人教版七級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱(新)

1、1 / 7初一思想品德（上冊）復(fù)習(xí)提要第一課 珍惜新起點(diǎn) 1升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4（1） 珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗成為初中生的快樂。 （2） 在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。（3） 與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。 （4） 與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛的 新集體。 2、進(jìn)入新的環(huán)境，面對新同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣對待友誼？（如何與新同學(xué)相處？）P5-P6（ 1）珍視新友誼，積極主動認(rèn)識新同學(xué)（2）與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進(jìn)步。3 你認(rèn)為同學(xué)們要怎么做才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？ P

2、7-P9a、要有共同的目標(biāo)，從而擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力；b、各顯其能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體；c、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。d、我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽(yù)。5、辨析：創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，有沒有共同目標(biāo)無所謂。答：這種觀點(diǎn)是錯誤的。（1）我們生活在一個班集體中，如果沒有共同的期望，各想各的各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成 為我們?yōu)橹院赖陌嗉w。（ 2）而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動力。 6、辨析：班級的美麗在于學(xué)習(xí)成績，只有學(xué)習(xí)好在班級才有位置。答：這種觀點(diǎn)是錯誤的。（ 1）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于每個人的獨(dú)特性。（2）每個人都

3、能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。（3）當(dāng)每個人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。 8 怎樣與同學(xué)友好相處 ?答：與同學(xué)相處應(yīng)該做到： 以誠相待。 理解尊重。 互相幫助。 寬容諒解。 9 你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀憷硐胫械陌嗉w？答： 我想擁有一個 優(yōu)秀 的班集體。我理想中的班集體應(yīng)該是：（1）要有共同的目標(biāo)；（ 2）每個同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步 。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏2、 如何做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會學(xué)習(xí)? P12（1）掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。1學(xué)會自主學(xué)習(xí) 。 提高學(xué)習(xí)效率 。 科學(xué)

4、安排時間 。（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教案實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。3. 怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？ P14答： 每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式不同方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教案實際，才能在摸索嘗試、 不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。4為什么說學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程？P18答： （1） 因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不 斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。（2） 失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。5有人說： “學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說，無論在什么時候都是快樂的。 ”他說的對嗎? P18這句話是錯誤的。

5、學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需 要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快 樂。6 作為一名中學(xué)生，你將如何作自己學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略）答： 做學(xué)習(xí)的管理者應(yīng)該做到：（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí) （2）提高學(xué)習(xí)效率（ 3）科學(xué)安排時間。 7 制訂學(xué)習(xí)計劃應(yīng)遵循的原則有哪些？答： 彈性原則（要有彈性）：自然原則（適合自己）： 增強(qiáng)原則（自我激勵）： 8 面對新學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣去適應(yīng)呢？答：一方面 ，要了解自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式， 適合自己的方式才是最

6、好的方法；另一方面 ，要熟悉、接受新老師的教法，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。老師的教 案方法也是多2 / 7種多樣的，我們還要學(xué)會盡量去適應(yīng)老師的教案方式 10 學(xué)習(xí)既是權(quán)利，又是義務(wù)（受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)）。 11 辨析：只要上課專心聽講就能提高學(xué)習(xí)效率。答：這種觀點(diǎn)是錯誤的。（1）學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個環(huán)節(jié)之中。（2）只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上 提高學(xué)習(xí)效率。 12. 在制訂學(xué)習(xí)計劃時，我們需要遵循以下原則：1要有彈性； 適合自己； 自我激勵。13、 怎樣讓學(xué)習(xí)的快樂洋溢在我們心中？ （

7、為什么要探索世界的奧秘？）（1）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候（2）當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候（3）當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。 第三課 珍愛生命1生命對于世界的意義？ P25生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。3、 人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？ P27（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。（2）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。4、 如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性？ P27自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路

8、，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和 才能。5 如何珍愛我們的生命 P29 （讓生命之花綻放）（1） 永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易 放棄生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而 自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。（3）延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光 彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。（4）經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。 6、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。自己的生命受到威脅的時候：不輕

9、言放棄，不喪失生的希望。 當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。 7 為什么生命需要相互關(guān)愛？1地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。2生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有 許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。（這一點(diǎn)也就 是說明了：為什么說生命需要呵護(hù) ？）3每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生 命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)

10、環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 8 我們應(yīng)怎樣做到肯定生命、尊重生命 ?答：每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從 一點(diǎn)一滴的小事做起。2每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重和 善待他人的生命。世界上沒有十全十美的生命。3當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所 能伸出援助之手。10怎 樣 做 才 能 實 現(xiàn) 自 己 最 大 的 人 生 價 值 ?答： （ 1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵（質(zhì)量） ，在于對社會的貢獻(xiàn)；（2） 為社會所作的

11、貢獻(xiàn)越大，其生命的價值也越大。能為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社 會做出貢獻(xiàn)的生命是最有價值的生命。我們要把自己投身到全面建設(shè)小康社會主義事業(yè)中去，努力為祖國貢 獻(xiàn)自己的力量。（3） 人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能 延伸生命的3 / 7價值。（4） 我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 第四課 歡快的青春節(jié)拍1青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面 P35（1） 身體外型的變化。 （2） 身體內(nèi)部器官的完善。 （3） 性機(jī)能的成熟。2、 為什么要處理好青春期的心理矛盾？P37青春期心理充滿著矛

12、盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我 們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們 發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。3、 怎樣處理好青春期的心理矛盾？P38答：（ 1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。（學(xué) 生回答符合題意要求）4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)？智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速、性意識萌動。

13、 5正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40（1）追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異， 人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。 真正的個性在于從內(nèi)心深處散 發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（2） 男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。 8 青春期指哪個年齡段？答：青春期一般指 1019 歲， 9 步入青春期以后的喜悅和煩惱：青春的喜悅：（ 1）身體快速成長； （ 2）感覺特別敏銳發(fā)達(dá)；（ 3）興趣特別廣泛； （ 4）思維特別活 躍；（5） 性 意 識 開 始 萌 芽。青春的煩惱：（ 1）不大愿意和爸媽談心；（ 2）不喜歡爸媽的管教；（ 3）希望引起同學(xué)的注

14、意；（ 4） 希望獨(dú)立而不能自立；（ 5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存） 10 如何做到 成長不煩惱（青春樂陶陶） ：正確面對成長的煩惱：進(jìn)入青春期后，我們的身體發(fā)生顯著的變化；同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。這些變化讓我們感到既新奇又困惑。青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的 心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不 好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾， 是很重要的。學(xué)會調(diào)控青春期的心理矛盾 ：當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時候，除了可以向老師

15、、家長、親友以 及社會尋求幫助外，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打 球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有助 于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。 11 彼此尊重 是我們相互交往需要遵循的基本準(zhǔn)則。 12 怎樣正確看待男女同學(xué)之間的正常交往？答：男女同學(xué)之間正確交往有什么意義：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。男女同學(xué)之間的正常交往要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識； 要廣泛交往，避免個別接觸，交往

16、程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。簡而言之，就是要端正態(tài)度，健康交往。探 13、正確理解長大的含義追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅 力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。第五課自我新期待探 2、如何正確認(rèn)識自己？4 / 7正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己 的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺 探 3、怎樣理解“金無足赤人無完人”？答

17、：（1）金無足赤人無完人，每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢和不足。全面認(rèn)識自 己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)。（2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來探 4、內(nèi)在美和外在美的關(guān)系如何？一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。5 我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48（1）通過自我觀察認(rèn)識自己。（2）通過他人了解自己。（3）通過集體了解自己。7 發(fā)掘我們潛能的方法 P52 （我們怎樣發(fā)掘自己的潛能？）答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己

18、的斗志，有利于釋放自己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。9、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。人無完人，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu) 點(diǎn)，不斷完善自我探 10、如何確立個人成長目標(biāo)我們要了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定 個人的成長目標(biāo)。 11 人的潛能與特長的關(guān)系：人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善 于把它們發(fā)掘出來。 12 發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要意義：發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需

19、要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自 己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。 13 在追星中應(yīng)注意些什么？答：（1）不盲目追星。“人無完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。正所謂：“擇其善者兒從之，其不善者而改之”。（2）不瘋狂追星。 不要濫花時間和金錢在追星上。因為，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有 什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。（ 3）摒棄狹隘心態(tài)。 我們所崇拜的偶像有同有異，不能因為偶像的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對 的態(tài)度。善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗。總之，不要在追星中失去你自己，因為你最終 只能成為你自己

20、。第六課 做情緒的主人2情緒的四大基本類型P61即：喜、怒、哀、懼。 （其中“喜”是積極情緒，“怒、哀、懼”是消極情緒）3情緒的作用 P63 （ 情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？）答： 情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用，情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。 情緒還會影響人們正常水平的發(fā)揮，影響著人們的身體健康。 情緒是把“雙刃劍”，有積極作用和消極作用：積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神 煥發(fā)，干勁倍增）2消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自 己后悔甚至違法的事情。（使人無

21、精打采、萎靡不振）6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因？ P66 青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情5 / 7緒變化。情緒會帶給我們勇 氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需 要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。7 調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用，用來解決一些實際現(xiàn)象）P66答：（ 1）注意轉(zhuǎn)移法： 當(dāng)人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力， 把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。具體有：改變注意焦點(diǎn)；分散注意 力；做自己平

22、時最感興趣的事；改變環(huán)境等方法。（ 2）合理發(fā)泄法： 遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通 過其他方式和途徑宣泄出去。例如：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈的運(yùn)動，放聲歌唱或大聲 叫喊。（ 3）理智控制法： 在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使 自己愉悅起來。具體方法有：自我解嘲法；自我暗示法；自我激勵法；心理換違法，升華法。 8合理發(fā)泄情緒的含義 P68合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，用適當(dāng)?shù)姆绞?來排解心中的不良情緒。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此

23、的痛苦。 9 喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。 人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧 及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。第七課 品味生活1情趣與興趣的關(guān)系 P71情趣源于興趣， 情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2 判斷生活情趣高雅與否的標(biāo)準(zhǔn)：（ 1）是否有益于個人的身心健康；（2）是否符合現(xiàn)代文明的要求；（ 3）是否符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。 3高雅情趣和庸俗的情趣的作用有什么不同？P73答： （ 1）高雅的生活情趣的意義？高雅的生活情趣，（ 1）

24、能愉悅身心，有利于個人的身心健康，（ 2）能開闊視野，增長智慧，有助于提高學(xué)習(xí)效率，（3）能涵養(yǎng)品性，有利于提高道德境界。（ 2）庸俗情趣的危害？ 看不到生活的美好，庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心 健康。4怎樣追尋高雅的生活情趣？ P75-79答： （ 1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件；6 / 7（2 ）正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是陶冶高壓生活情趣的基礎(chǔ)（3）學(xué)會鑒別不同的興趣愛好，不能盲目從眾（4）豐富文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑； 9.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識好奇心與興趣？答：興趣的起點(diǎn)是好奇心，由于有了好奇心，人們才產(chǎn)生了各種各樣的興趣

25、。要發(fā)展和培養(yǎng)生活情 趣，就必須從保護(hù)、培養(yǎng)、發(fā)展自己的好奇心和興趣入手。我們應(yīng)該學(xué)會正確看待，對不健康的興趣要堅決 制止。我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。 10.“盲目從眾”的危害：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不 利于我們身心的健康發(fā)展。第八課學(xué)會拒絕1、青少年會受到哪些不良誘惑？P82答：能抵制住生活中的種種誘惑是學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的一個重要條件。我們身邊的誘惑主要有： 惑，游戲機(jī)的誘惑，黃賭毒與邪教的誘惑。 2 我們應(yīng)當(dāng)如何正確地看待金錢？P83答：對待金錢，我們一定要取之有道，要通過正當(dāng)途徑和合法勞動

26、來獲得。決不沾染法律禁止的“強(qiáng)行 向他人所要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。 3 如何看待玩電子游戲？ P83答：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一 定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事，通過玩游戲可以適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。但對青少年有較大的 誘惑，因此我們并不能沉迷于此。沉迷于玩電子游戲有很多危害。所以我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等 活動堅決抵制這一誘惑。 4.青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：答：青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害主要有：（1） 長時間在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累、眼睛近視，影響學(xué)習(xí)。（2） 上網(wǎng)費(fèi)用高昂，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又易養(yǎng)

27、成不良習(xí)慣。（3） 網(wǎng)上信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年思想沖擊較大，毒害較深。（4 ）誘發(fā)性尋釁滋事、勒索財物，打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。 5 上網(wǎng)對中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵看你如何對待）答： 好的影響：可以擴(kuò)大知識面；方便查找資料；可以適當(dāng)娛樂，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)和工作。壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違 法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，6 中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要學(xué)會科學(xué)合理安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。8 我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑？P88我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑 戰(zhàn)勝不良誘惑的方法主要有：1聯(lián)想后果的方法： 面對誘惑時，想想自己的美好的未來，或以一種對社會、對家庭、對自己負(fù)責(zé)任 的態(tài)度