沂南縣湖頭鎮(zhèn)姜家莊聯(lián)小優(yōu)秀圖書室匯報(bào)材料

1、沂南縣湖頭鎮(zhèn)姜家莊聯(lián)小優(yōu)秀圖書室匯報(bào)材料沂南縣湖頭鎮(zhèn)姜家莊小學(xué)，創(chuàng)辦于1970年，其前身是姜家莊聯(lián)中，到現(xiàn)在已有 45年的辦學(xué)歷程，四十多年的辦學(xué)歷程已沉淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，具有了鮮明的辦學(xué)特色。近兩年，在各級(jí)政府的關(guān)心支持下，姜家莊小學(xué)于2014年2月啟動(dòng)改擴(kuò)建工程?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)書法教室、播音室、資料室以及圖書室、閱覽室等設(shè)施齊全，儼然是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的學(xué)校。 學(xué)校始終堅(jiān)持以黨的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。為進(jìn)一步打造校園文化，提升辦學(xué)水平，提

2、高師生的人文素養(yǎng)，今年，學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建優(yōu)秀圖書室工作，目的是力求通過這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，將學(xué)校建成一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)?！，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：1、 領(lǐng)導(dǎo)重視是前進(jìn)的保障 創(chuàng)建優(yōu)秀圖書室是一項(xiàng)艱巨的工程，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把圖書室建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程。在圖書室的籌建，圖書的選編，圖書的使用等諸多方面的工作中提出了寶貴的意見，并且努力解決在工作過程中的各種困難和問題，為各項(xiàng)工作的順利展開開辟了道路。 二、圖書室硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)近幾年來，學(xué)校加大了圖書經(jīng)費(fèi)投入，投入資金萬余元。最近兩年學(xué)校積極從多個(gè)渠道籌措圖書室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于改善圖書室環(huán)境。

3、2014年暑假，學(xué)校投資大力建設(shè)圖書室，如今圖書室總面積為105平方米，教師閱覽室和學(xué)生閱覽室有明確分區(qū)，學(xué)生閱覽室有閱覽桌30張，座位60個(gè)，已達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。1個(gè)藏書室，面積大約是50平方米。圖書室配備有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)書架、報(bào)架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機(jī)等設(shè)備。目前，學(xué)校最新的圖書數(shù)目已經(jīng)達(dá)5909冊(cè)，生均藏書20冊(cè)以上。圖書室內(nèi)設(shè)微機(jī)一臺(tái)，掃描儀一個(gè)，打印機(jī)一臺(tái)。通過建設(shè)，學(xué)校圖書室面貌煥然一新，圖書宣傳壁掛畫、文明提示語(yǔ)規(guī)范美觀，學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。閱覽室進(jìn)行了環(huán)境的布置，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，讓師生一進(jìn)去就有一種濃濃的讀書氣氛，令人陶醉。閱覽室干凈整潔，書柜、刊架靠墻

4、排列，潔白的墻面布置有規(guī)章制度、作者簡(jiǎn)介、名人的讀書方法和故事。三、 圖書室管理規(guī)范有序1我校把圖書室列入常規(guī)工作內(nèi)容，實(shí)行負(fù)責(zé)制，我校由張志慧老師主抓圖書閱覽室工作，該同志具有本科學(xué)歷，教師素質(zhì)較高。雖然是兼職管理員，但是張老師一直以專職管理員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，通過對(duì)中小學(xué)圖書館人員崗位培訓(xùn)讀本中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂） 中國(guó)圖書分類法小學(xué)圖書館（室）管理制度圖書管理軟件系統(tǒng)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，她已擁有管理圖書的專業(yè)知識(shí)和能力。在工作之余，她還參加了學(xué)校組織的圖書管理員的各種專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。加入了沂南圖書交流群，在實(shí)際工作中，一旦遇到解決不了的難題，就馬上請(qǐng)教群里的其他老師，在不斷的請(qǐng)教與學(xué)習(xí)中

5、，專業(yè)知識(shí)也得到了提升。在平時(shí)工作中，圖書管理員主要負(fù)責(zé)向廣大師生宣傳圖書室知識(shí)，介紹工具書使用方法、圖書的選擇以及讀書衛(wèi)生等方面的知識(shí)。 并配合學(xué)校搞好各種讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛讀書，愛護(hù)書籍良好品質(zhì)，受到廣大師生員工的一致好評(píng)。 2. 我校圖書室現(xiàn)藏圖書5909冊(cè)，均已錄入圖書室微機(jī)，實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。每次一有新書到來，我會(huì)對(duì)所有圖書進(jìn)行拆包分類，首先把類別相同的的圖書分到一起，剩下的較為雜亂的圖書，就按照出版社來分類，相同出版社的或者相近出版社的分到一類。這樣前期的一次系統(tǒng)分類就為后期的圖書錄入工作奠定了好的基礎(chǔ)，節(jié)省了重復(fù)錄入的時(shí)間，減小了工作量。在錄入新書的時(shí)候，我會(huì)有意識(shí)地把它們按

6、照錄入的順序擺放，這樣在貼分類標(biāo)簽的時(shí)候就會(huì)有序，簡(jiǎn)單。作為兼職的管理員，我同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)的班主任，并任教語(yǔ)文、品德與社會(huì)、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科，每天的課都很滿，于是我就利用沒課的時(shí)間、周末的時(shí)間和下班之后的時(shí)間，以最快的速度把所到圖書保質(zhì)保量的錄入微機(jī)。把所有圖書錄入微機(jī)貼好條形碼后，我就組織各班級(jí)的小圖書管理員開始貼分類標(biāo)簽，因?yàn)橛星捌诘挠行驍[放，所以對(duì)學(xué)生來說找標(biāo)簽，貼標(biāo)簽就變得非常容易。分類標(biāo)簽貼完后，我會(huì)組織班上學(xué)生利用課間時(shí)間把書簽保護(hù)膜貼好。到這里圖書的錄入工作基本就完成了。3.接下來，需要把新書分類上架，之前在貼分類標(biāo)簽時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)把所有圖書都按照分類書簽朝上的順序擺放好了，

7、這次的分類上架學(xué)生們很輕易的就幫我把類別分好了，然后我按類別擺放上架就可以了。書架上的圖書按種類、高矮、厚薄進(jìn)行有序擺放，力求在后期學(xué)生們借閱時(shí)好找，管理員在整理時(shí)更容易。4.我校圖書室對(duì)所藏圖書都分別建有總括賬、分類登記賬、流水登記賬等，每次有新的圖書添加進(jìn)來，我都會(huì)及時(shí)更新所有賬目。最近三年學(xué)校一直有新書增加，每年的年增1%的目標(biāo)總能超額完成，年增1%的賬目也會(huì)適時(shí)地更新。圖書室的現(xiàn)有各類圖書賬目清楚，為圖書室的定期清查打好基礎(chǔ)。圖書室其它業(yè)務(wù)檔案齊全規(guī)范，使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。5.圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，像是圖書管理員崗位職責(zé)、圖書借閱制度、圖書遺失損賠制度、圖書室開放時(shí)間

8、表等上墻并嚴(yán)格執(zhí)行。圖書室內(nèi)防火、防塵、防潮、防盜等措施齊全。圖書室內(nèi)配備有滅火器一個(gè)，并定期經(jīng)行檢查更新，確保有效；圖書室根據(jù)各班的閱讀課時(shí)間安排了值日生，每天都有衛(wèi)生的打掃；圖書室內(nèi)每個(gè)角落都配備一定量的白石灰，進(jìn)行防潮，白石灰會(huì)定期拿到室外晾曬；圖書室的門窗都配備健全的鎖，室外配有監(jiān)控，可以很好地保障圖書室的安全。7.我校各班在班主任老師帶領(lǐng)下，至少有 2 3 名得力的班級(jí)圖書小管理員。圖書管理員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，他們主要的工作有協(xié)助學(xué)校圖書管理員管理好本班所借圖書；幫助學(xué)校圖書管理員整理學(xué)校圖書；幫助老師組織本班同學(xué)上閱讀課；協(xié)助老師開展讀書活動(dòng)等。有了這些小管理員，損壞、丟失的

9、圖書就能及時(shí)報(bào)損、報(bào)失，并一一做好記錄。 對(duì)有意破壞，損壞的追究賠償并作出相應(yīng)的教育。這樣，圖書的利用率高，還培養(yǎng)了學(xué)生們愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。 四、 圖書室使用合理有效1.為了使圖書室發(fā)揮最大的服務(wù)效能，我校實(shí)行多種方式的圖書借閱方式：我校每班每周設(shè)一節(jié)閱讀課，由各班語(yǔ)文教師指導(dǎo)閱讀，各年級(jí)結(jié)合自己的特點(diǎn)有針對(duì)性的開展閱讀課，像是一二年級(jí)，主要閱覽一些有趣的帶拼音的故事書，孩子們喜歡讀故事，慢慢的還能對(duì)所學(xué)拼音生字加以運(yùn)用，另一方面也增加了他們的識(shí)字量；到中高年級(jí)孩子們就可以讀自己喜歡的書籍，另外語(yǔ)文教師可以根據(jù)課程的進(jìn)行推薦給學(xué)生們一些書籍，輔助課程的進(jìn)行。像是從今年暑假開始我們進(jìn)行語(yǔ)文主題叢

10、書的教學(xué)改革，許多語(yǔ)文教師就結(jié)合這一部分向?qū)W生們推薦了一些有針對(duì)性的圖書，收效還不錯(cuò)。另外閱讀課的實(shí)施，也有力的促進(jìn)了校園文化內(nèi)涵的發(fā)展，形成了獨(dú)特的閱讀特色，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，提高了學(xué)校的辦學(xué)品位，逐步把學(xué)生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為自主讀書的意識(shí)、習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。 此外，學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。 2我校為各班級(jí)配了圖書角，每個(gè)班級(jí)都為圖書角起了不同的名字，如"書香園"、"知識(shí)海洋"等，圖書的來源以學(xué)生捐贈(zèng)自帶為主，同時(shí)，根據(jù)各班的需要，班主任還可以從學(xué)校圖書室

11、為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)"小小圖書室"。這樣，不僅方便了學(xué)生的課間的隨手閱讀還豐富了學(xué)生的精神世界。3.為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、提高閱讀能力，學(xué)校開展了“詩(shī)海拾貝”、“我讀書，我快樂”、“最愛古詩(shī)文”、“我的讀書名言創(chuàng)作”、“牽手美文”等主題的讀書活動(dòng)，同學(xué)們用讀書筆記、讀后感、詩(shī)歌、摘抄、手抄報(bào)等形式記錄自己讀書的感受。從一本本厚厚的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長(zhǎng)的足跡。學(xué)校會(huì)定期的把一些讀書活動(dòng)中優(yōu)秀的作品放到圖書室外的展覽區(qū)進(jìn)行展覽，圖書室內(nèi)也設(shè)有一些小作品展區(qū)，學(xué)生們的作品都有機(jī)會(huì)被全校師生看到。這些系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收獲了學(xué)習(xí)成果，就像那點(diǎn)點(diǎn)梅花，散發(fā)出讀書帶來的書香，令人陶醉。 我校圖書室館藏圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)，各項(xiàng)設(shè)施配備齊全