精彩紛呈--展示篇

1、教師：劉國漢大象版六年級科學(xué)上冊第三單元大象版六年級科學(xué)上冊第三單元 大家動手做樂器大家動手做樂器自制樂器觀摩演奏會要求：自制樂器觀摩演奏會要求：1、演奏者要先展示自制的樂器，介紹樂器、演奏者要先展示自制的樂器，介紹樂器的發(fā)聲原理和特點(diǎn)；的發(fā)聲原理和特點(diǎn)；2、觀眾要安靜的傾聽，尊重每個同學(xué)的勞、觀眾要安靜的傾聽，尊重每個同學(xué)的勞動成果，不能持譏諷的態(tài)度；動成果，不能持譏諷的態(tài)度；3、客觀地評價樂器制作水平和演奏效果，、客觀地評價樂器制作水平和演奏效果，最后將評選出優(yōu)秀制作獎和優(yōu)秀表演獎。最后將評選出優(yōu)秀制作獎和優(yōu)秀表演獎。生活中的噪音生活中的噪音夜間行駛的汽車?yán)嚷曇归g行駛的汽車?yán)嚷暰用駞^(qū)內(nèi)

2、的電鋸、攪拌機(jī)聲居民區(qū)內(nèi)的電鋸、攪拌機(jī)聲集市內(nèi)嘈雜的人聲集市內(nèi)嘈雜的人聲高音喇叭聲高音喇叭聲拓展活動拓展活動-控制噪聲控制噪聲 樂音是由周期性振動而產(chǎn)生的有規(guī)樂音是由周期性振動而產(chǎn)生的有規(guī)則的聲音。則的聲音。 噪聲的音調(diào)和響度變化沒有規(guī)律，噪聲的音調(diào)和響度變化沒有規(guī)律，雜亂無章。雜亂無章。 要想控制噪聲，我們要了解聲音的要想控制噪聲，我們要了解聲音的傳播知識。傳播知識。聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種聲源振動時，會造成周圍的空氣跟著振動，這種振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠(yuǎn)方了。振動通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠(yuǎn)方了。聲音的傳播聲音的傳播活動一：感知聲源活動一：感知聲源老師不說

3、話，你能聽到老師的聲音嗎？老師不說話，你能聽到老師的聲音嗎？電鈴不響，你能聽到上下課鈴聲嗎？電鈴不響，你能聽到上下課鈴聲嗎？喇叭不響，你能聽到樂曲嗎？喇叭不響，你能聽到樂曲嗎？發(fā)出聲音的物體即聲源。氣體、液發(fā)出聲音的物體即聲源。氣體、液體和固體的振動都會產(chǎn)生聲音。體和固體的振動都會產(chǎn)生聲音?；顒佣焊兄橘|(zhì)活動二：感知介質(zhì) 聲音能靠一切氣體，液體，固體聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)介質(zhì)。 聲音是靠聲音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。在真空中傳播的。在真空中聲音不能傳播。聲音不能傳播。真空不能傳聲真空不能傳

4、聲 聲音傳播需聲音傳播需氣體、液體、固氣體、液體、固體體等介質(zhì)，且聲等介質(zhì)，且聲音在音在固體固體中傳播中傳播的效果最好的效果最好. 在動畫片在動畫片星球大戰(zhàn)星球大戰(zhàn)中有這樣一個場中有這樣一個場景：神鷹號飛船在太空中將來犯的天狼號擊中，景：神鷹號飛船在太空中將來犯的天狼號擊中，神鷹號宇航員聽到神鷹號宇航員聽到“轟轟”地一聲巨響，見天狼地一聲巨響，見天狼號被炸毀，得意地笑了。號被炸毀，得意地笑了。 請根據(jù)你學(xué)過的聲學(xué)知識，對這段描寫請根據(jù)你學(xué)過的聲學(xué)知識，對這段描寫進(jìn)行進(jìn)行評價評價。NONO，聲聲音在音在真空真空中中無無法法傳播傳播。 聲音傳播有多快聲音傳播有多快 聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物

5、就聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射回來的聲音叫做會被反射回來，反射回來的聲音叫做回聲回聲?；顒尤焊兄犛X系統(tǒng)活動三：感知聽覺系統(tǒng)同學(xué)們，你接觸過聾啞人嗎，你說話同學(xué)們，你接觸過聾啞人嗎，你說話時他聽得到嗎？（聽不到）時他聽得到嗎？（聽不到）為什么？（耳朵壞了，接收不到聲音）為什么？（耳朵壞了，接收不到聲音）能夠接收聲音的動物體器官，我們稱能夠接收聲音的動物體器官，我們稱之為聽覺系統(tǒng)。之為聽覺系統(tǒng)。音叉振動使得它周圍的空氣象水似的，產(chǎn)生波音叉振動使得它周圍的空氣象水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播動，并向四周傳播聲源聲源人耳是怎樣聽見聲音的？人耳是怎樣聽見聲音的？人能聽到聲音需

6、要三個條件：人能聽到聲音需要三個條件： 發(fā)出聲音的物體（發(fā)出聲音的物體（聲源聲源）、）、傳遞聲音的物質(zhì)（傳遞聲音的物質(zhì)（介質(zhì)介質(zhì)）和能夠接）和能夠接收聲音的收聲音的聽覺系統(tǒng)聽覺系統(tǒng)。噪聲的危害噪聲的危害v噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙休息。比較強(qiáng)的噪聲，使人工作，妨礙休息。比較強(qiáng)的噪聲，使人難受，時間久了，會引起耳聾。難受，時間久了，會引起耳聾?？刂疲ㄏ┰肼暤姆椒刂疲ㄏ┰肼暤姆椒刂圃肼曇獜娜四苈牭铰曇粜枰娜齻€條控制噪聲要從人能聽到聲音需要的三個條件件“聲源、介質(zhì)和聽覺系統(tǒng)聲源、介質(zhì)和聽覺系統(tǒng)”上考慮，相上考慮，相應(yīng)也就有三種控制方法

7、：應(yīng)也就有三種控制方法：一、在聲源處控制：如在城市，禁止汽車一、在聲源處控制：如在城市，禁止汽車鳴笛，給汽車安裝消聲器。鳴笛，給汽車安裝消聲器。二、在傳聲途徑上控制：如在公路邊植樹二、在傳聲途徑上控制：如在公路邊植樹形成形成“綠色音屏綠色音屏”，或安裝隔音板。，或安裝隔音板。三、在接收處控制：如人佩戴耳塞。三、在接收處控制：如人佩戴耳塞。中國空軍地勤人員佩戴耳塞中國空軍地勤人員佩戴耳塞 知識點(diǎn)練習(xí)知識點(diǎn)練習(xí)1、人能聽到聲音需要有三個條件：、人能聽到聲音需要有三個條件： 發(fā)出聲音的物體聲源發(fā)出聲音的物體聲源 、 傳遞聲音的物傳遞聲音的物質(zhì)介質(zhì)質(zhì)介質(zhì)和和能夠能夠 接收聲音的聽覺系統(tǒng)接收聲音的聽覺系統(tǒng) 。2、 氣體氣體 、 液體液體 和和 固體固體 的振動都會產(chǎn)生的振動都會產(chǎn)生聲音。聲音。3、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度 各不相同各不相同 。聲音在空氣中的傳播速度為聲音在空氣中的傳播速度為 340米米/ 秒秒，在，在水中的傳播速度為水中的傳播速度為 1500米米/秒秒 ，在鋼鐵中，在鋼鐵中的傳播速度則高達(dá)的傳播速度則高達(dá) 5200米米/秒秒 。4、聲源產(chǎn)生的聲音，通過、聲源產(chǎn)生的聲音，通過 物質(zhì)物質(zhì) 傳到人的耳朵傳到人的耳朵里，耳朵通過里，耳朵通過 聽覺系統(tǒng)聽覺系統(tǒng) 把聲音信號傳遞給把聲音信號傳遞給大腦，人就能聽到聲音了。大腦