小學六年級課外閱讀練習題含答案

1、-一 變馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：現(xiàn)在農(nóng)村的條件確實差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。有什么事就說吧。我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：爸，我想請教您一個問題。什么？馬市長頓時收斂了笑容，你怎么能這樣，這絕對不行！哦，則她爸爸是誰？馬市長問道。 就是您老人家呀！女兒神秘地笑了笑，說：不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。1、這篇文章的順序被

2、打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。 2、文中突出表現(xiàn)馬市長變的一對詞語是 和。 3、文中女兒向父親請教的目的是 4、文中第句里的這樣的含義是：5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？ 二走進書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大局部時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比擬多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣搏 博，但缺乏深入思考的奈 耐心，知識雖多但流于淺薄，反響雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們豪 毫不費力地坐在熒 影光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書

3、籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比擬，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的欣賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不一樣?，F(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最正確途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。1、閱讀段，劃掉括號

4、里不正確的字。2、從文中找出以下詞語的反義詞。粗略 瞬間3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？4、讀小說和看影片有什么不同？5、作者把_ _比喻為_的宴席。把_比喻為_的快餐。6、文學欣賞的最正確途徑是什么？7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。三莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一局部，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情nng zhng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。 說完，他便

5、從洗得干干凈凈的灰色裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu dng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qng cu的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了*種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已到達了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他快樂地對大家說，我最后為大家吹奏

6、一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句愿這位孩子安康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的q fn之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬闊得多了。1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。nng zhng

7、nu dng qng cu q fn( ) ( ) ( ) ( )2. 寫出以下詞語的近義詞。入迷 知曉 振奮 3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成述句。反問句：_述句：_4. 根據(jù)短文容填空。 盲人為乘客演奏了的曲子有： 這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作.這一句的居然的意思是_，作者有這樣的感受是因為_這一切是指_。 5. 用給文章分段，并寫出第二段的段意。6. 答復以下問題。 我快步下車，覺得人行道比過去寬闊得多了。作者為什么會有這樣的感受？文中的乞討者是一個怎樣的人？四、學溜冰從前有一位體育教師，教我們溜冰。開場時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一

8、把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。我想，椅子真是好！ 于是，我一直推著椅子溜。 溜了一個星期之久，有一天，教師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。 失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。教師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開*人就活不下去！更不要使你自

9、己離開*人就活不下去！ 世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一局部，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，成認堅持獨立，自求多福這八個字吧！2. 根據(jù)文章的容，用|把文章分成兩段，并概括每段的段意。第一段：_。第二段：_。 3. .故事中，在我初學溜冰時，教師為什么給我一把椅子？_。4. 當我能推著椅自如溜冰時，教師為什么又把椅子搬走？_。5. 你怎樣理解故事中椅子的含義？_。6. 文章結(jié)尾堅持獨立自求多福這八個字在全文中起什么作用？_。7.讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。_五 小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個

10、世界，這都因為父親就是小群的眼睛。 很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。 難度最大的是向小群講解顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。我懂了，小群說，紅色就是讓人感到光亮和溫暖!不全對。父親細致地解析，血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色

11、并不總同光和熱聯(lián)系在一起。小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。 以后， 父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，的黃色，作物的綠色， 小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅有獨鐘。 漸漸地，小群覺得世界 陌生黑暗的， 熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：小群這個綠色書包可真漂亮!小群回家便對父親喊：爸爸，我讓您給我買紅書包

12、，您怎么給我買綠色的呢您知道我看不見便騙我!說著，小群便哭了起來。 父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：爸爸對不起你，小群那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了小群，爸爸是愛你的。小群感到爸爸用他那慈祥的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛! 時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢 然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光輝照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：他從來沒有

13、放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。父親呀，他默默地祈禱，我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!1.聯(lián)系上下文，說說以下詞的意思 震耳欲聾情有獨鐘2.選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號：不是而是 不但而且 因為所以 雖然但是4節(jié)：_第5節(jié)：_3.將下面的反問句改成述句：今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？_。4.文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：第一件第2節(jié)：_第二件第3節(jié)：_第三件第56節(jié)：_。5.閱讀全文，簡要說說小群

14、為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？_。6.認真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好似紅太陽的光輝照亮了他的心靈？_。7.聯(lián)系上下文，說說句子的含義：1他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。讀1-3節(jié)2我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!讀7-8節(jié)_8. 短文加個標題：六 給高爾基和孩子們 著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴。 有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本童年弄丟了，他跑了幾家書店也沒買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多

15、年的一本童年寄給了這位小學生。難怪孩子們常說：有了困難去找高爾基，他一定能幫助你解決的！ 高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但假設(shè)發(fā)現(xiàn)了他們的錯誤或缺點，是從不驕縱寬容的。一次，他收到了一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常氣憤，回信中毫不留情地批評了他們：四年級的學生啦，寫得如此不通，實在是可恥，很可恥！ 當然，對于孩子們?nèi)〉玫某煽儯偸窍苍谛睦?，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以防止他們驕傲情緒滋生。有一次，高爾基會見了一位年僅9歲的小詩人，小詩人當面朗讀了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心

16、里暗暗贊嘆，但當面卻沒給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭發(fā)，深情地說 好好學習吧 不要太累了 要記住 你還是一個小孩子呀 高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。1用|將短文分為三段。2結(jié)合上下文，講講以下詞語的意思。愛戴冒昧鋒芒3在第四節(jié)最后的空格處加上適當?shù)臉它c。4寫出近義詞。鼓勵 夸獎寫出反義詞。驕傲 批評5畫出與著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴這句話照應的句子。_七_王假設(shè)飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前，他因為從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難友們說：敵人要摧殘我們，我們一定要保護自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的

17、環(huán)境屈服，要堅持斗爭。假設(shè)飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。假設(shè)飛同志在獄中的鍛煉方法之一，是日光浴。他利用每天短暫的放風時間，到院子里曬太陽。后來，他得了嚴重的風濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩個小時。他就利用這個時機，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。冰水擦身，是王假設(shè)飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供應。但王假設(shè)飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王假設(shè)飛買了幾只大碗，假設(shè)飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王假設(shè)飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做室體操。體

18、操包括伸腿、彎腰、屈臂等動作，不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。一次，一個難友問王假設(shè)飛：我有一件事不明白，你罵國民黨，罵介石，天不怕，地不怕，連死也不怕，真是好漢。可是，你坐在牢里，還天天做操，又好似很保護自己的身體，你終究是怎么回事？王假設(shè)飛同志說：我不怕死是因為敵人要損害我們的真理，我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理；我保護身體，是因為有了強健的身體，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開場鍛煉身體，投入更艱辛的斗爭中去。練習：1.短文可以分為三大段，請選出一個正確的分法，在()里打。A( )B( )C

19、( )2.文中的第自然段與第、三個自然段的關(guān)系是_。 3.我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！這里的真理指的是什么？4.簡要答復王假設(shè)飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法？他為什么堅持鍛煉身體？_5.根據(jù)短文主要容選擇適宜的題目寫在文首橫線上王假設(shè)飛為了真理監(jiān)獄里的鍛煉王假設(shè)飛和他的難友們(八)莊重的乞討 莊重，是人的尊嚴的一局部，你見過乞討者的莊重嗎？ 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情nng zhng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴

20、獨奏，愿大家途中愉快。說完，他便從洗得干干凈凈的灰色裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu dng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qng cu的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了*種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已到達了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他

21、快樂地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句愿這位孩子安康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的q fn之中。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬闊得多了。1. 將短文中的拼音換成漢字，

22、寫在下面的括號里 2.寫出以下詞語的近義詞。入迷知曉振奮3從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成述句反問句：_述句：_4.根據(jù)短文容填空。1.盲人為乘客演奏了的曲子有_這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作.這一句的居然的意思是_，作者有這樣的感受是因為_，這一切是指_。 5. 用給文章分段，并寫出第二段的段意。_ 6.答復以下問題。我快步下車，覺得人行道比過去寬闊得多了。作者為什么會有這樣的感受？_文中的乞討者是一個怎樣的人？_九天堂里的教師 他是我分管的病人當中比擬堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自

23、學大學課程。他叫阿明，19歲，*師大學二年級學生，血癌。由于屢次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆，只留下蒼白的影子在風中悲泣，心中的太陽隕落在無歌的冬季。在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的寂靜和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外教師。那天上午查房，阿明突然問我：醫(yī)生，我還能活多久？我故作輕松地說：起碼要活100年，好好過你的癮。他卻盯著我的眼睛：我想知道實情。我躲開他那探詢的目光，說：好好做治療。便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天