幼兒園園文化建設(shè)

1、科左后旗民族幼兒園園文化建設(shè)基本情況一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí)，它又是學(xué)校實(shí)施教育的重 要載體和廣闊途徑。根據(jù)要求，我們對我園園文化建設(shè)基本情況 進(jìn)行了概述，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、突出以人為本理念，統(tǒng)一思想認(rèn)識營建高品位幼兒園特色文化建設(shè)是幼兒園綜合辦園水平的重要體現(xiàn)，我園提出以孩子快樂、員工幸福、領(lǐng)導(dǎo)滿意為辦園目標(biāo)； 以精心培育孩子、全心全意服務(wù)家長為辦園宗旨； 以溫馨、和諧、 團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奮進(jìn)、創(chuàng)新為園風(fēng)；以讓孩子玩中學(xué)、學(xué)中玩、多 觀察、多動(dòng)手、多思維為教學(xué)理念；讓每一個(gè)孩子吃好、睡

2、好、 玩好為基本要求。打造出一個(gè)以人為本，和諧發(fā)展的教育環(huán)境。二、狠抓幼兒園特色文化建設(shè)，提升幼兒園文化品位1、本著以幼兒發(fā)展為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢， 廣泛開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)是孩子們非常喜歡的一種自主的游戲活動(dòng)， 它是教育活動(dòng)的延伸，也是避 免小學(xué)化現(xiàn)象的重要體現(xiàn)，更是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新 形勢。為創(chuàng)設(shè)幼兒更加合適的體驗(yàn)和探索環(huán)境。我園區(qū)域活動(dòng)體 現(xiàn)了三大特點(diǎn)：一是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、難易程度成螺旋狀上升。二是各班做到了主題區(qū)域、特色區(qū)域、和常規(guī)區(qū)域的有機(jī)結(jié)合。三是在角色表演區(qū)域投放自制仿真材料，讓幼兒參與游戲，了解社會(huì)。四是在每個(gè)活動(dòng)

3、區(qū)域的設(shè)置上都做到了精 益求精，包含了名稱、進(jìn)區(qū)規(guī)則、進(jìn)區(qū)卡、區(qū)域環(huán)境及投放材料、 指導(dǎo)要點(diǎn)等，多彩的區(qū)域活動(dòng)成了幼兒園最靚麗的風(fēng)景線。2、根據(jù)節(jié)日開展主題教育活動(dòng)。 參加節(jié)日慶?；顒?dòng)，激發(fā)幼 兒博愛情感。通過參與我國的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，如中秋節(jié)、端午節(jié) 及重大的國際性節(jié)日，如六一國際兒童節(jié)等，激發(fā)幼兒愛國、愛 家、友愛的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識，感受中華民族 文化的博大。3、積極開展小小才藝展示活動(dòng)和幼兒兒歌故事比賽，為幼 兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。弁利用慶六一、 詩歌朗誦、拍皮球、跳繩比賽、畢業(yè)典禮等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng) 幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合美

4、術(shù)素質(zhì)， 培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力.通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演 等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂于展示自我。4、因陋就簡，努力創(chuàng)造溫馨優(yōu)美的物質(zhì)文化。我園雖然是一所 旗級公辦幼兒園，由于經(jīng)濟(jì)的投入，導(dǎo)致幼兒園的外圍環(huán)境、教 育教學(xué)設(shè)施設(shè)備等均不盡如人意。為了進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦園品味，力爭讓幼兒、家長和教師有歸屬感。我們的做法 是，我們因陋就簡，充分利用小場地中的每個(gè)角落，力求讓環(huán)境 會(huì)說話，讓幼兒園的所有建筑、設(shè)施、環(huán)境作為一種物質(zhì)的文化 形態(tài)，對幼兒的成長起到潛移默化的熏陶作用。如：活動(dòng)室文化：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，擬定主題活動(dòng)內(nèi)容，定期更換主題環(huán)境，發(fā)揮其教育與文化宣傳功能，

5、伴隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，教師、幼兒、 家長共同收集圖片資料或?qū)嵨铮?教室內(nèi)的環(huán)境逐步豐富起來。 洗 手間文化：無論地面、墻面都一塵不染，一股淡淡的清香撲鼻而 來，在洗手盆前有鏡子，洗手池的墻上有洗手七步法；在便池旁 放上小蘿筐，內(nèi)有衛(wèi)生紙讓幼兒取用； 便池前還有圖片提示幼兒 有序如廁，不爭搶。樓道文化：結(jié)合幼兒園特色，一樓小中班以 幼兒喜歡的卡通動(dòng)物為主，讓幼兒一入園有家一般的感覺二樓大 班注重幼兒知識技能的培養(yǎng)以體育競技項(xiàng)目和各國的國旗為掛 飾對幼兒進(jìn)行視覺感官的沖擊。三樓班級為蒙班，在教室、樓道 等墻上懸掛具有蒙古族文化特色的圖畫、文字作品、飾物等，營 造濃厚的蒙古族文化氛圍， 使整個(gè)布局內(nèi)

6、涵、文靜、美觀、童趣。 建設(shè)一處模擬草原景色的活動(dòng)場所，讓幼兒從小了解草原文化， 真正體現(xiàn)出文化的傳承性、開放性、現(xiàn)代性與創(chuàng)新性，使民族文 化與現(xiàn)代文化融在幼兒園的環(huán)境中，讓孩子在環(huán)境中受到熏陶， 更好地傳承民族文化。同時(shí)還做到 班級環(huán)境無聲勝有聲。異彩紛 呈，各具特色的班級環(huán)境是幼兒園又一道亮麗的風(fēng)景線。各班教室門口的家園聯(lián)系欄形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容實(shí)用性、征對性強(qiáng)，架 起了家園溝通交流的橋梁； 墻上的幼兒作品展示欄，給孩子提供 了展現(xiàn)自我的平臺，孩子的自信傾注于畫筆中， 智慧流瀉于畫圖 中。進(jìn)入教室，展現(xiàn)在眼前的更是一個(gè)個(gè)童話世界，有師生共同 布置的主題活動(dòng)墻，有激勵(lì)幼兒成長進(jìn)步的紅花欄， 有

7、設(shè)計(jì)新穎、寓意巧妙的晨檢袋，有氛圍濃厚、標(biāo)志醒目的區(qū)域設(shè)置，有形象 美觀、富有童趣的大型裝飾畫等等，每一幅畫面、每一個(gè)角落的 布置無不體現(xiàn)出教師的心靈手巧與智慧，無不體現(xiàn)出我們的教育 目標(biāo)和幼兒的成長足跡，真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人， 讓環(huán)境與幼兒對話，各班根據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)變化的需要，設(shè)計(jì)班級主題墻飾；開設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū),滿足幼兒多元化的發(fā)展需求 讓幼兒在具有教育功能的環(huán)境中汲取成長所需營養(yǎng)。幼兒園應(yīng)形成：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育 人氛圍.整個(gè)幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科 書。精心設(shè)計(jì)幼兒園文化墻，傳遞幼兒園辦園理念，幼兒園文化 墻的內(nèi)容可以

8、從教育理念、德育宣傳、辦園理念、繪畫藝術(shù)等方 面入手整體設(shè)計(jì)和布局幼兒園文化墻，充分利用文化墻向家長宣傳園所辦園理念、展示教學(xué)特色和成效。力求實(shí)現(xiàn)環(huán)境文化創(chuàng)設(shè) 的凈化、綠化、美化、教育化、特色化目標(biāo)。5、養(yǎng)成教育常抓不懈。我們注重在一日活動(dòng)中抓好幼兒的常 規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，根據(jù)幼 兒園常規(guī)細(xì)則要求，堅(jiān)持對幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí) 進(jìn)行規(guī)范一致地訓(xùn)練，如：坐姿、舉手答問、進(jìn)餐、睡姿、衣物、 學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個(gè)性，建立團(tuán)結(jié)友 愛、活而不亂的班級常規(guī)。三、精心構(gòu)建平安和諧園所文化扎實(shí)

9、做好安全工作，努力為師幼創(chuàng)造和諧氛圍、游戲環(huán)境。一是制定安全責(zé)任狀，落實(shí)安全檢查責(zé)任人，建立健全安全制度，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。二是加強(qiáng)對幼兒園設(shè)施設(shè)備的檢查，每周對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、 幼兒活動(dòng)場地進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及安全隱患及時(shí)做出了處理，并將結(jié)果上報(bào)教育局。三是加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出、來訪登記制度，嚴(yán)格實(shí)行持卡接送制度，確保幼兒安全。加強(qiáng)教職工安全知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí) 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，并結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)進(jìn)行安全教育，進(jìn)行常見意外傷害的急救處理和預(yù)防措施知識講座，提高師生自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。四、幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)文化建立幼兒園網(wǎng)站，校訊通、 QQ群，在園內(nèi)公共場所設(shè)立電子屏幕等，通過這些平臺展示幼兒園園所文化、特色教育活動(dòng)，圖片及影像資料等，播放園所介紹、園所計(jì)劃、園務(wù)公開、通知公告、 園所動(dòng)態(tài)、教學(xué)研究、心理健康、家園共育、特色教育等。五、家園合作文化建設(shè)開展親子互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。家園多元化合作形式教育是我園課程構(gòu)架中的一部分。虛心聽取家長的建議， 滿足家長的合理要求。定期召開班級家長會(huì)和園家委會(huì)會(huì)議，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通、交流。辦好家長學(xué)校，形成家長工作常規(guī)化。 家長自愿來園參加各項(xiàng)活動(dòng)，各班組建立節(jié)日活動(dòng)檔