深圳市2016年高三年級(jí)第一次調(diào)研考試語(yǔ)文【解析版待修訂】

1、LOGO龍龍 貓貓 20162016年年2 2月月2525日日深圳市深圳市20162016年高三年級(jí)年高三年級(jí)深一模深一模序圖：曹文軒，袁宏道序圖：曹文軒，袁宏道深一模深一模序圖：高更，莫奈序圖：高更，莫奈v 上：高更自畫像上：高更自畫像v 右：莫奈右：莫奈深一模深一模一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）深一模深一模一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）深一模深一模一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）v 沒(méi)有創(chuàng)造體系的人，是不可能在人們心目中占有位置的。沒(méi)有創(chuàng)造體系的人，是不可能在人們心目

2、中占有位置的。他們?cè)?jīng)因?yàn)閯?chuàng)造過(guò)一些頗有智慧的格言，一些大膽得讓他們?cè)?jīng)因?yàn)閯?chuàng)造過(guò)一些頗有智慧的格言，一些大膽得讓人心驚肉跳的口號(hào)，一些切中時(shí)弊的觀點(diǎn)，一些很讓人過(guò)人心驚肉跳的口號(hào)，一些切中時(shí)弊的觀點(diǎn)，一些很讓人過(guò)癮的俏皮話，也在短暫的時(shí)間中被人們注意過(guò)，但終因他癮的俏皮話，也在短暫的時(shí)間中被人們注意過(guò)，但終因他們只是只言片語(yǔ)的玩鬧，使人們對(duì)他們失去了耐心，或因們只是只言片語(yǔ)的玩鬧，使人們對(duì)他們失去了耐心，或因人們終于覺(jué)察到他們?cè)趯W(xué)識(shí)上與體系者不可匹敵，而被遺人們終于覺(jué)察到他們?cè)趯W(xué)識(shí)上與體系者不可匹敵，而被遺忘了。而那些創(chuàng)造了體系的思想家們、美學(xué)家們，卻因?yàn)橥?。而那些?chuàng)造了體系的思想家們、美

3、學(xué)家們，卻因?yàn)樗麄兺暾f嚴(yán)的學(xué)說(shuō)，被人們記住了。他們完整莊嚴(yán)的學(xué)說(shuō)，被人們記住了。v 體系有助于人類思維的嚴(yán)格訓(xùn)練。人類的一般思維有著種體系有助于人類思維的嚴(yán)格訓(xùn)練。人類的一般思維有著種種毛病：浮光掠影、混亂、含糊、自相矛盾種毛病：浮光掠影、混亂、含糊、自相矛盾因此，一因此，一般思維少有成效。創(chuàng)造了偉大思想和有偉大發(fā)現(xiàn)的人們，般思維少有成效。創(chuàng)造了偉大思想和有偉大發(fā)現(xiàn)的人們，是在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的思維訓(xùn)練之后出現(xiàn)的。體系正是這種嚴(yán)格是在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的思維訓(xùn)練之后出現(xiàn)的。體系正是這種嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果。訓(xùn)練的結(jié)果。v （節(jié)選自曹文軒（節(jié)選自曹文軒思維論思維論，上海文藝出版社，上海文藝出版社19911991年年5

4、 5月月版，有改動(dòng)。）版，有改動(dòng)。）深一模深一模一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）深一模深一模一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）深一模深一模一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）v 3 3根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）v A A如果分別在很多知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行闡述，觀念很多，觀念如果分別在很多知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行闡述，觀念很多，觀念之間互相并列，之間沒(méi)有內(nèi)在邏輯關(guān)系，則說(shuō)明知識(shí)未形之間互相并列，之間沒(méi)有內(nèi)在邏輯關(guān)系，則說(shuō)明知識(shí)未形成體系

5、。成體系。v B B“一條結(jié)實(shí)而又飄逸靈活的線一條結(jié)實(shí)而又飄逸靈活的線”這句話可以理解為他這句話可以理解為他們的思想形成體系，理論之間有較嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。們的思想形成體系，理論之間有較嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。v C C體系的粉碎不可能來(lái)自體系的建立者，只能來(lái)自另一體系的粉碎不可能來(lái)自體系的建立者，只能來(lái)自另一個(gè)沒(méi)有建立體系的理論。個(gè)沒(méi)有建立體系的理論?！緹o(wú)中生有，原文是無(wú)中生有，原文是“體系的粉體系的粉碎，碎，只能來(lái)自另一個(gè)體系只能來(lái)自另一個(gè)體系”，而不是，而不是“另一個(gè)沒(méi)有建另一個(gè)沒(méi)有建立體系的理論立體系的理論”】v D D創(chuàng)造過(guò)一些頗有智慧的格言、一些大膽得讓人心驚肉創(chuàng)造過(guò)一些頗有智慧的格言、一些

6、大膽得讓人心驚肉跳的口號(hào)等的人，要想長(zhǎng)久地被人們記住，就必須創(chuàng)造體跳的口號(hào)等的人，要想長(zhǎng)久地被人們記住，就必須創(chuàng)造體系和完整莊嚴(yán)的學(xué)說(shuō)。系和完整莊嚴(yán)的學(xué)說(shuō)。深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 文科班補(bǔ)充：文科班補(bǔ)充：v 欽察人，古代歐亞以游牧為主業(yè)的民族。俄國(guó)人叫波洛維赤人，欽察人，古代歐亞以游牧為主業(yè)的民族。俄國(guó)人叫波洛維赤人，拜占庭人稱其為科馬洛伊人，阿拉伯人則稱之為庫(kù)蠻，匈牙利人拜占庭人稱其為科馬洛伊人，阿拉伯人則稱之為庫(kù)蠻，匈牙利人稱其為昆人。稱其為昆人。v 李璮（李璮（tntn）（？）（？

7、12621262，中國(guó)金末山東軍閥李全之子，一說(shuō)養(yǎng)子，中國(guó)金末山東軍閥李全之子，一說(shuō)養(yǎng)子，小字松壽。小字松壽。12271227年李全降蒙古，被任為山東淮南楚州行省。年李全降蒙古，被任為山東淮南楚州行省。12311231年李全死，不久李璮襲為益都行省，擁軍年李全死，不久李璮襲為益都行省，擁軍6 6自重。自重。12591259年，李璮加年，李璮加速準(zhǔn)備反叛蒙古，一面進(jìn)犯南宋，取海州等速準(zhǔn)備反叛蒙古，一面進(jìn)犯南宋，取海州等4 4城，一面積極加固益城，一面積極加固益都城防，儲(chǔ)存糧草，截留鹽課。都城防，儲(chǔ)存糧草，截留鹽課。12621262年在在進(jìn)攻濟(jì)南時(shí)，應(yīng)者寥年在在進(jìn)攻濟(jì)南時(shí)，應(yīng)者寥寥，軍心離散。七月

8、，城破被俘，史天澤將其處死。寥，軍心離散。七月，城破被俘，史天澤將其處死。v 百戶，官名。金初設(shè)置，為世襲軍職。元代相沿，設(shè)百戶為百夫百戶，官名。金初設(shè)置，為世襲軍職。元代相沿，設(shè)百戶為百夫之長(zhǎng)，隸屬于千戶，而千戶又隸屬于萬(wàn)戶，為世襲軍職，受千戶之長(zhǎng)，隸屬于千戶，而千戶又隸屬于萬(wàn)戶，為世襲軍職，受千戶管轄。駐守各地者，設(shè)百戶所，分隸于各千戶所。百戶所有兩等，管轄。駐守各地者，設(shè)百戶所，分隸于各千戶所。百戶所有兩等，上所設(shè)蒙、漢百戶各上所設(shè)蒙、漢百戶各1 1員，俱作從六品銀牌。下所設(shè)百戶員，俱作從六品銀牌。下所設(shè)百戶1 1員，從員，從七品銀牌。七品銀牌。深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文

9、閱讀（3636分）分）深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 文科班補(bǔ)充：文科班補(bǔ)充：v達(dá)魯花赤：由成吉思汗設(shè)立，廣泛通行于蒙古帝達(dá)魯花赤：由成吉思汗設(shè)立，廣泛通行于蒙古帝國(guó)和元朝。一作國(guó)和元朝。一作“達(dá)嚕噶齊達(dá)嚕噶齊”，是蒙古語(yǔ)，原意，是蒙古語(yǔ)，原意為為“掌印者掌印者”，是蒙古帝國(guó)歷史上一種職官稱謂。，是蒙古帝國(guó)歷史上一種職官稱謂。成吉思汗在各城設(shè)置成吉思汗在各城設(shè)置“達(dá)魯花赤達(dá)魯花赤”，也就是督官。，也就是督官。達(dá)魯花赤是代表成吉思汗的軍政、民政和司法官達(dá)魯花赤是代表成吉思汗的軍政、民政和司法官員，

10、以員，以大札撒大札撒為根本，結(jié)合當(dāng)?shù)氐耐瑫r(shí)慣例為根本，結(jié)合當(dāng)?shù)氐耐瑫r(shí)慣例形式統(tǒng)治權(quán)。形式統(tǒng)治權(quán)。v阿八赤：元朝將領(lǐng)。有的史書稱來(lái)阿八赤、阿八阿八赤：元朝將領(lǐng)。有的史書稱來(lái)阿八赤、阿八失。寧夏府人，黨項(xiàng)族。父親術(shù)速忽里，歸附成失。寧夏府人，黨項(xiàng)族。父親術(shù)速忽里，歸附成吉思汗后，被選為皇室護(hù)衛(wèi)軍人員，后來(lái)?yè)?dān)任掌吉思汗后，被選為皇室護(hù)衛(wèi)軍人員，后來(lái)?yè)?dān)任掌管成吉思汗的膳食房官員。管成吉思汗的膳食房官員。深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v四月，作戰(zhàn)于韓村堡，擒獲他們的將領(lǐng)黃澤。這夜二鼓四月，作戰(zhàn)于韓村堡，擒獲

11、他們的將領(lǐng)黃澤。這夜二鼓時(shí)分，交趾人突然來(lái)到，陰謀劫營(yíng)，官軍堅(jiān)守壁壘等待，時(shí)分，交趾人突然來(lái)到，陰謀劫營(yíng)，官軍堅(jiān)守壁壘等待，敵的的計(jì)謀失敗，第二天早晨，鳴鼓出營(yíng)，交趾人退卻，敵的的計(jì)謀失敗，第二天早晨，鳴鼓出營(yíng)，交趾人退卻，官軍追殺了很多人?；氐杰姞I(yíng)，建立木柵，增加巡邏士官軍追殺了很多人。回到軍營(yíng)，建立木柵，增加巡邏士兵，交趾人不敢侵犯。五月，鎮(zhèn)南王帶領(lǐng)軍隊(duì)返回，讓兵，交趾人不敢侵犯。五月，鎮(zhèn)南王帶領(lǐng)軍隊(duì)返回，讓昔都兒作為前軍，行軍駐扎在陷泥關(guān)，交戰(zhàn)數(shù)十次，交昔都兒作為前軍，行軍駐扎在陷泥關(guān)，交戰(zhàn)數(shù)十次，交趾人退卻，于是回來(lái)迎接鎮(zhèn)南王于女兒關(guān)。交趾人四萬(wàn)趾人退卻，于是回來(lái)迎接鎮(zhèn)南王于女兒關(guān)。交

12、趾人四萬(wàn)多人阻截官軍的交通要道，當(dāng)時(shí)官軍缺乏糧食，并且疲多人阻截官軍的交通要道，當(dāng)時(shí)官軍缺乏糧食，并且疲于戰(zhàn)，將佐相顧驚慌變色，昔都兒率領(lǐng)勇士奮舞兵器攻于戰(zhàn)，將佐相顧驚慌變色，昔都兒率領(lǐng)勇士奮舞兵器攻擊敵人，交趾人退卻二十余里，于是軍隊(duì)得以完整地返擊敵人，交趾人退卻二十余里，于是軍隊(duì)得以完整地返回。鎮(zhèn)南王愛(ài)惜他的功勞，命令樞密臣上書提升他的俸回。鎮(zhèn)南王愛(ài)惜他的功勞，命令樞密臣上書提升他的俸祿。祿。深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 4 4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（下列對(duì)文中畫波浪線

13、部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3 3分）分）v A A明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射死山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射死交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。v B B明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射死交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。死交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。v C C明年春正月大兵進(jìn)逼

14、偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射死交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。死交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。v D D明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒明年春正月大兵進(jìn)逼偽興道王居與交人戰(zhàn)于塔兒山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射死山奮戈撞擊之右臂中毒矢流血盈掬灑血奮戰(zhàn)射死交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。交人二十余仍督諸軍乘勝繼進(jìn)大敗之遂入其都城。深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 5 5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相

15、關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（項(xiàng)是（3 3分）分）v A A中統(tǒng)三年，屬于年號(hào)紀(jì)年，中統(tǒng)是元朝的第一個(gè)年號(hào)。中統(tǒng)三年，屬于年號(hào)紀(jì)年，中統(tǒng)是元朝的第一個(gè)年號(hào)。v B B鳴鼓和鳴金是古代打仗時(shí)的指揮信號(hào)。鳴鼓是進(jìn)攻的鳴鼓和鳴金是古代打仗時(shí)的指揮信號(hào)。鳴鼓是進(jìn)攻的信號(hào)，鳴金是收兵的信號(hào)。信號(hào)，鳴金是收兵的信號(hào)。vC C虎符是中國(guó)古代鐵制的虎形調(diào)兵憑證，各個(gè)朝虎符是中國(guó)古代鐵制的虎形調(diào)兵憑證，各個(gè)朝代的虎符形制都是一樣的。代的虎符形制都是一樣的?！驹谥袊?guó)古代，虎符在中國(guó)古代，虎符是虎形調(diào)兵憑證。虎符專事專用，主要由青銅制是虎形調(diào)兵憑證?；⒎麑Ｊ聦Ｓ?，主要由

16、青銅制造，各個(gè)朝代的虎符形制不同。造，各個(gè)朝代的虎符形制不同?！縱 D D秩，古代官吏的俸祿或官階、品級(jí)。秩，古代官吏的俸祿或官階、品級(jí)。深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）深一模深一模二、古代詩(shī)文閱讀（二、古代詩(shī)文閱讀（3636分）分）v 7 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1010分）分）v（1 1）時(shí)亡宋猶有未附城邑，昔都兒言于行）時(shí)亡宋猶有未附城邑，昔都兒言于行省，愿自舉兵下之。（省，愿自舉兵下之。（5 5分）分）v答案：當(dāng)時(shí)已滅亡的宋朝還有未歸附的城答案：當(dāng)時(shí)已滅亡的宋朝還有未歸附的城邑，昔都兒向行省表示，愿意親自

17、帶領(lǐng)軍邑，昔都兒向行省表示，愿意親自帶領(lǐng)軍隊(duì)攻下他們。隊(duì)攻下他們。v（“猶猶”，“附附”，倒裝句，倒裝句“言于行省言于行省”，“舉舉”，“下下”，各，各1 1分。句意不通，酌情分。句意不通，酌情扣分。）扣分。）深一模深一模v （2 2）右丞阿八赤命進(jìn)兵，拔其一字城，射交人，奪其戰(zhàn)）右丞阿八赤命進(jìn)兵，拔其一字城，射交人，奪其戰(zhàn)艦七。（艦七。（5 5分）分）v答案：右丞阿八赤下令進(jìn)軍，攻下他們的答案：右丞阿八赤下令進(jìn)軍，攻下他們的一字城，射殺交趾人，奪得他們的七艘戰(zhàn)一字城，射殺交趾人，奪得他們的七艘戰(zhàn)艦。艦。v（“命命”，“拔拔”，“其其”，“交人交人”，倒裝句倒裝句“戰(zhàn)艦七戰(zhàn)艦七”，各，各1 1

18、分。句意不通，酌分。句意不通，酌情扣分。）情扣分。）深一模深一模（二）古代詩(shī)歌閱讀（二）古代詩(shī)歌閱讀（1111分）分）深一模深一模（二）古代詩(shī)歌閱讀（二）古代詩(shī)歌閱讀（1111分）分）v 8 8這首詩(shī)刻畫了一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)這首詩(shī)刻畫了一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（容簡(jiǎn)要分析。（5 5分）分）v 答案：刻畫了特立獨(dú)行、頂天立地、狂放不羈（不為世俗答案：刻畫了特立獨(dú)行、頂天立地、狂放不羈（不為世俗所拘束的）、具有很強(qiáng)叛逆性的人物形象。（所拘束的）、具有很強(qiáng)叛逆性的人物形象。（3 3分。答出分。答出兩點(diǎn)得兩點(diǎn)得1 1分，答出三點(diǎn)得分，答出三點(diǎn)得2 2分，答出分，答

19、出4 4點(diǎn)得點(diǎn)得3 3分。大意對(duì)即分。大意對(duì)即可。）可。）v 或刻畫了一個(gè)清高、孤寂、孤傲、隨性（率真）、狂傲、或刻畫了一個(gè)清高、孤寂、孤傲、隨性（率真）、狂傲、多才、具有獨(dú)立人格等特點(diǎn)人物形象。（多才、具有獨(dú)立人格等特點(diǎn)人物形象。（3 3分。答出兩點(diǎn)分。答出兩點(diǎn)得得1 1分，答出三點(diǎn)得分，答出三點(diǎn)得2 2分，答出分，答出4 4點(diǎn)得點(diǎn)得3 3分。大意對(duì)即可。）分。大意對(duì)即可。）v 詩(shī)中詩(shī)中“獨(dú)獨(dú)”句說(shuō)明是特立獨(dú)行，句說(shuō)明是特立獨(dú)行，“隨隨”句表明隨性、狂放句表明隨性、狂放不羈。（不羈。（1 1分）分）v “彭澤去官非為酒，漆園曳尾豈無(wú)才彭澤去官非為酒，漆園曳尾豈無(wú)才”句借用陶淵明和莊句借用陶淵

20、明和莊子的兩個(gè)典故，旨在表明其不為世俗所囿，多才且具有獨(dú)子的兩個(gè)典故，旨在表明其不為世俗所囿，多才且具有獨(dú)立人格的特點(diǎn)。（立人格的特點(diǎn)。（1 1分）分）深一模深一模（二）古代詩(shī)歌閱讀（二）古代詩(shī)歌閱讀（1111分）分）v9 9詩(shī)的最后一句詩(shī)的最后一句“昨日庭花爛熳開昨日庭花爛熳開”運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這一句的意思，有人認(rèn)為是表現(xiàn)手法？這一句的意思，有人認(rèn)為是“人生短人生短暫但也要活出自己的精彩暫但也要活出自己的精彩”，也有人認(rèn)為是，也有人認(rèn)為是“人人生短暫，但只要如那秉天機(jī)得地氣的庭中花卉，生短暫，但只要如那秉天機(jī)得地氣的庭中花卉，自得自在地開放過(guò)，就不虛此生自得自在地開放過(guò)，就不虛

21、此生”。你認(rèn)可哪一。你認(rèn)可哪一種說(shuō)法？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（種說(shuō)法？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6 6分）分）深一模深一模（二）古代詩(shī)歌閱讀（二）古代詩(shī)歌閱讀（1111分）分）v 答案：借景（物）抒情，或以景結(jié)情。答隱喻、象征、間接抒情答案：借景（物）抒情，或以景結(jié)情。答隱喻、象征、間接抒情亦可。（亦可。（2 2分）分）v 觀點(diǎn)觀點(diǎn)1 1：認(rèn)為第二種觀點(diǎn)比較貼切。（認(rèn)為第二種觀點(diǎn)比較貼切。（1 1分）分）v 分析：這首詩(shī)表達(dá)對(duì)頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，分析：這首詩(shī)表達(dá)對(duì)頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，同時(shí)在詩(shī)中借用陶淵明和莊子的典故進(jìn)一步表達(dá)對(duì)這種狂放不羈、同時(shí)

22、在詩(shī)中借用陶淵明和莊子的典故進(jìn)一步表達(dá)對(duì)這種狂放不羈、不為世俗所拘束、具有獨(dú)立人格精神的向往之情?；诖?，在短不為世俗所拘束、具有獨(dú)立人格精神的向往之情?；诖?，在短暫的人生中，能夠自得其樂(lè)、如庭中花一樣自在而爛漫開放，也暫的人生中，能夠自得其樂(lè)、如庭中花一樣自在而爛漫開放，也是值得回味的人生。（是值得回味的人生。（3 3分）分）v 觀點(diǎn)觀點(diǎn)2 2：認(rèn)為第一種觀點(diǎn)比較貼切。（認(rèn)為第一種觀點(diǎn)比較貼切。（1 1分）分）v 分析：這首詩(shī)表達(dá)對(duì)頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，分析：這首詩(shī)表達(dá)對(duì)頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，雖然也借用陶淵明和莊子的典故表達(dá)一種對(duì)隱逸生活的向往之情，雖然

23、也借用陶淵明和莊子的典故表達(dá)一種對(duì)隱逸生活的向往之情，但人生短暫，還是要讓生命像庭中花一樣爛漫綻放一次，這樣的但人生短暫，還是要讓生命像庭中花一樣爛漫綻放一次，這樣的人生才值得回味。（人生才值得回味。（3 3分）說(shuō)明：第二種觀點(diǎn)偏于道，第一種觀點(diǎn)分）說(shuō)明：第二種觀點(diǎn)偏于道，第一種觀點(diǎn)偏于儒。第二種觀點(diǎn)更接近愿意。但認(rèn)為第一種觀點(diǎn)對(duì)的也可得偏于儒。第二種觀點(diǎn)更接近愿意。但認(rèn)為第一種觀點(diǎn)對(duì)的也可得滿分。滿分。深一模深一模（三）名篇名句默寫（三）名篇名句默寫（6 6分）分）v 1010補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6 6分）分）v（1 1）阿房宮賦阿房宮賦中作者潑墨寫意

24、，粗筆勾勒。中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆覆壓三百余里，隔離天日。壓三百余里，隔離天日。v（2 2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，登登高高一詩(shī)對(duì)此有直接描述，這個(gè)句子是：一詩(shī)對(duì)此有直接描述，這個(gè)句子是：萬(wàn)里悲萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。v（3 3）愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)中描寫蓮花高潔質(zhì)樸最有名的對(duì)中描寫蓮花高潔質(zhì)樸最有名的對(duì)偶句是：偶句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。深一模深一模三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）

25、分）深一模深一模三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）分）深一模深一模三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）分）深一模深一模答案：答答案：答B(yǎng) B得得3 3分，答分，答D D得得2 2分，答分，答E E得得1 1分。分。深一模深一模三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）分）v（2 2）小說(shuō)家在刻畫主人公形象時(shí)，運(yùn)用了）小說(shuō)家在刻畫主人公形象時(shí)，運(yùn)用了明貶實(shí)褒的表達(dá)技巧，請(qǐng)結(jié)合劃線句子進(jìn)明貶實(shí)褒的表達(dá)技巧，請(qǐng)結(jié)合劃線句子進(jìn)行賞析。（行賞析。（6 6分）分）v答案：看起來(lái)答案：看起來(lái)“我我”用貶低的語(yǔ)言描述用貶低的語(yǔ)言描述其口才之不好（怪），實(shí)際上突出肯定

26、其口才之不好（怪），實(shí)際上突出肯定“他他”是一個(gè)言行都奇怪的怪才特點(diǎn)。（是一個(gè)言行都奇怪的怪才特點(diǎn)。（3 3分）分）v“他他”確實(shí)惹人嫌，因?yàn)椴活櫼磺?、舉確實(shí)惹人嫌，因?yàn)椴活櫼磺小⑴e止奇怪。但確實(shí)很可愛(ài)，因?yàn)橹蛊婀?。但確實(shí)很可愛(ài)，因?yàn)椤八背渤裁撍祝瑘?zhí)著一念，終成大師。（脫俗，執(zhí)著一念，終成大師。（3 3分）分）深一模深一模三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）分）v （3 3）請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析思特里克蘭德的性格特征。（）請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析思特里克蘭德的性格特征。（6 6分）分）v 答案：答案：v對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求；對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求；v堅(jiān)持自我，決不妥協(xié)（一條路走到黑）；堅(jiān)持自

27、我，決不妥協(xié)（一條路走到黑）；v超凡脫俗（鄙夷世俗），不為世俗名利所誘。超凡脫俗（鄙夷世俗），不為世俗名利所誘。（答出一點(diǎn)得（答出一點(diǎn)得2 2分，答出兩點(diǎn)得分，答出兩點(diǎn)得4 4分答出分答出3 3點(diǎn)得滿點(diǎn)得滿分。）或者分。）或者v有理想；執(zhí)著；堅(jiān)毅；淡泊；固執(zhí)；有理想；執(zhí)著；堅(jiān)毅；淡泊；固執(zhí)；寡言；無(wú)城府；不俗氣（答出一點(diǎn)得寡言；無(wú)城府；不俗氣（答出一點(diǎn)得2 2分，分，答出兩點(diǎn)得答出兩點(diǎn)得4 4分，答出分，答出3 3點(diǎn)得滿分。）點(diǎn)得滿分。）深一模深一模三、文學(xué)類文本閱讀（三、文學(xué)類文本閱讀（2525分）分）v （4 4）你認(rèn)為思特里克蘭德是一個(gè)成功者還是一個(gè)失敗者？）你認(rèn)為思特里克蘭德是一個(gè)成功

28、者還是一個(gè)失敗者？這個(gè)人物給你什么啟迪？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＿@個(gè)人物給你什么啟迪？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。? 8分）分）v 解析：認(rèn)為是成功者、失敗者，或者是一個(gè)成功者同時(shí)也解析：認(rèn)為是成功者、失敗者，或者是一個(gè)成功者同時(shí)也是一個(gè)失敗者，只要言之成理，都可以。是一個(gè)失敗者，只要言之成理，都可以。v 參考答案：參考答案：我認(rèn)為思特里克蘭德是一個(gè)成功者，同我認(rèn)為思特里克蘭德是一個(gè)成功者，同時(shí)也是一個(gè)失敗者。他在藝術(shù)的追求上是一個(gè)成時(shí)也是一個(gè)失敗者。他在藝術(shù)的追求上是一個(gè)成功者。他能為自己心目中的目標(biāo)不惜犧牲一切，功者。他能為自己心目中的目標(biāo)不惜犧牲一切，向著心靈的方向出發(fā)并奮勇前進(jìn)，

29、這是幸福的，向著心靈的方向出發(fā)并奮勇前進(jìn)，這是幸福的，也是成功的。但在生活中他又是一個(gè)失敗者。他也是成功的。但在生活中他又是一個(gè)失敗者。他的生活缺少溝通和交流，缺少與這個(gè)社會(huì)的和諧的生活缺少溝通和交流，缺少與這個(gè)社會(huì)的和諧共處，為了個(gè)人目標(biāo)，付出的犧牲太多，不僅犧共處，為了個(gè)人目標(biāo)，付出的犧牲太多，不僅犧牲自己，同時(shí)也犧牲別人。牲自己，同時(shí)也犧牲別人。深一模深一模四、實(shí)用類文本閱讀（四、實(shí)用類文本閱讀（2525分）分）深一模深一模答案：答答案：答B(yǎng) B給給3 3分；分；D D給給2 2分；分；E E給給1 1分。分。深一模深一模四、實(shí)用類文本閱讀（四、實(shí)用類文本閱讀（2525分）分）v （2

30、2）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括莫奈繪畫的藝術(shù)特征。）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括莫奈繪畫的藝術(shù)特征。（6 6分）分）v 答案：答案：v注重對(duì)比（光影、明暗、色彩）；注重對(duì)比（光影、明暗、色彩）；v注重瞬間定格（注重觀察）；注重瞬間定格（注重觀察）；v重視人物的形，更重視人物的神。（答重視人物的形，更重視人物的神。（答對(duì)一點(diǎn)得對(duì)一點(diǎn)得2 2分）分）深一模深一模四、實(shí)用類文本閱讀（四、實(shí)用類文本閱讀（2525分）分）v 或者或者v善于捕捉事物精彩的瞬間。善于捕捉事物精彩的瞬間。如，光在跳躍，在云端，如，光在跳躍，在云端，在草坡上，在發(fā)上，在風(fēng)里，一瞬間一瞬間的光，令莫在草坡上，在發(fā)上，在風(fēng)里，一瞬間一瞬

31、間的光，令莫奈迫不及待，快速地用畫筆捕捉著。奈迫不及待，快速地用畫筆捕捉著。v著力表現(xiàn)光和色。著力表現(xiàn)光和色。如，他只是看到陽(yáng)光的跳躍，看到如，他只是看到陽(yáng)光的跳躍，看到傘布上端與下端的明暗對(duì)比，看到風(fēng)吹起的紗巾與衣裙傘布上端與下端的明暗對(duì)比，看到風(fēng)吹起的紗巾與衣裙下擺裙裾里透明的光；他看不到人物，他只看到一片一下擺裙裾里透明的光；他看不到人物，他只看到一片一片的光，如此華麗，如此閃爍，如同神跡，如同不可思片的光，如此華麗，如此閃爍，如同神跡，如同不可思議的宇宙最本質(zhì)的奧秘。議的宇宙最本質(zhì)的奧秘。v將生命體驗(yàn)（真情實(shí)感）寓于對(duì)自然風(fēng)光和人物的描將生命體驗(yàn)（真情實(shí)感）寓于對(duì)自然風(fēng)光和人物的描繪中

32、。繪中。如，他刻意重新安排的同一名字、同一主題、同如，他刻意重新安排的同一名字、同一主題、同一形式的繪畫，深藏著他對(duì)逝去的光、逝去的歲月、逝一形式的繪畫，深藏著他對(duì)逝去的光、逝去的歲月、逝去的人物刻骨銘心的記憶。（答對(duì)一點(diǎn)得去的人物刻骨銘心的記憶。（答對(duì)一點(diǎn)得2 2分）分）深一模深一模四、實(shí)用類文本閱讀（四、實(shí)用類文本閱讀（2525分）分）v （3 3）本文是一篇評(píng)傳，請(qǐng)結(jié)合文本，歸納評(píng)傳的一般寫）本文是一篇評(píng)傳，請(qǐng)結(jié)合文本，歸納評(píng)傳的一般寫作特點(diǎn)。（作特點(diǎn)。（6 6分）分）v答案：答案：“傳中有評(píng)，評(píng)中有傳，評(píng)傳結(jié)傳中有評(píng)，評(píng)中有傳，評(píng)傳結(jié)合合”或答或答“夾敘夾議，敘議結(jié)合夾敘夾議，敘議結(jié)合

33、”。v熔歷史性、學(xué)術(shù)性和思想性于一爐，具熔歷史性、學(xué)術(shù)性和思想性于一爐，具有濃郁的學(xué)術(shù)研究特征。有濃郁的學(xué)術(shù)研究特征。v客觀公正。（答出其中一點(diǎn)得客觀公正。（答出其中一點(diǎn)得3 3分，答出分，答出兩點(diǎn)得滿分）兩點(diǎn)得滿分）深一模深一模四、實(shí)用類文本閱讀（四、實(shí)用類文本閱讀（2525分）分）v （4 4）莫奈一生中并不只為一個(gè)女人畫過(guò)像，為何作者卻）莫奈一生中并不只為一個(gè)女人畫過(guò)像，為何作者卻以以“莫奈：一生只為一個(gè)女人畫像莫奈：一生只為一個(gè)女人畫像”為標(biāo)題？為標(biāo)題？“一生只為一生只為一個(gè)女人畫像一個(gè)女人畫像”的莫奈終成一代大師，這給你什么啟示？的莫奈終成一代大師，這給你什么啟示？（8 8分）分）v

34、 答案：第一問(wèn)：對(duì)莫奈來(lái)說(shuō)，摯愛(ài)的妻子是美的化身，為答案：第一問(wèn)：對(duì)莫奈來(lái)說(shuō)，摯愛(ài)的妻子是美的化身，為其他女人畫像，實(shí)際上是把別的女人當(dāng)做他曾經(jīng)摯愛(ài)的妻其他女人畫像，實(shí)際上是把別的女人當(dāng)做他曾經(jīng)摯愛(ài)的妻子、美的化身來(lái)畫的。（子、美的化身來(lái)畫的。（3 3分）分）v 第二問(wèn)：可圍繞下列關(guān)鍵詞答作答：第二問(wèn)：可圍繞下列關(guān)鍵詞答作答：v 執(zhí)著；專注；創(chuàng)新；堅(jiān)守；不迷信權(quán)威；堅(jiān)執(zhí)著；專注；創(chuàng)新；堅(jiān)守；不迷信權(quán)威；堅(jiān)毅（不懼壓力與挫折）；將生命體驗(yàn)融入到繪畫事業(yè)之毅（不懼壓力與挫折）；將生命體驗(yàn)融入到繪畫事業(yè)之中（心中有愛(ài)）。（答出一點(diǎn)且有簡(jiǎn)要分析得中（心中有愛(ài)）。（答出一點(diǎn)且有簡(jiǎn)要分析得2 2分，答出分

35、，答出兩點(diǎn)且有簡(jiǎn)要分析得兩點(diǎn)且有簡(jiǎn)要分析得4 4分，答出三點(diǎn)且有簡(jiǎn)要分析得分，答出三點(diǎn)且有簡(jiǎn)要分析得5 5分。）分。）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v應(yīng)接不暇：暇：空閑。風(fēng)景好看；東西好應(yīng)接不暇：暇：空閑。風(fēng)景好看；東西好而多，看不過(guò)來(lái)；或人、事物太多，來(lái)不而多，看不過(guò)來(lái)；或人、事物太多，來(lái)不及接待、應(yīng)付。及接待、應(yīng)付。v眼花繚亂：繚亂：紛亂。眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛眼花繚亂：繚亂：紛亂。眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的事物而發(fā)花、迷亂。繁的事物而發(fā)花、迷亂。v目不暇接：暇：閑暇；接：接收?？煽吹哪坎幌窘樱合荆洪e暇；接：

36、接收。可看的東西太多，眼睛都忙得看不過(guò)來(lái)了。東西太多，眼睛都忙得看不過(guò)來(lái)了。深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v1515C C。v（解析：（解析：A A、B B語(yǔ)序與原文上句不協(xié)調(diào)。原語(yǔ)序與原文上句不協(xié)調(diào)。原文上句先說(shuō)文上句先說(shuō)“不進(jìn)入他的邏輯不進(jìn)入他的邏輯”這個(gè)前提，這個(gè)前提，再說(shuō)再說(shuō)“無(wú)法理解無(wú)法理解”這個(gè)結(jié)果，然后進(jìn)一步這個(gè)結(jié)果，然后進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)“無(wú)法理解的事情是無(wú)法有效批判的無(wú)法理解的事情是無(wú)法有效批判的”這個(gè)更深層的結(jié)果。這個(gè)更深

37、層的結(jié)果。D D“體系的自成一體體系的自成一體導(dǎo)致很難理解導(dǎo)致很難理解”的理解不合語(yǔ)境，的理解不合語(yǔ)境，“無(wú)法無(wú)法有效批評(píng)有效批評(píng)”也不合語(yǔ)境。）也不合語(yǔ)境。）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v1616在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，整段文字語(yǔ)意完整、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)每處不超過(guò)1515個(gè)字。（個(gè)字。（6 6分）分）v不同的自然觀，使西方人與中國(guó)人呈現(xiàn)出兩種完不同的自然觀，使西方人與中國(guó)人呈現(xiàn)出兩種完全不同的氣質(zhì)。前者焦躁、憂郁、痛苦而深沉，全不同的氣質(zhì)。前

38、者焦躁、憂郁、痛苦而深沉，_。在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)家眼里，。在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)家眼里，自然本身的氣質(zhì)就是靜，偏向女性的特征。中國(guó)自然本身的氣質(zhì)就是靜，偏向女性的特征。中國(guó)山水畫和中國(guó)古代詩(shī)詞中出現(xiàn)的大多是能生靜之山水畫和中國(guó)古代詩(shī)詞中出現(xiàn)的大多是能生靜之氛圍的意象。西方人的自然常常是喧嘩與騷動(dòng)的氛圍的意象。西方人的自然常常是喧嘩與騷動(dòng)的自然，自然，_，它的生命宛如炸，它的生命宛如炸藥桶，藥桶，_。深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v 1717請(qǐng)仔細(xì)欣賞著名作家張潔畫的一幅油畫，然后描繪畫請(qǐng)仔細(xì)欣賞著名作家張潔畫

39、的一幅油畫，然后描繪畫中豹子的外形和精神氣質(zhì)，以及讓你產(chǎn)生的審美想象。要中豹子的外形和精神氣質(zhì)，以及讓你產(chǎn)生的審美想象。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有文采，不超過(guò)求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有文采，不超過(guò)100100字。（字。（5 5分）分）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v參考答案一：一頭孤獨(dú)的豹子，它那么年參考答案一：一頭孤獨(dú)的豹子，它那么年輕、華美、精悍，傲而且嬌，它占據(jù)著畫輕、華美、精悍，傲而且嬌，它占據(jù)著畫面的中心，回眸，但是并不看什么，它完面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深處。全陷在它自己的深處。v參考答案二：荒野中，一只孤獨(dú)的豹子，參考答案二：荒野中，一只

40、孤獨(dú)的豹子，華麗而冷傲的回眸，機(jī)敏、高貴，它可能華麗而冷傲的回眸，機(jī)敏、高貴，它可能是張潔自身的寫照。（外形特點(diǎn)是張潔自身的寫照。（外形特點(diǎn)1 1分，精神分，精神氣質(zhì)氣質(zhì)1 1分，審美想象分，審美想象1 1分，語(yǔ)言分，語(yǔ)言2 2分）分）深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v一頭豹子，它那么年輕、華美、精悍，傲一頭豹子，它那么年輕、華美、精悍，傲而且嬌，它占據(jù)著畫面的中心，回眸，但而且嬌，它占據(jù)著畫面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深處。是并不看什么，它完全陷在它自己的深處。v（中國(guó)作協(xié)副主席）李敬澤：（中國(guó)作協(xié)副主席）李敬澤：張潔張潔畫展小記畫展小記

41、深一模深一模五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2020分）分）v（其實(shí)還有孤獨(dú)感）油畫至少讓她不用跟這個(gè)世（其實(shí)還有孤獨(dú)感）油畫至少讓她不用跟這個(gè)世界再費(fèi)口舌解釋或者爭(zhēng)辯。界再費(fèi)口舌解釋或者爭(zhēng)辯。”這就是張潔這就是張潔孤孤傲、自信，絕不妥協(xié)，更不隨波逐流。雖然張潔傲、自信，絕不妥協(xié)，更不隨波逐流。雖然張潔反對(duì)將她的畫具體化，但我確實(shí)在這幅畫中看到反對(duì)將她的畫具體化，但我確實(shí)在這幅畫中看到了時(shí)間與空間的交糅，冷寂與熱情的沖撞。她最了時(shí)間與空間的交糅，冷寂與熱情的沖撞。她最愛(ài)畫的是豹子，一幅是昏黃的落日下，荒野中，愛(ài)畫的是豹子，一幅是昏黃的落日下，荒野中，一只孤獨(dú)的豹子與你對(duì)視；另一幅則是豹子華

42、麗一只孤獨(dú)的豹子與你對(duì)視；另一幅則是豹子華麗而冷傲的回眸。不止一次聽(tīng)張潔說(shuō)她喜歡豹子，而冷傲的回眸。不止一次聽(tīng)張潔說(shuō)她喜歡豹子，機(jī)敏、高貴，所以我相信，它是張潔自身的寫照。機(jī)敏、高貴，所以我相信，它是張潔自身的寫照。v散文家賀興安：散文家賀興安：張潔是個(gè)神張潔是個(gè)神深一模深一模六、寫作（六、寫作（6060分）分）深一模深一模映：映：20162016年深一模作文（年深一模作文（2 2）審題下水）審題下水v 一、原題一、原題v中國(guó)人一向認(rèn)為自己是一個(gè)勤勞的民族，全世界中國(guó)人一向認(rèn)為自己是一個(gè)勤勞的民族，全世界也都知道中國(guó)人勤勞，工作辛苦。但中國(guó)人民大也都知道中國(guó)人勤勞，工作辛苦。但中國(guó)人民大學(xué)著名

43、學(xué)者張鳴教授最近撰文披露，據(jù)權(quán)威的蓋學(xué)著名學(xué)者張鳴教授最近撰文披露，據(jù)權(quán)威的蓋洛普公司的一份調(diào)查，全球雇員的敬業(yè)度，中國(guó)洛普公司的一份調(diào)查，全球雇員的敬業(yè)度，中國(guó)籍雇員最低。籍雇員最低。v敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個(gè)人對(duì)自己敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。中國(guó)人究竟是所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。中國(guó)人究竟是敬業(yè)還是不敬業(yè)？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是如何看的？請(qǐng)敬業(yè)還是不敬業(yè)？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是如何看的？請(qǐng)圍繞此問(wèn)題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，圍繞此問(wèn)題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于不少于800800字。字。深一模深一模映：映：20162016年深一模

44、作文（年深一模作文（2 2）審題下水）審題下水v 二、題目分析二、題目分析v 中國(guó)人一向認(rèn)為自己是一個(gè)勤勞的民族，而調(diào)查則顯示中中國(guó)人一向認(rèn)為自己是一個(gè)勤勞的民族，而調(diào)查則顯示中國(guó)人的敬業(yè)度最低?？磥?lái)國(guó)人的敬業(yè)度最低。看來(lái)“自詡勤勞自詡勤勞”和和“敬業(yè)度最低敬業(yè)度最低”構(gòu)成一組矛盾，那么，矛盾的原因是什么？這牽涉到構(gòu)成一組矛盾，那么，矛盾的原因是什么？這牽涉到“勤勤勞勞”和和“敬業(yè)敬業(yè)”的含義，中外人士的理解有不同。的含義，中外人士的理解有不同。v 敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。中國(guó)人究竟有無(wú)這種工作及

45、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。中國(guó)人究竟有無(wú)這種“負(fù)責(zé)的態(tài)負(fù)責(zé)的態(tài)度度”？像豆腐渣工程，也是工人辛辛苦苦建造出來(lái)的，但？像豆腐渣工程，也是工人辛辛苦苦建造出來(lái)的，但那能叫那能叫“負(fù)責(zé)的態(tài)度負(fù)責(zé)的態(tài)度”嗎？像科研造假，炮制一份論文或嗎？像科研造假，炮制一份論文或?qū)⒁粋€(gè)進(jìn)口東西搖身一變變國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)，那也需費(fèi)一番心思，將一個(gè)進(jìn)口東西搖身一變變國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)，那也需費(fèi)一番心思，但那能叫但那能叫“負(fù)責(zé)的態(tài)度負(fù)責(zé)的態(tài)度”嗎？恐怕這種嗎？恐怕這種“敬業(yè)敬業(yè)”還得加引還得加引號(hào)。號(hào)。深一模深一模三、審題立意三、審題立意v（一）從（一）從“敬業(yè)敬業(yè)”角度立意角度立意v內(nèi)因：內(nèi)因：v（1 1）少數(shù)中國(guó)籍雇員的不負(fù)責(zé)任，消極怠）少數(shù)中國(guó)

46、籍雇員的不負(fù)責(zé)任，消極怠工不足以說(shuō)明問(wèn)題，大多數(shù)中國(guó)好員工都工不足以說(shuō)明問(wèn)題，大多數(shù)中國(guó)好員工都是兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求的；是兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求的；v（2 2）中國(guó)籍員工的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)精神在）中國(guó)籍員工的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)精神在亞洲首屈一指，且中國(guó)人謙遜團(tuán)結(jié)，文化亞洲首屈一指，且中國(guó)人謙遜團(tuán)結(jié)，文化中浸潤(rùn)著儒家的中浸潤(rùn)著儒家的“當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓”精神。精神。深一模深一模三、審題立意三、審題立意v外因：外因：v（1 1）“權(quán)威的蓋洛普公司的一份調(diào)查權(quán)威的蓋洛普公司的一份調(diào)查”竟竟然說(shuō)中國(guó)人敬業(yè)度然說(shuō)中國(guó)人敬業(yè)度“最最”低，恐有失偏頗，低，恐有失偏頗，不排除西方人仍帶有色眼鏡看中國(guó)人；不排除西方人仍帶有

47、色眼鏡看中國(guó)人；v（2 2）中國(guó)無(wú)人機(jī)，中國(guó)高鐵等鐵證，無(wú)可）中國(guó)無(wú)人機(jī)，中國(guó)高鐵等鐵證，無(wú)可辯駁地表明，中國(guó)已經(jīng)由辯駁地表明，中國(guó)已經(jīng)由“made in China”made in China”逐漸轉(zhuǎn)型為逐漸轉(zhuǎn)型為“Created in China”Created in China”；深一模深一模三、審題立意三、審題立意v立論：立論：v（1 1）沒(méi)有敬業(yè)的中國(guó)人，就沒(méi)有今天強(qiáng)大的中國(guó)。）沒(méi)有敬業(yè)的中國(guó)人，就沒(méi)有今天強(qiáng)大的中國(guó)。v當(dāng)今中國(guó)的強(qiáng)大，是幾代中國(guó)人敬業(yè)當(dāng)今中國(guó)的強(qiáng)大，是幾代中國(guó)人敬業(yè)“苦苦”過(guò)來(lái)、過(guò)來(lái)、“熬熬”過(guò)來(lái)的，他們心懷過(guò)來(lái)的，他們心懷“振興中華振興中華”，所以才，所以才咬緊牙

48、關(guān)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。中國(guó)的現(xiàn)咬緊牙關(guān)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。中國(guó)的現(xiàn)代化，代化，5050年走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家年走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家200200年才走到的程年才走到的程度，試問(wèn)沒(méi)有中國(guó)人度，試問(wèn)沒(méi)有中國(guó)人“敬業(yè)敬業(yè)”，哪有中國(guó)當(dāng)今的，哪有中國(guó)當(dāng)今的說(shuō)話權(quán)？說(shuō)話權(quán)？v（2 2）外國(guó)權(quán)威調(diào)查的偏見(jiàn)，反映了部分西方人仍）外國(guó)權(quán)威調(diào)查的偏見(jiàn)，反映了部分西方人仍以西方為中心自居，看中國(guó)崛起的酸葡萄心理。以西方為中心自居，看中國(guó)崛起的酸葡萄心理。深一模深一模三、審題立意三、審題立意v （二）從（二）從“不敬業(yè)不敬業(yè)”角度立意角度立意v 內(nèi)因：內(nèi)因：v 【完美性完美性】中國(guó)人做事的精品意識(shí)不如以前，中國(guó)人做事的精品意識(shí)不如以前，“精益求精精益求精”的的人少，人少，“差不多差不多”先生日益增多；先生日益增多；對(duì)比日耳曼民族的嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)比日耳曼民族的嚴(yán)謹(jǐn)精神。精神。v 【創(chuàng)造性創(chuàng)造性】中國(guó)人愛(ài)花時(shí)間在機(jī)械地勞動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦子鉆研業(yè)中國(guó)人愛(ài)花時(shí)間在機(jī)械地勞動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦子鉆研業(yè)務(wù)，探索產(chǎn)品創(chuàng)意或提高工效；務(wù)，探索產(chǎn)品創(chuàng)意或提高工效；對(duì)比猶太民族的創(chuàng)新精神。對(duì)比猶太民族的創(chuàng)新精神。v 【主動(dòng)性主動(dòng)性】中國(guó)人喜歡被動(dòng)地接受任務(wù)，不愿主動(dòng)出擊找事情中國(guó)人喜歡被動(dòng)地接受任務(wù)，不愿主動(dòng)出擊找事情做。做。對(duì)比沿海地帶的人主動(dòng)冒險(xiǎn)