第一課生物的特征

1、6/13/2022生物學(xué)教學(xué)課件 系別：生化 班級：11生教 學(xué)號：1132001001 姓名：畢曉春第一章第一章 認(rèn)識生物認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征教師提問，導(dǎo)入新課：教師提問，導(dǎo)入新課：我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是 非生物？（學(xué)生可思考，討論并交流）觀察下面的圖片（比較生物和非生物）金錢豹和它捕獲的食物金錢豹和它捕獲的食物什么是生物？什么是生物？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是你是如何判斷一個物體是否具有生命的？否具有生命的？ 分小組討論以自

2、身為例分小組討論：以自身為例分小組討論： 人是否也具有書中描述的人是否也具有書中描述的生物特征？生物特征？ 1. 生物的共同特征生物的基本特征1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進(jìn)行呼吸生物是怎樣呼吸的？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物1、人是怎樣排出廢物的？ 2、植物是怎樣排出廢物的？動物和人通過多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落葉也能帶走一

3、部分廢物的植物落葉植物落葉再見，我?guī)б稽c廢物先走了！4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃害后迅速奔逃含羞草受到碰觸時，葉會合攏5、生物能生長和繁殖從小長大的蘑菇許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大破殼而出的小雞 生物都有遺傳和變異的特性 根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的還能說出生物的( (課本上除外課本上除外) )其他其他特征嗎特征嗎？ 生物有壽命生物有壽命生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境,生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外生物都由細(xì)胞構(gòu)成，病毒除外|病毒是

4、顆粒很小、以納米為測量單位、結(jié)構(gòu)簡單、寄生性嚴(yán)格，以復(fù)制進(jìn)行繁殖的一類非細(xì)胞型微生物。 病毒是比細(xì)菌還小、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、只能在活細(xì)胞中增殖的微生物。1 1都需要營養(yǎng)。都需要營養(yǎng)。 2 2都能進(jìn)行呼吸。都能進(jìn)行呼吸。3 3都能排出體內(nèi)的廢物都能排出體內(nèi)的廢物. .4 4都能對外界刺激做反應(yīng)都能對外界刺激做反應(yīng)5 5都能生長和繁殖。都能生長和繁殖。6.6.生物都有遺傳和變異的特性生物都有遺傳和變異的特性7.7.除病毒外生物都有細(xì)胞構(gòu)成除病毒外生物都有細(xì)胞構(gòu)成得出得出結(jié)論結(jié)論2.你是如何判斷一個物體是否具有生命你是如何判斷一個物體是否具有生命的？的？ 以上說明生物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、以上說明生物具

5、有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖等特征，即對刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖等特征，即具備這些特征的物體，才是生物。具備這些特征的物體，才是生物。 雕像？雕像？ 聲控電燈？聲控電燈？ 苔蘚？苔蘚？ 海水？海水？ 智能機器人？智能機器人？ 計算機？計算機？ 細(xì)菌？細(xì)菌？正在推小車正在推小車的機器人的機器人不斷長大的不斷長大的鐘乳石鐘乳石1.請判斷它們是生物嗎，為什么？動腦筋？2.思考：思考：(1)珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲參考答案參考答案 練習(xí)練習(xí) 1.機器人和鐘乳石不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生機器人和鐘乳石不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，它們不是生

6、物。物的特征，它們不是生物。 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。 (2) 淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。測試1、下列說法正確的是（、下列說法正確的是（ ） A:除病毒外，生物體均具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)除病毒外，生物體均具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) B：生物體都由細(xì)胞構(gòu)成：生物體都由細(xì)胞構(gòu)

7、成 C ：生物體的嚴(yán)整結(jié)構(gòu)是指擁有細(xì)胞結(jié)構(gòu)：生物體的嚴(yán)整結(jié)構(gòu)是指擁有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D：除病毒以外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成：除病毒以外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成2、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松的長、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松的長 飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（ ） A：應(yīng)激性：應(yīng)激性 B：多樣性：多樣性 C：變異性：變異性 D：遺傳性：遺傳性DD3、“ 朵朵葵花向太陽朵朵葵花向太陽”這種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上這種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上稱生物的（稱生物的（ ）在生理學(xué)上稱生物（）在生理學(xué)上稱生物（ ），在生），在生態(tài)學(xué)上稱生物的（態(tài)學(xué)上稱生物的（ ）。）。A：應(yīng)激性：應(yīng)激性 B：適應(yīng)性：適應(yīng)性 C：遺傳性：遺傳性 D：向光性：向光性BAD4、從結(jié)構(gòu)上說，除 以外，生物體都是由 構(gòu)成的 . 病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻