八年級物理下冊第九章壓強學案(新版)新人教版

1、第九章壓強 91.1壓力和壓強【學習目標】1知道壓力概念，會畫壓力的示意圖和會求壓力大小。2知道壓強的概念、壓強公式和單位，會用壓強公式進行計算。重點難點：1影響壓強大小的因素及壓強的計算。2壓力與重力的區(qū)別，壓力的畫法。學習內容：壓強學習指導：閱讀課本P29P31上面文字內容和插圖，重點內容作上記號，記一記?！咀詫W檢測】1力是物體對物體的作用，力的作用是相互的。2閱讀課本后我們知道：壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關，還跟受力面積的大小_有關。【合作探究】教師巡視指導一、壓力1在修公路時壓路機把路面壓平，手向墻上按圖釘時都給對方施加了一個力，想一想這些力的方向有什么共同特點。(1) 垂直受壓

2、物體，(2)指向受壓物體?？梢姡簤毫κ侵复怪弊饔迷谖矬w表面上的力，方向是指向受壓物體。2物理學中壓力是指：垂直作用在物體表面上的力，壓力方向是垂直于受力面，指向受力物體_，畫出下面物體對支持面的壓力示意圖：3壓力與重力的關系如何？下列物體對接觸面的壓力是怎樣產生的？如圖物體重10N，說出下列各圖中物體對接觸面的壓力大小和重力大小的關系。 二、探究：壓力的作用效果跟什么因素有關？參看課本的實驗(圖9.13)：1怎樣顯示壓力的作用效果？海綿的凹陷程度。2怎樣改變壓力的大?。吭谧雷由霞訙p砝碼。3怎樣改變受力面積？桌腳朝下或桌面朝下。4比較乙、丙，壓力一定時，受的面積越小，壓力的作用效果越明顯；比較甲

3、、乙，在受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯。可見：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關。5在這個探究實驗中用到的研究物理問題的主要方法是：控制變量法。【展示交流】教師掌握情況【精講點撥】壓力與重力的區(qū)別：性質不同：壓力是彈力，重力是引力；方向不同：壓力方向垂直于接觸面指向受力物體，重力方向豎直向下，壓力與重力聯(lián)系：只有放置在水平面上靜止的物體的重力才等于水平面受到的壓力?！炯磿r練習】1下列說法中，正確的是( C)A重力就是壓力B壓力的方向與重力的方向總是一致的C壓力和重力是兩種不同性質的力，有的壓力是由重力產生的D、所有壓力的大小與重力無關2如圖所示，物體A對斜面壓力的示意圖正確的是

4、( D)3用大拇指和食指夾住一端削尖，已用得很短的鉛筆兩端試一試，兩指間的凹陷程度是不同的(填“相同”或“不同”)，這表明壓力作用效果與受力面積有關。4判斷下圖桌面受到的壓力F壓與物塊重力G物之間的大小關系。F壓G物_F壓 G物F壓FG物F壓G物FF壓FG物F壓F_學習內容三：壓強及計算【自學檢測】1定義：在物理學中，物體所受的壓力的大小與受力面積的比叫做壓強，用公式表示為p_。壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受到的壓力。壓強越大，壓力作用效果越明顯。2單位：公式中力的單位是牛(N)，面積單位是平方米(m2)，壓強單位是Pa(N/m2)。3換算關系：1Pa1_N/m2，2Pa表示的物理意義是 1

5、m2面積上受到壓力是2N。 【合作探究】教師巡視指導1學習P31例題思考：本題所求未知量是什么？要求未知量必須知道哪些量？先求什么？后求什么？計算時，單位要統(tǒng)一成什么單位？2將一重10N的底面積為1dm2的正方體放在一上表面積為1m2的水平桌面上，正方體對桌面的壓強最大是多少？最小是多少？解：最大壓強p最大4000Pa，最小壓強p最小1000Pa?！揪v點撥】1應用壓強公式p及變形式FpS和S可以計算壓力大小和受力面積大小。2在應用壓強公式計算時，要先把單位換成國際單位后再計算。3受力面積是指接觸部分的面積，而不是物體的底面積或表面積?！炯磿r練習】1一個質量是60kg的人，仰躺在硬床上和“席夢

6、思”軟床上，身體與床的接觸面積分別為0.01m2和0.4m2，請你計算人受到的壓強各是多少？2人站立時和行走時，對地面的壓強一樣嗎？估算一下站立時對地面壓強多大？【當堂練習】見訓練案基礎部分91.2增大減小壓強的方法【學習目標】知道增大和減小壓強的方法，會解釋日常生活中利用和控制壓強的現(xiàn)象。重點難點：利用增大或減小壓強方法，解決生活中實際問題。學習內容：怎樣減小或增大壓強 學習指導：閱讀課本P31P32文字內容和插圖。 【自學檢測】根據(jù)壓強公式知道：要增大壓強，可以增大壓力或減小受力面積，要減小壓強，可以減小壓力或增大受力面積。【合作探究】教師巡視指導請用壓強知識解釋下列現(xiàn)象：1指出P31四圖

7、各采用什么方法增大或減小壓強？2交通部門為什么限制貨車超載？(減小壓力從而減小壓強)3為什么房子地基做得又寬又厚？(增大受力面積從而減小壓強)4由同種材料制成的質地均勻的圓柱體、長方體、正方體，高都為h，底面積不同，靜置于地面上，分別求出它們對地面的壓強。(提示：設底面積分別為S圓柱、S正、S長，密度為，推導結果p圓柱p正p長gh)【展示交流】教師掌握情況【精講點撥】1圓柱體、長方體等柱狀物體壓在水平面上的壓強只與和h有關，而與S無關，計算公式為Pgh。2在計算壓強時，先確定壓力和受力面積，怎樣確定受力面積的大小呢？受力面積是指兩個物體發(fā)生力的作用時的實際接觸面積，不一定等于施壓物體的底面積或

8、受壓物體的表面積?！炯磿r練習】1P32頁第2題。2如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2。則(1)A對B的壓強多少帕？(2)B對桌面的壓強是多少帕？(提示：A對B的壓力的受力面積是B的底面積，B對桌面的壓力是A與B的總重力。)2P32第4題。【當堂練習】見訓練案基礎部分92.1液體壓強特點【學習目標】1了解液體內部存在壓強及形成液體壓強的原因。2掌握液體內部壓強的特點。重點難點：1液體內部壓強的特點。 2探究影響液體內部壓強因素的實驗設計。學習內容一：液體壓強特點學習指導：閱讀課本P33文字內容和插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號，然后觀看演

9、示實驗(圖9.2.2)【自學檢測】家里水池底部的橡皮塞容易提起，裝滿水后橡皮塞不易提起，證明水對容器底_有壓強，液體能從容器的側壁噴出證明液體對容器側壁_有壓強，噴泉能向上噴起說明液體向_上_也有壓強，由于液體具有流動性，所以液體內部向各個方向都有壓強。【合作探究】教師巡視指導探究液體內部壓強規(guī)律：1常用測液體壓強的儀器是什么樣的？壓強計由哪幾部分構成？2認識壓強計：我們用U型管壓強計來探究液體內部壓強特點，它是根據(jù)U型管左右液面產生的高度差_來反映液體內部壓強的大小。2教師演示：(1)將U型管壓強計的探頭伸入水中，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側液面_有_高度差，說明液體內_有_(均選填“有”或“無”)壓

10、強。(2)保持探頭中心在水中同一深度處，使探頭向不同方向，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側液面產生的高度差 相等_(“相等”或“不相等”)，說明在同一液體的同一深度處，向各個方向的壓強都相等_(“相等”或“不相等”)。(3)增大探頭在水中的深度，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側液面產生的高度差變_大_，說明液體的壓強隨深度的增加而增大_(“增大”或“減小”)。(4)將探頭分別放在水、鹽水的相同深度處，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側液面產生的高度差不相等_(“相等”或“不相等”)，說明液體的壓強與液體的密度_有關，不同液體的同一深度密度大的液體的壓強大?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】1液體內部壓強規(guī)律：液體內部向各個方向都有壓強

11、，且在同一深度，液體內部向各個方向的壓強都相等，同一液體內部的壓強隨著深度的增加而增大，液體內部的壓強還與液體的密度有關，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強越大。液體壓強產生的原因：液體具有重力和流動性。2探究液體內部壓強的大小與深度和液體密度的關系時，采用的是控制變量法。【即時練習】P38第1、2題學習內容二：液體壓強大小計算方法學習指導：閱讀課本P35至P36上面文字內容和插圖，特別是液體壓強公式推導過程，弄清每步換算的理由，記住液體壓強計算公式?！咀詫W檢測】1液體壓強的計算公式是：pgh。2符號的意義及單位：p壓強帕斯卡(Pa)密度(kg/m3) g重力與質量的比值(9.8N/

12、kg)h深度(m) 【合作探究】教師巡視指導1液體壓強公式推導過程：請同學們思考：如圖9.2.3所示，液面下的h米深的S面上，液體產生的壓強的方向怎樣？討論：(1)處在同種液體同一深度各點的壓強有什么特點？(2)能否用我們已經學過的計算壓強的公式pF/S進行解答？(3)所取S面以上的液體柱重力如何表達？(4)液面下h米深的壓強如何表示？總結：液體壓強計算公式Pgh，由此公式可知：液體內部的壓強大小跟液體密度_和所處液體深度_有關。2學習例題：思考：本題分幾步計算，每一步用到公式是怎樣的？計算時要注意什么問題？3嘗試練習：P38第4題?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】總結歸納：使用液體壓強公

13、式Pgh時，應該注意問題：(1)Pgh是液體壓強的專用公式，但對于置于桌面上的均勻材料組成的直柱形固體(圓柱體、正方體、長方體等)同樣適用。(2)計算時，各物理量要統(tǒng)一到國際制單位。(3)公式中“h”表示壓強處到液面的豎直長度(高度)。(4)非直立柱體時液體對容器底的壓強可用Pgh計算，不能用PG/S計算。(5)非直立柱體時液體容器底的壓力可用FPSgh計算。例題分析例1如圖所示，兩個完全相同的容器里分別盛有質量相同的水和酒精，A、B兩點到量筒底部的距離相等，則這兩點液體的壓強PA和PB的大小關系是(B) APAPBBPAPB CPAPBD無法判斷解析：柱狀液體對容器底部的壓力大小等于液體重力

14、，即F水G水，F(xiàn)酒精G酒精，“質量相同的水和酒精”，“兩個完全相同的容器”可得兩種液體對容器底部的壓強P水P酒精，因為“A、B兩點到容器底部的距離相等”，A、B兩點下方的液體對容器底壓強PA下PB下，A、B兩點的壓強是兩點上方的液體產生的，則PA P水PA下，PB P酒精 PB下，即解。例2下圖是三個底面積相同的容器(容器壁厚忽略不計)，裝有同種液體，則液體對各容器底部的壓力F與液體重力G的大小關系怎樣？ 解析：以圓柱形容器為例，容器底受到的壓強P液gh，壓力FPS液gh·S液gV液柱液gV液G液，底小口大的容器底受到的壓強P液gh，壓力F液gh·S液gV液柱液gV液體G液

15、，底大口小的容器底受到的壓強P液gh，壓力F液gh·S液gV柱液gV液G液?！炯磿r練習】1一燒杯中盛滿了水，現(xiàn)將一木塊放入水中，水對容器底的壓強(A)A不變B變大C變小D無法確定2上面第2題中如果裝入質量相等的不同液體，則容器底受到的壓強大小關系怎樣？(提示：由V甲V乙V丙，所以甲乙丙，p甲p乙p丙)【當堂練習】見訓練案基礎部分92.2連通器【學習目標】連通器原理及連通器應用重點難點：連通器的應用分析學習內容：連通器學習指導：閱讀課本P36至P37文字內容和插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號，記一記?！咀詫W檢測】1連通器：上端開口，下端連通的容器。2連通器的特點(原理)：連通器里裝入

16、同種液體且不流動時，各容器中的液面總是相平_的。3列舉生活和生產中，應用連通器的實例?！竞献魈骄俊拷處熝泊僦笇?為什么各容器的液面是相平的？學生提出自己的理由，教師帶領學生畫圖分析原因。 分析：如圖所示，設想U形管最底部有一個液片，因為液體靜止，所以液片處于靜止平衡狀態(tài)，則液片兩邊所受壓力相等，又因為液片兩邊的面積相等，根據(jù)pF/S可得：液片兩邊所受壓強相等。即p左P右，當容器里只有一種液體(一定)時，由Pgh得，h左h右，兩管液面高度相等，即兩管液面相平。2如果連通器各容器中裝的不是同種液體(黑板上畫出草圖)，液面還會相平么？為什么？先做一做，然后用剛才的方法分析。 3如果連通器中裝有同種液

17、體，但是連通器處于運動狀態(tài)，液面會相平么？ 4閱讀課本P36頁“想想議議”“科學世界”，了解連通器的應用：水壺，鍋爐水位計、自來水管與水塔是怎樣形成連通器的，這樣設計的作用是什么？各自的結構又有何不同？5連通器還有一個重要應用船閘，你能根據(jù)圖中的情況說明船閘的工作過程嗎？觀看船閘視頻(或圖9.2.7)。分析：船由下游通過船閘駛向上游的示意圖：AB是兩個閥門，CD是兩座閘門_，當打開閥門B_時，下游跟閘室構成連通器，閘室內的水流出，待閘室里的水面跟下游水面相平時，打開閘門D_，船駛入閘室，關閉D和B，再打開閥門A_時，閘室跟上游構成連通器，上游的水流進閘室，閘室水位逐漸上升，待閘室水面跟上游水面

18、相平時，打開閘門C_，船駛入上游?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】1連通器里如果盛有兩種不同液體時，液面不相等。2細玻璃管與一個帶喇叭口的玻璃管間用軟膠管相連，如圖所示內有一定量的水，當喇叭口慢慢向上提起時，左管內水面(C)A向上移動，但總比右管水面低B向上移動，但總比右管水面高C向上移動，但總與右管水面相平D不移動，兩管水面相平(分析：當喇叭口向上移動時，使左管內水面上升，根據(jù)連通器原理，兩管水面始終相平。)【即時練習】1在圖中的幾種情況中，不能稱為連通器的是(C)2如圖所示，盛有同種液體的連通器在斜面上靜止時，有關液面的情況，下列說法正確的是(C)3課本P38第5題【當堂練習】見訓練案

19、基礎部分 9.3.1大氣壓及其測量【學習目標】1知道什么是大氣壓，能說出幾個證明大氣壓存在的例子。2知道大氣壓產生的原因，并能解釋有關現(xiàn)象。3知道大氣壓的測量，記住大氣壓的值。重點難點：1大氣壓的應用實例分析2托里拆利實驗相關現(xiàn)象分析學習內容一：大氣壓的存在學習指導：閱讀課本P39文字內容和插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號，熟記三種運用大氣壓的實例?！咀詫W檢測】1大氣產生的壓強叫大氣壓強 ，簡稱大氣壓。2哪些現(xiàn)象說明大氣壓存在？(說出兩個)_、_。【合作探究】教師巡視指導1、解釋圖9.3.1甲圖吸盤的工作原理：將吸盤內的空氣壓出，制造一個真空的環(huán)境，內部就沒有空氣壓力了(也沒有壓強)，外部_

20、有_(填“有”或“無”)大氣壓力，這樣外部大氣壓強將吸盤壓在墻上。2、將玻璃杯裝滿水，用紙片蓋住杯口，一手壓紙片，把玻璃倒過來，小紙片為什么不掉下來？(_手_壓著紙片，所以不掉)將手移開，紙片掉下來嗎？慢慢將杯口向各個方向轉一圈，紙片掉下來嗎？圖9.3.1乙圖覆杯實驗除了說明大氣壓的存在外，還能說明大氣壓一個什么特點？【展示交流】教師掌握情況【精講點撥】大氣壓是怎樣產生的呢？原來我們生活的地球被空氣包圍著，空氣跟液體固體一樣，受到重力作用，而且具有流動性，因而空氣也對浸在其中的物體有壓強，并且空氣內部向各個方向都有壓強?！炯磿r練習】1下列現(xiàn)象不是應用了大氣壓的是(D)A塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣

21、服B紙片能托住倒過來的滿杯水而不灑C用吸管吸飲料D用注射器將藥液注入肌肉里2甲型H1Nl流感疑似病例和確診病例，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負壓病房”進行醫(yī)學隔離觀察和治療，以防止病毒擴散。同學們對“負壓”兩字的含義有如下四種猜想，正確的是(B)A病房內大氣的壓強大于病房外大氣的壓強B病房內大氣的壓強小于病房外大氣的壓強C因為病房是封閉的，所以病房內大氣的壓強可能大于也可能小于病房外大氣的壓強D與普通病房無區(qū)別，病房內大氣的壓強等于病房外大氣的壓強學習內容二：大氣壓的測量學習指導：閱讀課本P40文字內容和插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號，細讀P40“大氣壓的測量”實驗?！咀詫W檢測】大氣壓把圖9.3

22、2中的鐵桶壓扁，用吸管吸飲料靠的是大氣壓?！竞献魈骄俊拷處熝惨曋笇ё鲆蛔鐾瓿上旅鎲栴}：1玻璃管內為什么要倒?jié)M水銀；用手指堵住，然后倒插在水銀槽中？2玻璃管內外液面高度差是多少？玻璃管傾斜高度差又會怎樣？玻璃管往下插或往上提，管中水銀柱的高度差會變嗎？改用粗管或細管做試驗，管內外水銀柱的高度差怎么變？3實驗中玻璃管內水銀面的上方是真空，沒有氣壓，是大氣壓支持管中這段水銀柱不落下。4根據(jù)液體壓強和密度的有關知識，請你計算760mm水銀柱產生的壓強是多大？解：760mm水銀柱產生的壓強p0水銀gh13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m1.013×

23、;105Pa。5托里拆利首次較準確的測出大氣壓的值，我們把760mm水銀柱產生的壓強規(guī)定為1標準大氣壓強，1標準大氣壓強p01.013×105Pa76cmHg壓強760mmHg壓強。【展示交流】教師掌握情況【精講點撥】(易錯題)如圖所示，外界氣壓為1標準大氣壓(760 mmHg)，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后(管內外水銀面高度差h700mmHg)，管頂內壁受到的壓強為60mmHg。若在管頂穿一小孔，那么管內水銀將 (D)A往上噴出B稍微下降C保持原來的高度不變D降到與管外液面相平(提示：穿孔后管內外形成連通器，所以管內水銀會下降到與管外液面相平，選D。)【即時練習】1教師演示：證明大氣壓

24、存在且很大的著名例子馬德堡半球試驗，然后集體完成P43第2題和第4題。2在托里拆利實驗中，下面哪種情況能使玻璃管內外水銀面的高度差發(fā)生變化(D)A向水銀槽里加少量水銀B將玻璃管傾斜C將玻璃管換成粗的D外界大氣壓發(fā)生變化3在用注射器吸藥水前，先將活塞向里推，將針頭插入藥液內，再向外拉活塞，這樣管內氣壓比管外大氣壓_小_，大氣壓使藥水進入針管。41標準大氣壓能支持多高的水柱？(提示：由p大氣壓水gh求出)【當堂練習】見訓練案基礎部分93.2大氣壓的變化【學習目標】1知道大氣壓與海拔高度的關系。2知道液體沸點與氣壓的關系。重點難點：氣壓的變化規(guī)律學習內容：大氣壓的變化規(guī)律學習指導：閱讀課本P41至P

25、42文字內容和插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號，記下氣壓和海拔高度的關系，氣壓與液體沸點的關系。【自學檢測】1測量大氣壓的儀器叫氣壓計，登山用的高度計實際上就是一個氣壓計，常見的氣壓計有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計，它們各自有什么優(yōu)缺點？氧氣瓶，滅火器上用的氣壓計屬于金屬盒氣壓計。2液體的沸點隨液面上方的氣壓的降低而減小。標準大氣壓下水的沸點是100攝氏度?！竞献魈骄俊拷處熝惨曋笇?P41想想做做自制簡易氣壓計的方法：取一個瓶子，裝上適量的帶色的水，帶色的原因是為了便于觀察，取一根兩端開口的細玻璃管，并讓它穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體。吹入氣體的原因是使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿

26、管子上升到瓶口以上。2自制過程中要注意哪些問題？(1)瓶口必須密閉，不能漏氣，(2)不要用手直接拿瓶子。原因是以免瓶子受熱，影響實驗效果。3如果從樓下到樓上(結合P43第5題數(shù)據(jù)分析)，管內水柱如何變化？原因是什么？4實驗結果表明大氣壓隨海拔高度的升高而降低。在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約減小100Pa，高山上水的沸點低于100，食物煮不熟，高山上要用壓力鍋做飯的原因是：增大液體上方氣壓從而提高液體沸點，使食物容易煮熟?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】1大氣壓除了與高度有關外，還與季節(jié)和溫度的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天大氣壓比夏天高。2閱讀科學世界觀看活塞

27、式模型，結合課件分析它們的哪個工作環(huán)節(jié)利用了大氣壓強？【即時練習】1有關大氣壓的說法，哪句話是錯誤的(C)A大氣壓的值，不是固定不變的B大氣壓的值，跟天氣有關C大氣壓的值隨高度的增加而增加D同一地點，不同時間大氣壓的值不完全相同2在某地區(qū)同時有甲、乙、丙三架飛機飛行，三個飛機上的氣壓計讀數(shù)分別是560、500、600毫米汞柱，飛行高度最大的是_乙_飛機，飛行高度最小的是_丙_飛機。3試解釋原因冬季把裝有半瓶熱水的玻璃杯蓋旋緊，經過一個晚上后，瓶蓋不易打開，其原因是瓶內氣壓小于大氣壓，在不破壞瓶子的條件下，你能打開瓶蓋嗎？4高山反應就是平原上生活的人在3千米以上會頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、呼吸加快

28、、四肢麻木，造成這種現(xiàn)象的原因是高山上大氣壓低?！井斕镁毩暋恳娪柧毎富A部分94流體壓強與流速的關系【學習目標】1能說出流體壓強與流速的關系。2會解釋飛機的升力是怎樣產生的。3能解釋生活中跟流體壓強與流速有關的現(xiàn)象。重點難點：1探究流體壓強與流速的關系。2流體壓強與流速有關的現(xiàn)象解釋。 學習內容一：流體壓強與流速的關系學習指導：閱讀課本P44文字內容和插圖，基本概念、現(xiàn)象結論用紅筆做上記號，細讀硬幣跳高原因分析，熟記流體壓強特點。【自學檢測】1流體包括液體和氣體，它們都沒有一定的形狀，且很容易流動。2流速和壓強的關系是：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的地方壓強越大?！竞献魈骄?/p>

29、】教師巡視督促指導1“硬幣跳高”比賽，試一試，看誰能在最短的時間能成功。方法是在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個高約2cm的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，原因是(A)A硬幣下方的壓強比上方的大B硬幣后面的壓強比前面的壓強大C硬幣后面的壓力比前面的大D硬幣下方的空氣密度比上方的大2仿照P44實驗做一做，結合紙張的運動情況，分析紙張內外壓強的大小與流速的關系。兩張紙自然下垂時，兩紙中間與兩紙外側壓強大小關系怎樣？當在兩紙中間向下吹氣時，兩紙片運動情況怎樣？說明兩紙外側壓力大于內側壓力?？偨Y：流速大的位置壓強越小?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】1打開自來水龍頭(下左圖)，使自來水流過如圖三所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是C處，壓強較小的是C處，細管中液面最高的是A處的細管(選填“A”“B”或“C”)。(分析：流量一定，橫截面積越大水流速越小壓強越大，流速關系vCvBvA，所以pApBpC，壓強越大能支持的水柱越高。)2P47第4題(上右圖)，當用力向B管吹氣時，會看到A管中水位上升，原因是A