實驗小學人教版小學語文六年級上冊課堂閱讀(第8單元)

1、 新城區(qū)第一實驗小學閱讀理解，其實超簡單（第8單元）25、伯牙絕琴溫故知新1、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。絕：斷絕 窮盡 走不通的 獨一無二的 極、最伯牙絕琴（ ） 斬盡殺絕（ ） 絕處逢生（ ）美妙絕倫（ ） 絕大多數(shù)（ ） 懸崖絕壁（ ）善：擅長、善于 好 善良 容易，易于 辦好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心懷不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善終（ ） 英勇善戰(zhàn)（ ）2、句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵海?）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鐘子期必得之伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。伯牙鼓琴，志在高山，鐘

2、子期曰：“ ” 句子含義：從這個句子我體會到 子期死，伯牙謂世再無知音，乃 。句子含義：從這個句子我體會到 含英咀華憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！1、 在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩歌中，和“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩句是 最能表達伯牙痛失知音后的心情的詩句是 。2、 解釋下列詩句的意思來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ 3、從這首詩中，你體會到了什么？語文大觀古今交友的名言名句和成語有朋自遠方來，不亦樂乎 四海之內(nèi)，皆兄弟也君子之交淡如水

3、士為知己者死海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 酒逢知己千杯少相識滿天下，知音能幾人 人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之莫逆之交 管（仲）鮑（叔牙）之交 刎頸之交 忘年之交 患難之交26、月光曲溫故知新1、比一比 , 再組成詞語 . 茵（    ）   盲（    ） 券（    ）    臘（    ）    屢（    ）菌（    ）   育（    ） 卷（   

4、; ）    蠟（    ）    縷（    ）粼（    ）  譜（    ） 醒（    ） 濤（    ） 鍵（    ）嶙（    ） 普（    ）     醉（    ） 滔（    ） 健（    ）   

5、0;2、讀句子 , 給加點的字選擇正確的讀音 , 把不正確的劃去 .   他沿著彎彎曲曲（ q q ）的小路向前走 , 忽然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲 , 彈得正是他寫的曲（ q ù q ）子 .  盲姑娘從琴聲中知道 , 給她彈曲子的（ de d í）人的（ de d í）確是貝多芬 .   盲姑娘從美妙的樂（ yu è l è）聲中感受到了快樂（ yu è l è） . 3、在括號里填寫合適的量詞 .   粒   縷   艘   番 

6、0; 片   層   株   支   摞一（     ）畫報     一（     ）石子     一（     ）帆船一（     ）話語     一（     ）草灘     一（     ）微云一（     ）歌曲 

7、0;   一（     ）柳樹     一（     ）漣漪 4、讀讀下面人物的語言 , 想想應(yīng)分別讀出怎樣的語氣 . （選擇正確的序號填在括號里） A、充滿同情、愛意、遺憾、內(nèi)疚 B、迫切 C、誠懇、熱情 D、體諒、安慰 一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　保ǎ?一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！保?） 姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǎ?貝多芬說

8、：“不 ，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 ”（ ）  含英咀華一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（ ）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（ ）的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。 2、下面不

9、是比喻句的一句詩（ ）月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，3、用“”在文中畫出實在事物，用“”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。 4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是(1)  (2) (3)5、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的月光曲：時而 ，時而 ，時而 ，時而 。語文大觀余音繞梁，三日不絕傳說戰(zhàn)國時期，一位叫韓娥的女子來到齊國，因為一路饑餓，斷糧已好幾日了，于是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象

10、。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。 韓娥投宿一家旅店，因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好象沉浸在哀怨里。一時間，“老幼悲愁，垂淚相對，三日不食”，旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復(fù)為曼聲長歌”，眾人聞之“喜躍抃舞，弗能自禁”，氣氛頓時歡悅起來，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人，乃至于此。 因此后世就有了“余音繞梁”、 “繞梁三日”的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。 27、蒙娜麗莎之約溫故知新 1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞 清晰（ ）

11、（ ） 細膩（ ）（ ）樸素（ ）（ ） 溫柔（ ）（ ） 2、選詞填空寂靜 幽靜 恬靜 安靜蒙娜麗莎臉上流露出 的微笑。貝多芬在一條 的小路上散步。同學們 地坐在教室里。四周一片 ，聽不到一點聲響。 3、按要求改寫句子蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢？（改寫成陳述句）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句）含英咀華 蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑（tio tio）的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄（qio qio）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑

12、，有時讓人覺得（ ），有時讓人覺得（ ），有時讓人覺得（ ），有時又讓人覺得（ ）。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。1、選擇加點字的正確讀音2、按原文填空3、聯(lián)系上下文解釋詞語轉(zhuǎn)瞬即逝耐人尋味4、用“ “畫出描寫畫面的句子，用“ “畫出描寫作者賞畫時的想象和感受的句子。5、讀了這段文字，你感受到了什么？ 28、我的舞臺溫故知新1、選擇加點字的正確讀音模仿（mó mú） 喝彩（hè h） 繃著臉（bn bn）倒栽蔥（dào do） 躥上

13、（cun cuàn） 自作自受（zuò zu）憋悶（mèn mn） 肖像（xio xiào） 有朝一日（zho cháo）2、圈出句子中的錯別字并改正既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。（ ）舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和意力。( )3、寫出句子中引號和破折號的作用據(jù)說，我在娘胎時就“登臺唱戲”了母親在臺上唱，我在她肚子里唱。 引號的作用是 ，破折號的作用是 4、課文圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”寫了哪幾件事？從中你體會到了什么？含英咀華 當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了

14、一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫(chàn zhàn )動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘(knqin jinjin )。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜(nuó nà)的身段中，一粒一粒 地下來， 在地上， 到空中， 進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。 1、從“滴 濺 滾 落”四個動詞中選擇恰當?shù)奶钤谖闹袡M線上 2、給加點字選擇正確的讀音 3、用“ ”畫出文中描寫觀眾的句子。這個句子使用了

15、的修辭手法，表現(xiàn)出了 4. 用“ ”畫出描寫演員的句子。  從這些句子中，我感受到了 5.回答下列問題 歌聲是無形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”？   “回音”既然“聽不見”，又怎么能“淹沒”“狂暴的歌聲”？   第八單元綜合練習溫故知新1、看拼音寫詞語p xi yu jìn là zhú mò shn lái yn hé( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín jiàn táo zuì jì lù shà sh

16、37; wi b lín lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、填字組詞，選擇恰當?shù)奶钊肜ㄌ栔杏嘁衾@（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ） 雅（ ）共賞 獨（ ）匠心 巧（ ）天工 膾（ ）人口小作者真是 ，寫出的文章構(gòu)思 內(nèi)容 。音樂會上，既有 的流行音樂，也有 的世界名曲，一曲終了， ，令人回味無窮。這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是 、 。3、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花， 一句關(guān)切的問候是一朵花， 一次善意的批評是一朵花， ， ，4、把下面這些動物和象征詞連起來。春燕 搏擊風

17、浪 春蠶 吉祥如意駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者黃牛 報春使者 喜鵲 聰明伶俐海鷗 任重道遠 百靈 兢兢業(yè)業(yè)含英咀華一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。 咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。 但是，看！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈

18、哇安塞腰鼓！ 1、用“”將短文分為兩部分 2、短文先寫了表演前的情況：背景是；人物是；性格是；神情是；而腰鼓則是。  3、選文為什么要先寫南風吹動了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？   4、“但是：”“看！”單獨成段，有怎樣的表達效果？   5、 劃線句子運用了 和 的修辭手法，展示了安塞腰鼓 、 、 的特點，表現(xiàn)了西北漢子的 三思而行 學完這一單元，我最大的收獲是 今后還需要努力的地方是 。精雕細琢 你喜歡聽歌嗎？聽歌時你會想到什么？內(nèi)心會有些什么感受？請以我喜歡的一首歌為題寫一篇作文，注意運用課文中學到的作者表達感受的方法，把自己

19、的內(nèi)心感受表達出來。 期 末 檢 測一、基礎(chǔ)知識與語言積累1.看拼音寫詞語。mò  shn   jio  zào   yì rán   wn  lián    yí shì   z  yuán(        ) (       

20、 ) (       ) (         ) (        ) (        ) 2. 看拼音寫字，組成詞語。mò yù yì jié沙（  ） 沐（  ） （  ）制 （  ）約（  ）水 （  

21、）習 （  ）力 （  ）束（  ）生 （  ）望 （  ）立 （  ）白（  ）寫 猶（  ） （  ）見 （  ）力 3、按書寫要求，規(guī)范抄寫下面的古詩名句。 青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。 4、用“_”畫出句子中的錯別字，將正確的字按順序?qū)懺诤竺娴睦ㄌ柪铩ｊP(guān)健的問題是我們要積極地參加建身運動。（  ）彭德懷將軍騎著俊馬奔馳在崇山竣嶺中。（  ） 5、

22、先把詞語補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。橫（   ）不幸  飽經(jīng)風（   ）  （   ）圇吞棗  （   ）血搏殺獨（   ）匠心  （   ）走龍蛇  可見一（   ）  興高（   ）烈抑揚頓（   ）  （   ）人譏笑  

23、（   ）風怒號  雅俗共（   ）他的朗誦有聲有色，語調(diào)（           ），表情豐富多彩。張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位（            ）的老人。 6、照樣子，寫出四個帶有“護”字的詞語，分別和下面的詞語搭配（所填的詞語不重復(fù)）.例：（護理）病人（   ）環(huán)境  （   ）地球 

24、0;（   ）尊嚴  （   ）防火 7、先默寫古詩春夜喜雨，再寫一句帶有“春”字的詩句（不重復(fù)）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。8、按原文填空。_，何人不起故園情。珍惜自然資源，_。我們愛我們的民族，_。不精不誠，_。其間有一個十一二歲的少年，項_銀圈，手_一柄鋼叉向一匹猹盡力地_去。那猹卻將身一_，反從他的胯下逃走了。橫眉冷對千夫指，_。昔我往矣，_。9、理解詞句。寫出帶點詞語的意思。峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：_。洋洋：_。爺爺津津樂道地數(shù)說著自己當年的光榮歷史。津津樂道：_寫出下面句子的意思。地球，這位人類的母

25、親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這句話說明地球和人類、萬物的關(guān)系怎樣？_我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切音樂。這句話使你感受到了什么？_二、閱讀理解希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（huàn）的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。