第三單元作文指導--抓住細節(jié).

1、猜猜他是誰猜猜他是誰 你該如何去向我們描述他？你該如何去向我們描述他？看看什么叫粉絲的文筆，什么叫細節(jié)描寫。一頭黑發(fā)，其中挑染著些許紫色，無限魅惑。皮膚白皙勝雪，黑眉輕挑，讓人抓摸不透，一雙黑瞳，似一汪深泉。薄唇似有些蒼白，應是血族的原因吧。柔順的劉海下，彎彎的眉毛若隱若現(xiàn)。那雙又大又圓的眼睛格外明亮，一眨一眨的好似那洋娃娃一般。挺拔的鼻梁好顯神奇，那張漂亮的臉蛋時常泛起一縷紅暈。那張櫻桃小嘴特顯精致，可惜那俊俏的下吧常常掉落。如此美膩的少年，他就是我愛的鹿晗鹿晗的眼睛里有星星 仿佛這個世界上最純凈清明最灼灼生光的水晶球被鑲嵌進了這個少年的眼里讓人覺得目光明亮清澈干凈，有神機靈之感。這是真愛

2、學習目標1.理解什么是人物細節(jié)描寫及它在作文中的作用2.掌握細節(jié)描寫的寫作方法3.學會用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物、事物、景物，提高寫作水平4.養(yǎng)成留心觀察的習慣，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美細節(jié)描寫是指對作品中對細小的事物或人物的某些細微動作神態(tài)等具體、細致入微的描寫。 憶一憶憶一憶他把幾個硬幣扔給乞丐他幾個硬幣叮叮當當?shù)娜釉谄蜇つ莻€銹跡斑斑的鐵盒子里敘述描寫作用：作用：使句子生動、形象、具體使句子生動、形象、具體他背著書包回到了家他面色沉重地背著書包，慢吞吞的回到了家環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一學學楊老師站在我的面前，抓著試卷，在我面前說：楊老師站在我的面前，抓著試卷，在我面前說：“怎么又做錯了，你？唉怎么又做錯了，

3、你？唉”我無地自容！我無地自容！ 我一手接過試卷，轉(zhuǎn)身溜了。我一手接過試卷，轉(zhuǎn)身溜了。寫作指導寫作指導擴寫寫作指導寫作指導范例：范例：瘦瘦的楊老師就像一株紅高粱站在我的瘦瘦的楊老師就像一株紅高粱站在我的面前，左手面前，左手抓著試卷，右手在我面前用力的著試卷，右手在我面前用力的點了幾下，雙目圓睜，了幾下，雙目圓睜，盯了我約二分鐘，然后一了我約二分鐘，然后一字一句的說：字一句的說：“怎么又做錯了，你？唉怎么又做錯了，你？唉”楊楊老師長長的一聲老師長長的一聲“唉唉”就像一塊大石頭重重地就像一塊大石頭重重地壓在我的身上，使我喘不過氣起來。我偷偷壓在我的身上，使我喘不過氣起來。我偷偷瞥一眼楊老師手中的試

4、卷，！最后一道二十分的一眼楊老師手中的試卷，！最后一道二十分的題上面，一把燒紅的鐵火鉗烙得我面紅耳赤，題上面，一把燒紅的鐵火鉗烙得我面紅耳赤，我無地自容！我還以為自己這次考滿分了！我無地自容！我還以為自己這次考滿分了！“唉，唉，”又是一次慘痛教訓！我何時才會迎來又是一次慘痛教訓！我何時才會迎來滿分呢？滿分呢？ 我不敢正視楊老師的眼睛一手我不敢正視楊老師的眼睛一手接過試卷，過試卷，轉(zhuǎn)身像老鼠一樣的轉(zhuǎn)身像老鼠一樣的溜了。了。寫作指導寫作指導由人及物，及事，通過人物描寫方法和技由人及物，及事，通過人物描寫方法和技巧，我們是否可以發(fā)現(xiàn)在描寫其它事物時巧，我們是否可以發(fā)現(xiàn)在描寫其它事物時也可以用到細節(jié)描

5、寫呢？也可以用到細節(jié)描寫呢？桃樹，杏樹，梨樹，桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟都開滿了花趕趟兒。兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞痘ɡ飵е鹞?閉了眼，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯浠ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是。野花遍地是:雜樣兒，有雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。-春春 提煉技法 肖像細節(jié) 語言細節(jié) 動作細節(jié) 心理細節(jié) 景物細節(jié) 抓細節(jié)現(xiàn)形象 善用修辭，聯(lián)想，想象細節(jié)不是為賦新詞強說愁，也不是眉毛胡子一把抓，要合理安排好細節(jié)描寫。1.真實真實。真實的細節(jié)是對生活細致觀察的結果真切的感覺，使人難忘2.生動生動。細節(jié)描寫要用語生動，簡潔，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。3.典型典型。細節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細節(jié)來寫。 梳理總結細節(jié)描寫運用得好，能起到畫龍點睛的作用，可以增強作品的真實感，深化文章的主題，是文章生動形象，讓文章富有表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象。生活處處有細節(jié)，留意觀察，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的美。環(huán)節(jié)二寫通過觀察圖片，描寫一段話，讀一讀，看看是否抓住了細