電荷及守恒定律(帶flash、課后練習(xí))

1、1.1 1.1 電荷及其守恒定律電荷及其守恒定律新課標(biāo)高中物理選修31第一章 靜電場靜電場 大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界只有只有兩種兩種電荷。電荷。 被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正正電荷；電荷； 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)負(fù)電荷。電荷。電荷間相互作用的規(guī)律：電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互同種電荷相互 ，異種電荷相互異種電荷相互 。排斥排斥吸引吸引原子的核式結(jié)構(gòu)原子的核式結(jié)構(gòu): 原子是由位于原子是由位于中心的原子核和中心的原子核和核外繞核高速運(yùn)核外繞核高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子所組成轉(zhuǎn)的電子所組成 不同物

2、質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。摩擦起電的原因：摩擦起電的原因： 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是： 電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷并不是摩擦創(chuàng)造了電荷 失去失去部分電子的物體帶部分電子的物體帶正正電，電，得到得到多余電子的物體帶等量的多余電子的物體帶等量的負(fù)負(fù)電電摩擦的結(jié)果使兩個(gè)相互摩擦的物體帶上摩擦的結(jié)果使兩個(gè)相互摩擦的物體帶上等量異種等量異種電荷。電荷。 玻璃棒玻璃棒 失去電子失去電子 帶正電帶正電絲綢絲綢 得到電子得到電子 帶負(fù)電帶負(fù)電毛皮與橡膠棒摩擦毛皮與橡膠棒摩擦橡膠棒橡膠棒 得到電子得到電

3、子 帶負(fù)電帶負(fù)電毛皮毛皮 失去電子失去電子 帶正電帶正電實(shí)驗(yàn)與探究ACBA A接觸接觸B B如何使如何使B B、C C帶上與帶上與A A的電荷？的電荷？實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究CBA實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACBB B接觸接觸C C實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB實(shí)驗(yàn)與探究ACB2.2.接觸帶電接觸帶電接觸后接觸后再分開再分開+Q+Q+Q接觸后接觸后再分開再分開+ +Q Q-3Q-3Q

4、-Q-Q-Q-Q電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體兩個(gè)兩個(gè)完全相同完全相同的帶電導(dǎo)體的帶電導(dǎo)體,接觸后再分開接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配二者將原來所帶電量的總和平均分配2121實(shí)驗(yàn)與探究CBAB B與與C C接觸接觸如何使如何使B B、C C帶上帶上電性相反電性相反的電荷？的電荷？A A接近接近B B實(shí)驗(yàn)與探究BA將將B B、C C分開分開如何使如何使B B、C C帶上帶上的電荷？的電荷？C3 3、感應(yīng)起電、感應(yīng)起電（2 2）感應(yīng)起電感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電叫做感應(yīng)起電 規(guī)律：規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，近

5、端感應(yīng)異種電荷， 遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷（1）靜電感應(yīng)靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究BA使使B B、C C再接觸再接觸如何使如何使B B、C C上的電荷消失呢？上的電荷消失呢？C將將A A移開移開問題思考與討論問題思考與討論: 物體帶電過程是創(chuàng)生物體帶電過程是創(chuàng)生電荷嗎？電荷嗎？三、電荷守恒定律：三、電荷守恒定律： 電荷既不能創(chuàng)造，也不能電荷既不能創(chuàng)造，也不能被消滅，它們只能從一個(gè)物被消滅，它們只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到另

6、從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分。一個(gè)部分。 電荷的總量不變。電荷的總量不變。（1）電荷的多少用什么表示？它的單位是什么？）電荷的多少用什么表示？它的單位是什么？（3）元電荷的數(shù)值是多少？它的數(shù)值最早是由哪位物）元電荷的數(shù)值是多少？它的數(shù)值最早是由哪位物理學(xué)家測定的？理學(xué)家測定的？（2）什么是元電荷？）什么是元電荷？（4）什么是比荷？電子的比荷是多少？）什么是比荷？電子的比荷是多少？電荷量電荷量(電荷的多少電荷的多少)，簡稱電量。單位，簡稱電量。單位:庫侖庫侖 CCe191060. 1元電荷的值元電荷的值一個(gè)電子所帶電量為元電荷一個(gè)電子所帶電量為元電荷kgCkgCmee/1076. 11091

7、. 01060. 1113019電子的比荷為：帶電體的電荷量與質(zhì)量的比值叫做比荷帶電體的電荷量與質(zhì)量的比值叫做比荷美國科學(xué)家密立根美國科學(xué)家密立根比較電荷帶電的多少比較電荷帶電的多少,要比較的是其電荷量的絕對(duì)值要比較的是其電荷量的絕對(duì)值電荷量的正負(fù)不表示電荷量的大小電荷量的正負(fù)不表示電荷量的大小,只代表電荷的性質(zhì)只代表電荷的性質(zhì)所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍 下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ） A 電子和質(zhì)子都是元電荷電子和質(zhì)子都是元電荷 B 一個(gè)帶電體的帶電量為元電荷的一個(gè)帶電體的帶電量為元電荷的20.5倍倍 C 元電荷是最小的電荷量單

8、位元電荷是最小的電荷量單位 D 元電荷沒有正負(fù)之分元電荷沒有正負(fù)之分元電荷只是一個(gè)電荷量單位，沒有正、負(fù)，不元電荷只是一個(gè)電荷量單位，沒有正、負(fù)，不是物質(zhì)，電子、質(zhì)子是實(shí)實(shí)在在的粒子，不是元是物質(zhì)，電子、質(zhì)子是實(shí)實(shí)在在的粒子，不是元電荷，只是其帶電量為一個(gè)元電荷。電荷，只是其帶電量為一個(gè)元電荷。電荷量是不能連續(xù)變化的物理量，元電荷是自電荷量是不能連續(xù)變化的物理量，元電荷是自然界中最小的電荷量，任何帶電體的電荷量都是然界中最小的電荷量，任何帶電體的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍元電荷的整數(shù)倍。小小 結(jié)結(jié)1 1、自然界存在兩種電荷、自然界存在兩種電荷（1 1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷）正電荷

9、：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2 2）負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷）負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2 2、使物體帶電的方式、使物體帶電的方式(1)(1)摩擦起電摩擦起電 (2)(2)感應(yīng)起電感應(yīng)起電- -近異遠(yuǎn)同近異遠(yuǎn)同 (3)(3)接觸起電接觸起電3 3、電荷守恒定律：一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，、電荷守恒定律：一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。電荷的代數(shù)和總是保持不變。.1060. 1419稱為元電荷電荷量、元電荷：Ce.5的整數(shù)倍，或者是或者等于，所有帶電體的電荷量均為、電子和質(zhì)子的電荷量eee6 6、有、有A A、B B、C C三個(gè)塑料小球，三

10、個(gè)塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A間都是相互吸引的，如果間都是相互吸引的，如果A A帶正帶正電，則電，則 ：A AB B、C C球均帶負(fù)電球均帶負(fù)電B BB B球帶負(fù)電，球帶負(fù)電，C C球帶正電球帶正電C CB B、C C球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另 一個(gè)不帶電一個(gè)不帶電D DB B、C C球都不帶電球都不帶電 5 5、把兩個(gè)完全相同的金屬球、把兩個(gè)完全相同的金屬球A A和和B B接觸一下，再分接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A A、B B兩球原來的帶電情況可能是兩球原來的帶電情況可能是 （

11、 ）A A帶有等量異種電荷帶有等量異種電荷 B B帶有等量同種電荷帶有等量同種電荷 C C帶有不等量異種電荷帶有不等量異種電荷 D D一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電 +A.導(dǎo)體導(dǎo)體B帶負(fù)電帶負(fù)電;B.導(dǎo)體導(dǎo)體B左端出現(xiàn)負(fù)電荷左端出現(xiàn)負(fù)電荷,右端出現(xiàn)正電右端出現(xiàn)正電荷荷,并且電荷量大小相等并且電荷量大小相等;C.若若A不動(dòng)不動(dòng),將將B沿圖中虛線分開沿圖中虛線分開,則左邊則左邊的電荷量小于右邊的電荷量的電荷量小于右邊的電荷量;D.若若A、B接觸一下接觸一下,A、B金屬體所帶總金屬體所帶總電荷量保持不變電荷量保持不變. AB5、如圖所示、如圖所示,A、B是被絕緣支架分別架是被絕緣支架分

12、別架起的金屬球起的金屬球,并相隔一定并相隔一定距離距離,其中其中A帶正電帶正電,B不不帶電帶電,則以下說法中正確則以下說法中正確的是的是:四四. .驗(yàn)電器驗(yàn)電器原理：原理：同種電荷互相排斥。同種電荷互相排斥。練習(xí)：練習(xí)：1、如圖所示，是一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器，當(dāng)一個(gè)金屬球、如圖所示，是一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器，當(dāng)一個(gè)金屬球 A靠近驗(yàn)電器上的金屬球靠近驗(yàn)電器上的金屬球B時(shí)，驗(yàn)電器中的金屬箔片時(shí)，驗(yàn)電器中的金屬箔片 的張角減小，則（的張角減小，則（ ）A、金屬球、金屬球A可能不帶電可能不帶電B、金屬球、金屬球A一定帶正電一定帶正電C、金屬球、金屬球A可能帶負(fù)電可能帶負(fù)電D、金屬球、金屬球A一定帶負(fù)電一定帶負(fù)

13、電+BA2、絕緣細(xì)線上端固定，下端掛一輕質(zhì)小球、絕緣細(xì)線上端固定，下端掛一輕質(zhì)小球a，a的表面的表面 鍍有鋁膜；在鍍有鋁膜；在a的近旁一絕緣金屬球的近旁一絕緣金屬球b，開始時(shí)，開始時(shí)，a、 b都不帶電，如圖所示，現(xiàn)在使都不帶電，如圖所示，現(xiàn)在使b帶電，則（帶電，則（ ）A、b將吸引將吸引a，吸住后不放開，吸住后不放開B、b先吸引先吸引a，接觸后又把，接觸后又把a(bǔ)排斥開排斥開C、a、b之間不發(fā)生相互作用之間不發(fā)生相互作用D、b立即把立即把a(bǔ)排斥開排斥開ab3、有一個(gè)質(zhì)量很小的小球、有一個(gè)質(zhì)量很小的小球A，用絕緣細(xì)線懸掛著，當(dāng)，用絕緣細(xì)線懸掛著，當(dāng) 用毛皮摩擦過的硬橡膠棒用毛皮摩擦過的硬橡膠棒B靠近它時(shí)，看到它們相靠近它時(shí)，看到它們相 互吸引，接觸后又互相排斥，則下列說法正確的是互吸引，接觸后又互相排斥，則下列說法正確的是 （ ）A、接觸前，、接觸前，A、B一定帶異種電荷一定帶異種電荷B、接觸前，、接觸前，A、B可能帶異種電荷可能帶異種電荷C、接觸前，、接觸前，A球一定不帶任何