淺談低年級(jí)語文教學(xué)

1、 淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)太谷師范附小太谷師范附小 劉林衛(wèi)劉林衛(wèi)低年級(jí)閱讀課如何定位？低年級(jí)閱讀課如何定位？ 要落實(shí)以識(shí)字為重點(diǎn)的教學(xué)策略。全日制義要落實(shí)以識(shí)字為重點(diǎn)的教學(xué)策略。全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：識(shí)字寫字是閱讀務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是和寫作的基礎(chǔ)，是1 12 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教材采用多種識(shí)字方法，如：集中識(shí)這一目標(biāo)，教材采用多種識(shí)字方法，如：集中識(shí)字，看圖識(shí)字，隨課文分散識(shí)字等。在低年級(jí)教字，看圖識(shí)字，隨課文分散識(shí)字等。在低年級(jí)教材中，課文所承載的任務(wù)與中高年級(jí)不一樣。中材中，課文所承載

2、的任務(wù)與中高年級(jí)不一樣。中高年級(jí)教材中的課文主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀高年級(jí)教材中的課文主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力；而低年級(jí)教材中的課文首先是能力和表達(dá)能力；而低年級(jí)教材中的課文首先是為學(xué)習(xí)生字詞提供一個(gè)語言環(huán)境，其次才是為了為學(xué)習(xí)生字詞提供一個(gè)語言環(huán)境，其次才是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。新課標(biāo)對(duì)識(shí)字寫字要求變化之簡析新課標(biāo)對(duì)識(shí)字寫字要求變化之簡析 一、調(diào)整識(shí)字量一、調(diào)整識(shí)字量(第一學(xué)段減少200個(gè)，第二學(xué)段減少400個(gè)，第三學(xué)段增加400個(gè)）二、增加有關(guān)增加有關(guān)“識(shí)字、寫字識(shí)字、寫字”的兩個(gè)字表的兩個(gè)字表三、對(duì)識(shí)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)有變化對(duì)識(shí)字教學(xué)的認(rèn)

3、識(shí)有變化 識(shí)字、寫字閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn),也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。 四、高度重視寫字教學(xué)四、高度重視寫字教學(xué) 要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練，要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。 五、在評(píng)價(jià)方面提出了更具體的要求五、在評(píng)價(jià)方面提出了更具體的要求 一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字興趣，三、四學(xué)段考察學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力識(shí)字方法總結(jié) 象形字：鳥象形字：鳥 亭亭 日日 會(huì)意字：眾會(huì)意字：眾 聞聞 滅滅 休休 形聲字：請(qǐng)形聲字：請(qǐng) 清清 驚驚 漁漁 加一加：午（許）工（江）立（拉）加一加：午（許）工（江）立（拉） 減一減：呼（乎）油（由）

4、抬（臺(tái)）減一減：呼（乎）油（由）抬（臺(tái)） 換一換：飯（板）海（梅）技（枝）換一換：飯（板）海（梅）技（枝）送新課標(biāo)新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求：對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求： 1喜歡閱讀，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 4誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 5積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。低年級(jí)閱讀教學(xué)如何把握教材？低年級(jí)閱讀教學(xué)如何把握教材？w 1、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的關(guān)鍵詞w 2、串聯(lián)全篇的關(guān)鍵句

5、 w 3、具有典型特征的段落 w 4、內(nèi)容或情感的突破點(diǎn) 星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。公園里的菊花好看極了。黃的，菊花。公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。爸爸說：得離去。爸爸說： 天冷了，許多花謝了，天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜歡可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜歡它。它。 聽了爸爸的話，我覺得菊花更好看聽了爸爸的話，我覺得菊花

6、更好看了。了。 校園里的菊花校園里的菊花 太師附小75班 程晴渝w秋天到了，校園里許多花都凋謝了，就連粗壯的大樹也搖搖晃晃的落了葉，只有菊花盛開著美麗的花朵。w你看，菊花的顏色紅的像火，紫的似霞，黃的像金，白的似雪，朵朵盛開，五彩繽紛，在陽光下散發(fā)出淡淡的清香。w仔細(xì)看，每一朵花更加漂亮。白色的花，淡黃色的花蕊，細(xì)小的花瓣一層一層向里卷曲著，越往外花瓣越白，象伸展的手指。紫色的花，花瓣一個(gè)挨著一個(gè)，它們緊緊抱在一起，真像一頂蘑菇傘。黃色的花，花瓣像媽媽的卷發(fā)，隨風(fēng)飄蕩著。w一到下課時(shí)，同學(xué)們就圍到花池邊和菊花說話，花池頓時(shí)成了歡樂的海洋。低年級(jí)閱讀教學(xué)怎么教？ w首先要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)好生字詞，首

7、先要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)好生字詞，借助漢語拼音讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字借助漢語拼音讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，記住生字的字形，聯(lián)系句子音，記住生字的字形，聯(lián)系句子理解詞語的意思，教給學(xué)生自學(xué)理解詞語的意思，教給學(xué)生自學(xué)生字詞的方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。生字詞的方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。 n朗讀，是最重要的教學(xué)方法。讀朗讀，是最重要的教學(xué)方法。讀好詞語：讀準(zhǔn)字音，在理解詞義好詞語：讀準(zhǔn)字音，在理解詞義的基礎(chǔ)上，帶著情感去讀的基礎(chǔ)上，帶著情感去讀美美讀詞語。讀好句子：讀流利，讀讀詞語。讀好句子：讀流利，讀出節(jié)奏，讀出強(qiáng)弱，注意語調(diào)，出節(jié)奏，讀出強(qiáng)弱，注意語調(diào)，通過朗讀把句子所蘊(yùn)含的意義表通過朗讀把句子所蘊(yùn)含的意義表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上

8、讀好課文。達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上讀好課文。 o積累，是最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。積積累，是最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。積累詞匯，背誦課文，爭取做到每累詞匯，背誦課文，爭取做到每一篇課文都能熟讀成誦。還可以一篇課文都能熟讀成誦。還可以補(bǔ)充一定量的課外讀物，讀讀背補(bǔ)充一定量的課外讀物，讀讀背背。背。學(xué)習(xí)生字詞的方法：學(xué)習(xí)生字詞的方法：結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞句的意思。如何指導(dǎo)讀好長句如何指導(dǎo)讀好長句w讀詞讀詞-讀詞組讀詞組-讀短語讀短語-讀短句讀短句-讀長句讀長句 這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。 河岸的泥土 渾濁的泥水把河岸的泥土/緊緊抱住 變成/渾濁的泥水是你/把河岸的泥

9、土/緊緊抱住 我/早就變成/渾濁的泥水了 形式多樣 指導(dǎo)朗讀o分角色朗讀分角色朗讀o表演式朗讀表演式朗讀o競賽式朗讀競賽式朗讀o想象式朗讀想象式朗讀o配樂朗讀配樂朗讀o朗讀評(píng)價(jià)朗讀評(píng)價(jià)方法引領(lǐng)方法引領(lǐng) 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣n1、 圖文相結(jié)合圖文相結(jié)合n2、 讀思相結(jié)合讀思相結(jié)合n3、 讀說相結(jié)合讀說相結(jié)合n4、 讀寫相結(jié)合讀寫相結(jié)合 續(xù)續(xù) 編編 故故 事事-太師附小太師附小75班班 賈澤霖賈澤霖 第二天，烏鴉嘴里又叼了一塊肉，恰好被狡猾的狐貍又看到了，想到昨天輕而易舉到手的肉，讓狐貍心里信心倍增，急忙又跑到樹下說“烏鴉，你好嗎？”烏鴉小心翼翼的把肉放到巢里，對(duì)狐貍說：“我很好”，狐貍看吃不

10、了肉，又心生一計(jì)，“你把肉放在地上烤烤會(huì)更香”。烏鴉眨眨眼睛對(duì)狐貍說：“吃一塹長一智，我不能總是犯同一個(gè)錯(cuò)誤，不是嗎？”，而且自己想要的東西自己去努力，不要騙走別人的食物。狐貍羞愧的低下了頭，“對(duì)不起，你給我上了一節(jié)課，勞動(dòng)果實(shí)是最甜的，要自己努力去收獲勝利的果實(shí)?！?背誦積累o1、平時(shí)用多種活動(dòng)保持閱讀興趣、平時(shí)用多種活動(dòng)保持閱讀興趣o2、開展多種活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀背的、開展多種活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀背的氛圍氛圍o3、課外閱讀引進(jìn)活水、課外閱讀引進(jìn)活水 黑暗黑暗 吳飛宏o今天，我讀了一本名叫假如給我三天光明的書，作者竟然是一位盲人，我想：“盲人也可以寫書，我也要在黑暗中度過一天，體會(huì)一下失去光明的感

11、覺”。o第二天，我一起來就閉著眼睛穿衣服，最后，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁，原來把褲子當(dāng)成上衣穿了，好不容易穿好衣服，去衛(wèi)生間的途中，我差點(diǎn)就把杯子打碎了，到了衛(wèi)間，倒水的時(shí)候，就快要把我燙傷了，后來，我吃飯的時(shí)候，差點(diǎn)把飯送到鼻子里，最后，我堅(jiān)持不住了，一睜開眼睛，??！爸爸媽媽那憤怒的眼神，嚇的我趕緊跑回房間，關(guān)緊門窗，還拉響了警報(bào)，說：“兩座活火山即將爆發(fā)”。o從這件事中，我知道了一個(gè)人失去光明是多么的痛苦，我一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。 風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。21 水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水鄉(xiāng)什么多？水多。水多。千條渠，萬條

12、河，千條渠，萬條河，池塘一個(gè)連一個(gè)，池塘一個(gè)連一個(gè)，處處綠水蕩清波。處處綠水蕩清波。水鄉(xiāng)什么多？水鄉(xiāng)什么多？船多。船多。千只船，萬只駁，千只船，萬只駁，白帆片片像云朵，白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。飄滿湖面飄滿河。千首曲，萬首歌，千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮，裝滿一籮又一籮，水鄉(xiāng)什么多？水鄉(xiāng)什么多？歌多。歌多。唱咱水鄉(xiāng)新生活。唱咱水鄉(xiāng)新生活。蠶寶寶蠶寶寶 我家養(yǎng)了很多蠶寶寶，我很喜歡它們，不過家里都快成了它們的天地了！ 天氣逐漸變暖，一只蠶寶寶探出了頭，它看了看四周，覺得很美麗，就沖躲在卵里的伙伴們說：“外面的世界真美麗，你們也出來吧！”于是很多蠶寶寶再也按捺不住了，就從卵里鉆了出來。 它

13、 們出來不到半小時(shí)，就會(huì)做很多事了。不過吃是它們的主要任務(wù)。幾天后，蠶寶寶開始第一次蛻皮，日后漸漸變白。蛻了皮的蠶寶寶很貪吃，它們先在桑葉邊緣咬一 小口，再一圈一圈的啃，不一會(huì)兒，就把一片桑葉吃光了。那吃相雖然不是狼吞虎咽的，但非常有趣。蠶寶寶吃了幾天，又該蛻皮了只見它們仰著頭，身子一扭一 扭，在蠶床上到處跑，一會(huì)兒伸伸頭，一會(huì)兒扭扭屁股啊，頭出來了，身子扭啊扭，也出來了，只剩尾巴嘍！蠶寶寶的頭迅速落下又迅速仰起，就把皮脫下來 了。煥然一新的蠶寶寶很留戀它的“舊外套”，它在“舊外套”旁邊繞了半天，最后才依依不舍的走開了。蠶寶寶很重感情，求知欲也很強(qiáng)，并且很倔強(qiáng)：有一次，一只蠶仰起頭，想：“我們

14、的世界只有這么大么？”它想不通，也不甘心，就在蠶床上踱來踱去，走遍了整個(gè)“世界”，一切還是原來的樣子，蠶寶寶失望極了。不過它真的很有趣?。⌒Q的渾身都是寶，它的大便干了之后可以做舒適的枕頭，小便可以治耳朵的毛病。吐出的絲可以織成綢緞，特別珍貴?！按盒Q到死絲方盡”是對(duì)蠶最好的贊美。 沖突沖突 學(xué)校里，下課鈴剛響，我像離弦的箭一樣沖出了教室，樓道里有好多同學(xué)，我和一只小白兔一樣在樓道里蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒聽同學(xué)們聊天，一會(huì)和同學(xué)們玩游戲，非常開心?？蓷钍鎸巺s沒啥玩的，便找碴故意撞我一下。我的心情立刻像火球一樣，已經(jīng)感覺高溫逼近，可楊舒寧又推了我一下，我的心情都有了火花了，可我還在忍受，他見我沒反應(yīng)，便

15、又打了我一下，我再也忍受不了了，此時(shí)我的心情象火山爆發(fā)一樣燒起了熊熊烈火，我非常氣憤，就打了他四下，他像老虎一樣朝我撲來，我招架不住他的攻擊，跟他打的不分上下，過了一會(huì)我和他扭成了一團(tuán)，打的非常激烈，就像兩只惡狼為了爭一只小肥羊在撕打，突然上課鈴響了，我瞪了他一眼，上課去了，心想可惡的楊舒寧，我和你勢不兩立！理發(fā)理發(fā)今天，媽媽帶我去理發(fā)，聽說“長子發(fā)屋”理得很好，我決定就去那兒體驗(yàn)一下。一進(jìn)店門，我立刻被眼前的情景吸引住了，我大吃一驚，理發(fā)阿姨拿著一把刀子在一個(gè)叔叔頭上飛舞！媽媽說那是剃頭刀，我恍然大悟！叔叔坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，一副很享受的樣子。剃完了，頭上好像涂了層油又光又亮，我們覺得終于剃

16、完了，沒想到阿姨還要用剃頭刀給叔叔刮胡子，她讓叔叔躺下，把香皂水涂在臉上，就用剃頭刀刮起胡子來，好像我削果子一樣利索，剃頭刀又在臉上上下飛舞，我和媽媽都看呆了，叔叔的臉上一點(diǎn)都沒刮破，之后，又剪了鼻毛，真像熊出沒里的光頭強(qiáng)！終于輪到我了，但我很怕剃頭刀在我頭上飛舞，那我不就成了“小光頭強(qiáng)”了，但阿姨說不用怕，她不用剃頭刀，只要配合點(diǎn)，不要?jiǎng)樱R上就好，果然不到五分鐘就好了。我迫不及待地跑到鏡子前一看，真帥氣，而且還比別的地方便宜多了，才六元?；丶业臅r(shí)候，媽媽說長子是山西的一個(gè)縣，那兒的人很多都會(huì)剃頭，阿姨就是長子人，難怪理得那么好。這兒理得真好呀，希望大家也來體驗(yàn)一下。 校園里的菊花校園里的菊

17、花 秋天到了，校園里許多花都凋謝了，就連粗壯的大樹秋天到了，校園里許多花都凋謝了，就連粗壯的大樹也搖搖晃晃的落了葉，只有菊花盛開著美麗的花朵。也搖搖晃晃的落了葉，只有菊花盛開著美麗的花朵。你看，菊花的顏色紅的像火，紫的似霞，黃的像金，白你看，菊花的顏色紅的像火，紫的似霞，黃的像金，白的似雪，朵朵盛開，五彩繽紛，在陽光下散發(fā)出淡淡的的似雪，朵朵盛開，五彩繽紛，在陽光下散發(fā)出淡淡的清香。清香。 仔細(xì)看，每一朵花更加漂亮。白色的花，淡黃色的花仔細(xì)看，每一朵花更加漂亮。白色的花，淡黃色的花蕊，細(xì)小的花瓣一層一層向里卷曲著，越往外花瓣越白，蕊，細(xì)小的花瓣一層一層向里卷曲著，越往外花瓣越白，象伸展的手指。

18、紫色的花，花瓣一個(gè)挨著一個(gè)，它們緊象伸展的手指。紫色的花，花瓣一個(gè)挨著一個(gè)，它們緊緊抱在一起，真像一頂蘑菇傘。黃色的花，花瓣像媽媽緊抱在一起，真像一頂蘑菇傘。黃色的花，花瓣像媽媽的卷發(fā)，隨風(fēng)飄蕩著。的卷發(fā)，隨風(fēng)飄蕩著。一到下課時(shí)，同學(xué)們就圍到花池邊和菊花說話，花池頓一到下課時(shí)，同學(xué)們就圍到花池邊和菊花說話，花池頓時(shí)成了歡樂的海洋。時(shí)成了歡樂的海洋。 太師附小太師附小75班班 程晴渝程晴渝15 小露珠夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了?！霸缤?，像鉆石那么閃亮的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對(duì)小露珠說。“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩?duì)小露珠說?！霸缤?，像珍珠那么圓潤的小