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1、司馬遷發(fā)憤寫?史記?作業(yè)設計一、看拼音寫詞語。jin yugrave; kugrave; xiacute;ng ch r ligrave; sh( ) ( ) ( ) ( )h xiagrave;o tagrave;i shn hu huaacute;ng su jiacute;( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點的字注音。記載 載重 積累 勞累 幾乎 恥辱飛來橫禍 橫行霸道 酷刑 隸書 囑托 發(fā)憤三、在括號里填上適宜的詞語。 的黃河 的著作 的隸字 的竹簡 的故事 充實 積累 講述 搜集 四、按要求寫詞語。1、寫近義詞。囑托 悲憤 抑制 耗盡 2、寫反義詞。痛苦 恥辱 發(fā)憤 抑制 3、補

2、充詞語。專心 交加 走馬 五、選詞填空。悲壯 悲哀 悲慘 悲憤1、狼牙山五壯士那 的一幕，永遠銘刻在我們的心中。2、一場空襲過后，城市里到處是一片 的景象。3、鄧小平爺爺去世了，全國人民非常 。4、一個花季少女的生命竟這樣被歹徒奪走了，怎不叫人 充實 充分 充分 充滿5、只要有 的理由，我就可以說服他。6、孩子的眼中 著渴望，令我無法回絕他的懇求。7、近日來，雨水( ),有利于農(nóng)作物生長。8、司馬遷努力讀書，大大 了自己的歷史知識。研讀 閱讀 閱讀 審閱9、總理正在 文件。10、加強課外 ，是進步寫作程度的好方法。11、有些書，只要匆匆 一遍就行了。12、司馬遷每天忙著 歷史文獻。六、填空.1

3、、?史記?記載了從_到_這_年間的歷史，是司馬遷用了整整13年時間，完成的一部52萬字的輝煌巨著。2、司馬遷發(fā)憤寫?史記?是一篇_故事，講漢代史官_在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負重，消耗13年時間，寫成輝煌巨著_-的事。七、閱讀片段，完成練習。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到?史記?還沒有完成，便消除了這個念頭。他想 人總是要死的 有的重于泰山 有的輕于鴻毛 我假設就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要寫完這部史書 想到這里，他盡力抑制自己，把個人的恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1、給文中缺少標點的地方加上標點。2、用_畫出描寫司馬遷心理活動的句子，用畫出描寫司馬遷行動的句子。3、文中最能表達司馬遷的人生價值觀的一句話是_正因為如此，司馬遷才忍辱負重，完成長篇巨著?史記?。4、寫出人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。這句話

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