漂亮的手工燈飾ppt

1、學(xué)校：錦溪中學(xué)學(xué)校：錦溪中學(xué)授課老師：鄭梅仙授課老師：鄭梅仙欣賞導(dǎo)入欣賞導(dǎo)入燈的發(fā)展歷史燈的發(fā)展歷史知識(shí)積累知識(shí)積累春秋時(shí)期已經(jīng)有成型的燈具出春秋時(shí)期已經(jīng)有成型的燈具出現(xiàn)，史書的記載中，燈具則見(jiàn)于傳現(xiàn)，史書的記載中，燈具則見(jiàn)于傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，說(shuō)中的黃帝時(shí)期，周禮周禮中亦有中亦有專司取火或照明的官職。專司取火或照明的官職。燈作為照明的工具，實(shí)際上只燈作為照明的工具，實(shí)際上只要有盛燃料的盤形物，加上油和燈要有盛燃料的盤形物，加上油和燈芯就能實(shí)現(xiàn)最原始的功用。而具有芯就能實(shí)現(xiàn)最原始的功用。而具有一定形制的燈的出現(xiàn)，則是人類將一定形制的燈的出現(xiàn)，則是人類將實(shí)用和審美結(jié)合的成果。早期的燈，實(shí)用和審美結(jié)

2、合的成果。早期的燈，類似陶制的盛食器類似陶制的盛食器“豆豆”?！巴叨雇叨怪^之登（鐙）謂之登（鐙）”，上盤下座，中間，上盤下座，中間以柱相連，雖然形制比較簡(jiǎn)單，卻以柱相連，雖然形制比較簡(jiǎn)單，卻奠立了中國(guó)油燈的基本造型。奠立了中國(guó)油燈的基本造型。受青銅文化的洗禮，由于鑄造技術(shù)的提高，油燈和其它器受青銅文化的洗禮，由于鑄造技術(shù)的提高，油燈和其它器物一樣，在造型上得到了重要的發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)油燈藝術(shù)的物一樣，在造型上得到了重要的發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)油燈藝術(shù)的輝煌。輝煌。到明清之際時(shí)青花和粉彩油燈成為新的時(shí)髦，明代的到明清之際時(shí)青花和粉彩油燈成為新的時(shí)髦，明代的“書書燈燈”陪伴了無(wú)數(shù)的書生，陪伴了無(wú)數(shù)的書生

3、，“萬(wàn)古分明看簡(jiǎn)冊(cè)，一生照耀付文萬(wàn)古分明看簡(jiǎn)冊(cè)，一生照耀付文章章”。此后油燈的發(fā)展下接外來(lái)的洋油燈，直至電燈的出現(xiàn)，。此后油燈的發(fā)展下接外來(lái)的洋油燈，直至電燈的出現(xiàn)，一個(gè)有著幾千年技術(shù)文明的歷史在一個(gè)有著幾千年技術(shù)文明的歷史在2020世紀(jì)終結(jié)。世紀(jì)終結(jié)。桐油燈過(guò)后，蠟燭也面世逐漸取代桐油燈的世界，蠟燭桐油燈過(guò)后，蠟燭也面世逐漸取代桐油燈的世界，蠟燭它為人類服務(wù)幾個(gè)世紀(jì)，可以說(shuō)蠟燭為我們的照明做出無(wú)限它為人類服務(wù)幾個(gè)世紀(jì)，可以說(shuō)蠟燭為我們的照明做出無(wú)限貢獻(xiàn)，至今蠟燭還在一些落后偏遠(yuǎn)的地區(qū)使用著。蠟燭其特貢獻(xiàn)，至今蠟燭還在一些落后偏遠(yuǎn)的地區(qū)使用著。蠟燭其特點(diǎn)細(xì)小，使用簡(jiǎn)單方便、易燃、光線光明。點(diǎn)細(xì)

4、小，使用簡(jiǎn)單方便、易燃、光線光明。 緊接著燈泡，燈管、節(jié)能燈的出現(xiàn)，在原有的技術(shù)上不斷緊接著燈泡，燈管、節(jié)能燈的出現(xiàn)，在原有的技術(shù)上不斷進(jìn)步，使燈具在滿足實(shí)用需求和最大限度地發(fā)揮光源功效的進(jìn)步，使燈具在滿足實(shí)用需求和最大限度地發(fā)揮光源功效的前提下，更注重?zé)艟咄庥^造型上盡可能美觀、舒服、耐用等前提下，更注重?zé)艟咄庥^造型上盡可能美觀、舒服、耐用等裝飾性美學(xué)效果，由此形成了現(xiàn)代燈具發(fā)展的流行趨勢(shì)。裝飾性美學(xué)效果，由此形成了現(xiàn)代燈具發(fā)展的流行趨勢(shì)。 現(xiàn)代燈具的種類現(xiàn)代燈具的種類有哪些？有哪些？想一想想一想吊燈吊燈落落地地?zé)魺粑敓粑敓舯跓舯跓襞_(tái)臺(tái)燈燈個(gè)性創(chuàng)意燈飾個(gè)性創(chuàng)意燈飾看一看看一看來(lái)來(lái)自大自然的

5、自大自然的創(chuàng)意創(chuàng)意來(lái)來(lái)自從民間藝術(shù)（剪紙）的創(chuàng)意自從民間藝術(shù)（剪紙）的創(chuàng)意來(lái)來(lái)自建筑造型（埃及金字塔）的創(chuàng)意自建筑造型（埃及金字塔）的創(chuàng)意來(lái)來(lái)自生活的創(chuàng)意自生活的創(chuàng)意-倒置茶杯燈倒置茶杯燈 1、確定外形圖，畫出折痕線、確定外形圖，畫出折痕線（留出粘合線）（留出粘合線） 2、繪制圖案、繪制圖案 3、剪切、鏤空、粘貼造型、剪切、鏤空、粘貼造型 4、折起調(diào)整、折起調(diào)整 5、粘合成型、粘合成型 選擇生活中的廢棄材料，變廢為寶。利用材料特選擇生活中的廢棄材料，變廢為寶。利用材料特性進(jìn)行造型創(chuàng)意和處理，制作一個(gè)有創(chuàng)意的燈飾。性進(jìn)行造型創(chuàng)意和處理，制作一個(gè)有創(chuàng)意的燈飾。 生活中除了各種燈光，還有燭生活中除了各種燈光，還有燭光月光、陽(yáng)光，古今中外不少文人光月光、陽(yáng)光，古今中外不少文人都留下了與光有關(guān)的描繪與感想。都留下了與光有關(guān)的描繪與感想。搜集一下這些優(yōu)美的作品，可以加搜集一下這些優(yōu)美的作品，可以加深你對(duì)于