教師資格證面試常見問題及答案

1、提示：這份答案僅供同學們參考，若有同學對其中的某一問題有更好的答案敬請?zhí)岢觯蹅冊诩皶r調整，最后祝大家在即將到來的面試中取得優(yōu)異成績。1. 有人說：“信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育就能創(chuàng)造奇跡，你怎么看？”答：感謝老師的提問，我非常贊同這一教育理念。首先，我認為現(xiàn)在的教師應該信任學生，寬容學生和欣賞學生；再者，有了老師的信任、寬容和欣賞，學生會更加有自信，會更加努力，這是創(chuàng)造 奇跡的前提條件；但是在現(xiàn)實的教育活動中也會存在一些問題，要付諸于教育教學實踐，很大程度上 還取決于教學活動的主體，也就是學生，我們要根據(jù)現(xiàn)實的情況因材施教。我的回答完畢，謝謝老師。2. 最近幾年，招聘中小學教師崗

2、位的人越來越多，教師招聘考試競爭非常激烈，請 談談你的看法？答：感謝老師的提問。我認為雖然教師崗位的競爭非常激烈，但是對于教育水平的提高是有好處 的。首先，這種競爭可以提高教師隊伍的水平，有了競爭，可以挑選出更加優(yōu)秀的人從事教育事業(yè)。 其次，我認為這也是一種必然的趨勢，隨著經濟的發(fā)展，人們越來越重視教育，尤其是基礎教育，所 以需要更加優(yōu)秀的教師，教師的待遇也會越來越好。最后，我覺得對于想要從事中小學教師行業(yè)的我 們也有一定的壓力，需要更加努力提高自己。我的回答完畢，謝謝老師。3?.感動中國“最美女教師”張莉莉舍己救學生，有人認為她的行為“真傻”，你認 為呢？答：非常感謝老師的提問，我將從以下幾

3、個方面作答。首先我覺得這種說法是錯誤的。根據(jù)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，作為教師應當關愛學生， 即關心愛護全體學生。 當危險來臨之際，張老師不顧個人安危， 救下了學生，這種做法是值得提倡的。 再者，教師不僅僅是教給學生知識，還要保護學生的人身安全。當遇到危險的時候，教師要時刻把學 生安全放在第一位，時刻保護學生的安全。所以我覺得這句話是錯誤的。我的回答完畢，謝謝老師。4?.你班有一名學生各科學習都很落后，對學習越來越不感興趣，甚至產生了厭學情 緒，你怎么看？答：謝謝老師的提問，我將從以下幾個方面作答。首先要對該學生的情況進行了解，可以通過他 的同桌自己班委了解該生學習落后的原因。是家庭原因，

4、還是沉迷于網(wǎng)絡等等。再次了解原因之后進 行解決問題?？梢哉以撋勗?，了解他內心的苦惱，進行對癥下藥。最后，一定要進行后期追蹤，通 過班委來了解談話之后他有沒有改變。我的回答完畢，感謝老師的提問。5. 小強的語文比小文學的好，班主任把他們倆安排為同桌，希望小強幫助小文提高 語文成績，但未達到預期設想。請你談談你的看法？答：謝謝老師的提問，下面我將作答。我將從以下4個方面作答第一，我會了解情況。分析小文考試沒考好的原因，看是否與座位安排有關，兩人之間是否存在 矛盾或者兩人一起不認真學習。第二，如果座位安排導致兩人矛盾，我會單獨與每個人聊天，化解矛 盾。如果是兩人一起不努力學習，我會與兩人交流，告訴

5、他們要好好學習，兩人共同進步才是最大的 快樂。第三，如果仍沒有改善，我會將情況反饋給班主任，協(xié)助班主任做些調整。建議班主任將兩人 分開。召開關于和諧相處，共同進步的主題班會。第四，后期追蹤。通過班委，同學等觀察小強和小 文的動態(tài)以及召開班會的效果。我的回答完畢，謝謝老師。6. 小明考試經常不及格，可是這一次就考了高分，有學生懷疑他作弊，并且向你反 應，你怎么辦？答：謝謝老師的提問，下面我將作答。我將從以下4個方面作答。第一，我會深入的了解情況。 可以通過與小明周圍的同學進行小面積的訪談，看能不能找到證據(jù)。第二，如果證明表明小明確實作弊了，我會私下與小明聊天， 加強教育，告訴他作弊是不誠信的行為

6、，違反學校規(guī)章制度。與家長取得聯(lián)系，家校聯(lián)合，共同督促小明改正。如果不是他，我會在班上表揚 小明學習努力，取得進步的行為，號召大家向他學習。第三，召開有關于誠信和信任的主題班會，教 導學生學會信任，誠實守信。第四，后期追蹤。通過班委觀察小明的動態(tài)，以及班會召開的結果。我的回答完畢，謝謝老師。7. 在教師評價中，堅持師德一票否決，你怎么看？答：感謝老師的提問，我同意這種制度，2012年頒布實施的國務院關于加強教師隊伍建設的意見第二條第五款規(guī)定：“構建師德建設長效機制。 把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。出現(xiàn)這種制度在一

7、定 程度上反映了現(xiàn)代社會中有些老師師德已經出現(xiàn)問題，實施這種制度并加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度， 促進形成重德養(yǎng)德的良好風氣。這樣做符合教師職業(yè)性質，能夠促進教師專業(yè)發(fā)展，讓教師們樹立自 身之德，有利于優(yōu)秀教師隊伍的建設。我的回答完畢，感謝老師。8. 小明媽媽給李老師發(fā)了一條短信，“小明常常去網(wǎng)吧玩游戲，我和他爸爸管都沒 有用，請您幫我們管管”，如果你是老師，你會怎么辦？答：感謝老師的提問，我將從以下四點回答。第一，先了解情況，找小明同學進行談心，講道理 并說明經常去網(wǎng)吧的害處。第二，組織兩次班會，一次有關中小學生經常去網(wǎng)吧的案例及帶來的危害 讓同學們發(fā)表心得感悟，另一次是有關孝敬父母的主題班會，

8、讓同學們反思對不起父母之處，并用一 件實際表現(xiàn)來彌補。第三，與小明家長進行溝通，實現(xiàn)老師家長共同協(xié)作促使小明健康成長。第四， 進行后期追蹤，關心小明表現(xiàn)進行反饋，加強鞏固教育。我的回答完畢，感謝老師。9.張老師性格溫和，從來不和學生發(fā)脾氣，班里幾個調皮搗亂的學生各種欺負她, 如果你是張老師，你會怎么辦？答：首先感謝老師的提問，我將從以下幾點進行作答。如果我是張老師，首先，即使我的性格溫 和，但是作為一名人民教師，我要有因職業(yè)該有的威嚴，在溫和的同時讓同學敬重，再者，對于這幾 位調皮的學生，我要學會因勢利導以及當面談話教育，要相信每一個孩子的獨特性和善良，找合適的 時機與他們分別談話， 在談話中

9、獲得自己在他們心中的形象，并且根據(jù)他們的性格特點以及自身身份的優(yōu)勢創(chuàng)造有利環(huán)境改變同學對自己的看法，并適當夸獎他們頭腦的靈活， 將他們的注意力轉向學習。我的回答完畢，感謝老師。10?.某著名大學在自主招生的時實施細則中，規(guī)定不得推薦不孝敬父母的學生，談 談你的看法？答：首先感謝老師的提問，對于這種做法我表示贊同?，F(xiàn)代教育不僅僅是知識技能的教育，更是道德思想的教育。我們在教育孩子們如何更有能力的同時也要教會他們如何做人。而孝敬父母自古是中華傳統(tǒng)美德，懂得孝敬父母的孩子在道德品質上是優(yōu)秀的，評價學生不僅要看學習更要參考品德， 所以我同意這種做法。我的回答完畢，感謝老師。11、你班里有一名學生的父親

10、經常對他打罵，教育簡單粗暴，你知道了這一情況， 你會怎么辦？答：（1）、找學生談話了解情況，明白到底是為什么打孩子。（2）、無論如何打孩子是不對的，進行家訪找孩子的父親談話。（3）、將父子二人聚到一起，進行交流，為他們打開交流的一扇門，不再用暴力解決問題，如果是因為學習成績的原因而暴力管教孩子，那么我會幫助學生一起克服學習困難，并告訴父親要對孩子實施正確的教育模式。（4）12、上禮金，答:、后期追蹤，確認這種事情不再發(fā)生，監(jiān)督學生的學習情況和觀察學生的心理狀態(tài)。每到教師節(jié)，有些家長借此機會送價值不菲的禮物給老師，甚至有家長直接送 請談談你的看法？（1）、首先婉言拒絕家長的禮金以及禮物。、然后感

11、謝家長的肯定。（3）再這樣做。、告訴家長這種做法會給孩子樹立不好的榜樣，會對孩子產生不好的影響，希望家長不要（4）13、答:、教育關愛學生是我的本職，我愿與家長為了孩子的發(fā)展共同努力。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說這種說法已經過時了，你怎么看？（1）、首先，這種說法我認為不過時。、教師的職責就是教書育人，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人，為祖國的發(fā)展做貢獻，是一個崇高的、光輝的職業(yè)。（3）、教師不怕吃苦，關愛學生，處處為學生著想，這種無私奉獻的精神是作為一名教師所必 須具備的。（4）、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，這些說法永遠都不過時。14、現(xiàn)在的班主任有人說像保姆，有人說像警察

12、，你怎么看？答：（1）、首先，我認為這種說法是片面的。（2）、其次，我認為教師的職業(yè)特點里包含像“保姆”一樣的關心學生，像“警察”一樣的保 護學生安全。（3）、另外，老師還有教書育人的職責，這也是教師職業(yè)的本職。（4）、最后，我認為教師這個職業(yè)就會多種角色并存，共同目的是為了培養(yǎng)祖國的接班人而貢 獻自己的全部力量。15、王老師說我也知道要愛每一位學生，但是實際上仍偏愛學習成績好的孩子，你 怎么看？答：（1）、首先，我認為教師應該認識到這種想法是錯誤的。（2）、提醒自己注意自己的言行，提高對成績落后學生的關注。（3）、發(fā)現(xiàn)成績落后的學生身上的優(yōu)點與長處，從心中愛這群學生。（4）、達到關注所有學生

13、、關愛所有學生的博愛層次，這樣這種困擾也會逐漸消失。16、你班的小明因為長相難看，班里的學生不喜歡他，甚至有的老師也常常冷落他, 為此他非?？鄲雷员埃阍趺崔k？答：（1）、與其他老師交流，從老師方面避免冷落現(xiàn)象，因為一定程度上，老師的言行會影響 學生。（2）、找小明談話，幫助他發(fā)揚自己的優(yōu)勢和長處，建立自信。（3）、開展以尊重，關愛同學為主的主題班會，消除學生中的冷落現(xiàn)象。（4）、后期觀察，這種現(xiàn)象是否有所改善。17、某學校安排學生輪流打掃廁所，認為這樣能夠培養(yǎng)學生勞動意識和生活自理能 力，請談談你的看法？答：（1）、我認為學校的這種做法符合情理之中。（2）、首先，我認為讓學生打掃廁所是正常之

14、事，因為廁所是學校提供給學生和老師方便的地 方，大家有責任和義務對其進行清潔和保護。（3）、為了使學生正確的看待此事，老師要積極的參與打掃，為學生起模范帶頭作用，讓學生 真正理解勞動打掃的含義。（4）、為了這種做法能順利的進行下去，在開家長會時表達教師的想法，我們要培養(yǎng)孩子做力 所能及的事，而不是一輩子的保姆，不是為了培養(yǎng)一百分的學生，而是培養(yǎng)一個有愛心，有責任感的 孩子。（5）、后期觀察學生們對于這件事的看法與想法。18、這些年中小學比較重視感恩教育，幾百名學生在操場上給家長洗腳的報道也常 見，請談談你的看法？答：（1）、我認為中小學的這種想法是好的，我們的確要重視感恩教育，但我認為讓幾百名

15、學 生在操場上給家長洗腳的這種做法是稍有形式主義的。（2）、我們要重視感恩教育而不是感恩表現(xiàn)，我們教育者要把這種思想真真正正的貫徹到學生 的靈魂深處，而不是讓他們覺得一個活動，給父母洗一次腳就是感恩了。觀看可以打老師的以身作則（3）、重視感恩教育，學校和老師要付出大量的時間和精力，定期開展主題班會、 動人心的感恩方面的書籍和電影， 培養(yǎng)感恩的心的同時可以先培養(yǎng)學生的責任感等。 都可以進行很好的示范作用。（4）、將感恩落實到實處，不能靠幾個活動就能激發(fā)學生一顆感恩的心。4至6歲的孩子19、中國倫理協(xié)會近期啟動了“中華小孝子”培養(yǎng)工程，計劃針對 的特點培養(yǎng)百萬名孝子，對此你怎么看待？答：（1）、首

16、先，針對次活動表示很贊同。（3）20、 發(fā)泄會, 答:（2）、百善孝為先，只有愛父母才會愛別人，才會愛家，愛祖國，只有愛祖國才能成為社會主 義建設的接班人。、品德培養(yǎng)應從小抓起，愛父母的教育應該從孩子有意識開始就逐漸的不斷滲透。 有部分老師開家長會時不斷抱怨，發(fā)火，批評家長，把家長會變成了牢騷會， 批判會，家長為此也生氣。請談談你的看法？（1）、教師的這種做法是錯誤的，應該與家長平等的交流，尊重家長。 、家長會是交流會，是為了通過交流合作促進學生更好發(fā)展的會議。 、教師要正視自己的責任，不要一味埋怨家長。（4）、對于學生出現(xiàn)的問題應采取正確的方法解決而不是抱怨和批評。21、一個學生應資助本校同

17、學和家長發(fā)生了沖突，如果你是班主任，知道這一情況 后，你會怎么辦？答：將對本問題從以下幾個方面進行回答：第一：勸說該同學在此件事上不要違背家長的意見（因其未成年，沒有經濟來源需要依靠父母）告訴該生幫助同學不一定要靠錢財來幫助，可以通過其他方面，例如幫助同學補課等方面。第二：在班級內表揚該生，對他想要為同學提供幫助的想法進行肯定?？梢詮乃枷氲赖碌确矫孢M 行表揚。第三：鼓勵該生好好學習，可以在以后自己有能力后再對有困難的學生進行錢財方面的資助，將 他想要資助同學的想法化為學習的動力。22、一個學生交上來的作業(yè)中夾了一張小紙條，里面表達了對你的愛慕之情，你會 怎么辦？答：將對本問題從以下幾個方面進行

18、回答：第一：先從這位同學這里了解一下他是不小心夾在作業(yè)本中，還是真的對你有愛慕之情。第二：如果是不小心夾在了作業(yè)本中，勸其以后做事要仔細小心，不要再出現(xiàn)此類情況，如果是 真的對你有愛慕之情，那就要對他進行勸導，告訴他現(xiàn)在的愛慕主要是對老師的崇拜成分居多并不是 真正的的愛慕之情，并告訴他現(xiàn)在的主要任務是學習，并不是有其他想法的時候，身處冬天就不要做 春天的事。第三：開主題班會，列舉一些名人（先立業(yè)后成家的名人），鼓勵同學們要志在四方，不能再現(xiàn) 在就被一些不該有的想法束縛了自己的未來。第四：后期追蹤：找班委和他周圍的一些同學，對他進行觀察，看他是否還會有此類想法的產生,若有要及時的再對他進行交談。

19、23、近些年，謝師宴的攀比風、說夸風愈演愈烈，已引起社會各界的議論，請談談 你的看法？我認為尊師重重教是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師辛辛苦苦教導學生， 家長們借清茶淡飯等方式來感謝老師的培養(yǎng)和辛勞，也是人之常情。但是問題在于，近年來“謝師宴”在一些地方沾染了銅臭味，陷 入攀比風這就是不正之風。首先，謝師宴的不正之風之一就是盲目攀比。謝師宴本身就表達對感謝老師的一種形式，重要的 是情感的表達而不在于物質的多少。盲目的攀比只會帶來錢財?shù)睦速M和助長這種氣勢。其次，本來，傳道授業(yè)解惑，師之責也。師生之間本該清如水甘如醴，但是謝師宴這種“舌尖上 的狂歡”，很容易讓師生關系變得低級和庸俗。動輒禮品舉辦豪華謝師宴或

20、者送上貴重，既違背“教 師之責”，又會讓純潔地師德蒙羞。最后，豪華的謝師宴鋪張浪費嚴重，鋪張浪費嚴重，人情來往頻繁，給家庭帶了沉重的心理負擔 和精神壓力，也使得教師疲于應付，從而影響工作。24、你班上學生說父母要求：只要能夠完成基本的學習任務就行，因此他對待學習 比較松懈，對此你怎么看待？首先，父母應該嚴格要求孩子，在父母是孩子的最好的老師，只要父母的嚴格要求，學生才能嚴 格要求自己，不會對自己的學習松懈。其次，父母的言行應該和學校教育相統(tǒng)一，如果父母的言行與學校教育相違背，將不利于教師對 學生的教育。最后，除了學習之外，學生應該德智體美全面發(fā)展，單純只是完成學習任務是不夠的。學生需要 全面發(fā)

21、展，不能僅僅是完成學習任務就夠了。25、針對三好學生評選活動中存在的問題，有人提出終止，有人堅持繼續(xù)，還有人 建議改成五好學生、十好學生等等，請談談你的看法？感謝老師的提問，下面是我的回答：首先，三好學生即思想品德好，學習好，身體好。三好學生評定的初衷是為了學生的健康發(fā)展，但是在三好學生的評定中卻出現(xiàn)了一系列的問題，如評比的不公正，不民主以及只注重學習而不關心其他等現(xiàn)象，這就嚴重影響了評比的公正性，違背了設置三好學生的初衷。2012年多位全國政協(xié)委員曾建議停止三好學生評比，但是未被通過。我認為三好學生的存在有其一定的合理性，因為這是對學生的一種鼓勵形式。錯知錯在有學校不合理評價方式。而設置五好

22、學生，十好學生多了一些評價學生的標尺，使評價更趨于公正。使好學生不僅只是學 習好，這就促進了學生的健康發(fā)展。所以，對于三好學生的評價我認為不應該停止，而是在于促進評 價的公正。而評定五好學生，十好學生也未嘗不可。26、在明令社會主義核心價值觀，你認為教師的核心價值觀是什么？關愛學生，嚴謹治學，教書育人，為人師表，忠誠教育27、有家長向校長反映她孩子不愿意上你的課，要求給孩子換班，你會怎么辦？答：對于此問題我將從以下幾個方面做出回答：一、對于學生耐心交流，了解學生不愿上我的課的原因，如果是我自身的原因，在合情合理的情 況下，我會適當調整個人行為，上課時適當增加對該生的關注度。如果是該生本人的原因

23、，如逆反情 緒等，我會及時疏導該生的思想。二、對家長真誠溝通，反思自身行為的不足，真誠表示在今后的課堂教學與課下都會注重自己的 言行，表達與家長共同幫助孩子的決心，希望家長理解與尊重自己一切為了孩子的努力。三、向已得知此事的校長說明具體情況，表達自身不足與努力彌補的決心，希望校長給予我反思 不足，提升自我的機會。28、蘇霍姆林斯基說：孩子的過失不管多么嚴重，如果不是出于惡意就不應該責罰 他，你怎么看？感謝老師的提問，下面是我的回答：我認為這個觀點是片面的。第一，我們知道人無完人，這就說明人們無論如何聰慧總會犯錯，總會有意或無意地產生或大或小的過失，更何況是人生觀與價值觀并不完善的“孩子”，犯錯

24、乃人之常情。第二，如果孩子的過失不是出于惡意也是需要適當適度的懲 罰與訓誡，以此告誡孩子雖然你沒有惡意，但是你的行為是錯誤的，進而使孩子明確認識到無論是否 有惡意都應盡量避免這種不當與過失的再次出現(xiàn)。第三，如果教育者在教育過程中僅僅因為孩子沒有惡意而放任不管，有可能使得孩子產生“這么做其實沒什么大不了的”這樣一種心理，這對世界觀與 價值觀都還未定型的孩子來說是危險的，對其發(fā)展不利。綜上所述，這一觀點是片面的，即教育者對 于孩子沒有惡意產生的過失應給與適當適度的懲戒。我的回答完畢，敬請評委老師點評。29、數(shù)學老師給班上一位學習較差的學生家長發(fā)短信，希望家長能夠帶孩子參加校外數(shù)學輔導班，以提高學習

25、成績，對此你怎么看？這種做法是錯誤的這位教師違反了法律，教師不能職外代班。(1)這位教師沒有做到為人師表，沒有給學生樹立一個良好的榜樣。作為一名教師，應該加強教師的職業(yè)素養(yǎng)，符合教師的道德行為規(guī)范。這位教師也為我 們在以后做一名老師的道路上起了驚醒的作用。30、小王與你同年進校，他是你的好朋友，后來你成為年級主任，由于你們對工作 出現(xiàn)了意見不同，兩人關系出現(xiàn)了裂痕，你怎么辦？面對這樣的事件要保持冷靜和理智，及時了解具體的情況。找一個合適的機會與朋友深入溝通一下 在生活和工作中要很誠懇熱心的幫助他 做一些具體的事情，在老師中造成影響，證明自己的實力，更加為學校盡職盡責。 班里某學生當面提意見說你

26、偏心某學生，你怎么辦？(3)(4)(1)(3)(4)31、這位教師沒有做到愛崗敬業(yè)。沒有在課堂上認真講課， 也沒有在課下對學生進行詳細的 輔導。答：謝謝老師的提問我將從以下四方面回答：第一點，我會和他解釋清楚安撫該同學的情緒。告 訴他在老師的心中每個同學都是平等的，老師并沒有偏袒某個學生，老師同樣很喜歡他。第二點，我 會向他道歉并詢問自己哪件事情或者某方面做的不好才讓他有這種被忽視的感覺，并對他的指正表示感謝。第三點，我會進行深刻的自我反思，自己究竟有沒有偏袒學生，如果真的有，那么一定要及時 改正這種行為，做到關心愛護每一位學生。在接下來的工作中我會更加關愛我的學生，讓每一個人都 能感受的老師

27、對他們的喜愛，建立和諧融洽的師生關系。根據(jù)每個學生的特點，因材施教，發(fā)現(xiàn)他們 身上更多的閃光點，欣賞每一位同學。最后一點，我還會做好后期追蹤工作，密切注意每位同學的表 現(xiàn)，尤其是提意見的這位同學，力求每一位同學身心都能有更好的發(fā)展?；卮鹜戤?，謝謝。32. 近年來，國家逐步實現(xiàn)了博物館、科技館免費對公眾開放，并鼓勵中小學有計 劃地組織學生到這些機構參觀，請你談談你的看法。答：謝謝老師的提問，我將從以下幾方面進行回答：首先，我非常贊同國家的這種做法。這 體現(xiàn)了國家對對教育、對科技、對中小學的重視。參觀博物館、科技館不僅可以開闊同學的視野，還 可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，激發(fā)學習動機，樹立遠大的理

28、想，年青一代的崛起對國家民族的發(fā) 展是非常重要的。不僅如此，參觀博物館、科技館也豐富了教師的教學活動，教師可以將課堂的部分 內容利用參觀的機會講授，可以提高教學質量。未來，當我走向工作崗位以后，我會抓住每一參觀的 機會，激發(fā)學生內心深處的學習求知欲望不斷完善自我發(fā)展自我，日后成為國家民族的驕傲?；卮鹜?畢，謝謝。33. 你班的小強是從外校轉來的新學生，性格內向，經常獨來獨往，不能融入到集體 中，你應該怎么辦？答：1.課下找小強溝通交談，了解他的學習和家庭情況2. 根據(jù)小強的能力和長處，給他安排合適的班級任務，增加與同學的接觸機會3. 找到班委，讓他們多多關心小強，并帶動其他同學4. 后期繼續(xù)觀

29、察小強的表現(xiàn)與改變34. 學生們常常談論著一些人，創(chuàng)業(yè)成功但都是一些學習較差的事例，并將它作為自 己不努力學習的理由，對此你怎么看？答：1.這種現(xiàn)象是不正確，不理智的。2. 針對這種現(xiàn)象要召開主題班會，班會內容主要包括以下內容：第一點，創(chuàng)業(yè)并不適合每位同學，要根據(jù)興趣愛好，樹立理想第二點，創(chuàng)業(yè)成功者更多的是學業(yè)有成者，他們也更容易成功第三點，即使有學習不好的人創(chuàng)業(yè)成功了，但是他們因為沒有知識，遭遇了很多挫折和艱辛3. 后期，觀察學生們思想是否轉變，對仍有這種不正確認識的學生，進行個別談話35. 有老師要求學生課前一定要預習，有的學生為了要求完成預習的任務，直接影響 了老師的授課計劃，如果你是這

30、位老師你會怎么辦？答：(1)首先老師應通過各種形式，了解學生的預習情況。(2) 將同學進行分組。每個組里都會有積極預習的學生，通過分組的形式，讓積極的同學帶 動被動預習的學生。(3) 老師根據(jù)自己的授課計劃，有目的的引導學生在課下完成預習任務。(4) 后期追蹤，對仍然沒有好好預習的學生進行溝通交流，向他們表明預習對教學的重要性,使他們認識到自己的錯誤。36. 教育部有關文件提出，各地有條件的中小學可以根據(jù)實際情況，給學生放春假和 秋假，請談談你的看法。答：在不影響教學進度的情況下，我支持這種政策。首先對學生來說，放適當?shù)募倨诳梢詼p輕他們的學習壓力，勞逸結合。比如說，學生可以在 假期旅游，放松心

31、情，調整情緒，豐富人生閱歷；也可以在春假或秋假里幫父母做一些農活，孝敬父 母。其次，對老師來說，可以利用假期時間反思自己的教學行為，提高今后的教學質量。37、有些學校把智商低于正常水平的學生不納入統(tǒng)計，為提高班級考試平均成績排 名，一些班主任要求成績差的學生去醫(yī)院測智商，你怎么看？答:下面我將從以下幾個方面回答這個問題。首先我十分不贊同這種做法。第一，這種做法侵犯 了學生的人格尊嚴以及平等受教育的合法權益。這種做法不利于學生的健康發(fā)展，還有可能導致自卑等心理疾病。第二，學校把智商低于正常水平的學生不納入統(tǒng)計，是一種為了提高升學率而欺騙大眾 的行為，是不可取的。第三，我認為國家教育部門應當大力徹

32、查這種行為，加強監(jiān)督與管理，健全學 生的權利保護等相關制度。38、有個學生在作文中談到父母離異對他造成的心靈陰影，你認為這篇作文很感人， 文筆也好，就把它作為范文在課堂上讀了，沒想到這個學生當場表達了對這個做法的不 滿，你怎么辦？答:我將從以下幾個方面回答這個問題。第一，我在全班同學的面前向他道歉，并告訴其他同學 不要泄漏這位同學的隱私，安撫他的情緒。第二，在課下的時候與他深入交談，誠懇的向他道歉。第 三，反思自己的行為，避免在以后再發(fā)生這種不理智不正確的行為。第四，在以后的學習中及時關心 愛護那位同學。39、近年來有些學校實行男女分班，設置了專門的淑女班，還有的地方建立了女子 學校，請談談你

33、的看法。答：我不同意這種做法，我將從以下三方面談談我的原因：一、實行男女分班，不利于學生的身 心發(fā)展，也不利于學生的個性發(fā)展。二、男女分班，男生女生接觸的機會少了，不利于男女生的正常 交往，尤其青春期的學生，渴望與異性交往，男女分班不能滿足男女生交往需要。三、對教師的教學 也有影響，男女生在文理科方面的學習是有差異的，男女分班不利于學生的學習，比如女生班在英語、語文等方面比較有優(yōu)勢，男生班在數(shù)理化方面比較擅長。所以，我認為學校應該設置男女混班，這樣有利男女生在學習方面互幫互助，共同促進學習，也 滿足了男女生正常交往需要，有利于學生身心健康成長。40、 有學生上課遲到，老師很生氣的批評說：“你怎

34、么才來，干什么去了？再遲到找 你家長！ ”對此你怎么看。答：我認為這位老師的做法是不正確的，有以下三方面的危害：一、老師直接在課堂上嚴厲批評 學生，這樣會嚴重影響課堂氣氛和學生的情緒，影響課堂教學的正常進行。二、這種做法違背了教師 職業(yè)道德理念中的“關愛學生”，老師說話的方式不尊重學生，嚴重歧視，傷害學生。三、該教師沒 有做到“為人師表”，他的這種做法沒有給學生做表率，給學生產生了負面影響。 如果我是這位教師,我會先讓學生好好上課，以保證課堂秩序，課下與該同學談談，了解學生遲到的情況，然后讓該學生 保證以后盡量不遲到，之后開班會，強調遲到的壞處，要求學生不要上課遲到，最后進行后期追蹤， 觀察學

35、生的遲到情況。，你41、烏申斯基說“教師個人的示范作用對學生的成長是任何東西都不可替代的” 怎么看？答：我贊同這句話所闡述的觀點。 中學生正處于生理心理的重要發(fā)展時期，需要一個學習的對象,這時他們會留心觀察老師的每一個舉動，會細心傾聽老師的每一句話， 他們對老師有著一種特殊的信任和依賴情感。教師的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班學生的榜樣。因此，在日常工作中 作為教師的我們時刻要注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象作為示范，潛移默化的影響著學 生。42. 學校安排你擔任一年級新生的班主任，你將如何引導他們適應學校生活？答：如果是我，我會從以下幾個方面來做。首先，作為班主任，我會快速的

36、熟悉班上的每一個學生，對學生情況有一個基本的了解，然后組織學生進行集體活動，比如主題班會，體育競賽，做游戲 等等，讓同學之間互相熟悉了解，并對新的校園生活有一個了解。在這之后，進行一個后續(xù)的追蹤， 觀察學生對學校生活的適應情況，并依據(jù)這些情況做出相應的一些變動。43. “道之所存，師之所存?！蹦銓n愈的這句話如何理解？答：簡單的理解就是道理所存在的地方，就是老師所存在的地方。從本句話中我們可以得出的是 教師是向學生傳授道理、知識的。我認為本句話的描述不夠全面，其一，傳授道理只是教師的一個主 要職責，育人才是目。教師只教書不育人，他的職責就沒能真正擔負起來；不教書，育人工作也無法 落實。其二，現(xiàn)

37、在國家提倡素質教育，教師做的更多的應該是引導學生學習和發(fā)展，在實踐中提升學 生的能力和素養(yǎng)而不是簡單的去向他們傳授道理。44. 有一個老師對學生這樣說：“我的兒子跟你們年齡相仿，所以你們想什么我都很 清楚，你們最好給我老實點！ ”你如何看待老師的做法？答：首先肯定老師的做法是錯誤的。其一，這位老師忽略了學生的差異性、獨特性，每個學生有 每個學生的特點，不能把自己孩子與自己的學生做硬性比較，應該尊重學生的差異性，引導學生尋找 自己的興趣點得以長足發(fā)展。其二，這位老師的語言太過粗魯，不符合教師關愛學生、尊重學生的道德規(guī)范，而且這種做法還會影響學生的情緒，給學生帶來心理負擔。作為一名教師，我們應該關

38、愛、 尊重每一位學生，對學生存在的一些問題進行適當疏導而非指責。45、你班的小強是從外校轉來的新同學，性格內向，經常獨來獨往，不能融入到集 體中，你怎么辦？答：對于小強的這種情況， 作為老師我們應該先找小強了解情況，根據(jù)小強的性格特點進行引導,讓小強體會到新班集體的溫暖； 這樣小強可能就會融入到新的班讓小強能夠盡快融入到新的班集體中。首先，應該告訴小強要克服自己內向的性格，多與同學交流， 打開自己的內心；其次，應該讓班上的其他同學多與小強溝通交流， 最后，可以組織一些互動活動，讓大家在一起交流合作，增進感情。集體中。這位學生做事拖拖拉拉，做作46、有一個學生每天都不能按時交作業(yè)，通過了解， 業(yè)

39、很慢。對此，你會采取怎么樣的措施？答：對于學生自身的這種性格，作為老師我們不能批評學生，而是引導。學生做事拖拖拉拉，做 作業(yè)很慢，可以讓學生少做一部分作業(yè)，或者做一些簡單的作業(yè)，先提高學生對自己的信心，激發(fā)學 生對學習的興趣，讓學生慢慢改正自己的缺點，這樣速度就會提高，做事效率也會提高。47、有人說：現(xiàn)代教師需要一顆寬容的心，欣賞的眼，你怎么看？答：我非常贊同這種觀點?，F(xiàn)代教師需要轉變教學觀念，首先，“寬容的心”是指在平時的教學 過程中和課下與同學的相處中，教師都需要寬以待人，嚴于律己。對待學生的問題和缺點，教師要寬 容，以發(fā)展的眼光看待。學生是發(fā)展的人，每位同學都有他的閃光點。其次，“欣賞的

40、眼”指對于學 生的優(yōu)點盡量無限放大，并且鼓勵支持他們的發(fā)展，無論是興趣愛好的培養(yǎng)，還是良好的行為習慣， 這都是值得褒獎和贊揚的。所以，現(xiàn)代教師需要有一顆寬容的心，欣賞的眼。48、有孩子家長為了培養(yǎng)孩子的同情心，讓孩子在假期中沿街乞討，體驗生活，你 怎么看？答：我認為這位家長出發(fā)點是好的，但是他的做法欠妥。我將從以下幾個方面分析：第一，培養(yǎng) 孩子的同情心，這種動機非常正確，現(xiàn)在的獨生子女，生活條件優(yōu)渥，沒有經歷過苦難的生活，所以 對百姓生活并不了解，同情心也可能欠缺。第二，想要培養(yǎng)孩子的同情心，可以令其體驗生活，但是 這位家長的做法太極端。可以讓孩子觀看一些視頻，在課余時間對一些勞動者進行采訪。

41、通過這些方 式來感受生活的艱辛，培養(yǎng)同情心。第三，沿街乞討這種行為非常危險，它損害孩子的身體健康，傷 害孩子的自尊心，對于青少年時期的學生發(fā)展很不利。因此，這位家長出發(fā)點很好，但是做法欠妥。49、有一位老教師對新教師說，要管好班級一開始就要給孩子一個下馬威，你怎么 看？答：我認為這種看法存在片面性。能否管好一個班級并不取決于一個老師多么強勢。老師要和學 生營造平等、和諧、民主的師生關系。當你從關愛學生的角度出發(fā)，而不是用下馬威來壓制學生。孩 子們的心是明亮的，他們能感受到你的愛心，就會對你有發(fā)自內心的愛戴。這時候，他們就愿意遵守 班級的規(guī)章制度，也會樂意服從老師的管理。管好班級就不是一個難題了

42、。50、某班上歷史課，紀律差。歷史老師把這一情況反映給班主任，但班主任知道其 他課的紀律很好，如果你是這位班主任，你會怎么辦？如果我是班主任，我將從一下幾個方面解決這個問題：首先我會代表全班同學對歷史老師表達歉意，并召集班委開會，全面了解情況，了解學生的心里,搞清學生只在歷史課上紀律差的原因。其次找準原因之后，對癥下藥，培養(yǎng)同學們對歷史學習的興趣，同時多向同學們介紹歷史老師，以歷史老師的人格魅力來增強同學們對歷史老師的認同感。最后，在 以后的工作中，著重觀察同學們歷史課的上課情況，并建立完善的監(jiān)督機制，改善歷史課紀律差的情 況。51、你班一名學生在作文中表達了自己的愿望，希望以后做一名馬戲團的

43、小丑，把 歡樂帶給別人，班里有同學嘲笑他沒出息，你怎么辦？如果在以后的工作中，我遇到了這種問題，我將從以下幾個方面來解決這個問題：首先我要培養(yǎng)同學們正確地就業(yè)擇業(yè)觀。告訴同學們職業(yè)無大小，不分高低貴賤，我們每個人都 有自由選擇職業(yè)的權利，每個人都有自己的興趣，根據(jù)自己的興趣點選擇相應的職業(yè)，我們不能有職 業(yè)歧視，不論我們從事任何職業(yè)我們都為建設社會主義貢獻自己的力量。其次，在課下與該生交流， 注意該生的內心有沒有因為同學們的嘲笑而產生心理問題，若有，及時對該生進行心理輔導，樹立正 確的價值觀，同時鼓勵該生堅持夢想，要培養(yǎng)自己不畏艱難的決心；最后，在今后的工作中，著重觀 察該生的學習、生活，從而

44、保證該生健康成長。52、一些學校要求教師不僅要按時到校，而且要適當提前進入教室，你怎么看？對于這個規(guī)定，我認為這是合理的。首先教師職業(yè)道德要求教師應該做到為人師表，我們要求學生提前進入教室，預習功課，我們也 應該做到表率作用，為同學們樹立正確的榜樣。其次，教師工作是十分繁重的，需要我們有一個強健 的體魄，早起對于教師的身體健康也尤為重要，最后，學校的這個規(guī)定也應該是彈性的，不能以非常 強硬的態(tài)度和方法來實行，因為教師難免偶爾會有自己難言的苦衷，所以學校應該對處在教學一線的教師采取寬容的態(tài)度。53、你班里有些學生特別喜歡玩手機，游戲，有時他們用它來記英語單詞，閱讀語 文老師布置的文學作品，對此，

45、你有何認識？隨著現(xiàn)代技術的進步，手機開始融入課堂，手機的多種功能也受到學生的青睞，很多學生喜歡玩 手機，游戲，有時也用它來學習，但是學生是未成年人，自制能力不是很強， 容易被新奇的事物迷惑， 所以我認為手機的弊端是大于利端的。如果我發(fā)現(xiàn)我班里同學有帶手機的現(xiàn)象，如果學校有對這件事情的明確規(guī)定，我將按規(guī)定執(zhí)行，若沒有，我會統(tǒng)一將手機收起，暫時存放在我這里，放假時期內發(fā) 放手機，但是上課期間嚴禁手機。54、校運動會上，班級成績很不理想，班上同學很沮喪，連上課都無精打采，如果 你是班主任，你會怎么辦？首先，我會向班委了解運動會成績不理想的原因；其次我認為這也是一次挫折教育的好機會，所 以我擇機召開班

46、會，對運動會的結果進行正確歸因，讓同學們正確看待比賽成績，重在參與；另外， 同學們能因為班級運動會成績不佳而失落，要肯定同學們的集體意識和班級榮譽感！同時鼓勵同學們重拾自信，打起精神，知恥而后勇，爭取在期末考試中揚我班威！最后，對班會情況進行后期追蹤， 密切關注學生心理狀態(tài)，并給予指導。55、班主任把幾名上課不認真同學的座位調整到前幾排，想督促他們學習，對此， 你有什么看法？首先感謝評委老師的問題，下面我從以下三個方面簡要談一下我的看法：第一，班主任這樣做是為了督促他們學習，以提高學習為目的的出發(fā)點是好的，是關愛學生的體 現(xiàn)。第二，班主任這樣做之前一定要與每一位同學有良好的溝通，使他們明白班主

47、任的用心，并從心 里接受班主任的安排，珍惜坐在前幾排的機會，認真聽課，好好學習。第三，后續(xù)跟蹤，班主任將幾位同學安排到新的位置后要經常觀察他們的精神狀態(tài)、學習狀態(tài)， 了解他們對新環(huán)境的適應性，必要的時候給予恰當?shù)膸椭?6、有人說現(xiàn)在是講市場經濟，講究等價交換，憑什么要求教師奉獻，對此你怎么 看？ 社會對教師的需求?？梢哉f教師的工作關系到每個家庭，所以社會關注度很高，家長對教師普遍存在較高的期望值，并且在打交道中起著一定的鼓勵監(jiān)督作用。所以不能無私奉獻的教師會不容于社會而被淘汰。 教育系統(tǒng)的嚴格管理。教師作為教職員工，受多級教育機構的管理制約，其職業(yè)道德作為個人 工作業(yè)績量化考核的重要標準，不

48、容忽視。社會廣泛的尊重是對 前輩工作者的良好示范。 無數(shù)教育前輩給教師這個職業(yè)樹起了一面旗幟， 教師的鼓舞和期待，每一個后來者都會在這面旗幟下有所思考。 良心的拷問。如果不能用心去做，面對學生的時候內心最為脆弱的部分一定會受到煎熬。57、學校安排你擔任一年級新生的班主任，你如何引導學生適應學校生活？從初中到高中的確是一個比較大的轉變，高中的學習有很多不同于初中的特點。所以對于剛剛進入高中的同學來說肯定有很多不適應。首先我會讓同學們樹立高中生的意識，重視高中階段的學習， 積極主動地去學習。要認真學好每一門學科，要講究科學的學習方法。其次，幫助學生培養(yǎng)獨立自主 的能力，合理安排自己的時間。然后組織

49、一些班級活動，幫助學生快速認識同學，融入集體。最后一 點是要關心愛護每一位同學，能夠及時發(fā)現(xiàn)同學們出現(xiàn)的問題，幫助他們解決問題，更好更快的適應 學校的生活58、有一個學生在作文中談到父母離異對自己心理造成的陰影，你認為這篇作文很感人，文筆也很好，就把作文當做范文在班上讀了，這位學生當場表示不滿，你怎么辦？如果出現(xiàn)這種情況，首先我會立刻向學生道歉，對自己考慮不周進行反省，站在學生的角度思考 這件事，表達歉意；然后在課下的時間與該生談心，對該生的家庭情況、 學習生活心理做深入的了解，及時勸解寬慰該生，必要時對該生進行一定的心理輔導；最后要著重觀察該生的日常學習生活，盡量 減輕該事件對該生的影響，幫

50、助該生健康成長。59、課堂上有一位學生回答為題總是很奇特，常常引起學生哄堂大笑，對此你怎么辦？答：謝謝老師的提問，我認為首先應該維持好課堂秩序，保證正常教學的進行。其次，應該在課 下了解該學生回答問題奇特的原因，通過與該學生溝通以及詢問其他學生，了解其性格，之后有針對 性地對其進行教育，是該學生認識到，在課堂上應該態(tài)度端正，語言規(guī)范，并爭取使該學生繼續(xù)保持 思想的獨特性以及學習的積極性。60、在教育教學改革中，為了突出學生為主體地位，有學校提出，把課堂還給學生 的口號，并規(guī)定教師講授時間不得超過 15分鐘，請談談你的看法？答：我認為這種做法是不可取的。學生固然是學習的主體，但不能忽視教師的主導

51、地位，學生在 學習過程中需要教師的指導和監(jiān)督。不足15分鐘的講授時間，教師無法對知識點進行詳細的講解，學生或許會一知半解，最后導致學習效果下降。61、教師最大的幸福就是能夠培養(yǎng)出超過自己的學生，你怎么看？答：謝謝老師的提問，我同意這種觀點，我將從以下幾個方面進行回答：1、老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，老師的責任是教書育人，如果學生超越了自己，說明老師盡到了自己的責任2、老師是無私的，應該教給學生自己知道的全部知識，學生超越了自己不僅可以說明老師盡職盡責，也可以表 現(xiàn)出老師在平時的教學中引導充分，可以留給學生自己思考，表現(xiàn)出老師獨特的講課技巧。62、為了讓所教的學科名列前茅。楊老師有意無意地將要考

52、題透露給學生，你怎么 看？答：謝謝老師的提問，我不同意楊老師的這種做法，我將從以下幾個方面進行回答，1、考試是讓同學們明白自己在學習中存在的不足,為了檢驗學生在這段時間的學習情況，讓同學們明白自己在學習中存在的不足，如果老師將題透露給學生的話不能達到檢測學生學習情況的目的2、老師將題透露給學生后會讓學生覺得自己已經將知識學好了，從而在下一階段不好好學習，這樣雖然在考試中取得了成績，但久而久之不利于學生的發(fā) 展63、你班的小華向學校廣播臺投稿，反映了班里亂扔垃圾的現(xiàn)象，有同學指責小華 這是自曝家丑，你怎么辦？首先，表揚大家都具有集體榮譽感，都想著維護班級的榮譽， 但是榮譽要建立在原則的基礎之上。

53、其次，告訴大家亂仍垃圾本來就是我們的不對，我們大家不應該去指責小華，小華的做法并沒有 什么錯誤，反而指出了我們的班級中存在的問題，有助于我們改正進步，相反，同學們要形成正確的 思想觀念，堅持正確原則，形成正確的人生觀。最后，大家可以合力共建和諧衛(wèi)生的班級氛圍，用自己的實際行動去給班級爭光，維護榮譽。64、你班里學生對英語學習不興趣，還有學生說中國強大了，我們不需要學習英語， 外國人都學漢語，對此你有何認識？第一，要糾正學生這種思想，明確告訴學生這種想法是不正確的。第二，說明學習英語的重要性，當今世界是一個開放的世界，而英語又是使用范圍非常廣的，所 以，要融入當今世界發(fā)展的大潮中去，就要學習英語

54、。三，中華民族提倡謙虛有禮，外國人學習英語是對我們民族的尊重，我們也用尊重他們，學好各 族語言會促進我們與外國的經濟文化發(fā)展。四，同時學習英語可以了解外國歷史和文化背景，增長見識，開拓視野，陶冶情操，提高修養(yǎng)五，開展系列英語活動，講座，增加學生對學習英語的興趣，改變學生對英語學習的偏見。65、張某經常欺負同學屢教不改。班主任讓全班同學寫小紙條羞辱他，你怎么看？答：謝謝考官的提問，現(xiàn)在我將從以下幾個方面來回答：首先，作為一名班主任，讓全班同學寫小紙條羞辱張某這樣的做法肯定是錯誤的，它違背了教師 職業(yè)道德關愛學生。其次，遇到這種情況，班主任可以從深層次去了解為什么張某會屢教不改，可以通過與家長溝通

55、 了解原因，然后去找張某談話，對他進行教育，教育他應該學會和同學友好相處。對張某做一個后續(xù)觀最后，作為班主任還可以通過班干部繼續(xù)了解張某與其他同學的相處情況， 察。66、 你是一個教學認真，要求嚴格的教師，有一天，就在班級的QC群里發(fā)現(xiàn)許多學 生不喜歡你，你怎么辦？答：1、多多關心小朋友的思想，多和他們交流，另応覺得他們是多么的不聽話，多么的幼稚，你也是這樣過來的，只要你給他們樂趣，他們就會喜歡你。2不要老是批評辱罵，好的老師要用循循善誘的話語教育開導他們，孩子們是來學習的，是需要有美好的童年的，你可以喊他們的昵稱，多帶他 們做游戲，還有就是如果你想懲罰某個同學，你可以用獎勵別的所有同學而不獎

56、勵那個同學的方式來代替懲罰，多多鼓勵，小朋友非常會有崇拜感的，也很容易哄的，只要你肯用心愛護他們，你就會讓 所有小朋友喜歡你！67、對上課愛做小動作的學生李老師有些絕招，譬如：一是點名讓他們回答問題， 二是讓他們站起來聽講，你怎么看？答：我覺得這兩種做法都不是非常合適，作為學生，犯錯誤是在所難免的，而作為教師我們應該尊重學生的自尊心。 若遇到此類學生首先應該用眼神示意或者走到該學生面前稍微提醒他一下，若立即改正非常好。假如沒有立即改正再實施點名讓他回答問題引起他的意識注意。但我不會讓他們站起來聽講，因為這是嚴重傷害學生自尊心的行為，后果嚴重的話不僅適得其反，而且還有可能對學生以 后的行為及思想

57、上造成不良影響。一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？ 回答：1、用眼神暗示他，弓I起他的注意，讓他聚精會神的聽課。2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。 其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？回答：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開 展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣一一很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而 隨便、不負責任地把愛情當游戲有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉 之以理?！庇懻摚何視退?她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。 我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹！三、問題：你對工資和福利有什么期望 ？回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標