合理使用零花錢綜合實(shí)踐活動設(shè)計

1、“合理使用零花錢”小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)方案【活動對象】xx小學(xué)四年級一班全體學(xué)生【設(shè)計者】xxx【指導(dǎo)老師】xxx【選題背景及意義】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，家長給學(xué)生的零花錢也呈上升趨勢。這使得一部分小學(xué)生手中有了錢，就亂花起來。此次活動以學(xué)生生活中的現(xiàn)象作為研究材料，力求讓學(xué)生通過調(diào)查、采訪、查閱資料等方式，培養(yǎng)他們的研究與實(shí)踐能力，讓學(xué)生懂得合理且有計劃地使用零用錢，并知道這些錢來之不易，幫助他們自覺地培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！净顒幽繕?biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與研究能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)

2、。2、了解同學(xué)們的零花錢使用情況，感受父母工作的辛苦，認(rèn)識到手中零花錢來之不易，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。3、學(xué)會合理設(shè)計、運(yùn)用調(diào)查表格?！净顒舆^程】一活動準(zhǔn)備階段A確定研究內(nèi)容：以學(xué)生都熟悉的儲蓄罐為切入點(diǎn)，先吸引學(xué)生的興趣，然后一步步深入設(shè)問，引發(fā)學(xué)生主動思考。再選取學(xué)生都熟悉的現(xiàn)象放學(xué)后擠在小賣部買零食進(jìn)行描述，引發(fā)學(xué)生自己聯(lián)想，最后讓學(xué)生提出要對零花錢進(jìn)行研究的設(shè)想，老師作最后總結(jié)。具體設(shè)想:1、帥：同學(xué)們，你們看老師手里拿的是什么？儲蓄罐你們都有它嗎？是否會往里面存錢呢？存一點(diǎn)或不存那你們都把零用錢花在了什么地方？零食、玩具等，少數(shù)

3、購買學(xué)習(xí)用品2、帥：每天放學(xué)后，老師總能看見小賣部邊上擠滿了孩子，他們從兜里掏出一塊、兩塊、甚至更多的錢，買自己喜歡的玩具和愛吃的零食。我相信大家對這種情形都很熟悉，那你們對此都想到了些什么？學(xué)生自由發(fā)表：零花錢的數(shù)量、來源、不應(yīng)亂買東西、節(jié)約等。3、帥：看來對丁零花錢，大家有著很多見解，也有很多想要知道的地方，那我們就以“合理使用零花錢”為題，進(jìn)行一次調(diào)查研究活動吧！B組織活動小組：1、學(xué)生討論關(guān)丁零花錢可研究的方面，確立研究相關(guān)方向零花錢的來源，零花錢的數(shù)量，零花錢的用途2、學(xué)生交流研究方法調(diào)查、訪談、查閱資料、問卷、攝像等，老師進(jìn)行歸納、指點(diǎn)，著重介紹調(diào)查表格的設(shè)計。3、學(xué)生根據(jù)想調(diào)查的

4、方向自由結(jié)合成三組，進(jìn)行調(diào)查研究。此外，全班同學(xué)可自由組合自由選擇對亂花錢危害及合理使用零花錢的方法調(diào)查研究。4、各組介紹調(diào)查方法，老師進(jìn)行方法指導(dǎo)、方向啟迪。第一組：調(diào)查零花錢來源，主要采用訪問、查閱資料。啟發(fā)：調(diào)查有沒有不給零花錢的，是父母主動給的還是自己要的；收集小學(xué)生欺騙家長或偷拿零花錢的相關(guān)案例。第二組：調(diào)查零花錢數(shù)量，主要采用訪問、查閱資料、問卷。啟發(fā)：家長給零花錢的數(shù)量與其收入有無關(guān)系第三組：調(diào)查零花錢用途，主要采用觀察、訪問、查閱資料。啟發(fā)：哪些屆丁不良消費(fèi)，搜集相關(guān)案例二活動實(shí)施階段A、自主選擇，組建小組a、分組1、根據(jù)興趣，自主選擇自己想要研究的子課題2、按要求重新分組，動

5、作迅速，注意安全3、要在音樂停止前選好分組建議：興趣相近、人數(shù)合理、男女搭配、特長互補(bǔ)8選出組長1、積極主動地參與活動，在小組中起帶頭作用2、有責(zé)任心，能團(tuán)結(jié)組員3、在同學(xué)中有一定的威信，乂有解決問題的能力c、小組活動方案小組活動方案活動主題活動目標(biāo)時間安排活動地點(diǎn)活動準(zhǔn)備人員安排研究方法活動步驟預(yù)期成果展示形式B、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容討論交流，一起制定學(xué)生和家長的調(diào)查問卷。我的零花錢調(diào)查問卷親愛的同學(xué)，您好！本次調(diào)查僅作為一種了解，希望您認(rèn)真選擇，請在里打“/,可以不寫。謝謝你們的支持！1、你的零花錢來源主要是可多項選擇A、家長給B、親戚朋友給G壓歲錢D、其它2、你每天的零花錢數(shù)額在A1元以下B、1

6、-2元G2元-3元D、3-5元E、5元以上3、你的零花錢是否夠用？A、夠B、不夠4、如果不夠用，你會用什么樣的方式向家長要？A、給家長講活理由再要B、乂哭乂鬧G編個理由向家長要D、其它5、你有存零花錢的習(xí)慣嗎？A、有B、沒有6、你的零花錢主要用在什么地方？A、零食B學(xué)習(xí)用品C、玩具口上網(wǎng)玩游戲E、其它7、你使用零花錢時有沒有計劃？A、有B、沒有家長問卷：敬愛的家長，您好！本次調(diào)查是我校實(shí)踐活動之一，調(diào)查結(jié)果僅作為一種了解，您的答案對我們很重要，希望您能配合我們，真實(shí)填寫，可以不寫。謝謝你們的支持！1、您的家庭月收入請在相應(yīng)位置打“/”1000元以下1000-2000元2000-3000元300

7、0-4000元4000以上2、家長職業(yè)請在相應(yīng)位置打“/”孩子的爸爸：知識分子或干部工人農(nóng)民個體戶無職業(yè)其他孩子的媽媽：知識分子或干部工人農(nóng)民個體戶無職業(yè)其他3、您平時給孩子零用錢是A、孩子要就給B、了解孩子需求后再給G只要孩子身邊有錢，別的不管4、您每月給孩子的零用錢大概在A10元以內(nèi)B、1030元C、3050元D、50元以上E、不固定5、當(dāng)您的孩子每月的零用錢不到規(guī)定時間就用完了您會A、再給B、不再給C、根據(jù)情況而定6、您孩子零花錢的支配：A、孩子自己支配，您從不過問8經(jīng)常落實(shí)零花錢的去向G偶爾過問7、在給孩子零花錢時，您有沒有向孩子滲透“合理使用零花錢”的思想教育？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不C、分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)各組預(yù)定時間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成問卷。D、數(shù)據(jù)整理各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對所收集到的資料進(jìn)行分析整理，并從中發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論?！净顒釉u價】以記者采訪的形式，進(jìn)行實(shí)踐探究的交流分享。選取一名同學(xué)作為小記者，先對各組代表訪問，匯報調(diào)查結(jié)果。再針對每組提出啟發(fā)性問題，讓大家