機械設計制造及其自動化專業(yè)（專升本）生產（畢業(yè)）實習大綱（審定稿）-

1、機械設計制造及其自動化專業(yè)(專升本生產(畢業(yè)實習大綱(審定稿一、實習目的生產(畢業(yè)實習是機械設計制造及其自動化專業(yè)教學計劃所設的重要實踐性教學環(huán)節(jié),是學生理論聯(lián)系實際的課堂,本專業(yè)生產(畢業(yè)實習一共2學分。生產(畢業(yè)實習的目的:1.機械設計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生德、智、體全面發(fā)展,具有從事機電一體化產品、系統(tǒng)和控制智能的設計、維護、制造及開發(fā)基本能力的應用型專門人才。學生要有機械電子兩方面的基礎理論,還要將理論與實踐相結合,在實踐中提高能力。通過生產實習,可以進一步鞏固和深化所學的理論知識,彌補理論教學的不足,以提高教學質量。2.通過生產(畢業(yè)實習,使學生了解機電一體化產品、設備

2、,提高對機電一體化技術的認識,加深機電一體化技術在工業(yè)各領域應用的感性認識,開闊視野,了解相關設備及技術資料,熟悉典型零件的加工工藝,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。3.通過生產(畢業(yè)實習接觸認識社會,提高社會交往能力,學習工人師傅和工程技術人員的優(yōu)秀品質和敬業(yè)精神,培養(yǎng)學生的專業(yè)素質,明確自己的社會責任。二、實習要求1.實習工廠的選擇(1本專業(yè)生產(畢業(yè)實習工廠應具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術水平,擁有較多類型的機電一體化設備,生產技術較先進。工廠的實習培訓部門有一定的接納能力和培訓經(jīng)驗,有進行實習指導的工程技術人員,同時應能提供較充足的圖紙資料等技術文件。(2優(yōu)先選擇為學生實習提供生產

3、過程采用機電一體化技術的工廠或生產過程自動化程度較高的工廠。(3為擴大學生的知識面,可同時選擇有關的幾個大、中型工廠。2.對指導教師的要求(1指導實習的教師應責任心強,認真刻苦,身體健康。實習中要強調教書育人,加強對學生的思想教育工作。(2實習教師應具有一定的專業(yè)理論知識和較好的實踐能力。能組織實習活動,與工廠相互配合,完成實習全過程。指導學生記實習筆記,寫實習報告等。實習結束后,對學生實習成績給出實事求是的評定。(3實習結束后,及時向教務部門提交學生實習成績單。3.對學生的要求(1明確實習任務,認真學習實習大綱,提高對實習的認識,做好思想準備。(2認真完成實習內容,按規(guī)定記實習筆記,收集相關

4、資料,撰寫實習報告。(3虛心向工人和技術人員學習,尊重知識,敬重他人,甘當小學生。及時整理實習筆記、報告等。(4自覺遵守學校、實習單位的有關規(guī)章制度,服從指導教師的領導,培養(yǎng)良好的風氣。(5實習結束后,應在規(guī)定時間內交齊實習筆記、實習報告等。三、實習內容1.認識機電一體化設備(數(shù)控機床、自動線、加工中心等。(1了解數(shù)控機床及機電設備的結構、組成及工作原理。(2了解典型零件的加工過程與工藝要求。(3了解控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。(4結合圖紙、資料,熟悉設備的結構。(5深入分析典型零件的工藝過程,做好記錄,為撰寫實習報告收集資料。2.收集相關資料(1有關機械結構、傳動系統(tǒng)方面的資料。(2微機控制

5、系統(tǒng)框圖、接口、驅動電路。(3驅動系統(tǒng)、傳動結構、裝置形式等。(4工藝卡片及其它相關資料。3.相關工廠參觀在實習期間,可安排學生參觀其它工廠的機電一體化設備,較先進的生產線,自動線,裝配線等。四、實習方式生產(畢業(yè)實習由各地方電大組織進行,應立足本地。要求指導教師認真負責,保證實習質量。在集中實習時,可采用以下方式:1.指導教師講課針對學生實習中的問題,講解較集中的與實習相關的專業(yè)課內容,組織教學活動。2.請工程技術人員講課結合工廠實際,請有實際經(jīng)驗的工程技術人員,講解機電一體化設備的相關技術問題,和行業(yè)發(fā)展狀況等。3.現(xiàn)場實習學生帶著問題到車間,生產一線。了解生產中的設備、工藝等。通過觀察、

6、記錄、查閱資料、現(xiàn)場請教等,使問題得到解決。五、實習筆記、實習報告1.實習筆記(1學生應認真做好實習筆記,不斷積累知識。實習過程中,每天認真記錄實習的內容、心得體會和發(fā)現(xiàn)的問題。包括加工設備、工藝過程、檢測方法、質量保證等。(2記錄工程技術人員講課的內容、工人師傅的講解、對生產的組織、管理、生產過程的個人認識等,實習筆記中應有必要的零件草圖、工藝流程等。2.實習報告實習結束后,參照實習筆記,學生撰寫實習報告,實習報告中應包括以下內容:(1實習單位的基本情況:工廠概況、車間概況、主要產品、人員組成等。(2典型零件(可以由指導教師指定,也可由學生自定的加工工藝過程,畫出草圖,標明主要尺寸、工序、工裝、加工設備、檢測方法等。(3對于數(shù)控設備,說明其編程方法。(4本人在實習中的收獲、體會,及對工廠(車間的合理化建議。六、考核實習結束,由指導教師根據(jù)學生的實習筆記、實習報告,及學生實習過