春-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、春朱自清描繪春天的詩句： 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。 宋宋葉紹翁葉紹翁游園不值游園不值 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋宋蘇軾蘇軾惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首與春天有關(guān)的詩句與春天有關(guān)的詩句走進(jìn)作者走進(jìn)作者預(yù)習(xí)檢測 賣賣 弄弄 朗朗 潤潤 蓑蓑 衣衣 烘烘 托托 抖抖 擻擻 黃黃 暈暈 嘹嘹 亮亮 醞醞 釀釀 應(yīng)應(yīng) 和和 欣欣 欣欣 然然 花

2、花 枝枝 招招 展展 m i nnglng rnsuhng tudu suynlio linghxn xn rnzh zho zhnyn ning 整體把握春春第一部分：第一部分： 春春第二部分：第二部分： 春春第三部分：第三部分： 春春春的總輪廓春的總輪廓春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖總分總結(jié)構(gòu)總分總結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。首尾呼應(yīng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）草花風(fēng)雨迎（開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文）（開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文）思考：思考：1.1.第第1 1段，用了什么修辭方法？突出了一個什么段，用了什么修辭方法？突出了一個什么字？字？2 2第第2 2段，

3、用了什么修辭手法？總寫春天，作者段，用了什么修辭手法？總寫春天，作者著眼于哪些景色的變化？這些景色的變化給人以著眼于哪些景色的變化？這些景色的變化給人以怎樣的感受？怎樣的感受？ 反復(fù)和擬人反復(fù)和擬人“盼盼” 運(yùn)用了運(yùn)用了擬人、排比擬人、排比的修辭手法?？倢懘禾?，的修辭手法?？倢懘禾?，作者著眼于作者著眼于山、水、陽光山、水、陽光的變化，從宏觀上感的變化，從宏觀上感受到大地回春，生機(jī)勃發(fā)。受到大地回春，生機(jī)勃發(fā)。 讀第讀第3 3自然段，思考：自然段，思考： 作者從以下幾方面描作者從以下幾方面描繪了春草圖，在詞語的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？繪了春草圖，在詞語的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？ 春草圖春草圖 “偷偷偷偷”“

4、”“鉆鉆”，給人不知不覺的感覺。，給人不知不覺的感覺。 “ “嫩嫩嫩嫩”“”“綠綠綠綠”使小草惹人喜愛使小草惹人喜愛 “一大片一大片滿是的一大片一大片滿是的” “軟綿綿軟綿綿”，讓人愿意和它親近，讓人愿意和它親近 情態(tài)：情態(tài)：色澤：色澤：長勢：長勢：質(zhì)地：質(zhì)地： 讀第讀第4 4自然段，思考：自然段，思考：作者描作者描繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)？繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了什么修辭手法？ 花多，花艷，花甜花多，花艷，花甜春花圖春花圖花朵花朵多多（趕趟兒、雜樣兒、散）（趕趟兒、雜樣兒、散）花色花色艷艷（紅、粉、白）（紅、粉、白）花味花味甜甜正面描寫正面描寫蜜蜂蜜蜂 鬧鬧 蝴蝶

5、蝴蝶 飛飛側(cè)面描寫側(cè)面描寫運(yùn)用了擬人、排比、比喻、等修辭運(yùn)用了擬人、排比、比喻、等修辭手法手法 思考：思考：作者描繪春花圖，運(yùn)用了哪些修辭手作者描繪春花圖，運(yùn)用了哪些修辭手法？法？ 紅的像火紅的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪白的像雪春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖和煦輕柔和煦輕柔清新濕潤清新濕潤和諧悅耳和諧悅耳（觸覺）（觸覺）（嗅覺）（嗅覺）（聽覺）（聽覺） 春風(fēng)，最難描繪，作者嫻熟地用了觸覺、嗅春風(fēng)，最難描繪，作者嫻熟地用了觸覺、嗅覺、視覺、聽覺，把春風(fēng)寫得有感有情。請覺、視覺、聽覺，把春風(fēng)寫得有感有情。請你分別說說各是怎樣描繪的你分別說說各是怎樣描繪的？ （不寒、撫摸）（不寒、撫摸）（泥草花香）（泥

6、草花香）（鳥鳴、笛聲、輕風(fēng)流水）（鳥鳴、笛聲、輕風(fēng)流水）春雨圖春雨圖 作者抓住春雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)。作者抓住春雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)。從從靜景寫到動景靜景寫到動景，從物到人，從物到人，由近寫由近寫到遠(yuǎn)到遠(yuǎn)，勾勒出一幅南方傍晚春雨綿綿，勾勒出一幅南方傍晚春雨綿綿的風(fēng)景圖。的風(fēng)景圖。作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)，按什么作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)，按什么順序描寫的？順序描寫的？由景及人，從天上的風(fēng)箏寫到地上的孩由景及人，從天上的風(fēng)箏寫到地上的孩子，與開頭呼應(yīng)。子，與開頭呼應(yīng)。引用俗語啟迪人們引用俗語啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上迎春圖迎春圖“春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃

7、“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯大青年春天像健壯大青年”新 美 力贊 春比喻比喻 排比排比頌春頌春像娃娃像娃娃“新新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花爭艷，景色動人）（百花爭艷，景色動人）像青年像青年“力力”（春天充滿活力）（春天充滿活力）三個比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，是為了三個比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。一、盼春一、盼春 (盼盼 來來 近近 心情喜悅而迫切）心情喜悅而迫切）二、繪春二、繪春先總括輪

8、廓先總括輪廓 一切一切 欣欣然張開了眼欣欣然張開了眼 山（朗潤）山（朗潤） 水（漲）水（漲） 太陽（紅）太陽（紅）（點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，引起下文）（點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，引起下文）三、頌春三、頌春春春朱自清朱自清 春草圖、春草圖、 春花圖、春花圖、 春風(fēng)圖、春風(fēng)圖、 春雨圖、春雨圖、 迎春圖迎春圖再具體描繪再具體描繪（概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心。（概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。與開頭互相呼應(yīng)。)這篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪這篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望象，贊美春的活力帶給人以希望和力量。在五幅

9、春景圖中，作者和力量。在五幅春景圖中，作者描述春天景物的特征，表達(dá)美好描述春天景物的特征，表達(dá)美好的感受。文章語言簡潔明快，形的感受。文章語言簡潔明快，形象生動，運(yùn)用比喻、擬人、排比、象生動，運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，對描繪景物特引用等修辭手法，對描繪景物特點(diǎn)、抒發(fā)感情有突出作用點(diǎn)、抒發(fā)感情有突出作用。妙筆生花妙筆生花描繪你所喜歡的季節(jié),寫一個片段。 春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。 春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，

10、忽隱忽現(xiàn)。隱忽現(xiàn)。 我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。春春 雨雨 春天在哪兒呢？到大自然春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水，春里，魚兒追逐，鴨子戲水，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間！到處都有春天，春滿人間！尋尋 春春 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦