幼兒園家長工作計劃范例

1、幼兒園家長工作計劃范例篇一】一、指導思想：以幼兒園教育指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫 徹綱要所提出的： “幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作， 與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)造良好的條件” ，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上” 的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、 支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒 教育。二、工作目標：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師 生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼 兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學 校。3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能

2、，明確服務(wù)意識，擴 大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用綱要的新 理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一， 真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重 視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期 末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做 到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共 同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上， 雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同 德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實 樹立為家長服務(wù)的

3、思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心 實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解 決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生 的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠 懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信 通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的 家園共育新天地。（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合 作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進 入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較 多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深 層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工

4、作應(yīng)讓家長深入 教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有 機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、 家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效 性。（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同， 家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作， 幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因入而異” 根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教 師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行， 察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工 作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家 訪。（ 四）開辟家園合

5、作的有效途徑1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提 高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。 辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了 解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家 長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反 饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根 據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活 動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自 理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從 中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到

6、自己 孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的 狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示 出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合 作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過 程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、 教養(yǎng)方法、 技能。 但是， 對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看 什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造 性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展， 不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生 消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又

7、 一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等 進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當 “老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源 源不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地 版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設(shè)計新穎的 家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色 和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提 出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與 討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的篇二】一、指導思想：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、

8、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫 助家長提高教育能力” ?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任 務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程 度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園 配合共同教育好幼兒。根據(jù)“民勤縣教育局關(guān)于進一步加強 權(quán)限中小學家長委員會建設(shè)的通知”要求，并聯(lián)系我園實際 制訂此計劃：二、工作目標：1. 以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。2. 以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣3. 以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力 三、具體措施：（ 一 ） 以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍1. 加強自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒

9、園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙 上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園 工作的實際出發(fā)，通過集體講座學習，小、師徒帶教、自學 等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和 家教指導水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什 么”展開學習和討論 ; 同時，設(shè)想在期末組織一次”我眼中 的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己 某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和 討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。2. 深化合作，提高質(zhì)量。采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、 提高家園合作質(zhì)量， 因此，繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、

10、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面 有所發(fā)展：(1) 家訪：要求各班主任在學期初完成本班幼兒的上門 家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話 回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。(2) 家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會， 活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指 導性。本學期將結(jié)合兒童節(jié)、健康安全主題等活動開展融民 間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的班級自主的家園互動活 動。(3) 親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不 同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書 刊雜志。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平 臺，在輕松、愉

11、快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長 選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法， 培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。( 4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園 將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，開設(shè)1 2個講座或咨詢活動。( 5)嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂，參與課 程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來，彌補教師在教學活動缺乏的資源(6) 特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特 殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃， 記錄指導情況及其效果。( 二 ) 以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導 新氣象本學期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，完善班級網(wǎng)

12、頁，并利用此平臺進行有效的家園溝通，和教育教習信息的 傳遞和宣傳。結(jié)合“上課前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò) 平臺做好“三部曲” ：1. 定期及時向家長公布主題活動內(nèi)容和目標，讓家長對 孩子本月的保教目標早知道。2. 每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊手機就可 以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請 家長協(xié)助完成的目標。3. 保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地了解孩子 在園的情況。其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在 園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。4. 及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解 幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展

13、 等情況。三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力：1. 挖掘家長資源，壯大教育隊伍。我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長 委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，具有不同特長的家 長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的 管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研 究，落實解決。同時各班教師對本班家長的學歷、興趣、特 長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記 錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息， 然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師” ，設(shè)計 組織活動或給幼兒表演等，與此同時，發(fā)動各班家長撰寫自 己的育兒心得，用于經(jīng)驗共

14、享 ; 另一方面，也將收集家長的 “育兒困惑” ，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、 共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍（ 有幼兒園家長工作小組 ） 的形式予以答復(fù)。2. 利用社區(qū)資源，拓展教育外延。充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習 的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)其中蘊含了諸如商場、醫(yī)院、 郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題 活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識 生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試班 級為單位有機利用周邊資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請有專 長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時 利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼

15、兒走向社會，體驗民間文化習俗。3. 重視社區(qū)早教，拓展指導陣地本學期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)， 創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式， 提高家教指導效果。四、發(fā)揮家委會的橋梁作用充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長 間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管 理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的 意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評 議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及 教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達 給幼兒園，以便不斷改進我園工作，提高教育質(zhì)量。篇三】一、基本情況分析：對于寶寶剛?cè)雸@，很

16、多的家長對此特別的焦慮，特別的 擔心，所以要求我們教師要和家長多溝通與交流，向家長提 供一些有針對性的建議，并和家長一起為孩子愉快的入園做 好準備工作。對于新生班的家長，他們的孩子剛從家庭步入 幼兒園這個大家庭，我們的家長也是第一次和老師接觸，那 么家長對環(huán)境的陌生，對老師的陌生。對科學育兒的陌生， 直接導致對幼兒園的一個不放心，也使我們的工作不容易的 開展下去。所以我們應(yīng)該以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開 展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地 向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日 生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除 后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極

17、有利地條件。二、工作目標：1. 高度重視家長工作，根據(jù)活動需要，請家長關(guān)注家園 聯(lián)系欄，關(guān)心教學活動，配合好幼兒園的各項活動，使活動順利的開展2. 根據(jù)不同水平的家長進行針對性的溝通交流，使每位 家長都能了解幼兒在園的學習生活情況，做到特殊情況特殊 對待，力求每位家長都滿意。3. 充分發(fā)揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設(shè)計家 長園地內(nèi)容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動 態(tài)、以及需要配合的地方，學習、借鑒科學育兒的經(jīng)驗。4. 營造和諧溫馨的環(huán)境，搞好師生關(guān)系，親子關(guān)系，家 園關(guān)系。5. 請家長獻計獻策，共同商討教育方法，有效快捷的教 育好幼兒。三、具體措施：1. 開學初對幼兒園的一些

18、行為習慣，脾氣、性格、愛好 有一個簡單的了解，通過對孩子的觀察和了解，針對孩子的 一些特殊情況，我們和家長，相互配合，共同解決出現(xiàn)的問 題。2. 定期向家長宣傳一些好的育兒常識，和家長共同探討和的教育方法。3. 通過開放日，家長會、親子活動日等讓家長了解我們 的幼兒園，了解我們的孩子，理解我們的老師。4. 利用網(wǎng)絡(luò)平臺，電子化信息讓家長能更多的了解孩子 在園的生活，學習情況。對家長提出的困惑要及時的解決。5定期對孩子進行家訪，更全面的了解幼兒在家的情 況。同時也和家長進行更有效的溝通，切實提高家長工作的 實效性。6. 利用早晚接送孩子的時間段和個別的家長交流幼兒 出現(xiàn)的個別情況。7. 學期結(jié)束時，填寫好每個幼兒在園的情況，向家長交 出一份滿意的答卷。四、逐月工作安排：九月份：1. 向家長了解幼兒在家的一些情況，和家長共同幫助幼 兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。2. 針對一些孩子的個別情況，和家長個別的交流，達到 家園共育。3. 創(chuàng)設(shè)家長園地，使家長能更多的了解當前最新的育兒 動態(tài)。4. 請家長配合，幫助小班孩子慢慢改掉攻擊性行為。十月份：1. 要求家長利用假期帶孩子出去走走，增長孩子的見 識。2. 和家長一起共同培養(yǎng)孩子的自理能力。3.