第三章第10課時(shí)

1、*1*1分子與細(xì)胞分子與細(xì)胞（人教版）（人教版）山東金榜苑文化傳媒有限公司榮譽(yù)制作山東金榜苑文化傳媒有限公司榮譽(yù)制作學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè) 這是一輛漂亮的自行車，它是通過自行車廠的多個(gè)車間和這是一輛漂亮的自行車，它是通過自行車廠的多個(gè)車間和部門，如生產(chǎn)車架的車間，生產(chǎn)輪胎的車間，生產(chǎn)剎車線的車部門，如生產(chǎn)車架的車間，生產(chǎn)輪胎的車間，生產(chǎn)剎車線的車間，還有質(zhì)檢部門等等，協(xié)調(diào)配合生產(chǎn)出來的。細(xì)胞內(nèi)也存在間，還有質(zhì)檢部門等等，協(xié)調(diào)配合生產(chǎn)出來的。細(xì)胞內(nèi)也存在類似的部門或車間

2、嗎？你能舉出例子嗎？類似的部門或車間嗎？你能舉出例子嗎？ 課堂導(dǎo)入 細(xì)胞內(nèi)各種不同的細(xì)胞器類似不同的生產(chǎn)車間，大家分工、細(xì)胞內(nèi)各種不同的細(xì)胞器類似不同的生產(chǎn)車間，大家分工、合作，共同完成細(xì)胞的相關(guān)生命活動(dòng)。本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)細(xì)合作，共同完成細(xì)胞的相關(guān)生命活動(dòng)。本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)細(xì)胞器。胞器。 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一細(xì)胞器之間的分工 探究點(diǎn)二用高倍顯微鏡觀察 葉綠體和線粒體 細(xì)胞器細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分系統(tǒng)內(nèi)的分工合作工合作(一一) 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航自我檢測(cè)自我檢測(cè)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備第10課時(shí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(一) 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航

3、知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.1.結(jié)合教材結(jié)合教材P P4545圖圖3 33 3、3 34 4、3 35 5，P P4646圖圖3 36 6、3 37 7， 說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2.2.學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片，學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡觀察葉綠學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片，學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡觀察葉綠 體和線粒體。體和線粒體。 幾種主要細(xì)胞器的功能。幾種主要細(xì)胞器的功能。 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)1 1制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料為制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料為_。2 2細(xì)胞膜主要由細(xì)胞膜主要由_和和_組成，此外，還含有少量的組成，

4、此外，還含有少量的_。3 3功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，_的種類和數(shù)量越多，說明的種類和數(shù)量越多，說明_ 在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用。在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用。4 4細(xì)胞膜的功能細(xì)胞膜的功能(1)(1)將細(xì)胞與將細(xì)胞與_分隔開分隔開, ,保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。(2)(2)控制控制_細(xì)胞。細(xì)胞。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備哺乳動(dòng)物和人的成熟的紅細(xì)胞哺乳動(dòng)物和人的成熟的紅細(xì)胞 脂質(zhì)脂質(zhì) 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 糖類糖類 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 外界環(huán)境外界環(huán)境 物質(zhì)進(jìn)出物質(zhì)進(jìn)出 (3)(3)進(jìn)行細(xì)胞間進(jìn)行細(xì)胞間 的信息交流的信息交流 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 細(xì)胞膜細(xì)胞膜

5、 細(xì)胞通道細(xì)胞通道 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備5 5如圖是我們初中學(xué)習(xí)的植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)圖，在橫線如圖是我們初中學(xué)習(xí)的植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)圖，在橫線 上填寫結(jié)構(gòu)名稱。上填寫結(jié)構(gòu)名稱。 葉綠體葉綠體細(xì)胞核細(xì)胞核液泡液泡學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)6 6差速離心法的原理差速離心法的原理 當(dāng)以一定離心力在一定的離心時(shí)間內(nèi)進(jìn)行離心時(shí)，在離心管當(dāng)以一定離心力在一定的離心時(shí)間內(nèi)進(jìn)行離心時(shí)，在離心管底部就會(huì)得到底部就會(huì)得到_的沉淀，分出的上清液再進(jìn)行離的沉淀，分出的上清液再進(jìn)行離心，又得到第二部分心，又得到第二部分_的

6、的“沉淀沉淀”及含小和輕顆及含小和輕顆粒的粒的“上清液上清液”。如此，多次離心處理。如此，多次離心處理, ,即能把液體中的不同顆即能把液體中的不同顆粒較好地分開。粒較好地分開。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備最大和最重顆粒最大和最重顆粒 較大、較重顆粒較大、較重顆粒 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一細(xì)胞器之間的分工探究點(diǎn)一細(xì)胞器之間的分工 細(xì)胞在生命活動(dòng)中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，其內(nèi)部就細(xì)胞在生命活動(dòng)中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，其內(nèi)部就像一個(gè)繁忙的工廠。請(qǐng)閱讀教材像一個(gè)繁忙的工廠。請(qǐng)閱讀教材P P44444646，結(jié)合下面的材料思考：，結(jié)合下面的材料思考：學(xué)習(xí)探究

7、學(xué)習(xí)探究1 1如果把細(xì)胞看作一個(gè)魚缸的話，缸體就是細(xì)胞膜，里面的水如果把細(xì)胞看作一個(gè)魚缸的話，缸體就是細(xì)胞膜，里面的水 ( (代表著代表著_)_)和各種魚和各種魚( (代表著代表著_)_)就構(gòu)成了就構(gòu)成了 細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 細(xì)胞器細(xì)胞器 2 2表格中的最左列給出了用差速離心法獲得的真核細(xì)胞的八表格中的最左列給出了用差速離心法獲得的真核細(xì)胞的八 種細(xì)胞器的示意圖，請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和示意圖，完善表格：種細(xì)胞器的示意圖，請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和示意圖，完善表格： 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一示意圖示意圖名稱名稱形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)功能功能特別之處特別

8、之處形態(tài)多樣，有形態(tài)多樣，有_等，等，具有具有_層膜層膜是是_的的主要場(chǎng)所，是主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的細(xì)胞的“動(dòng)力動(dòng)力車間車間”含含_和和RNARNA，含，含有氧呼吸的酶，有氧呼吸的酶，細(xì)胞生命活動(dòng)越細(xì)胞生命活動(dòng)越旺盛，含有的線旺盛，含有的線粒體數(shù)目粒體數(shù)目_形、形、_形；具有形；具有_層膜層膜( (內(nèi)含內(nèi)含基?；? )是綠色植物是綠色植物_的場(chǎng)所，是的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的植物細(xì)胞的“養(yǎng)養(yǎng)料制造車間料制造車間”和和“能量轉(zhuǎn)換站能量轉(zhuǎn)換站”含含_和和RNARNA、_、光合、光合作用的酶，主要作用的酶，主要存在于綠色植物存在于綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)短棒狀短棒狀、圓圓球狀、線形、球狀、線形、啞鈴形啞

9、鈴形 雙雙有氧呼吸有氧呼吸 DNA DNA 越多越多 DNA DNA 光合色素光合色素 球球 橢球橢球 雙雙 線線粒粒體體葉葉綠綠體體光合光合 作用作用 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一單層膜的單層膜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)_合成和合成和加工，以及加工，以及_合成的合成的“車間車間”, ,被喻為有機(jī)物被喻為有機(jī)物“合成車間合成車間”分為粗面內(nèi)質(zhì)分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)( (有核糖體附有核糖體附著著) )、滑面內(nèi)質(zhì)、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)( (無核糖體附無核糖體附著著) )由由_圍成的扁圍成的扁平囊和小平囊和小泡組成泡組成對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行蛋白質(zhì)進(jìn)行_、分類和

10、包裝的、分類和包裝的“車間車間”及及“發(fā)發(fā)送站送站”植物細(xì)胞中植物細(xì)胞中還與還與_的形成有關(guān)的形成有關(guān)_膜膜, ,含含RNARNA和和蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)合成合成_的場(chǎng)的場(chǎng)所，被喻為所，被喻為“生生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器器”分為附著核糖分為附著核糖體和游離核糖體和游離核糖體兩種，屬于體兩種，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)內(nèi)內(nèi)質(zhì)質(zhì)網(wǎng)網(wǎng)高高爾爾基基體體核核糖糖體體蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 脂質(zhì)脂質(zhì) 單層膜單層膜 加工加工 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 無無 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一_層膜，內(nèi)層膜，內(nèi)含多種含多種_酶酶分解衰老、損傷分解衰老、損傷的的_，吞噬，吞噬并殺死入侵的

11、病并殺死入侵的病毒和病菌，是細(xì)毒和病菌，是細(xì)胞的胞的“消化車間消化車間”與細(xì)胞與細(xì)胞“自溶自溶”有關(guān)有關(guān)_層膜，內(nèi)有層膜，內(nèi)有細(xì)胞液，含糖細(xì)胞液，含糖類、無機(jī)鹽類、無機(jī)鹽、蛋蛋白質(zhì)、白質(zhì)、_等等調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，使植物的環(huán)境，使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺細(xì)胞保持堅(jiān)挺主要存在于主要存在于_細(xì)胞細(xì)胞_膜，由膜，由2 2個(gè)個(gè)互相垂直排列互相垂直排列的的_及周及周圍的物質(zhì)組成圍的物質(zhì)組成與細(xì)胞的與細(xì)胞的_有關(guān)有關(guān)主要存在于主要存在于_細(xì)胞和細(xì)胞和_細(xì)胞細(xì)胞中，細(xì)胞分裂中，細(xì)胞分裂時(shí)可以復(fù)制時(shí)可以復(fù)制溶溶酶酶體體液液泡泡中中心心體體色素色素 單單 水解水解 細(xì)胞器細(xì)胞器 植物植物 動(dòng)物動(dòng)物 低等

12、植物低等植物 無無中心粒中心粒 有絲分裂有絲分裂 單單學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)3 3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈_狀態(tài)，主要包含水、狀態(tài)，主要包含水、_ _等成分，是等成分，是_ 的場(chǎng)所。的場(chǎng)所。探究點(diǎn)一膠質(zhì)膠質(zhì) 無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、 進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) 氨基酸、核苷酸和多種酶氨基酸、核苷酸和多種酶 4 4細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)有何不同？細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)有何不同？答案：答案：三種基質(zhì)的化學(xué)成分和功能不同。三種基質(zhì)的化學(xué)成分和功能不同。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢

13、測(cè)探究點(diǎn)一1 1細(xì)胞器分類歸納細(xì)胞器分類歸納(1)(1)從分布方面從分布方面 高等植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器：葉綠體、大液泡。高等植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器：葉綠體、大液泡。 動(dòng)物、低等植物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞器：中心體。動(dòng)物、低等植物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞的細(xì)胞器：中心體。 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器：核糖體。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器：核糖體。(2)(2)從結(jié)構(gòu)方面從結(jié)構(gòu)方面 具有雙層膜的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。具有雙層膜的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。 具有單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體。具有單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體。 不具有膜結(jié)構(gòu)

14、的細(xì)胞器：核糖體、中心體。不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：核糖體、中心體。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一1 1細(xì)胞器分類歸納細(xì)胞器分類歸納(3)(3)從成分方面從成分方面 植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器：液泡、葉綠體。植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器：液泡、葉綠體。 含有含有DNADNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。 含有含有RNARNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。(4)(4)從功能方面從功能方面 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體。與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體。 能復(fù)制的細(xì)胞器：中心體、線粒體、

15、葉綠體。能復(fù)制的細(xì)胞器：中心體、線粒體、葉綠體。 動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體。動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器：高爾基體。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一2 2判斷細(xì)胞的種類判斷細(xì)胞的種類(1)(1)區(qū)分真原核細(xì)胞：原核細(xì)胞只含有核糖體。區(qū)分真原核細(xì)胞：原核細(xì)胞只含有核糖體。(2)(2)區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞：動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體和液泡區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞：動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體和液泡, ,也不含細(xì)胞壁。也不含細(xì)胞壁。(3)(3)區(qū)分高低等植物細(xì)胞：低等植物細(xì)胞含有中心體。區(qū)分高低等植物細(xì)胞：低等植物細(xì)胞含有中心體。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)

16、習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)一1 1連一連連一連線粒體線粒體 葉綠體葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾高爾基體基體 中心體中心體 核糖體核糖體 液泡液泡 溶酶體溶酶體 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體探究點(diǎn)二用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究 葉綠體和線粒體是兩種非常重要的細(xì)胞器，它們的形態(tài)和葉綠體和線粒體是兩種非常重要的細(xì)胞器，它們的形態(tài)和分布是怎樣的呢？請(qǐng)閱讀教材分布是怎樣的呢？請(qǐng)閱讀教材P P4747內(nèi)容，完善下面的實(shí)驗(yàn)過程。內(nèi)容，完善下面的實(shí)驗(yàn)過程。1 1實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理(1)(1)葉綠體一般呈

17、綠色、扁平的葉綠體一般呈綠色、扁平的_形或球形，可以在高倍顯形或球形，可以在高倍顯 微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。(2)_(2)_染液是專一性染線粒體的染液是專一性染線粒體的_染料，可以使活細(xì)染料，可以使活細(xì) 胞中的線粒體呈現(xiàn)胞中的線粒體呈現(xiàn)_，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。橢球橢球 健那綠健那綠 活細(xì)胞活細(xì)胞 藍(lán)綠色藍(lán)綠色 2 2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟(1)(1)觀察葉綠體觀察葉綠體學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)二(1)(1)觀察葉綠體觀察葉綠體清水清水 下表皮下表皮 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我

18、檢測(cè)探究點(diǎn)二(2)(2)觀察線粒體觀察線粒體健那綠健那綠 健那綠健那綠 藍(lán)綠色藍(lán)綠色 無色無色 (1)(1)葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源, ,便于接受較多便于接受較多 的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。(2)(2)在光學(xué)顯微鏡下無法看到葉綠體、線粒體的雙層膜結(jié)構(gòu)。在光學(xué)顯微鏡下無法看到葉綠體、線粒體的雙層膜結(jié)構(gòu)。小小貼貼士士 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)二1 1觀察葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原觀察葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的葉

19、。取這些材料的原 因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個(gè)小葉直接制片，因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個(gè)小葉直接制片， 所以作為實(shí)驗(yàn)的首選材料。若用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠所以作為實(shí)驗(yàn)的首選材料。若用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠 菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。2 2細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體不是靜止不動(dòng)的，它會(huì)隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體不是靜止不動(dòng)的，它會(huì)隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) 而運(yùn)動(dòng)。可以葉綠體為參照物觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向和速度。而運(yùn)動(dòng)?？梢匀~綠體為參照物觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向和速度。學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自

20、我檢測(cè)自我檢測(cè)探究點(diǎn)二2 2判斷下列有關(guān)說法的正誤。判斷下列有關(guān)說法的正誤。(1)(1)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體均需染色用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體均需染色( () )(2)(2)用高倍顯微鏡可以觀察到線粒體、葉綠體的雙層膜用高倍顯微鏡可以觀察到線粒體、葉綠體的雙層膜( () )(3)(3)人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多( () )(4)(4)可用黑藻葉觀察線粒體可用黑藻葉觀察線粒體( () )(5)(5)將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可 以觀察到的現(xiàn)象是：菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有

21、多個(gè)葉以觀察到的現(xiàn)象是：菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉 綠體綠體( () ) 葉綠體呈綠色，觀察時(shí)不需要染色葉綠體呈綠色，觀察時(shí)不需要染色 亞顯微結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡觀察亞顯微結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡觀察 黑藻呈綠色，會(huì)干擾對(duì)線粒體的觀察黑藻呈綠色，會(huì)干擾對(duì)線粒體的觀察 線粒體主要分布于代謝旺盛的線粒體主要分布于代謝旺盛的細(xì)胞，而口腔上皮細(xì)胞代謝弱細(xì)胞，而口腔上皮細(xì)胞代謝弱 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)線線粒粒體體高爾高爾基體基體溶溶酶酶體體中中心心體體綠色綠色植物植物進(jìn)行進(jìn)行光合光合作用作用的場(chǎng)的場(chǎng)所所 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)植物植物細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)的環(huán)境環(huán)境細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)“生

22、產(chǎn)生產(chǎn)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的機(jī)器的機(jī)器” ” 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)自我檢測(cè)自我檢測(cè)請(qǐng)選擇請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)自我檢測(cè)自我檢測(cè)請(qǐng)選擇請(qǐng)選擇1 1近年，多地出現(xiàn)因食用受近年，多地出現(xiàn)因食用受“洗蝦粉洗蝦粉”污染的小龍蝦而導(dǎo)致肌污染的小龍蝦而導(dǎo)致肌肉溶解癥的案例。細(xì)胞溶解是指組織細(xì)胞失去生理機(jī)能，因受肉溶解癥的案例。細(xì)胞溶解是指組織細(xì)胞失去生理機(jī)能，因受酶的作用而發(fā)生的組織溶解。尸體各部位的組織細(xì)胞均可發(fā)生酶的作用而發(fā)生的組織溶解。尸體各部位的組織細(xì)胞均可發(fā)生自溶現(xiàn)象，有些臟器如腦髓、胰腺、腎上腺等發(fā)生的較快，甚自

23、溶現(xiàn)象，有些臟器如腦髓、胰腺、腎上腺等發(fā)生的較快，甚至細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全消失。肝、脾、腎等自溶表現(xiàn)為質(zhì)地變軟，結(jié)至細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全消失。肝、脾、腎等自溶表現(xiàn)為質(zhì)地變軟，結(jié)構(gòu)模糊，最后細(xì)胞核甚至細(xì)胞體溶解消失。與這一構(gòu)模糊，最后細(xì)胞核甚至細(xì)胞體溶解消失。與這一“自溶自溶”現(xiàn)現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是象有關(guān)的細(xì)胞器是( () )A A線粒體線粒體 B B溶酶體溶酶體C C核糖體核糖體 D D高爾基體高爾基體B溶酶體與細(xì)胞溶酶體與細(xì)胞“自溶自溶”有關(guān)有關(guān)學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)2 2關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確

24、的是的是( () )A A選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察B B活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的C C選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察D D制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥請(qǐng)選擇請(qǐng)選擇C自我檢測(cè)自我檢測(cè)應(yīng)選用含葉綠體大而少應(yīng)選用含葉綠體大而少的細(xì)胞更有利于觀察的細(xì)胞更有利于觀察 葉綠體可伴隨細(xì)葉綠體可伴隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng) 臨時(shí)裝片中的葉片要保持有水狀臨時(shí)裝片中的葉片要保持有水狀態(tài)，以便葉片保持正常生活狀態(tài)態(tài)，以便葉片保持正常生活狀態(tài) 學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)

25、探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)3 3下列關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是( () )A A大腸桿菌無線粒體，有核糖體大腸桿菌無線粒體，有核糖體B B水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡C C酵母菌有線粒體，也有葉綠體酵母菌有線粒體，也有葉綠體D D小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)請(qǐng)選擇請(qǐng)選擇C自我檢測(cè)自我檢測(cè)真菌細(xì)胞中沒有葉綠真菌細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用體，不能進(jìn)行光合作用學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)自我檢測(cè)4 4下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( () )A A纖維素酶可以分解圖中的纖維素酶可以分解圖中的1 1、2 2和和3 3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁三種細(xì)胞的細(xì)胞壁B B水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體C C藍(lán)藻在生物進(jìn)化