者密切結(jié)合，是奪取中國革命勝利的必由之路。2. 古田會議建黨建軍原則（展示課件，歸納總結(jié)）3. 教師講述：井岡山革命根據(jù)地建立后，各地的共產(chǎn)黨人也領(lǐng)導(dǎo)了武裝起義，建立了革命根據(jù)地。到 1930 年，全國各地創(chuàng)建了大小十幾塊革命根據(jù)地。其中以紅四軍為主在贛南、閩西建立的中央革命根據(jù)地面積最大。4.教師出示圖

8、片：瑞金臨時中央政府大禮堂，找出相關(guān)的信息。學(xué)生回答：1931 年，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，定都瑞金，毛澤東當(dāng)選為臨時中央政府主席。5.教師強調(diào)：中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，是中國共產(chǎn)黨建立全國性工農(nóng)政權(quán)的一次嘗試。標(biāo)志著中國大地上存在著兩個性質(zhì)根本不同的政權(quán)，標(biāo)志著國共對峙局面的形成。三、課堂總結(jié)中國共產(chǎn)黨為反抗國民黨的反動統(tǒng)治， 發(fā)動了南昌起義、秋收起義等一系列武裝起義，創(chuàng)建了人民軍隊和革命根據(jù)地，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的工農(nóng)武裝割據(jù)的道路，為實現(xiàn)民族獨立和解放找到了一條正確的道路。板書設(shè)計教學(xué)反思本課時是教學(xué)的重點，也是難點。因此在教學(xué)之前，我充分準(zhǔn)備相關(guān)資料。在教學(xué)過程中根據(jù)不同班級學(xué)生的情況，設(shè)計了不同的情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，進行全方位的感受。