幼兒園老師培訓個人心得體會

1、幼兒園老師培訓個人心得體會 我認為做幼師工作首先要轉(zhuǎn)變自己的性格，有些自己不情愿去做的事情，肯定要去嘗試一下，由于竟然做了這么一份工作，就肯定要負責起來，有些時候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和仔細，需要付出自己的時間跟精力，同時也需要把這份工作做得更好，將來還有很長的一段時間，我認為這些都是小問題，這次的培訓讓我明白了許多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒老師，需要付出的時間，還有責任，做幼兒老師就應(yīng)當事先做好心理預備，這一切我已經(jīng)都預備好了，我認為從一件事情的詳情就能看出一個人對工作的仔細程度，我情愿讓自己成長起來，我情愿讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是特別輕松

2、的，我確定會讓自己冷靜鎮(zhèn)靜起來，讓自己在這個過程當中吸取閱歷，提高自己的工作力量，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到將來，考慮到孩子們，我會仔細負責的去迎接好接下來的幼兒工作。 培訓當中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了許多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時候不僅僅是需要責任心就夠了，更加需要一份樂觀的心態(tài)，由于做幼兒工作，有的時候并不是事事順心，這個時候就肯定要鎮(zhèn)靜起來，冷靜下來，讓自己保持一個好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些苦惱枯燥的時候保持好狀態(tài)，我確定能做到，這幾點我

3、也信任自己會在接下來的幼兒工作當中連續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點，對這份工作我始終都很執(zhí)著，感謝這次的培訓，讓我明白了這么多吸取閱歷，同時也在轉(zhuǎn)變自己，我會做一名合格的幼兒老師的。 幼兒園老師培訓個人心得體會2 雖然學習時間不長，但通過這次培訓我感悟許多，收獲許多，我從以下幾方面來說明： 一、是理論學習的獲得及學習后對幼師一職的熟悉。 在短短幾天時間里，我們從各領(lǐng)域活動、師幼互動、體操、園本訓練、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂、觀看工具、美術(shù)、教玩具制作等幾方面傾聽了專家實踐討論的理論，進行了較深層次的學習，進一步把握了綱要的精神，領(lǐng)悟了各個領(lǐng)域活動的指導內(nèi)容，提高了各種技能技巧的理論水平，增加了解決問題的力量。 學

4、習后，我認為身為一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)當做到： 1.廣泛學習幼兒訓練教學理論，提升教學技能； 2.具備良好的師德和職業(yè)道德 3.具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、學會反思，實踐閱歷上升為理論，指導教學實踐 通過傾聽這幾位學科帶頭人培育導師的講課，我發(fā)覺他們所得的理論都是通過在一線教學實踐，經(jīng)過本身的反思、總結(jié)內(nèi)化為自己的教學閱歷，形成理論基礎(chǔ)，反過來以理論基礎(chǔ)指導實踐，在實踐中反復的驗證、批判，最終形成正確的理論。 所以我努力的做到每節(jié)課后，我都做了系統(tǒng)而具體的教學反思，并把自己的勝利閱歷、學習所獲及不足之處以文字的形式記錄下來，這些都是我教學獲得的挺直閱歷，都將為我以后的訓練教學工作供應(yīng)珍貴的參考依據(jù)。

5、三、終身學習，提高素養(yǎng) 我們的生活日新月異，隨著.的不斷進展，訓練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被.所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展以適應(yīng)訓練改革的.浪潮。在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究訓練、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有

6、所教學學問方面的前瞻性 這一周感覺美好而又改善?，F(xiàn)在看著自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己順手登記的的批注，心中感到非常的興奮和改善。耳聞目睹的東西許多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許會很漫長，或許會走得很累，但我信任只要我鍥而不舍的努力，肯定會有所感悟，有所收獲。 雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。 幼兒園老師培訓個人心得體會3 轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的幼兒園老師暑期培訓就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我

7、如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過三天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。 7月3號幼兒園的暑期培訓上午8：30正式拉開序幕，第一天的學習就讓我震撼到了。_園長從我園的辦園理念、園所文化、園風始終到講到作為一名幼兒老師應(yīng)當所具備的良好師德，這節(jié)培訓課讓我對師德又有了新的熟悉。我園的辦園理念“童樂同樂”始終是圍圍著十六個字綻開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個歡樂的童年，如何讓孩子們擁有一個歡樂的童年呢?這始終是我園老師們共同努力的方向，園長隨機采訪了幾位老師和一位

8、“大伴侶”，在老師們童年記憶里最快樂最歡樂就是和家人在一起，在田野里玩耍嬉戲，園長家的大伴侶說，“在他的記憶里幼兒園生活就是自由自在吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的嬉戲、玩具，怎么快樂就怎么玩”。原來不管是老師還是“大伴侶”對于童年都有一個共同的記憶“嬉戲”，園長說，“你們看簡潔的嬉戲兩個字就可以讓孩子學到許多東西，如：可以讓孩子們在嬉戲中學習分工、想象、合作、爭論、協(xié)商等等都可以在嬉戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們興奮了、歡樂了，童年記憶里留下了美妙，這樣才是童樂”。“同樂”是可以從我園的園風看的出來，“暖和、團結(jié)、嚴謹、好學”，暖和是你賜予他人的，就像對待孩子一樣，你每

9、天在孩子入園時給他們一個大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的暖和，同樣他們也會回報你暖和。團結(jié)只有從班級到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴謹、好學，在每天學習管理好自己的心情、學會主動、自信英勇的面對自己、嚴格要求自己、堅持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒老師所應(yīng)當遵守的師德嗎?原來看是簡潔的四個字隱藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時作為一名幼兒老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，.師德，敬重孩子讓孩子體驗真歡樂、真訓練，跟隨童心，走進童心。 下午_老師的幼兒訓練平安工作講的特別細致，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒老師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的緣由、幼兒

10、園一日各環(huán)節(jié)平安防范、始終到平安訓練的內(nèi)容。作為一名幼兒老師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種訓練教學活動，它以訓練幼兒、愛護、管理幼兒，促進幼兒健康成長為主要目的。同時老師在訓練孩子時只有懲戒權(quán)不能體罰，全部的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展現(xiàn)了有些不良老師違法大事，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小伴侶意外受傷事故時有發(fā)生，如何避開事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點、教學、戶外嬉戲、離園，這要老師在一日生活中細致、細致再細致，這樣可以避開意外受傷，幼兒損害可以減到最低。幼兒老師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、

11、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外損害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進行戶外活動之前選著適合幼兒的活動場地，如有意外不要隨便移動給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危急地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進行檢查，如沒有太大損害可以抱到_老師呢進行處理同時也要告知家長不用擔憂說請事情的緣由。對于異物入體作為班級老師肯定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時留意巡察時間、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個體差異。雖然簡簡潔單的處理，就可以在第一時間保障幼兒的生命的平安，才能讓家長放心的把孩子交給我們。 _老師又帶領(lǐng)我們進行了小課題的探究

12、“如何用兒歌培育幼兒的衛(wèi)生習慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最簡單接受的方法“兒歌”進行爭論。從培育幼兒的衛(wèi)生意識始終到方法習得都是依據(jù)幼兒進展的年齡特點，以及孩子們喜愛的方式爭論出來的。全部的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己競賽，都情愿貢獻自己的一份力氣，真盼望時間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進行了園本教研，老師們依據(jù)每個班級幼兒的特點，費盡心機想出來很多玩法，老師們親自示范動作，講解動作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕藠^斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓了老師禮儀，_老師始終是我學習的對象，不管是學習還是待人接

13、物她都能獨當一面。每次的主持、公開課、晨會都能看到她英姿颯爽、鎮(zhèn)靜冷靜面對一切。什么時禮儀?禮儀看著簡潔實際小到一個眼神都能看出你是否敬重他人，我不禁在想自己平常是如何做的。_老師講解晨會禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動作、眼神、上下臺肯定要大方得體，上臺了就要隨便走動、眼神里要布滿自信，從你們自己的一日生活中留意。園長也依據(jù)老師們平常晨會的表現(xiàn)進行了二十四個字的總結(jié)，挺胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺。最終_老師請老師們上臺依據(jù)指出的禮儀留意事項進行走臺，原來臺上非常鐘，臺下十年功。雖然我們不能立刻就像_老師那樣，可依據(jù)教導后效果有了明顯的改善。信任只要我可努力改

14、正缺點，以后我也可以像_老師一樣獨當一面。隨后_老師還開展對這一學期的主題墻進行評比并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評比和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過_老師的講解對主題墻有了新的熟悉，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的進展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進步，孩子參加的多了，形式比之前豐富了。其實主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點，展現(xiàn)幼兒在園的學習成果，讓家長們看看自己珍寶的學習成果。 _老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學習舞蹈時個個精神飽滿，跳出了扇子的優(yōu)美和武術(shù)的

15、氣概。在不到一個小時的時間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷恕Ｔ瓉砝蠋熀秃⒆觽円粯?，只要遇到自己感愛好的東西，學起來也特殊仔細，特殊快。在今后肯定要學會反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W不好，是不是方向錯了，不要一味的去找孩子的錯，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學綱要樹立正確的兒童觀，同時還和我們分想了她自己外出學習的“精彩”。園長沒有挺直進行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學習一步步引導我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中，看到老師們的才智，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真才智。在孩子們真進展中讓孩子的

16、聲音聽的見，讓孩子知道你時時刻刻關(guān)注著她，讓他的看法得到敬重。在戶外活動中讓孩子體驗到真真的歡樂，就要學會放手不要你覺得危急就禁錮孩子，這樣孩子的平安意識會越來越淡薄，不懂得愛護自己。不要把你覺得，你認為都留給孩子，把你認為的好來否定孩子的成長，只有真訓練是跟隨童心走進童心。我特殊佩服_一所幼兒園試驗班的老師，她充分敬重了幼兒的進展。從不挺直指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪啙嵉膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題準時引導，從不包辦代替，全部的一切以幼兒為主，莫非這不正是正確的兒童觀、訓練觀?樹立了正確的兒童觀和訓練觀，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳

17、統(tǒng)訓練觀念，不斷改進訓練教學方法，提高自身的素養(yǎng)，敬重幼兒人格，了解幼兒的學習特點，這樣才能更好地引導孩子，讓孩子在幼兒園歡樂健康的成長! 緊急而又改善的暑期培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。在這里我感謝每位授課老師辛苦的為我們制作精致的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動著我、感染著我。這是一次難忘的學習溝通會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想作為老師，不僅僅是一個學者，更是一個觀看者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我打算：做一天蠟燭，就要發(fā)一天完。要鼓舞自我學無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習慣

18、! 幼兒園老師培訓個人心得體會4 通過這段時間的培訓，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學習的心得： 為了提高全鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學院的專家來長安給我們老師培訓，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比如，開學的第一天文雪教授給我們講到的學前訓練理論新進展，在這節(jié)課的學習中，我的體會很深刻，他給我們帶了許多有關(guān)當前訓練的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)訓練的對比，讓我們更進一步更直觀的了解當前訓練的進展趨勢，在理解幼兒園教學作用方面，我們需要警惕那種將“教學等同于進展”的錯