土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告(參考示例實驗樓)費下載

1、知識不僅是指課本的內(nèi)容,還包括社會經(jīng)驗、文明文化、時代精神等整體要素,才有競爭力,知識是新時代的資本,五六十年代人靠勤勞可以成事；今天的香港要搶知識,要以知識取勝青島農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告 題 目： XXX綜合實驗樓設(shè)計 姓 名： X X X 學(xué) 院： 建筑工程學(xué)院 專 業(yè)： 土木工程專業(yè) 班 級： 級 班 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 20 年 月 日一、選題依據(jù)(擬開展研究項目的研究目的、意義等)信息時代的今天學(xué)校的硬件設(shè)施也必須跟得上時代的步伐對現(xiàn)代化的校園建設(shè)的要求越來越高實驗樓是一個學(xué)校形象的重要代表也是我們非常熟悉的建筑物實驗樓的藝術(shù)美更符合現(xiàn)代人的需求此外還必須有較高的實用性、

2、經(jīng)濟(jì)性實驗樓具有價格較高品類較多、選擇性較強(qiáng)安全要求比較高的特點從一片荒地到屹立的實驗樓從規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工等等來自過程與細(xì)部都比較全面地涵蓋了土木工程專業(yè)理論的各個方面不僅鞏固了四年來所學(xué)的專業(yè)理論知識實習(xí)中的理論聯(lián)系實際也為即將步入的社會實踐打牢基礎(chǔ)更重要的是為現(xiàn)代建筑事業(yè)的研究與發(fā)展添磚加瓦所以選擇具有代表性實驗樓作為設(shè)計通過畢業(yè)設(shè)計應(yīng)全面掌握建筑設(shè)計的基本原理結(jié)構(gòu)選型、平面布置、結(jié)構(gòu)布置等一些基本理論都要熟悉以便于以后應(yīng)用同時繪制建筑的總平面圖、底層及標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)詳圖、結(jié)構(gòu)平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等還要有結(jié)構(gòu)計算書施工設(shè)計應(yīng)包含施工

3、方案、施工組織、施工方法等設(shè)計內(nèi)容從而全面掌握建筑設(shè)計中辦公樓設(shè)計的基本原理、功能組合完成一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計并進(jìn)行相應(yīng)的建筑、結(jié)構(gòu)、施工設(shè)計等（結(jié)合自己的題目論述 選擇該題目的目的、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的意義）二、國內(nèi)外同類研究或同類設(shè)計的概況綜述(在充分收集研究主題相關(guān)資料的基礎(chǔ)上分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀提出問題找到研究主題的切入點附主要參考文獻(xiàn))隨著我國的建筑法規(guī)的健全對實驗樓的規(guī)管力度的加大實驗樓的安全性能會得到保證在設(shè)計中認(rèn)真貫砌適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的設(shè)計原則現(xiàn)代實驗樓：學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計追求創(chuàng)造一個功能完備、設(shè)施齊全、有利身心健康、環(huán)境和諧優(yōu)美、人文內(nèi)涵濃郁豐厚、國際化現(xiàn)代化的新型學(xué)校是教書育人、傳

4、承文明造就二十一世紀(jì)新型人才的理想園地整體建筑體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、前瞻、邃密的辦學(xué)理念而實驗樓是這些內(nèi)容的主要體現(xiàn)者實驗樓尤其是綜合實驗樓是學(xué)校的焦點甚至是學(xué)校的標(biāo)志性建筑實驗樓在中國的發(fā)展趨勢將表現(xiàn)為：更加細(xì)分和規(guī)范規(guī)模越來越大資金來源越來越廣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施包括試驗中心、藝術(shù)教育中心、多媒體中心和學(xué)生服務(wù)中心現(xiàn)代實驗樓越發(fā)趨于將各類設(shè)施（不同實用功能的房間）統(tǒng)一于一體這就給設(shè)計與規(guī)劃帶來更進(jìn)一步的探究與挑戰(zhàn) 也促進(jìn)了建筑事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展（分析、綜述目前國內(nèi)外同類建筑的設(shè)計趨勢仍存在的問題）參考文獻(xiàn)：(不應(yīng)少于7篇應(yīng)以期刊為主)1 劉佳梅梅山一中教學(xué)樓和實驗樓的建筑設(shè)計梅山科技008年 02期

5、2 張俊峰、崔春之、劉軍某實驗樓的建筑設(shè)計過程山西建筑2008年 11期3 郭娟娟 某中學(xué)教學(xué)實驗樓連廊結(jié)構(gòu)設(shè)計山西建筑2007年 27期4 楊建國、吳萍、李金榮教學(xué)實驗樓通風(fēng)設(shè)計中應(yīng)注意的問題中國建設(shè)信息2008年 05期5 艾學(xué)明公共建筑設(shè)計江蘇東南大學(xué)出版社20096 沈蒲生、蘇三慶高等學(xué)校建筑工程畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)中國建筑工業(yè)出版社2003三、研究方案(研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方法、技術(shù)路線、擬解決的問題、特色或創(chuàng)新點等)（結(jié)合自己題目闡述自己準(zhǔn)備如何開張自己的設(shè)計可以從建筑和結(jié)構(gòu)兩方面展開包括應(yīng)考慮的方面、具體開展設(shè)計的步驟等）隨著我國的建筑法規(guī)的健全對實驗樓的規(guī)管力度的加大實驗樓的安全性能會

6、得到保證在設(shè)計中認(rèn)真貫砌適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的設(shè)計原則設(shè)計的主要內(nèi)容：（一）、建筑設(shè)計部分：（1）本工程位于青島市城陽十五中校園內(nèi)實驗樓的總建筑面積為5000M210%左右建筑層數(shù)為4層普通實驗樓的平面組合可采用綜合式組合即可以有走道套間或大廳的綜合組合形式內(nèi)部空間要解決學(xué)生的課間休息及交往活動解決師生的交往活動特別應(yīng)解決好各種流線問題各功能應(yīng)分區(qū)明確合理要有較好的疏散方式滿足防火要求立面及造型應(yīng)反映新時代教育建筑的形式其中普通實驗室36間教學(xué)辦公室8間多媒體實驗室4間語音實驗室4間計算機(jī)房2間另有樓梯間廁所門衛(wèi)等許多輔助房間自定由于多媒體放映室等所需的空間跨度比較大本實驗樓采用框架結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

7、采用獨立基礎(chǔ)框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是建筑平面布置靈活可以形成較大的空間滿足使用框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻起圍護(hù)和分隔作用適合普通教室之間的分隔框架結(jié)構(gòu)的特點是能為建筑提供靈活的使用空間但抗震性能差根據(jù)青島地震情況在建筑抗震設(shè)計方面無需嚴(yán)格要求（2）平面布局根據(jù)建筑物的使用要求合理安排建筑個組成部分的位置并確定它們的相互關(guān)系考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境建筑物內(nèi)部以及內(nèi)外之間方便和安全的交通聯(lián)系符合總體規(guī)劃的要求另外主要房間的布置不僅影響平面視圖效果也會對裝飾裝修以及給排水造成影響對其平面設(shè)計必須滿足以下幾點：A房間滿足活動空間和家具擺放布局合理施工方便；B門窗滿足出入方便疏散安全采光通風(fēng)；C滿足審美要求（3）交通聯(lián)系設(shè)計充

8、分考慮水平交通聯(lián)系和垂直交通聯(lián)系以及與各個房間的關(guān)系做到交通路線簡捷明確聯(lián)系通行方便人流通暢緊急疏散時迅速安全滿足一定的采光通風(fēng)要求考慮整體視覺效果（二）結(jié)構(gòu)部分的設(shè)計主要包括：（1）計算簡圖的確定：框架各構(gòu)件在計算簡圖中均用單線條代表各單線條代表各構(gòu)件形心軸所在位置線梁的跨度等于該跨左、右兩邊柱截面形心軸線之間的距離為簡化起見底層柱高可從基礎(chǔ)頂面算至樓面標(biāo)高處中間層柱高可從下一層樓面標(biāo)高算至上一層樓面標(biāo)高頂層柱高可從頂層樓面標(biāo)高算至屋面標(biāo)高（2)結(jié)構(gòu)設(shè)計與布置：結(jié)構(gòu)設(shè)計資料以及結(jié)構(gòu)布置及結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定首先本次設(shè)計采用框架結(jié)構(gòu)屋蓋和樓蓋采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ)然后選用荷載匯集及一榀主框架

9、進(jìn)行設(shè)計計算內(nèi)容包括：風(fēng)荷載計算、荷載組合及內(nèi)力分析、現(xiàn)澆板計算、樓梯計算、基礎(chǔ)及基礎(chǔ)梁計算、樓蓋計算其次結(jié)構(gòu)的布置考慮對荷載分布情況及性質(zhì).滿足剛度均勻力學(xué)模型清晰盡可能限制大荷載或移動荷載的影響范圍使其以最直接的線路傳遞到基礎(chǔ)(3) 水平風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力計算：采用D-值法對于層數(shù)較多的框架梁、柱的線剛度可能較為接近甚至梁的線剛度小于柱的線剛度這時框架節(jié)點對柱的約束為彈性支承柱的側(cè)向剛度不僅與柱的線剛度和層高有關(guān)而且還與梁的線剛度等因素有關(guān)另外柱的反彎點位置也不是一成不變的而是取決于該柱上下端轉(zhuǎn)角的比值（4）結(jié)構(gòu)的豎向荷載計算：豎向荷載作用下的內(nèi)力計算由于實驗樓為5層各個房間跨度不統(tǒng)一按照

10、多層多跨計算首先 將多層框架分層以每層梁與上下柱組成的單層框架作為計算單元柱遠(yuǎn)端假定為固端其次用力矩分配法分別計算各計算單元的內(nèi)力由于除底層柱底是固定端外其他各層柱均為彈性連接為減少誤差除底層柱外其他各層柱的線剛度均乘以0.9的折減系數(shù)相應(yīng)的傳遞系數(shù)也改為1/3底層柱仍為1/2最后分層計算所得的梁端彎矩即為最后彎矩（5）地震荷載作用下框架內(nèi)力及側(cè)移計算（忽略）；（6）結(jié)構(gòu)內(nèi)力組合計算：結(jié)構(gòu)設(shè)計要找出結(jié)構(gòu)最不利內(nèi)力那首先要找出哪些荷載能夠出現(xiàn)哪 些能夠同時出現(xiàn)這些能夠同時出現(xiàn)的荷載進(jìn)行組合求出結(jié)構(gòu)最不利內(nèi)力.當(dāng)然為了找出最不內(nèi)力先求出每種荷載下結(jié)構(gòu)的內(nèi)力根據(jù)荷載組合情況求最不利內(nèi)力組合下的內(nèi)力值了（7）結(jié)構(gòu)配筋計算：包括梁截面設(shè)計計算、柱截面設(shè)計計算、基礎(chǔ)配筋設(shè)計計算四、進(jìn)程計劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進(jìn)度、完成程度等)（一般分為建筑、結(jié)構(gòu)兩個大方面可細(xì)分為四到五步分開執(zhí)行時間具體到天）