《爸爸媽媽的微笑》 幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)---林雪玉

1、1313學(xué)前教育學(xué)前教育 林雪玉林雪玉 2828號(hào)號(hào)活動(dòng)名稱：爸爸媽媽的微笑年齡：中班領(lǐng)域:美術(shù) 語(yǔ)言 社會(huì)經(jīng)過幼兒園的時(shí)候，觀察到每個(gè)來接小朋友的家長(zhǎng)臉上大都洋溢著幸福的笑容，而小朋友們都似乎沒有關(guān)注到，由此引發(fā)設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的想法。通過“爸爸媽媽的微笑”這個(gè)主題活動(dòng)，教小朋友學(xué)會(huì)觀察爸爸媽媽的笑容，以此來學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫，用畫畫描繪爸爸媽媽的笑臉，用語(yǔ)言大膽的表述日常中爸媽的笑容。在這個(gè)過程中孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)。更重要的是希望可以將活動(dòng)延伸得更廣，孩子能在生活中學(xué)會(huì)感受到爸爸媽媽的情感，讓孩子懂得自己怎么做，爸爸媽媽才會(huì)洋溢出幸福的笑容。1.小朋友通過觀察爸爸媽媽微笑的照片，可以畫出

2、臉的主要部位。2.小朋友能用語(yǔ)言大膽表達(dá)爸爸媽媽在什么情況下會(huì)露出笑容。3.在老師指導(dǎo)下，小朋友能懂得關(guān)心爸爸媽媽，做個(gè)懂事的孩子。課前準(zhǔn)備工作：提前幾天和家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓家長(zhǎng)提供一張有微笑的照片，或者是和小朋友一起拍一張洋溢著幸福笑容的照片。交給老師帶到課堂里。材料準(zhǔn)備：鉛筆，彩色鉛筆，白色紙張 PPT圖片 緩和的背景音樂 夾照片的架子（一）以談話引入話題（一）以談話引入話題老師：小朋友們，你們看看，老師給你們帶來了什么東西？老師展示出家長(zhǎng)微笑的照片。老師：你們平時(shí)有沒有觀察到爸爸媽媽是這樣笑的呀?此時(shí)小朋友們都坐不住了，都動(dòng)著嘴巴想說話了。老師接著說：我知道一定有很多小朋友每天都看過爸爸媽媽

3、的笑容，老師有個(gè)問題一直想不明白，到底是什么時(shí)候?爸爸媽媽他們會(huì)笑呢?這個(gè)時(shí)候老師請(qǐng)小朋友們起來回答，老師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽用語(yǔ)言表示內(nèi)心的想法。首先老師先帶頭，說“我發(fā)現(xiàn)，給爸爸媽媽倒茶的時(shí)候，爸爸媽媽笑了”小朋友A說：我發(fā)現(xiàn)，我能很快吃完飯的時(shí)候，爸爸媽媽笑了。小朋友B說：我發(fā)現(xiàn)，我可以自己穿鞋的時(shí)候，爸爸媽媽笑了。小朋友C說：我發(fā)現(xiàn)，我把糖果分給妹妹吃的時(shí)候，爸爸媽媽笑了。小朋友D說：我發(fā)現(xiàn)，我?guī)е蠋熃o我的小紅花回家時(shí)，爸爸媽媽笑了。（二）小結(jié)談話內(nèi)容，點(diǎn)明主旨（二）小結(jié)談話內(nèi)容，點(diǎn)明主旨很多小朋友都積極回答了老師的問題老師：小朋友們說的真棒，老師聽了，也好想像你們的爸爸媽媽一樣幸福

4、的笑著。其實(shí)爸爸媽媽每天都給我們滿滿的愛，爸爸媽媽每天都笑的很開心對(duì)不對(duì)？小朋友大聲的說：對(duì)！老師：小朋友們都很積極大膽的和我們一起分享了爸爸媽媽的微笑，老師終于明白了，爸爸媽媽總是在我們懂事的時(shí)候微笑，比如懂得了分享，懂得照顧自己，不挑食等等（三）開始學(xué)簡(jiǎn)筆畫（三）開始學(xué)簡(jiǎn)筆畫老師：老師就是想帶著這些答案和小朋友們一起感受爸爸媽媽的愛，現(xiàn)在看看老師手里拿著什么？小朋友：鉛筆，還有紙老師:接下來我們一起看著照片畫爸爸媽媽的笑臉！小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下畫出大致的輪廓，鼻子，嘴巴耳朵，還有最關(guān)鍵的“瞇成一條縫”的眼睛。老師：小朋友們今天畫的非常的認(rèn)真，如果爸爸媽媽看到了，一定又幸福的微笑了，今天活

5、動(dòng)結(jié)束后，小朋友們把畫的畫帶回家給爸爸媽媽看。今天我們都學(xué)到了一個(gè)秘訣，怎樣讓爸爸媽媽開心的笑，就是小朋友們要懂得關(guān)心爸爸媽媽，懂得照顧自己，不讓爸爸媽媽生氣，做個(gè)懂事的小孩！在幼兒教室加一個(gè)區(qū)角，區(qū)角名字叫爸爸媽媽的微笑，在區(qū)角里放置小朋友們和爸爸媽媽的幸福合照，記錄下每一個(gè)開心的瞬間，希望這樣的情緒一直感染著幼兒，潛移默化的影響，時(shí)刻提醒幼兒懂得關(guān)心長(zhǎng)輩，感恩長(zhǎng)輩的愛。1.“爸爸媽媽的微笑”這個(gè)活動(dòng)開展，可操作的目的是讓孩子們看著照片學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫，能夠大致的畫出臉部的主要部位即可。2.延伸性的目標(biāo)是希望可以在老師的引導(dǎo)下，幼兒能懂得觀察父母的表情，體會(huì)爸爸媽媽的愛，并懂得關(guān)心爸爸媽媽，做個(gè)懂

6、事的孩子3.活動(dòng)在開始以談話的形式導(dǎo)出話題，營(yíng)造溫馨氣氛，并列出爸爸媽媽照片創(chuàng)造熟悉環(huán)境使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài)中，依據(jù)于馬斯洛的需要層次理論。4.將生活中最親近小朋友的爸爸媽媽作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，更能激發(fā)幼兒積極參與的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心父母的情感，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。另外簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練有利于幼兒動(dòng)作的發(fā)展5. 根據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要求，多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)，中班的幼兒能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。教案中老師拋出的問題和談話，都非常符合這些要求。6.根據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的教育建議，中班小朋友具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法?？梢栽诔扇颂嵝严?，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。教案中，老師讓孩子們用簡(jiǎn)筆畫大致描繪出爸爸媽媽的笑臉，充分體現(xiàn)已運(yùn)用了這些教育建議。7.根據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的教育建議，中班階段的幼兒能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知