《南極一片凈土》課件(語文S版三年級語文上冊課件)

1、給紅色的生字標(biāo)出正確的讀音給紅色的生字標(biāo)出正確的讀音美洲(zhu zu ) 自豪(ho ho) 屬于(sh s ) 企鵝(q q) 驚擾(yo ro ) 限制(xin xin)塑料(s su) 賀卡(k k) 照顧(g gu) 拍攝（sh s) “我們我們”離開南極時，為什么自豪？離開南極時，為什么自豪？ 到南極的人們有怎樣的共識？到南極的人們有怎樣的共識？ 在你們心中童話世界是怎么樣的？在你們心中童話世界是怎么樣的？ 卡地亞小姐不顧風(fēng)浪去追塑料的事說明卡地亞小姐不顧風(fēng)浪去追塑料的事說明了什么？了什么？ 為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎么做的？大家為什么要這

2、樣做？么做的？大家為什么要這樣做？邊自由讀課文邊思考：“我們我們”離開南極時，為什么而自豪？離開南極時，為什么而自豪？因?yàn)橐驗(yàn)椤拔覀兾覀儭睕]有帶走一塊石頭，沒有帶走一塊石頭，一滴海水。一滴海水。 為了使南極是一片凈土，大家是怎樣做的？大家為什么這么做？（小組討論）“南極南極屬于全人類屬于全人類，不能動不能動南極南極的的一石一水一石一水，一草一木一草一木！”這這已成為所有到南極的人們的已成為所有到南極的人們的共共識識。到南極的人們有怎樣的共識？到南極的人們有怎樣的共識？一針一線一針一線一心一意一心一意“請不要撿石頭！請不要撿石頭！”“請不要挑逗企鵝！請不要挑逗企鵝！”“請注意，不要踩壞苔蘚！請注

3、意，不要踩壞苔蘚！”“即使即使是因?yàn)榕臄z需要是因?yàn)榕臄z需要也也不允許！否則，將不允許不允許！否則，將不允許您再上船！您再上船！” 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。旅企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。旅客及前來考察的科學(xué)家在島上走路都是悄客及前來考察的科學(xué)家在島上走路都是悄悄的，唯恐驚擾了主人們悄的，唯恐驚擾了主人們悠然自得悠然自得的生活。的生活。悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而得意的樣子。悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而得意的樣子。造句：老翁造句：老翁悠然自得悠然自得地在河邊釣魚地在河邊釣魚 。 我無限（我無限（xin）感慨（）感慨（ki）：）： ( )在南極，動

4、物在南極，動物( )有如此有如此之高的地位。如果有人問我：南之高的地位。如果有人問我：南極怎么樣？我的回答是：南極仍極怎么樣？我的回答是：南極仍然是一個然是一個童話世界！童話世界！我們只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績?！盀槲覀凂{駛小船的為我們駕駛小船的卡地亞小姐卡地亞小姐不顧風(fēng)不顧風(fēng)浪浪，執(zhí)意執(zhí)意去追趕那去追趕那只漂遠(yuǎn)了的塑料袋，只漂遠(yuǎn)了的塑料袋，直到撈上來為止直到撈上來為止。”卡地亞小姐不顧風(fēng)浪去追塑料的事說明了什么？ 說明駕駛小船的的卡地說明駕駛小船的的卡地亞小姐有很強(qiáng)的環(huán)保意亞小姐有很強(qiáng)的環(huán)保意識。也表明保護(hù)南極生識。也表明保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。自覺行動

5、。為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎么做的？為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎么做的？“我們我們”沒有帶走一塊石頭，一滴海沒有帶走一塊石頭，一滴海水。水。請不要撿石頭！請不要挑逗企鵝！請請不要撿石頭！請不要挑逗企鵝！請不要踩壞苔蘚！即使拍攝需要也不允不要踩壞苔蘚！即使拍攝需要也不允許！否則不許上船。許！否則不許上船。旅客及前來考察的科學(xué)家在島上走路旅客及前來考察的科學(xué)家在島上走路都是悄悄的，唯恐驚擾了主人們悠然都是悄悄的，唯恐驚擾了主人們悠然自得的生活。自得的生活。1. 為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂遠(yuǎn)了的塑料袋，浪，執(zhí)意去追趕那只漂遠(yuǎn)了的塑料袋，直到撈上來為止。直到撈上來為止。大家為什么要這樣做？大家為什么要這樣做？“南極屬于全人類，不能動南極南極屬于全人類，不能動南極的一石一水，一草一木！的一石一水，一草一木！”這已這已成為所有到南極的人們的共識成為所有到南極的人們的共識南極仍然是一個童話世界！南極仍然是一個童話世界！保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。的自覺行動。啊，南極，愿你永遠(yuǎn)是一