蘇教版小學(xué)語(yǔ)文十二冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題答案費(fèi)下載

1、1.長(zhǎng)江之歌 補(bǔ)充習(xí)題答案三、你是指"長(zhǎng)江"把你比作"母親"深切地表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的思想感情四、星垂平野闊 月涌大江流 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回 山隨平野盡 江入大荒流 萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡 極目楚天舒五、 長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷史悠久她能用健美的臂膀"挽起高山大海"她能用磅礴的力量"推動(dòng)新的時(shí)代"所以是"無(wú)窮的源泉"；她用甘甜的乳汁"哺育各族兒女"用純潔的清流"灌溉花的國(guó)土"所以"

2、;有母親的情懷"2三亞落日 補(bǔ)充習(xí)題答案二、遜迅訓(xùn)馴 濺漸薦漸 泄瀉不懈三、1由"擔(dān)心"一詞可以體會(huì)到：作者對(duì)白鷗的喜愛(ài)也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)海鷗之白白鷗飛翔得很低讓人覺(jué)得快接觸到海面了2由"感染"一次體會(huì)到：在夕陽(yáng)余暉的映照下海天變成一片金紅突出了夕陽(yáng)的光艷同時(shí)這奇異景象也感染了作者使其渾身充滿了力量3由"驚訝"、"生怕"可以體會(huì)到：作者對(duì)三亞落日的喜愛(ài)、欣賞、留戀和驚嘆4總領(lǐng)全文的作用與這句相呼應(yīng)的句子是："這就是三亞的落日！"四、1這篇課文按照事情發(fā)展的順序描繪了晴朗的天氣和有云天

3、氣兩種情況下的日出奇觀2. 用"過(guò)來(lái)一會(huì)兒"和"到了最后"有序連接負(fù)著重荷、上升、沖破、跳出等幾個(gè)詞語(yǔ)我們感受到了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的艱辛和努力3這是偉大的奇觀作者用反問(wèn)手法的好處是加強(qiáng)語(yǔ)氣更加有力地表達(dá)了作者對(duì)海上日出的喜愛(ài)和贊嘆之情3煙臺(tái)的海 補(bǔ)充習(xí)題答案二、前赴后繼：到（某處）去 鍥而不舍：用刀子刻 崇山峻嶺：高三、1涌浪比做小山、獅子"撲向""掀起"等詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象作者先寫(xiě)"冬天煙臺(tái)的海"是因?yàn)樵谝荒晁募镜暮Ｉ掀嬗^中冬天煙臺(tái)的海的景色尤為獨(dú)特堪稱一道壯麗的風(fēng)景線具有代

4、表性使人在強(qiáng)烈的震撼中進(jìn)入課文的情景去細(xì)細(xì)品味不同季節(jié)的特點(diǎn)2頑皮的孩子"撲"字形象地寫(xiě)出了"微波泛起"的可愛(ài)和輕盈賦予了浪花孩子般的天真和爛漫3總分總冬天凝重春天輕盈夏天浪漫秋天高遠(yuǎn)每到這巨浪拍岸的日子許多煙臺(tái)人和外地的游客紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊觀賞這蔚為壯觀的景象脫去冬裝的漁民們駕船駛過(guò)平靜的海面到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗期待著收獲的季節(jié)傍晚平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火岸邊的石凳上坐滿了游人他們腳下是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌漁家駕船出海了貨輪起錨遠(yuǎn)航了.使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活四、1"我的夢(mèng)"是指培育人才&q

5、uot;藍(lán)色的希冀"是指學(xué)生們擁有知識(shí)后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材成為祖國(guó)明天的希望"播種"的含義是培養(yǎng)教育2聚涓滴納百川不斷地充實(shí)自己永不滿足永不停息！3文中寫(xiě)了兩種海一種是真實(shí)的大海另一種指知識(shí)的海它們共同的特點(diǎn)就是：廣博、無(wú)邊無(wú)際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實(shí)、匯集4記金華的雙龍洞 補(bǔ)充習(xí)題答案二、1 2三、1葉圣陶 洞口外洞孔隙內(nèi)洞2窄?。?）兩個(gè)人并排仰臥剛合適再?zèng)]法容第三個(gè)人是這樣小的小船（2）進(jìn)船方式：船兩頭都系著繩子管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞在里邊拉繩子船就進(jìn)去在外洞的工人拉另一頭的繩子船就出來(lái)（3）乘船必須仰臥在小船里從后腦勺到肩背到臀

6、部到腳跟每一處都貼著船底（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺(jué)左右和上方的山石都在朝我擠壓過(guò)來(lái)我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒準(zhǔn)會(huì)撞破額角擦傷鼻子3黑奇大 重點(diǎn)寫(xiě)了奇的特點(diǎn)4作者的整個(gè)游程處處不離泉水和作者游覽的順序這條線索有機(jī)結(jié)合使文章井然有序條理清晰讀者一目了然四、1桂林（秀） 廬山（?。?泰山（尊） 黃山（貴）2山野水野人野3這兩段都用了總分的寫(xiě)法第二段用了排比的手法寫(xiě)出了索溪峪山的特點(diǎn)還用了對(duì)比突出索溪峪的自然美、野性美而第三自然段用了擬人手法突出水的野性美4在這樣的山水間行走我也漸漸變得"野"了起來(lái)望著那崇山峻嶺不由驚嘆想與那美景拍個(gè)照作個(gè)留念嘴里吃著美味的零食徒手攀起

7、了山與大伙一起嘻嘻哈哈好不親熱 5盧溝橋烽火 補(bǔ)充習(xí)題答案三、同樣寫(xiě)行軍我發(fā)現(xiàn)："偷偷地""摸"提示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙行徑帶有鄙視唾棄的感情色彩；"悄悄地""進(jìn)發(fā)"表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)含有表?yè)P(yáng)、贊許之意同樣寫(xiě)戰(zhàn)斗失利我發(fā)現(xiàn)："暫時(shí)退守"是我軍在"眾寡懸殊"條件不利的情況下的正確策略有贊揚(yáng)之意；"人頭滾落""尸橫橋頭""鬼哭狼嚎""抱頭鼠竄"是對(duì)敵人被打慘狀的痛快描述表達(dá)了對(duì)日

8、軍的鄙視五、1日寇以兩個(gè)士兵失蹤為由前來(lái)搜查這是蓄意挑釁遭到中方嚴(yán)詞拒絕后惱羞成怒首先向我方開(kāi)火中國(guó)軍隊(duì)還擊但由于敵眾我寡只得暫退守橋頭 2日本向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻早有防備的守軍同仇敵愾奮起反擊日寇狼狽而逃 3大刀隊(duì)員悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)日寇被打得抱頭鼠竄盧溝橋又回到我軍手中 4中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)全國(guó)人民對(duì)中國(guó)官守軍給予慰問(wèn)與聲援六、1開(kāi)頭的景物描寫(xiě)是為了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛伏十分不易突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志2與對(duì)手總會(huì)碰面的只有勇敢的人才有可能取得勝利3我覺(jué)得李云龍是一個(gè)英勇善戰(zhàn)機(jī)智、處事果斷的人 6半截蠟燭 補(bǔ)充習(xí)題答案二、 三、杰奎琳怕樓上黑她嬌聲對(duì)德國(guó)人說(shuō)可以拿盞燈上

9、樓睡覺(jué)嗎？少校見(jiàn)杰奎琳很可愛(ài)就同意把蠟燭拿走這樣就避免了一場(chǎng)危機(jī)四、1厄運(yùn)的意思是不幸的命運(yùn) 2 從容地 默默地 死神已經(jīng)向他們走來(lái)3半截蠟燭 蠟燭燒完秘密或暴露國(guó)家就有災(zāi)難同時(shí)一家三口生命結(jié)束4不能去掉因?yàn)榈萝姴](méi)有發(fā)現(xiàn)情報(bào)而伯諾德夫人心里很緊張心里想他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情報(bào)其實(shí)沒(méi)有也體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性五、天職 1. 救死扶傷是醫(yī)生的天職 反法西斯就是最大的天職2. 表明今天的"手術(shù)"與往日不同也表達(dá)出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心7聶將軍與日本小姑娘補(bǔ)充習(xí)題答案一、2聶將軍 心腸好 、心地善良三、2將軍的表現(xiàn) 慈愛(ài) 親切 和藹 孤女的表現(xiàn) 不拘束 拽著 跟著 親熱 我的體會(huì) 聶將軍

10、對(duì)小女孩無(wú)微不至地照顧體現(xiàn)他的慈善心腸和寬大襟懷 四、美穗子和家人剛一看到聶將軍馬上跪到面前眼含熱淚激動(dòng)地說(shuō):"恩人謝謝您!正是您寬廣的胸襟仁慈的心腸才讓我回到了親人的身邊您真是活菩薩呀此時(shí)此刻我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限感激呀!" 8三打白骨精 補(bǔ)充習(xí)題答案二、饅 瞞 埋 蠻三、1.一個(gè)"奪"字寫(xiě)出了豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子2.這個(gè)老婦人其實(shí)是白骨精這個(gè)"閃"字與這句話中的年滿八旬相矛盾因而傳神地寫(xiě)出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子3.唐僧因?yàn)閷O悟空平白無(wú)故地打死老婦人而摔下馬來(lái)一個(gè)"摔"字我們感受到唐僧的膽小及

11、受到了嚴(yán)重的程度4.孫悟空看見(jiàn)白骨精變成白發(fā)老公公又來(lái)騙師傅他心想如果再不除去這個(gè)妖精師傅就會(huì)再次上當(dāng)后果將不堪設(shè)想"笑"字寫(xiě)出了孫悟空火眼金睛輕而易舉就識(shí)破了白骨精的陰謀詭計(jì)四、(一)突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡為下文白骨精的出現(xiàn)作了鋪墊(二)這段話描寫(xiě)的是課文中變成美貌村姑的白骨精作者把人物寫(xiě)得這樣美其用意是寫(xiě)出了白骨精的詭計(jì)多端她想以此來(lái)降低師徒三人對(duì)她的警惕心好對(duì)唐僧下手(三)孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿感情深厚五、人物名稱：孫悟空 人物故事：孫悟空號(hào)稱"美猴王"和 "齊天大圣"他除妖降魔保護(hù)唐僧西天取經(jīng)最終修成正果 人物評(píng)價(jià)：疾惡如仇 英勇無(wú)畏

12、 9詞兩首補(bǔ)充習(xí)題答案二、××× 三、常記 誤入藕花 興盡晚回舟 詩(shī)人強(qiáng)烈愛(ài)美景的思想感情四、一次郊游之后的黃昏太陽(yáng)已經(jīng)落山了河面上一女子劃著船帶著醉意而歸卻不知道回家的路了直到荷塘深處才發(fā)覺(jué)盡管周?chē)吧匀诉€是急著在荷花從中找到正確的路徑她快速地劃動(dòng)小船驚動(dòng)了已經(jīng)棲息的水鳥(niǎo)此時(shí)人聲、鳥(niǎo)聲、水聲交織在一起構(gòu)成了一幅情趣橫生的畫(huà)面 10螳螂捕蟬 補(bǔ)充習(xí)題答案一、一言既出駟馬難追 一著不慎滿盤(pán)皆輸 人非圣賢孰能無(wú)過(guò)不經(jīng)一事不長(zhǎng)一智 百尺竿頭更進(jìn)一步 前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者二、1大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國(guó)2大臣是直接勸說(shuō)的結(jié)果失敗了；而少年是通過(guò)一個(gè)例子讓吳王自己

13、領(lǐng)悟到其中的道理結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭3因?yàn)榇蟪紓兪侵毖韵鄤窳顓峭醺械經(jīng)]有威嚴(yán)；而少年的"勸"是智勸既維護(hù)了吳王的面子又令吳王茅塞頓開(kāi)4.形容一下子明白過(guò)來(lái)我們體會(huì)到：少年是睿智的他找到適合勸說(shuō)吳王的方法讓吳王自悟其理三、1、螳螂捕蟬黃雀在后 此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也這三個(gè)小東西都在力求想要得到眼前的利益卻都沒(méi)考慮隱伏在它們身后的災(zāi)禍啊！2樹(shù) 蟬 螳螂 黃雀 四、西游記是一本好書(shū)值得我們好好地讀一讀但在課堂上看既影響聽(tīng)課又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)課后再看這本書(shū)不就是兩全其美的事嗎？ 11讀書(shū)要有選擇補(bǔ)充習(xí)題答案三、

14、孫悟空的機(jī)智和勇敢從水滸傳中感受到魯智深的粗魯和灑脫四、閱讀短文1因?yàn)橐槐緯?shū)不管你看地多少遍每讀一遍總能從中發(fā)現(xiàn)新的東西所以要選擇一本書(shū)陪著自己旅行2首先我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事然后我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們我還會(huì)再讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西做完這些我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子最后我會(huì)想象作者是什么樣的他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷.給我的啟示有：我明白了書(shū)要多讀每讀一遍都要新的思考每讀一遍都要有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)12夜晚的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充習(xí)題答案二、1 2三、1敏銳敏捷 2、靈活靈巧五、2斯帕拉捷之所以能解開(kāi)蝙

15、蝠夜間飛行的秘密是因?yàn)樗朴谟^察生活勤于思索并能親自實(shí)踐通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想解開(kāi)心中的疑團(tuán)我們也應(yīng)該像斯帕拉捷那樣善于觀察生活從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密并勤于思考通過(guò)自己的探索實(shí)踐找出正確的結(jié)論六、1麥隆內(nèi)夫人"驚憾"的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳而且她買(mǎi)不起一克鐳"不平靜"是因?yàn)殍D的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此以到無(wú)法進(jìn)行研究2.第一克鐳是居里夫人提取的第二克是美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳美國(guó)公眾捐獻(xiàn)給她的；第三克鐳也是美國(guó)公眾捐獻(xiàn)的 13海洋-21世紀(jì)的希望補(bǔ)充習(xí)題答案二、1無(wú)私吝嗇 2豐富短缺

16、 3高昂低廉三、1礦產(chǎn)資源 食品 電力 淡水 建設(shè)城市 2保護(hù)海洋 海洋資源才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)四、1海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng) 2藻類 浮游生物 魚(yú)蝦3列數(shù)字通過(guò)列數(shù)字從數(shù)量的角度說(shuō)明南極磷蝦的產(chǎn)量很高一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力讓人信服舉例子通過(guò)舉南極磷蝦的例子說(shuō)明海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)可以化抽象為具體使說(shuō)明的內(nèi)容具體清晰通俗易懂令人信服作比較通過(guò)將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量作比較使讀者對(duì)未來(lái)南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象4海洋和我們是一個(gè)整體首先海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力但這種能力并不是無(wú)限的當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過(guò)

17、它本身的自凈能力時(shí)就會(huì)造成該海域的污染另外海洋雖然蘊(yùn)藏許多資源但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的如果我們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)海洋資源而不注意保護(hù)那么這些資源總有被用光的一天所以保護(hù)海洋極其重要也十分必要 14學(xué)會(huì)合作補(bǔ)充習(xí)題答案一、1諧協(xié) 諧協(xié) 2悠 悠優(yōu) 悠 3顧故顧故四、1現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是充滿競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)也更加需要合作2例如大掃除我們共同打掃互相監(jiān)督學(xué)會(huì)分工與合作保證了任務(wù)的順利完成感悟：通過(guò)相互合作我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力既有了一份責(zé)任感激發(fā)了自己的最大潛能同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處讓自己的優(yōu)勢(shì)得到彰顯也共同體會(huì)到成功的快樂(lè)增進(jìn)了我們的友誼 15.天游峰的掃路人補(bǔ)充習(xí)題答案一 2、天游峰的掃路人樂(lè)

18、于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、精神矍鑠、開(kāi)朗、無(wú)私奉獻(xiàn)二 xu 瘦削 xio 削鉛筆 sù 宿舍 xi 一宿 xiù 星宿三2、瘦削的臉面色黝黑淡淡的眉毛下一雙慈善的眼睛炯炯有神打掃天游峰非常辛苦但卻過(guò)得輕輕松松、自在悠閑默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境自己雖然辛苦但卻樂(lè)在其中四1、jn 老人竟每天要打掃這樣多的石階實(shí)在太辛苦了2、氣喘吁吁、大汗淋漓望而卻步、半途而返3、從老人的話中我明白了老人是樂(lè)于奉獻(xiàn)、豁達(dá)開(kāi)朗的人每天他雖然工作很辛苦但他卻過(guò)得自在悠閑這完全得益他良好的心態(tài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 16.最大的麥穗 補(bǔ)充習(xí)題答案二1、茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗、恍然大悟 2、決

19、定、確定三1、親切地 2、失望地（嚴(yán)肅地） 3、語(yǔ)重心長(zhǎng)地（意味深長(zhǎng)地） 蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學(xué)家四1、放大的理想和抱負(fù) 擺在眼前的機(jī)遇 擺在眼前的機(jī)遇2、一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)一事無(wú)成 17.山谷中的謎底 補(bǔ)充習(xí)題答案二1、承擔(dān) 承受 承擔(dān) 2、揭開(kāi) 揭示 3、不是.就是. 不是.而是.三1、q tán 2、解釋說(shuō)明 3、直面困難和壓力迎難而上 作出讓步4、啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲凹纫矣诳範(fàn)幰惨獙W(xué)會(huì)退讓以退為進(jìn)一樣可以更好地生存和發(fā)展四1、滲透 侵蝕 崩潰2、是呀許多的隱患就存在

20、于不經(jīng)意間我們應(yīng)該小心面對(duì)身邊的每點(diǎn)小小的隱患才是 18.廣玉蘭補(bǔ)充習(xí)題答案二1、2、三1、皎潔 清麗 2、幽香與純潔 無(wú)比旺盛的生命力一陣大雨過(guò)后大樹(shù)顯得格外精神、格外蒼翠我愛(ài)校園美麗的風(fēng)景更高精心教育我們的老師四1、ru zhuì shì 2、含羞待放 剛剛綻放 盛開(kāi) 花瓣凋謝 總-分-總 喜愛(ài)五1、無(wú)論.都.2、（1）這句話將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳相比寫(xiě)出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)（2）不好"擁著、吻著"用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情將白樺林寫(xiě)得生動(dòng)形象飽含著作者對(duì)白樺林的喜愛(ài)之情（3）寒冬大片樺樹(shù)林靜靜地佇立在雪原上通體潔白棵棵獨(dú)立與天空、雪地融

21、為一體雪野無(wú)言樺林無(wú)語(yǔ)這"至極之美"不僅是白樺林的景色之美更露出白樺林的精神之美（4）沒(méi)有什么樹(shù)林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色 19.夾竹桃補(bǔ)充習(xí)題答案二1、向來(lái) 一直 一貫2、綻放 盛開(kāi) 3、浸透 彌漫 4、想象 夢(mèng)想 三繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬(wàn)紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕四1、因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上葉影參差花影迷離2、地圖、荇藻、墨竹 3、花期長(zhǎng)和有韌性 引起下文它把影子投到墻上葉影參差花影迷離可以引起我許多幻想五1、在我工作的時(shí)候我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字就到院中去看看澆澆這棵搬搬那盆然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)然后再出去 &qu

22、ot;腦力勞動(dòng)"指寫(xiě)作"體力勞動(dòng)"指澆花、搬花2、有喜有憂有笑有淚有花有實(shí)有香有色既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)3、老舍的養(yǎng)花讓我明白了只有辛勤的勞動(dòng)才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)讓生活充實(shí)讓生活變得有意義 20.古詩(shī)兩首補(bǔ)充習(xí)題答案三1、明 于謙 堅(jiān)貞不屈 潔身自好 好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕還要把潔白干凈留在人世間2、王冕 墨梅 鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操 彌漫在天地之間不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間四（一）凌寒獨(dú)自開(kāi) 為有暗香來(lái)（二）咬定青山不放松 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（三）風(fēng)霜惡重重 風(fēng)霜其奈何? 21.莫泊桑拜師補(bǔ)充習(xí)

23、題答案二1、直截了當(dāng) 2、滔滔不絕 3、萬(wàn)般無(wú)奈三1、第二段側(cè)重講寫(xiě)作要仔細(xì)觀察第三段側(cè)重講要善于觀察出事物的獨(dú)特之處2、怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)呢？通過(guò)連續(xù)的問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)有東西可以寫(xiě)并告訴莫泊?？梢詫?xiě)的內(nèi)容3、福樓拜是一個(gè)有水平對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、循循善誘的好老師四1、一是具體批羅丹文中具體寫(xiě)了他專注地完成雕像作品的事情二是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣為大家所尊崇的人2、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)-專注一種無(wú)論眼前的工作或大或小都能將意志貫注其中的本領(lǐng)3、 22.理想的風(fēng)箏補(bǔ)充習(xí)題答案一w sè qín tn x bo二那 幻 陪 伴 藍(lán) 三慈祥

24、天空 酸澀 風(fēng)箏 甜蜜 線端四1、表示思維的跳躍性 2、引文的省略 3、表示語(yǔ)意未盡讓人思索五1、每年春天放風(fēng)箏2、句子較多舉例說(shuō)明如下："我想那時(shí)候他一定.因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量"這一段話寫(xiě)出了我對(duì)劉老師生命頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、自信樂(lè)觀的崇敬之情3、學(xué)生自由想像關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)4、這風(fēng)箏寄托著劉老師對(duì)事業(yè)和生活的熱愛(ài)和追求同時(shí)也暗示著劉老師為我們樹(shù)立了榜樣為我們播了一顆顆理想的種子讓我們?cè)谛闹猩v起了對(duì)未來(lái)的希望 23.孔子游春補(bǔ)充習(xí)題答案二深思熟慮 慮考慮 奔流不息 息停止 意味深長(zhǎng) 長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)司空見(jiàn)慣 慣常見(jiàn)以為是常有的不稀奇三綿綿的細(xì)雨是

25、她甘甜的乳汁；盛開(kāi)的鮮花是她美麗的發(fā)卡.四1、哺育一切生靈 或方或長(zhǎng) 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢2、父母對(duì)我說(shuō)的話意味深長(zhǎng)我此刻還是記憶猶新！他所作的事情到后來(lái)我才感到意味深長(zhǎng)無(wú)法忘卻！每個(gè)人都有一次意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷或想法這是人生路上所必需的！3、有德行有情義有志向善施教化4、（1）杏壇講學(xué)苛政猛于虎兩小兒辯日三月不知肉味季氏將伐顓臾 24明天我們畢業(yè)補(bǔ)充習(xí)題答案二 chn shn tiè chú三 1、是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室教我們豐富的知識(shí)是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩芽是您把調(diào)皮的我們教育成能關(guān)心幫助別人的人是您無(wú)微不至地關(guān)懷我們就好像是和煦的春風(fēng)溫暖了我們

26、的心靈 2、不同在句法和表意上第一句是強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)了"您"這個(gè)主語(yǔ)第二句是普通的陳述句表達(dá)感情上第一句比第二句更強(qiáng)烈更能表達(dá)對(duì)老師的感激與眷戀之情 3、 "天使"是說(shuō)老師有著美好的心靈高尚的品德教育、感染著學(xué)生；"大樹(shù)"是說(shuō)老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生；"海洋"是說(shuō)老師有著寬廣的胸懷淵博的知識(shí)每一個(gè)學(xué)生都能在老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)這三個(gè)比喻升華了主題寫(xiě)出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情 4、使用第二人稱能夠更好地抒發(fā)自己的情感如同和別人對(duì)話顯得更加親切四 1、只有當(dāng)人們當(dāng)我們和老師.晚霞也才變得美麗

27、 2、本題答案不唯一僅供參考我很贊同因?yàn)槊篮玫氖挛镏挥信c他人一同分享才會(huì)更大地體現(xiàn)美的價(jià)值 3、小草多么嫩綠 天空多么晴朗月光多么柔和 晚風(fēng)多么清涼 "期末綜合測(cè)試"補(bǔ)充習(xí)題答案二1、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜 2、萬(wàn)籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫 螳螂捕蟬黃雀在后 不入虎穴焉得虎子 從善如流疾惡如仇 兼聽(tīng)則明偏聽(tīng)則暗3、但悲不見(jiàn)九州同 西塞山前白鷺飛 學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆 不要人夸好顏色忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反三1、巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國(guó)土 你用磅礴的力量 2、一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪3、對(duì)于外界的壓力可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下作出適當(dāng)?shù)淖尣揭郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)（或"確實(shí)有時(shí)彎曲不是