理實一體化教學實施方案

1、 武漢正心智能科技有限公司機類專業(yè)基礎課教學改革實施方案武漢正心智能科技有限公司目錄一、中職學校機類專業(yè)基礎課教學中面臨的主要困難和挑戰(zhàn)3二、機類專業(yè)基礎課教學改革基本建設思路31、以知識的應用為主要教學目標，以學生為主體，實施理實一體化教學32、基于小型機床構建公共教學平臺43、開發(fā)與設備融為一體的一體化項目教材44、注重學生關鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)5三、理實一體化專業(yè)教室建設方案預算及配套教學資源方案6四、配套教學資源簡介9五、方案配置及教室布置圖10六、文化宣傳設計方案11七、教學內容設計11八、產品技術參數介紹14一、中職學校機類專業(yè)基礎課教學中面臨的主要困難和挑戰(zhàn)1、 目前的教學大都以理論

2、教學為主，而機械原理、互換性與技術測量、精度測量、機械拆裝等專業(yè)基礎課比較抽象，大部分學生聽不懂，大部分老師上課沒有成就感，積極性大大降低。2、 部分學校建立了機械原理實訓室、測量室，也改善了原有的教學效果，大部分是理論與實踐分離，學生的學習興趣和學習效果依然不高。3、 就業(yè)壓力巨大與企業(yè)缺人嚴重的矛盾說明當前的學校教育與市場需求嚴重不匹配。進入二十一世紀以來，全球的經濟形勢發(fā)生了重大變化，對人才的需要也發(fā)生了很大的變化，學生的綜合職業(yè)能力成為企業(yè)選人的重要標準，這就要求學校不僅要注重學生技能操作的培養(yǎng)，更要注重專業(yè)基礎能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這些變化無疑將對機類專業(yè)的傳統專業(yè)基礎課的教學、乃至

3、課程體系的建設都提出了新的要求。綜上所述，如何在學時不足、教學投入不足等諸多現實困難下提高教學效果、提高學生的學習興趣、提高學生的工藝能力和綜合應用知識的能力等已經是非常緊迫的現實課題。二、機類專業(yè)基礎課教學改革基本建設思路1、以知識的應用為主要教學目標，以學生為主體，實施理實一體化教學長期以來，我們的專業(yè)基礎課教學比較注重理論知識的傳授，忽視工作過程知識的傳授。所謂工作過程知識，是指有豐富經驗的技術人員或工人所特有的、與工作過程相關的知識，工作過程知識多數是隱性的，是工作經驗與專業(yè)理論知識相結合的產物。工作過程知識的獲取只能在工作過程中獲得。由于教育體系和條件所限，我國的專業(yè)基礎課教學基本上

4、以理論知識教學為主，實驗為輔，實驗往往與工業(yè)應用又相距甚遠，教學與實驗效果不佳。鑒于教育改革和市場需求形勢的變化，筆者認為，機類專業(yè)基礎課的教學目標應該予以調整，應適當降低理論知識的深度，以知識的應用和學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)為主要目標，強化實驗教學和應用案例教學。2、基于小型機床構建公共教學平臺機床是機類專業(yè)最典型的工程對象，機類專業(yè)所有相關的專業(yè)基礎課的知識在機床上都能很好地得到體現，如果能結合機床進行教學設計，結合機床開設相關的實驗教學，老師的教、學生的學都將變得直觀、形象，學生的學習興趣也將大大提升。經過考察，我們在機類專業(yè)基礎課的教學中，引進了具有加工能力的系列小型機床，將其作為機械原

5、理、互換性與技術測量、機械制造技術基礎和機械拆裝等相關課程的公共、綜合教學平臺。基于小型機床的專業(yè)基礎課教學應用教 具工藝及加工基礎訓練拆裝訓練課程實驗課程設計畢業(yè)設計案例教學認識實踐（金工實習）專業(yè)基礎課公共教學平臺小型車床工裝及功能套件趣味模型小型銑床工裝及功能套件迷你機床（可以變形）小型機床，具有與工業(yè)機床相似的結構、功能，能完整體現工業(yè)機床的工作原理，但其體積小，只有不到一米長、三十公分寬；重量輕，只有三十幾公斤；耗電低，只有三百五十瓦；安全性好?？傮w的投入成本和運行成本不高，便于實驗室建設。所謂公共教學平臺，是指，建設的小型機床實驗室具有四方面的作用：第一，作為教具，增加學生對機床及

6、工裝夾具的認識；第二，作為所有相關專業(yè)基礎課的實驗和教學設備，支持完成相關實驗；第三，服務于工藝及基礎加工訓練、拆裝訓練，課程設計或畢業(yè)設計；第四，服務于新型的案例教學法。3、開發(fā)與設備融為一體的一體化項目教材互換性與技術測量是所有機類專業(yè)的必修專業(yè)基礎課，具有很強的理論性和實踐性，由于該課的內容抽象，教學枯燥，老師很難講，學生很難學。機械產品精度與測量專為中職院校的教學編寫，是互換性與技術測量的替代教材，其所有教學項目基于小型車床的主要零部件參數的測量展開。機械制造技術基礎與實踐是多門機類專業(yè)基礎課程的綜合，包括金屬材料、機械加工工藝、切削原理、機械原理、機械設計、機床結構等，由于涉及的知識

7、點多、專業(yè)性強、學時少、教具少，教學難度大。本教材所有教學項目都基于小型車床和其豐富的工裝配件、功能套件而設計，每個項目都是基于車床（該車床可通過功能套件轉化成臥銑）的實際加工案例，每個案例均包含一個主要的知識單元，理論知識的教學與實踐操作過程知識的教學融為一體，從而，大大改善教學效果?；谛⌒蛙嚧驳膶嶒?、案例教學項目機械產品的精度與測量項目1：工廠常見測量儀器的認知項目2：手柄聯接軸檢測（軸類檢測）項目3：法蘭盤檢測（端蓋類零件檢測）項目4：縱向絲桿檢測（螺紋類檢測）項目5：縱向導軌檢測（角度及表面粗糙度檢測）項目6：三爪卡盤安裝檢測（跳動、圓跳動檢測）項目7：車床尾座檢測（軸孔配合、同軸度

8、檢測、錐度檢測）項目8：整機動態(tài)檢測（直線都、垂直度，機床間隙檢測）基于小型機床的實驗、案例教學項目機械制造技術基礎與實踐項目1：認識車床項目2：認識機械制造常用材料項目3：車床主軸箱的拆裝與測繪項目4：刀具角度的測量與刃磨項目5：切削層變形的觀察與測量項目6：切削用量對加工過程影響實驗項目7：車床夾具的安裝與應用項目8：傳動軸、法蘭盤等車削加工工藝項目9：機械加工精度測量與分析4、注重學生關鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)綜 合 職 業(yè) 能 力專業(yè)能力專業(yè)之外的能力方法能力社會能力關鍵能力學生踏上社會以后，能否快速適應崗位，能否快速適應變動的崗位，除了需要扎實的專業(yè)知識和技能即專業(yè)能力外，還需要具有較強的分

9、析和解決問題的能力、信息接受和處理的能力、社會交往與不斷學習的能力等，這些能力一般與專業(yè)無關，屬于專業(yè)之外的能力，但這些能力卻是決定一個人能否成功的關鍵能力。長期以來，我們的課程教學比較注重知識的傳授，忽略了學生關鍵能力的培養(yǎng)。我們在進行相關課程的教學改革中特別注重學生關鍵能力的培養(yǎng)，例如，增加了大量要求學生查閱文獻、參與主題討論的內容。三、理實一體化專業(yè)教室建設方案預算及配套教學資源方案機械裝調與精度測量 理實一體化專業(yè)教室建設及理實一體化教學實施預算車床裝調與精度測量理實一體化專業(yè)教室 教室數量 1個拆裝載體產品名稱產品型號銷售單價（元）每教室標準配置數量銷售數量(臺、套)銷售總價（元）全

10、金屬齒輪車床 小型車床C29,8001313127,400全金屬齒輪銑床 小型銑床X210,8001110,800精度測量儀器名稱產品規(guī)格銷售單價（元）每教室標準配置數量銷售數量(把、套)銷售總價（元）游標卡尺0-150mm3636深度游標卡尺0-150mm77外徑千分尺0-2577外徑千分尺25-5077金屬制直尺0-200mm77百分表0.01mm77千分表0.001mm77磁性表座套件77鑄鐵平板HB170-24066高度游標卡尺0-200mm33游標萬能角度尺0-32033螺紋千分尺0-2533直角尺套件33表面粗糙度比較樣塊多工種適用33內測千分尺0-2533內測千分尺25-5033

11、內徑百分表10-3533拆裝工具名稱產品型號銷售單價（元）每教室標準配置數量銷售數量(臺、套)銷售總價（元）拆裝工具套件1每工位一套（包括以下工具：工具箱（大）、組合工具套裝、活動扳手、彎頭可調扳手、內六角扳手、尖嘴鉗、一字/十字形起子、裝配橡膠榔頭、鉗工榔頭、加力桿、油石）HM1-62277拆裝工具套件2共用工具（包含以下工具：油槍、銼刀、墊塊、剪刀、銅棒、手鋸（小）、電磨、氣動扳手、刮刀、管鉗、砂紙）HM1-62311測量載體及工量具 預算小計193,958一體化教室配套設施產品型號銷售單價（元）每教室標準配置數量銷售數量(臺、套)銷售總價（元）拆裝、工量具展示柜/臺（(1.0*0.5*0

12、.9m，上層玻璃，下層儲物，儲物柜內分兩層)）HM1-25544六角工作臺HM1-25266方凳HM1-2564545教師用電腦資料查詢電腦（(品牌機，雙核CPU，2G內存，500G硬盤，19寸LCD顯示器)HM1-28133電腦桌（1m寬，帶抽屜）HM1-25822多媒體講臺（鐵皮，帶鎖，可放置電腦）HM1-26111多媒體投影設備（含投影儀:索尼，1024*768,3000流明 ,投影幕（120吋）HM1-28311資料柜（鐵皮、上柜玻璃門，0.9*0.35*1.8m）HM1-25911工具儲藏柜(鐵皮，1.2*0.35*1.8m)HM1-26011教學桌椅等 小計精度測量教學資源包內容具

13、體項目內容銷售總價（元）精度測量任務實施規(guī)程1、檢驗圖紙2、檢驗規(guī)范3、量具使用說明手冊4、量具明細清單5、量具領用清單6、每副圖紙對應的檢驗記錄表7、檢驗實施任務單8、工具扭轉單注：1、制訂成冊；2、配套相應項目一體化教室實施指導書。實施流程書1、制作方案以每個活動為單元呈現2、實施流程以圖文并茂的指導手冊呈現3、具體流程全程拍攝視頻及講解注：1、學生根據此書可以依葫蘆畫葫蘆完成相關活動；2、配套相關知識作為知識鏈接呈現。精度測量一體化學材1、本學材以引導文方式呈現2、每環(huán)節(jié)都需要相應的評價注：1、以做是思路呈現；2、知識點以技能常識性知識為主，夠用即可原則。精度測量教師用書1、具體的教學實

14、施流程及組織形式（以PPT方式呈現）2、教學場景以我們的一體化教室為主一體化教室配套理念宣傳文化設計提供設計稿和制作一體化教學開展現場指導現場指導5天教學資源包 小計車床裝調與精度測量 工學一體化專業(yè)教室 預算合計四、配套教學資源簡介精度測量教學資源包內容具體項目內容銷售總價（元）精度測量任務實施規(guī)程1、檢驗圖紙2、檢驗規(guī)范3、量具使用說明手冊4、量具明細清單5、量具領用清單6、每副圖紙對應的檢驗記錄表7、檢驗實施任務單8、工具扭轉單注：1、制訂成冊；2、配套相應項目一體化教室實施指導書。實施流程書1、制作方案以每個活動為單元呈現2、實施流程以圖文并茂的指導手冊呈現3、具體流程全程拍攝視頻及講

15、解注：1、學生根據此書可以依葫蘆畫葫蘆完成相關活動；2、配套相關知識作為知識鏈接呈現。精度測量一體化學材1、本學材以引導文方式呈現2、每環(huán)節(jié)都需要相應的評價注：1、以做是思路呈現；2、知識點以技能常識性知識為主，夠用即可原則。精度測量教師用書1、具體的教學實施流程及組織形式（以PPT方式呈現）2、教學場景以我們的一體化教室為主一體化教室配套理念宣傳文化設計提供設計稿和制作一體化教學開展現場指導現場指導5天教學資源包 小計五、方案配置及教室布置圖配置圖1配置圖2六、文化宣傳設計方案以反映職業(yè)教育教學改革的核心理念、企業(yè)文化和工業(yè)文化的內涵為主題，設計系列宣傳圖片，張貼于專業(yè)教室內外，形成特色鮮明

16、的形象宣傳畫廊。七、教學內容設計一體化課活動匯總擴展活動（應用訓練）技能點知識點1、工廠常見測量儀器的認知量具和檢具的區(qū)分1、能識別常見基本量具2、結合實物，會選擇量具，對號入坐；3、能對量具進行簡單的清潔及保養(yǎng)1、能夠用專業(yè)術語說出常用量具的名稱；2、能夠說出常用量具的測量范圍及測量精度；3、熟知常用量具的基本功能及用途；4、對量具可以進行簡單的清潔及保養(yǎng)。5、熟知檢驗人員工作準則。2、手柄聯接軸檢測（軸類檢測）主軸聯接軸檢測1、會使用游標卡尺/千分尺測量手柄；2、會規(guī)范并準確記錄測量結果；3、能夠根據現場管理規(guī)范要求，歸置物品并整理現場。4、會校正游標卡尺及千分尺。1、能識讀及測繪軸類零件

17、圖，并能說出軸類零件關鍵尺寸；2、能查閱機械手冊等相關資料，說出軸類零件常用公差及公差帶的含義；3、會使用游標卡尺及千分尺，并能準確讀數；4、在工作過程中，能合理擺放工量具；5、熟知量具的維護與保養(yǎng)。6、能就軸檢測結果進行簡單分析、并能說明該軸對后續(xù)安裝、加工能力的影響3、法蘭盤檢測（端蓋類零件檢測）軸承端蓋的檢測1、會使用游標卡尺/內徑百分表/塞規(guī)/深度游標卡尺測量盤孔零件；2、會根據零件尺寸及精度選用量具；3、會校正內徑百分表。4、會規(guī)范并準確記錄測量結果；5、能夠根據現場管理規(guī)范要求，歸置物品并整理現場。1、能識讀及測繪端蓋類零件圖，并能說出盤蓋類零件關鍵尺寸；2、能查閱機械手冊等相關資

18、料，說出盤蓋類零件常用公差及公差帶的含義；3、會使用內徑百分表及深度游標卡尺，并能準確讀數；4、在工作過程中，能合理擺放工量具；5、能就端蓋檢測結果進行簡單分析、并能說明該軸對后續(xù)安裝、加工能力的影響4、縱向絲桿檢測（螺紋類檢測）橫向絲桿檢測1、會使用環(huán)規(guī)檢測螺紋；2、會使用公法線千分尺檢測螺紋；3、能夠根據現場管理規(guī)范要求，歸置物品并整理現場4、做到準確測量，規(guī)范記錄測試結果，就檢測結果填寫分析報表。1、結合實際生產、生活，查閱資料，能夠以表格和圖片形式寫出常見螺紋的類型、特點、用途；2、查閱資料，能夠書寫出所測螺紋的參數名稱及計算相關參數；3、能夠制定檢測方案，識別并選用測量螺紋軸的相關量

19、具，并能使其對零件進行檢測4、熟知絲桿對后續(xù)加工的影響。5、縱向導軌檢測（角度及表面粗糙度檢測）橫向導軌檢測1、會使用萬能角度尺對導軌斜面進行檢測；2、會使用表面粗糙度對照板劃分導軌表面粗糙度等級。3、能夠根據現場管理規(guī)范要求，歸置物品并整理現場1、說出表面粗糙度及角度角度的標注形式及含義；2、熟知導軌的類型及作用及優(yōu)缺點；3、熟知導軌的表面粗糙度對機床后續(xù)加工的影響；4、能夠正確使用萬能角度尺，并能進行正確的讀數6、三爪卡盤安裝檢測（跳動、圓跳動檢測）三爪卡盤裝夾工件檢測1、會使用百分表檢查主軸跳動及圓跳動2、會使用百分表檢測主軸裝夾工件跳動及圓跳動3、能夠根據現場管理規(guī)范要求，歸置物品并整理現場4、做到準確測量，規(guī)范記錄測試結果，就檢測結果填寫分析報表。1、熟知形狀公差的含義及標注形式；2、會分析形狀公差對后續(xù)機床使用帶來的影響；3、熟知三爪卡盤安裝注意事項；4、會對百分表進行校正及保養(yǎng)；5、熟知百分表的功能及用途。7、車床尾座檢測（軸孔配合、同軸度檢測、錐度檢測）尾座與主軸同心度檢測1、會用涂色法及塞尺檢測軸孔配合間隙2、會使用百分表檢測同軸度；3、會通過打表檢測調整尾座與主軸的同心度4、能夠根據現場管理規(guī)范要求，歸置物品并整理現場5、做到準確測量，規(guī)范記錄測試結果，就檢測結果填寫分析報表。1、熟知配合公差的含義及標注形式；2、說出配合的種類，及應用場合；3、會分