偵查措施與策略實訓指導書

1、偵查措施與策略實訓指導書偵 查 系2016.101目錄實驗實訓一調查詢問的開展與筆錄制作.2實驗實訓二并案條件分析4實驗實訓三五類強制措施呈請報告文書制作.6實驗實訓四辨認的組織實施及筆錄制作.91實驗實訓一調查詢問的開展與筆錄制作一、實驗實訓項目（一）調查詢問的開展（二）詢問筆錄制作二、實驗實訓目的通過實訓，使學生了解調查詢問這一偵查措施的運用時機， 熟悉調查詢問開展的法律程序， 掌握面對不同的調查詢問對象所選擇使用的方法策略，獨立開展合法的調查詢問活動、規(guī)范制作詢問筆錄，以培養(yǎng)學生的程序意識、證據(jù)意識，提高動手能力，達到開闊偵查思維的效果。三、實驗實訓器材案例；詢問筆錄記錄紙、筆、印泥等。

2、四、實驗實訓方式分組進行詢問，獨立完成記錄五、實驗實訓內容（一）調查詢問的開展( 二) 詢問筆錄的制作六、實驗實訓方法步驟（一）實驗實訓前的準備1. 挑選案例2. 設計布置現(xiàn)場3. 器材準備24. 學生分組5. 發(fā)放實驗器材（二）實驗實訓的實施1. 詢問前對被詢問對象的熟悉2. 詢問計劃的制定3. 進行詢問4. 制作詢問錄七、實驗實訓注意事項（一）偵查人員在詢問前對案件和被詢問對象的了解工作是做好調查詢問的前提條件（二）制定有效的詢問計劃是調查詢問順利進行的基礎（三）詢問筆錄記錄要準確規(guī)范八、實驗實訓作業(yè)規(guī)范制作與實訓案件相應的詢問筆錄。3實驗實訓二并案條件分析一、實驗實訓項目（一）串案篩查（

3、二）并案分析二、實驗實訓目的通過并案條件分析實驗實訓，使學生熟悉掌握并案偵查的概念、作用、條件 , 熟悉并案線索收集，掌握并案條件分析 , 能夠按照要求熟練進行，提高學生關于這一措施的操作能力、分析判斷能力能力。三、實驗實訓器材案例；紙張；鋼筆。四、實驗實訓方式各自熟悉案情，獨立完成分析。由指導老師提前準備案例，提供給學生，后由學生各自熟悉案情，尋找串案，獨立完成并案分析，提供并案意見，交納并案分析報告。五、實驗實訓內容（一）串案篩查1. 串案的依據(jù)2. 串案的方法（二）并案分析1. 并案的依據(jù)2. 并案的條件3. 并案涉及的方法44. 并案偵查的實施六、實驗實訓方法步驟（一）實驗實訓前的準備

4、1. 挑選加工案例 ( 見本章附一案件 )2. 器材準備（二）實驗實訓的實施1. 公布案情2. 發(fā)現(xiàn)串案3. 分析并案七、實驗實訓注意事項（一）實驗必須在教師的組織下進行，實驗時間為4 學時（二）學生各自獨立進行分析，不僅得出分析結果，還要寫出分析思路（三）參加實驗的學生，每人制作一份并案分析報告八、實驗實訓作業(yè)上交并案分析報告一份。5實驗實訓三五類強制措施呈請報告文書制作一、實驗實訓項目（一）拘傳呈請報告文書制作（二）取保候審呈請報告文書制作（三）監(jiān)視居住呈請報告文書制作（四）拘留呈請報告文書制作（五）逮捕呈請報告文書制作二、實驗實訓目的通過強制措施呈請報告文書制作的實驗實訓， 使學生掌握各

5、類強制措施的法律規(guī)定和程序要求，熟悉各類強制措施法律文書的制作，能夠獨立進行具體、規(guī)范的執(zhí)行，提高學生動手操作能力，達到理論與實踐相結合的教學效果。三、實驗實訓器材（一）器材：警用器械（手銬、警棍、仿真手槍） 、仿真人民警察證等。（二）耗材：呈請報告書等各種法律文書。四、實驗實訓方式分組分項進行操作， 獨立完成記錄。 由指導老師帶領部分學生提前布置現(xiàn)場、準備器材和公布案情，將學生合理分組，后由學生按組別依次進行呈請拘傳報告書的制作、呈請拘留報告書的制作、 呈請取保候審報告書的制作、 呈請監(jiān)視居住報告書的制作、提請逮捕報告書6的制作及執(zhí)行各種措施。五、實驗實訓內容（一）拘傳呈請報告書制作1. 呈

6、請拘傳報告書的制作2. 拘傳的執(zhí)行（二）取保候審請報告書制作1. 呈請取保候審報告書的制作2. 取保候審的執(zhí)行（三）監(jiān)視居住請報告書制作1. 呈請監(jiān)視居住報告書的制作2. 監(jiān)視居住的執(zhí)行（四）拘留請報告書制作1. 呈請拘留報告書的制作2. 拘留的執(zhí)行（五）逮捕請報告書制作1. 呈請批準逮捕書的制作2. 逮捕的執(zhí)行六、實驗實訓方法步驟（一）實驗實訓前的準備1. 挑選加工案例2. 器材準備3. 學生分組（二）實驗實訓的實施71. 公布案情2. 案情分析3. 強制措施呈請報告書制作與執(zhí)行七、實驗實訓注意事項（一）實驗必須在教師的組織下進行，實驗時間為8 學時。（二）學生事先分好小組，以小組為單位分別

7、進行每個步驟，各組學生必須明確各自角色的性質，做好準備，要求熟悉材料，假戲真做。不僅執(zhí)行各種強制措施，還要形成文書。八、實驗實訓作業(yè)上交呈請拘傳報告書、呈請拘留報告書、呈請取保候審報告書、呈請監(jiān)視居住報告書、 呈請?zhí)嵴埮鷾蚀秷蟾鏁?提請批準逮捕書各一份。8實驗實訓四辨認的組織實施及筆錄制作一、實驗實訓項目（一）呈請辨認報告書的制作（二）對人的辨認（三）對物品的辨認（四）辨認筆錄的制作二、實驗實訓目的通過實訓，使學生了解辨認這一偵查措施的運用時機， 熟悉組織辨認時的法律程序， 掌握辨認措施的基本規(guī)則以及， 面對不同的辨認方式和對象所選擇使用的方法， 并能夠規(guī)范制作呈請辨認報告書、 獨立開展合

8、法的辨認活動、 規(guī)范制作辨認筆錄，以培養(yǎng)學生的程序意識、證據(jù)意識，提高動手能力，達到開闊偵查思維的效果。三、實驗實訓器材辨認筆錄記錄紙、筆、印泥、號牌或標簽、嫌疑人照片及相關配襯照片，被辨認物品及相關配襯物品。四、實驗實訓方式分組進行辨認，獨立完成記錄五、實驗實訓內容（一）呈請辨認報告書的制作1. 呈請辨認報告書的結構2. 呈請辨認報告書的制作( 二) 對人的辨認9（三）對物品的辨認（四）辨認的規(guī)則（五）辨認筆錄的制作1. 辨認筆錄的結構2. 辨認筆錄的制作（六）對辨認結果的分析評判六、實驗實訓方法步驟（一）實驗實訓前的準備1. 挑選案例2. 設計布置現(xiàn)場3. 器材準備4. 學生分組5. 發(fā)放配襯照片（二）實驗實訓的實施1. 辨認前的詢問與告知2. 辨認對象的混雜與安置3. 辨認人分別進行混雜辨認4. 制作辨認筆錄5. 對辨認結果進行分析評判七、實驗實訓注意事項（一）偵查人員在辨認前沒有做好對辨認人和辨認對象的詢問工作，即沒有詳細詢問被辯認對象的具體情況，辨認人又在實施辨認前與辨認對象接觸過等，不再具備實施辨認的條件。10（二）故意不告知辨認人法律責任， “避免”加重辨認人心理負擔；忘記告知辨認人辨認對象中可能沒有犯罪嫌疑人或涉案帽子， 增加辨認錯誤率。（三）辨認過程中， 偵查人員或旁觀人員對辨