中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)5月1日修訂版資料全

1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專(zhuān)業(yè)名稱（專(zhuān)業(yè)代碼）學(xué)前教育（160100）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、基本學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有中等學(xué)歷的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的職業(yè)道德和與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)觀念，掌握基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，能夠在幼兒園與相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育和管理等工作，并在專(zhuān)業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。五、職業(yè)圍主要崗位是幼兒園教師或保育員，也可以擔(dān)任早期教育機(jī)構(gòu)的教師工作。序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)書(shū)舉例專(zhuān)業(yè)方向1幼兒園教師幼兒園教師2幼兒園保育員幼兒園保育員3育嬰師育嬰師六、人才規(guī)格本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力：（

2、一）職業(yè)素養(yǎng)1良好的職業(yè)道德，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛(ài)兒童，耐心細(xì)致，平等對(duì)待每一位兒童。2良好的人文素質(zhì)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，勤學(xué)好問(wèn)、興趣廣泛。3良好的身心素質(zhì)，身心健康，樂(lè)觀開(kāi)朗，善于溝通與協(xié)作。（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)1專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；具有一定的彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)、寫(xiě)以與現(xiàn)代信息技術(shù)等知識(shí)。2幼兒發(fā)展知識(shí)掌握關(guān)于幼兒生存與發(fā)展、教育與保護(hù)的有關(guān)法律政策；掌握身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律以與對(duì)應(yīng)的教育策略與方法；了解特殊幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以與對(duì)應(yīng)的教育策略與方法。 3幼兒保育和教育知識(shí)熟悉幼兒園保教活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、容、要求和基本原則；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、

3、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法；掌握幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)實(shí)施特點(diǎn)的基本知識(shí)；掌握幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，以與安全防護(hù)與救助的基本方法；掌握了解幼兒的基本方法；了解0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)與基本方法。 （三）專(zhuān)業(yè)能力1幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力能夠建立良好的師幼關(guān)系，并幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系；能夠建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；能夠創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境；能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的教玩具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2幼兒園一日生活的組織與管理能力能夠合理安排和組織幼兒的一日生活，將教育靈活地滲透到一日生活各環(huán)節(jié)中；能夠科學(xué)照料幼兒日常生活

4、，做好班級(jí)常規(guī)管理，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好保育和衛(wèi)生工作；能夠有效保護(hù)幼兒，與時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)疾病與事故。 3幼兒游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)能力能夠充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲；鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲容、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲。 4幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力能夠制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案，并通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)；能夠在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式；能夠提供探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。 5幼兒的活動(dòng)激

5、勵(lì)與評(píng)價(jià)能力能夠關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 與時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心；能夠運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等方式客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒；能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展。 6溝通與合作能力能夠使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作；善于與幼兒進(jìn)行有效溝通。能夠與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展；能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展；能夠協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。 7反思與自我發(fā)展能力能夠主動(dòng)收集分析教育過(guò)程信息，不斷進(jìn)行反思、探索，具有初步的教學(xué)研究能力，改進(jìn)保教工作；主動(dòng)制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，積極了解學(xué)

6、前教育理論與實(shí)踐改革動(dòng)態(tài)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 七、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生選擇以下方式銜接更高層次的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)：1高考。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，通過(guò)各地的高等教育招生考試，進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。2. 成人教育與自學(xué)考試。通過(guò)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的成人高等教育或高等教育自學(xué)考試的方式完成向高一級(jí)同專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷提升。八、課程結(jié)構(gòu)（一）專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)1. 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)由必修課、選修課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課三個(gè)模塊構(gòu)成，其中，必修課包含公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)技能課三個(gè)板塊。經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)學(xué)生借由專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)將所學(xué)容轉(zhuǎn)化為幼兒園教師的人文素養(yǎng)、職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)拓展與可持續(xù)發(fā)展能力。2. 在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中應(yīng)兼顧與同

7、專(zhuān)業(yè)高職銜接的要求，為學(xué)生未來(lái)專(zhuān)業(yè)深造打下良好的基礎(chǔ)。3. 根據(jù)教育部中職課程改革意見(jiàn)所設(shè)計(jì)的選修課模塊，選修課包含公選課與限選課，公選課是依據(jù)職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需求，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的選修課程，限選課則是依據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，為學(xué)生開(kāi)設(shè)的加深專(zhuān)業(yè)理解、形成專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，按課程特點(diǎn)組合打包的選修課程。建議根據(jù)學(xué)校的具體情況采取以下兩種形式實(shí)施：（1）全部采用公選課的方式設(shè)計(jì)，在課程的配置上兼顧到人文素養(yǎng)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)拓展類(lèi)與創(chuàng)新發(fā)展類(lèi)課程的均衡，并據(jù)此出臺(tái)相應(yīng)的選修課管理辦法。（2）采取限選課與公選課混合的方式設(shè)計(jì)，將全部選修課分為公選課+限選課，學(xué)生可以從公選課中選擇感興趣的課程，

8、同時(shí)必須根據(jù)專(zhuān)業(yè)拓展和創(chuàng)新能力提升的需求，選擇相應(yīng)的打包組合限選課修讀，以利于其優(yōu)勢(shì)能力的發(fā)展，形成專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。（二）培養(yǎng)規(guī)格與課程的培養(yǎng)模塊職業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力課程名稱職業(yè)素養(yǎng)人文素養(yǎng)哲學(xué)與人生、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、體育與健康、軍訓(xùn)、見(jiàn)實(shí)習(xí)職業(yè)素質(zhì)職業(yè)生涯規(guī)劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒教師口語(yǔ)、兒童文學(xué)閱讀與指導(dǎo)、學(xué)前教育政策解讀身心素質(zhì)體育與健康、哲學(xué)與人生、樂(lè)理與視唱、唱歌與表演、鋼琴?gòu)椬嗷A(chǔ)、即興伴奏與歌唱、舞蹈基礎(chǔ)、繪畫(huà)基礎(chǔ)、幼兒園手工師德與禮儀職業(yè)道德修養(yǎng)與法

9、律基礎(chǔ)、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與師德專(zhuān)業(yè)知識(shí)幼兒發(fā)展知識(shí)學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)幼兒保教知識(shí)學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、學(xué)前教育政策解讀專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)哲學(xué)與人生、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與生活、人文科學(xué)與生活、繪畫(huà)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、幼兒園手工專(zhuān)業(yè)能力環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用學(xué)前教育基礎(chǔ)、幼兒課程設(shè)計(jì)與園游戲指導(dǎo)、繪畫(huà)基礎(chǔ)、幼兒園手工、見(jiàn)實(shí)習(xí)幼兒一日生活的組織與管理學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、見(jiàn)實(shí)習(xí)游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)幼兒園課程設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)、即興伴奏與歌唱、舞蹈基礎(chǔ)、繪

10、畫(huà)基礎(chǔ)、幼兒園手工、五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、見(jiàn)實(shí)習(xí)教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施學(xué)前教育基礎(chǔ)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、見(jiàn)實(shí)習(xí)激勵(lì)與評(píng)價(jià)學(xué)前教育基礎(chǔ)、學(xué)前兒童發(fā)展心理、幼兒園課程設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、見(jiàn)實(shí)習(xí)溝通與合作幼兒教師口語(yǔ)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)、見(jiàn)實(shí)習(xí)反思與發(fā)展幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與師德、學(xué)前教育政策解讀*“五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”指語(yǔ)言、健康、科學(xué)(數(shù)學(xué))、社會(huì)和藝術(shù)等五個(gè)幼兒發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的總稱。1.本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)保證對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格中確定的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力全面覆蓋。2.某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握或能

11、力的形成，通常需要多門(mén)課程的交叉作用與支撐。3.由于中職階段學(xué)生修讀周期短，在必須保證文化基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，建議在課程配置上允許有所調(diào)整，以達(dá)到幼兒園教師基本知識(shí)和能力的要求為原則。九、課程設(shè)置與要求（一）課程設(shè)置本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課三大模塊。建議學(xué)分總量設(shè)置為160-165學(xué)分，其中，必修課120學(xué)分以，選修課10-12學(xué)分，實(shí)踐課程30-33學(xué)分。總學(xué)時(shí)數(shù)控制在2800學(xué)時(shí)以為宜。以學(xué)分總量為163、總學(xué)時(shí)數(shù)2776為例，其中：1. 專(zhuān)業(yè)必修課118學(xué)分，約1900學(xué)時(shí)。包含：公共基礎(chǔ)課58學(xué)分，約944學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課33學(xué)分，約517學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)技能課

12、27學(xué)分，約439學(xué)時(shí)。2. 專(zhuān)業(yè)選修課約12學(xué)分，約216學(xué)時(shí)。3. 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課33學(xué)分，約660學(xué)時(shí)。包含：入學(xué)、畢業(yè)教育1學(xué)分，約20學(xué)時(shí)；社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分，約20學(xué)時(shí)；軍訓(xùn)1學(xué)分，約20學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)30學(xué)分，約600學(xué)時(shí)。注：在校學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期按18周計(jì)，每學(xué)分按18學(xué)時(shí)計(jì)；專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)期間，每學(xué)期按20周計(jì)，每學(xué)分按20學(xué)時(shí)計(jì)。（二）必修課模塊1.公共基礎(chǔ)課課程說(shuō)明序號(hào)課程名稱主要教學(xué)容和要求參考學(xué)時(shí)1職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造

13、條件。342哲學(xué)與人生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題。樹(shù)立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。343經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)。324職業(yè)道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)了解對(duì)幼兒園教師自身特點(diǎn)與其專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，體會(huì)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要性和迫切性。掌握幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化的基本概念、幼兒教師的成長(zhǎng)歷程、教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)等;理解幼兒教師職業(yè)道德與其特點(diǎn)、意義、原則與基本規(guī)以與教師

14、的職業(yè)道德規(guī)與職業(yè)關(guān)系等。提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。285心理健康教育幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心 理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。286語(yǔ)文指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形

15、成，為職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。1327外語(yǔ)使學(xué)生掌握一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的外語(yǔ)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的中外語(yǔ)言的文化意識(shí)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1328數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的邏輯思維和實(shí)事的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。1329自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)中職學(xué)生應(yīng)達(dá)到文化基礎(chǔ)素養(yǎng)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課。該課程包含了高中學(xué)段的物理、化學(xué)、生物等基本學(xué)科知識(shí)要求容

16、，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，將學(xué)科知識(shí)生活化，如；氣候、環(huán)保、信息技術(shù)、視頻、衛(wèi)生、健康等，使學(xué)生掌握如何利用所學(xué)知識(shí)解釋兒童身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)兒童對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)與生活問(wèn)題的探索。10010人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)本課程是針對(duì)中職學(xué)生應(yīng)達(dá)到文化基礎(chǔ)素養(yǎng)開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課。該課程包含了高中學(xué)段的歷史、地理、地方文化等基本學(xué)科知識(shí)要求容，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，將人文知識(shí)生活化，如；中國(guó)歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)慣、節(jié)氣、諺語(yǔ)、節(jié)日、旅游風(fēng)景等，使學(xué)生掌握如何利用所學(xué)知識(shí)激發(fā)兒童對(duì)身邊的人文生活現(xiàn)象的興趣，引導(dǎo)兒童對(duì)人文與生活問(wèn)題的探索。6611體育與健康傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能

17、和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。16012計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)/現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念、作用，掌握幼兒園教育技術(shù)應(yīng)用，教學(xué)課件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的一般方法。66合計(jì)9442.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課程說(shuō)明序號(hào)課程名稱主要教學(xué)容和要求參考學(xué)時(shí)1學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以與身體發(fā)展

18、的規(guī)律，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見(jiàn)心理衛(wèi)生問(wèn)題與教育對(duì)策，掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求，了解學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的有關(guān)知識(shí)與基本急救措施，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。662學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)生領(lǐng)會(huì)所學(xué)幼兒心理學(xué)知識(shí)含義,能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)心理現(xiàn)象和問(wèn)題,即不僅 “知其然”,還能“知其所以然”。系統(tǒng)掌握幼兒心理學(xué)知識(shí)的在聯(lián)系，能提取有效信息分析、論證、解決一些實(shí)際的心理問(wèn)題。493學(xué)前教育基礎(chǔ)（幼兒園教育）立足于幼兒教師工作的實(shí)際需要，以幼兒教師從事幼教工作所需的兒童觀、教育觀、教育知識(shí)技能為核心，根據(jù)職業(yè)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求，

19、掌握幼兒園教育的基本方法與技能。504幼兒園游戲指導(dǎo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握幼兒園游戲的形式，游戲的基本理論：游戲活動(dòng)的發(fā)展；以與角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲特點(diǎn)、作用、指導(dǎo)方法與游戲評(píng)價(jià)；了解玩具在游戲中的作用。采用講授，演示，示，評(píng)論等方法。505幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)語(yǔ)言要求學(xué)生了解幼兒園語(yǔ)言教育的性質(zhì)、作用和意義，掌握幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)與依據(jù)，重點(diǎn)掌握幼兒語(yǔ)言技巧的容與培養(yǎng)方法。熟知幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的一般要求，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。28健康要求學(xué)生了解幼兒健康教育的性質(zhì)、作用和意義，掌握幼兒健康教育的目標(biāo)和容。重點(diǎn)掌握幼兒園健康教育的途徑和組

20、織幼兒園健康教育活動(dòng)的方法和原則。學(xué)會(huì)幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行幼兒園健康教育活動(dòng)：體育課、早操活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)。32科學(xué)（數(shù)學(xué)）要求學(xué)生了解幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育活動(dòng)的性質(zhì)、作用和意義，學(xué)會(huì)因地制宜、就地取材創(chuàng)設(shè)教學(xué)的環(huán)境。掌握幼兒園設(shè)置科學(xué)（數(shù)學(xué)）園地、自然角和科學(xué)桌對(duì)科學(xué)（數(shù)學(xué)）教學(xué)的意義、設(shè)計(jì)方法與組織科學(xué)活動(dòng)的基本方法。60社會(huì)要求學(xué)生了解幼兒社會(huì)性意識(shí)的形成與發(fā)展特點(diǎn)，掌握幼兒社會(huì)教育的主要形式和一般方法。了解幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，掌握“社會(huì)”課程的教學(xué)目標(biāo)和容，重點(diǎn)掌握幼兒社會(huì)教育的基本原則、社會(huì)教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)與擬定、社會(huì)教育容和方法與幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)過(guò)程

21、的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。28藝術(shù)要求學(xué)生了解幼兒音樂(lè)教育的作用、任務(wù)。掌握幼兒唱歌、韻律活動(dòng)、傾聽(tīng)聲音與欣賞音樂(lè)、音樂(lè)游戲和打擊樂(lè)各部分的教學(xué)容和教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用幼兒音樂(lè)教材，制訂音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，撰寫(xiě)教案，以便畢業(yè)后能勝任幼兒園各年齡班的音樂(lè)教育工作。要求學(xué)生了解幼兒園美術(shù)教育的含義、意義，掌握幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒美術(shù)教育活動(dòng)與幼兒發(fā)展的目標(biāo)、容和方法，熟練地進(jìn)行幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。606幼兒園班級(jí)管理要求學(xué)生了解管理的含義與特點(diǎn)；掌握幼兒園班級(jí)的基本結(jié)構(gòu)與功能，了解影響幼兒園班級(jí)組織的因素；了解幼兒園班級(jí)管理的工作容與特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握幼兒園班級(jí)管理中：班級(jí)環(huán)境創(chuàng)

22、設(shè)與管理、幼兒一日常規(guī)管理、班級(jí)安全管理、教育活動(dòng)管理、家長(zhǎng)工作管理、家庭與社區(qū)資源利用等方面的管理容與方法。147幼兒教師口語(yǔ)要求學(xué)生能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話話，進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和開(kāi)展教育、教學(xué)等工作；初步掌握教育、教學(xué)口語(yǔ)的基本技能。能夠根據(jù)不同的教育、教學(xué)和其他工作情景的需要，調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓、重音等口語(yǔ)修辭技巧，口語(yǔ)表達(dá)做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、具有啟發(fā)性和感染力。掌握一般口語(yǔ)交際技能。做到聽(tīng)話準(zhǔn)確，理解快，記得清，有一定的辨析能力；說(shuō)話清晰、流暢，得體，有一定應(yīng)變能力，語(yǔ)態(tài)自然大方。328幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)要求學(xué)生了解幼兒文學(xué)史發(fā)展規(guī)律和中外兒童文學(xué)史

23、發(fā)展的概況，擴(kuò)大兒童文學(xué)視野，提高兒童文學(xué)修養(yǎng)。要求學(xué)生掌握幼兒文學(xué)的基本原理，全面掌握兒童文學(xué)各主要體裁的文體特點(diǎn)，了解幼兒文學(xué)創(chuàng)作的一般原理與常見(jiàn)文體的創(chuàng)作要求，學(xué)會(huì)改編和創(chuàng)作幼兒文學(xué)的幾種主要體裁：兒歌、短小的故事、兒童小說(shuō)和童話。34合計(jì)5173.專(zhuān)業(yè)技能課課程說(shuō)明序號(hào)課程名稱主要教學(xué)容和要求參考學(xué)時(shí)1樂(lè)理與視唱對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的樂(lè)理、視唱、聽(tīng)音訓(xùn)練；發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和記憶；積累音樂(lè)語(yǔ)言。掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力；能視譜演唱一般的歌曲，能聽(tīng)辨和分析一般音樂(lè)作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。662唱歌與表演要求學(xué)生掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論和技能技巧；要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢(shì)，

24、積極的歌唱心理狀態(tài)，逐步培養(yǎng)其良好的歌唱習(xí)慣。加強(qiáng)歌唱的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練逐步樹(shù)立正確的聲音概念，運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中低聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然順暢。能分析處理一般聲樂(lè)作品，有一定的歌唱能力。503鋼琴與幼兒歌曲伴奏要求學(xué)生了解鋼琴的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)易伴奏幼兒歌曲的能力；學(xué)習(xí)鋼琴的基本彈奏方法，能用正確的指法彈奏常用的音階、琶音、和弦； 彈奏練習(xí)曲、即能彈出與歌曲情緒相協(xié)調(diào)的伴奏，提高學(xué)生的伴奏能力，鞏固鋼琴的基本技能；學(xué)習(xí)兒童歌曲簡(jiǎn)易伴奏的編配，學(xué)會(huì)即興伴奏，并能夠手口一致地邊彈邊唱。 804舞蹈基礎(chǔ)要求學(xué)生具備一定的舞蹈藝術(shù)素質(zhì),不僅要掌

25、握舞蹈的基本知識(shí)、動(dòng)作技能和民族、民間舞風(fēng)格特點(diǎn),還要掌握幼兒舞蹈的基本語(yǔ)匯,具備幼兒舞的創(chuàng)編和教學(xué)能力。665繪畫(huà)基礎(chǔ)與幼兒繪畫(huà)掌握水粉顏料、簡(jiǎn)筆畫(huà)等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)和基本的技能；提高美學(xué)修養(yǎng)，為今后的工作打好基礎(chǔ)；達(dá)到一定的兒童繪畫(huà)的創(chuàng)作指導(dǎo)能力。666幼兒園手工在學(xué)習(xí)美術(shù)與繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)折紙、剪紙、紙條穿編、紙繩編織、硬紙制作、彩泥捏塑、簡(jiǎn)易印染、廢舊材料制作以與裝飾畫(huà)工藝等各類(lèi)手工技法，使學(xué)生能夠根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求以與幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的需要，選用合適的制作工藝開(kāi)展各類(lèi)手工制作，并教會(huì)幼兒掌握一些基本的手工技能。507幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)理解幼兒園教育

26、環(huán)境創(chuàng)設(shè)意義和價(jià)值，了解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本容，掌握幼兒園各類(lèi)墻飾的設(shè)計(jì)與制作，能創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)角環(huán)境，并結(jié)合教學(xué)活動(dòng)需求，設(shè)計(jì)制作適合的教具與玩具，為幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)提供豐富的材料。288書(shū)法本課程旨在讓學(xué)生深入了解漢字書(shū)寫(xiě)的間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，基本掌握楷書(shū)書(shū)寫(xiě)技巧。課程教學(xué)容包括毛筆字、鋼筆字、粉筆字三個(gè)部分。通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)解決筆法基礎(chǔ)問(wèn)題，建立良好的鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，基本具備教師的職業(yè)素養(yǎng)要求。33合計(jì)439（二）選修課模塊選修課模塊的設(shè)計(jì)是根據(jù)教育部中職課程改革的意見(jiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，可以根據(jù)本校的情況采取以下兩種形式設(shè)置：（1）全部采用公選課的方式設(shè)計(jì)，在課程的配置上兼顧到人文素養(yǎng)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)

27、拓展類(lèi)與創(chuàng)新發(fā)展類(lèi)課程的均衡。并據(jù)此出臺(tái)相應(yīng)的選修課管理辦法。（2）采取限選課與公選課混合的方式設(shè)計(jì)，分人文素養(yǎng)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)拓展類(lèi)、和創(chuàng)新能力類(lèi)三大類(lèi)，學(xué)生需依規(guī)定根據(jù)興趣任選一組限選課，其余學(xué)分可選擇公選課。有利于學(xué)生優(yōu)質(zhì)能力的發(fā)展，形成專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。（三）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課模塊1. 學(xué)生在學(xué)期間，其專(zhuān)業(yè)必修課和選修課的綜合實(shí)訓(xùn)容比例應(yīng)不少于總課時(shí)的50%，建議在編制各課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)明確實(shí)訓(xùn)容在課程中所占比例，并附專(zhuān)章描述實(shí)訓(xùn)容的項(xiàng)目、任務(wù)的設(shè)計(jì)以與采取相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)辦法。各主要專(zhuān)業(yè)核心課的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)應(yīng)與學(xué)生見(jiàn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)容上有所銜接與體現(xiàn)，將校實(shí)訓(xùn)容延伸到學(xué)生見(jiàn)實(shí)習(xí)的綜合能力應(yīng)用中。2. 專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)與畢

28、業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生熟悉幼兒園，全面了解幼兒園的保教環(huán)境，做到理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握相應(yīng)的保育技能。領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，遵循3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的基本標(biāo)準(zhǔn)與要求，尊重幼兒的權(quán)利和人格，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，樹(shù)立正確的健康觀念和一切為了孩子的思想。建議分為職業(yè)見(jiàn)習(xí)、保育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。（1）專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)實(shí)習(xí)包含職業(yè)見(jiàn)習(xí)、保育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)容安排學(xué)期實(shí)習(xí)周數(shù)實(shí)習(xí)要求職業(yè)見(jiàn)習(xí)11初步了解職業(yè)環(huán)境幼兒園，以與幼兒園教師的基本工作等保育實(shí)習(xí)22實(shí)地觀察幼兒園保育活動(dòng)的基本流程、崗位規(guī)、保教配合的要求等教

29、育見(jiàn)習(xí)31近距離觀察了解教師組織教學(xué)、安排幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)教育實(shí)習(xí)42學(xué)習(xí)組織幼兒的教育活動(dòng)，通過(guò)試講、說(shuō)課、反思等環(huán)節(jié)，體驗(yàn)幼兒園教育活動(dòng)的全過(guò)程。畢業(yè)實(shí)習(xí)54嘗試獨(dú)立承擔(dān)幼兒園班級(jí)日?；顒?dòng)的管理，開(kāi)展游戲活動(dòng)的組織和五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，全面體驗(yàn)幼兒園教師的職業(yè)角色。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)考慮到三年學(xué)制的課程學(xué)習(xí)容安排與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與能力要求，建議該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)以第五學(xué)期結(jié)束后的半年為宜。畢業(yè)實(shí)習(xí)有以下目的：1. 讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)，掌握幼兒園保育工作的基本容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒

30、教育工作。2. 讓學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)容，學(xué)會(huì)組織教學(xué)容和組織幼兒園的教育活動(dòng)；實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園教育活動(dòng)與組織幼兒游戲活動(dòng)的方法。3. 讓學(xué)生積極主動(dòng)參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境；熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。領(lǐng)會(huì)教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。4. 讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，進(jìn)一步理解幼兒園教育指導(dǎo)綱要對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的要求，能夠?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。此外，在對(duì)實(shí)習(xí)的具體組織中，

31、可根據(jù)各地區(qū)城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園的需求，建議將綜合專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)（一個(gè)月）與學(xué)生畢業(yè)前的畢業(yè)實(shí)習(xí)銜接安排，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，以適應(yīng)幼兒園對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間要求。（3）見(jiàn)實(shí)習(xí)的組織1. 見(jiàn)實(shí)習(xí)工作應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，由學(xué)校的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師和幼兒園指派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體組織管理。2. 實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師需積極配合幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。3. 建議實(shí)習(xí)生以小組為單位，并由學(xué)校指派實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)教師溝通，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作。實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到與出現(xiàn)教育教學(xué)事故時(shí)要向帶隊(duì)教師匯報(bào)，協(xié)助帶隊(duì)教師搞好實(shí)習(xí)工作。4. 實(shí)習(xí)成績(jī)由幼兒園指派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)

32、教師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師綜合評(píng)定。5. 實(shí)習(xí)前應(yīng)與實(shí)習(xí)幼兒園簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。6. 應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的意外傷害保險(xiǎn)，以與基本的實(shí)習(xí)生活與工作環(huán)境安全。十、教學(xué)時(shí)間安排 分類(lèi)學(xué)期課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)軍訓(xùn)入學(xué)、畢業(yè)教育考試機(jī)動(dòng)合計(jì)117110.51120.5216211203171112041621120514411206200.520.5總計(jì)80周30周1周1周5周5周142備注表中教學(xué)周數(shù)依據(jù)實(shí)際教學(xué)的情況可做適當(dāng)調(diào)整（一）基本要求建議專(zhuān)業(yè)課程由必修課（120學(xué)分）、選修課（10-12學(xué)分）以與實(shí)踐課程（30-33學(xué)分）構(gòu)成，學(xué)分總量為160-165，教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)控制在2800學(xué)時(shí)

33、以為宜。建議必修課程設(shè)置課程28-32門(mén)，其中公共基礎(chǔ)課12門(mén)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課10-12門(mén)、專(zhuān)業(yè)技能課程6-8門(mén)。為落實(shí)工學(xué)交替的教學(xué)模式，見(jiàn)實(shí)習(xí)均分解到每個(gè)學(xué)期，總學(xué)分30，整體上滿足本專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)容、時(shí)間的基本要求。（教學(xué)期間，每學(xué)期18周，每學(xué)分為18課時(shí)；實(shí)習(xí)期間，每學(xué)期20周，每學(xué)分20課時(shí)）（二）教學(xué)安排建議中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（三年制）教學(xué)計(jì)劃（建議）課程類(lèi)型 課程序號(hào)課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)總學(xué)時(shí)各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配一 二 三 四 五 六 17周16周17周16周14周20周必 修 課公共基礎(chǔ)課 12 1職業(yè)生涯規(guī)劃23422哲學(xué)與人生23423經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)23224職業(yè)道德修養(yǎng)與法律基

34、礎(chǔ)22825心理健康教育22826語(yǔ)文813222227外語(yǔ)813222228數(shù)學(xué)813222229自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)610022210人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)4662211體育與健康101602222212計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)/現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用46622公共基礎(chǔ)課小計(jì)589441614121060專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課1211學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健466222學(xué)前兒童發(fā)展心理349213學(xué)前教育基礎(chǔ)（幼兒園教育）3502142幼兒園游戲指導(dǎo)350215幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)語(yǔ)言22826健康23227科學(xué)460228社會(huì)22829藝術(shù)46022103幼兒園班級(jí)管理114111幼兒教師口語(yǔ)3462112幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)2

35、342專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程小計(jì)3351724710100專(zhuān)業(yè)技能課程71樂(lè)理與視唱466222唱歌與表演3501113鋼琴與幼兒歌曲伴奏580111114舞蹈基礎(chǔ)466225繪畫(huà)基礎(chǔ)與幼兒繪畫(huà)466226幼兒園手工350217幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)22828書(shū)法23311專(zhuān)業(yè)技能課程小計(jì)27439895230必修課合計(jì)118190026272422190選修課人文素養(yǎng)類(lèi)例如：民俗與地方歷史文化教師行為與社交禮儀應(yīng)用文寫(xiě)作與訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)拓展類(lèi)例如：0-3歲嬰兒保育與教育特殊兒童教育蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐奧爾夫律動(dòng)家庭與社區(qū)教育幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)前教育政策解讀創(chuàng)新能力類(lèi)例如：創(chuàng)新思維訓(xùn)練幼兒團(tuán)體操創(chuàng)編與訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)藝術(shù)技

36、能比賽選修課合計(jì)12216實(shí)踐課1入學(xué)教育0.5100.5周2軍訓(xùn)1201周3專(zhuān)業(yè)課見(jiàn)實(shí)習(xí)306001周2周1周2周4周20周職業(yè)見(jiàn)習(xí)保育實(shí)習(xí)教育見(jiàn)習(xí)教育實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)4社會(huì)實(shí)踐1201周5畢業(yè)教育0.5100.5周 小 計(jì)33660總計(jì)1632776十一、教學(xué)實(shí)施一、教學(xué)要求：（一）公共基礎(chǔ)課:1具有正確的人生觀和世界觀，掌握職業(yè)道德的作用和基本規(guī)，冶道德情操，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣，掌握指導(dǎo)日常生活和職業(yè)行為的法律常識(shí)，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。2了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治制度以與所處的文化和社會(huì)環(huán)境，能運(yùn)用具有中國(guó)社會(huì)主義特色的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)辨析社會(huì)現(xiàn)象

37、，主動(dòng)參與社會(huì)生活。依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需要和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。3正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、具有初步的文學(xué)作品欣賞能力。培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成奠定基礎(chǔ)。4掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備必需的計(jì)數(shù)、計(jì)算工具使用和數(shù)據(jù)處理相關(guān)技能與能力，培養(yǎng)觀察能力、分析和解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)思維能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀等語(yǔ)言應(yīng)用技能；初步形成在日常生活和職業(yè)崗位的英語(yǔ)應(yīng)用能力，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自學(xué)能力。6樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，

38、掌握體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，增強(qiáng)體能素質(zhì)，培養(yǎng)健康人格，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，身心健康，提高綜合職業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。7掌握計(jì)算機(jī)和普通話等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力， 達(dá)到規(guī)定的等級(jí)要求。（二）專(zhuān)業(yè)理論課：1了解幼兒的生理特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，掌握幼兒心理衛(wèi)生與其與教育、生活環(huán)境之間的相互關(guān)系，根據(jù)幼兒的年齡，合理安排幼兒的生活制度，與合理的膳食，預(yù)防身心疾病，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣；具備幼兒的安全教育，預(yù)防意外事故的發(fā)生的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力。2掌握幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，以與如何利用幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒的心理成長(zhǎng)。3掌握幼兒教育的基礎(chǔ)理論知識(shí)，

39、具有正確的兒童觀和教育觀與運(yùn)用有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)幼兒園實(shí)踐工作的能力。4掌握從事幼兒園教育教學(xué)工作所必需的態(tài)度、知識(shí)與技能，能根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)技能（ 包括能夠科學(xué)地制定教育活動(dòng)計(jì)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，合理組織、正確指導(dǎo)幼兒的教育活動(dòng)等） 為其將來(lái)開(kāi)展各種幼兒教育與科研活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。5掌握幼兒游戲的基本理論知識(shí)和游戲的類(lèi)型以與特點(diǎn)與指導(dǎo)方法，能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)幼兒游戲。（三）專(zhuān)業(yè)技能課：1掌握一定的聲樂(lè)理論知識(shí)，了解美聲、民族、通俗三種不同唱法；達(dá)到掌握和運(yùn)用正確發(fā)聲、視唱技巧以與對(duì)聲樂(lè)作品的處理與舞臺(tái)表演能力。2培養(yǎng)基本音樂(lè)素養(yǎng)，能把握

40、和感知音樂(lè)的情感；通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法、邊彈邊唱演奏技巧、即興伴奏、移調(diào)以與相互配合等能力。3了解舞蹈的類(lèi)別，掌握舞蹈基本功和技巧的訓(xùn)練方法，達(dá)到能舞，能教、能編的技能水平。4掌握識(shí)譜、記譜與節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式等綜合知識(shí)。5掌握一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，即造型、構(gòu)圖與色彩搭配，能運(yùn)用美麗的字體、活潑可愛(ài)的圖形進(jìn)行圖案裝飾，能以立體構(gòu)成為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，以與紙?jiān)煨偷奶厥獗憩F(xiàn)技法進(jìn)行手工創(chuàng)作。二、教學(xué)管理1.本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃分必修課和選修課、實(shí)踐課三個(gè)模塊。2.教材的選擇、教學(xué)進(jìn)度的安排與考試的方式、方法由任課教師確定。3.在教學(xué)管理中，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)踐

41、能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，通過(guò)每一層次的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)真實(shí)有效地訓(xùn)練，促使學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論與幼兒園實(shí)際工作緊密聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐綜合能力。4. 繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的建議：可以通過(guò)各類(lèi)學(xué)前教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)；參加各類(lèi)型的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)和繼續(xù)教學(xué)的學(xué)習(xí)；參加各種專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議與行業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)習(xí)；到優(yōu)秀幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)；與優(yōu)秀幼兒教師的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)；提升專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層級(jí)的專(zhuān)科、本科學(xué)歷教育等形式，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)水平和反思能力。十二、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)建議采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程，又要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.考核方式采用理論

42、測(cè)試和實(shí)際操作測(cè)試相結(jié)合的方式，理論測(cè)試主要評(píng)價(jià)學(xué)生是否具有良好的職業(yè)道德，是否具有有關(guān)幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保教知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)際操作測(cè)試主要評(píng)價(jià)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力與專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。3.評(píng)價(jià)的對(duì)象多元化，建議采用任課教師評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式進(jìn)行。4.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，以鼓勵(lì)為主，關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)。5.重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的評(píng)價(jià)，突出對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、一日生活組織能力、游戲支持與指導(dǎo)能力與家園合作能力的評(píng)價(jià)。十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境本專(zhuān)業(yè)應(yīng)配備以下校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境：1. 校實(shí)訓(xùn)基地校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備舞蹈教室、音樂(lè)教室、琴房、計(jì)算機(jī)信息化教室、微格