xaut第7章MCS51的串行口

1、西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口2022-6-131 單片機(jī)原理及應(yīng)用單片機(jī)原理及應(yīng)用主主 講：梁德勝講：梁德勝聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：辦公地點(diǎn)：教五樓辦公地點(diǎn)：教五樓 408室室 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-132第第2 2章章 2.7 MCS-512.7 MCS-51的串行口的串行口 1 計(jì)算機(jī)串行通信基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)串行通信基礎(chǔ)2 8051的串行口的串行口3 單片機(jī)串行口應(yīng)用舉例單片機(jī)串行口應(yīng)用舉例西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1331 計(jì)算機(jī)串行通信基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)串行通信基

2、礎(chǔ) 隨著多微機(jī)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隨著多微機(jī)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，計(jì)算機(jī)的通信功能愈來愈顯得重要。普及，計(jì)算機(jī)的通信功能愈來愈顯得重要。計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)通信是指計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備或計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間通信是指計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備或計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的信息交換的信息交換。通信有通信有并行通信并行通信和和串行通信串行通信兩種方式。在多微機(jī)兩種方式。在多微機(jī)系統(tǒng)以及現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)中信息的交換多采用系統(tǒng)以及現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)中信息的交換多采用串行串行通通信方式。信方式。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-134 并行通信并行通信通常是將數(shù)據(jù)字節(jié)的各位用

3、多條通常是將數(shù)據(jù)字節(jié)的各位用多條數(shù)據(jù)線同時(shí)進(jìn)行傳送數(shù)據(jù)線同時(shí)進(jìn)行傳送。 并行通信特點(diǎn)：并行通信特點(diǎn)：控制簡(jiǎn)單、傳輸速度快；由于傳輸線較多，控制簡(jiǎn)單、傳輸速度快；由于傳輸線較多，長(zhǎng)距離傳送時(shí)成本高且接收方的各位同時(shí)接收存在困難。長(zhǎng)距離傳送時(shí)成本高且接收方的各位同時(shí)接收存在困難。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-135串行通信串行通信是將數(shù)據(jù)字節(jié)分成一位一位的形是將數(shù)據(jù)字節(jié)分成一位一位的形式在一條傳輸線上逐個(gè)地傳送。式在一條傳輸線上逐個(gè)地傳送。串行通信的特點(diǎn)串行通信的特點(diǎn)：傳輸線少，長(zhǎng)距離傳送時(shí)：傳輸線少，長(zhǎng)距離傳送時(shí)成本低，且可以利用成本低，且可以利

4、用電話網(wǎng)電話網(wǎng)等現(xiàn)成的設(shè)備，等現(xiàn)成的設(shè)備，但數(shù)據(jù)的傳送控制比并行通信復(fù)雜。但數(shù)據(jù)的傳送控制比并行通信復(fù)雜。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1361.1 1.1 串行通信的基本概念串行通信的基本概念 一、異步通信與同步通信一、異步通信與同步通信1、異步通信、異步通信異步通信是指通信的發(fā)送與接收設(shè)備使用各自的時(shí)鐘控制異步通信是指通信的發(fā)送與接收設(shè)備使用各自的時(shí)鐘控制數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收過程。為使雙方的收發(fā)協(xié)調(diào)，要求發(fā)送數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收過程。為使雙方的收發(fā)協(xié)調(diào)，要求發(fā)送和接收設(shè)備的時(shí)鐘盡可能一致。和接收設(shè)備的時(shí)鐘盡可能一致。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理

5、工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-137 異步通信是以字符（構(gòu)成的幀）為單位進(jìn)行傳輸異步通信是以字符（構(gòu)成的幀）為單位進(jìn)行傳輸，字，字符與字符之間的間隙（時(shí)間間隔）是任意的，但每個(gè)字符符與字符之間的間隙（時(shí)間間隔）是任意的，但每個(gè)字符中的各位是以固定的時(shí)間傳送的，即中的各位是以固定的時(shí)間傳送的，即字符之間是異步的字符之間是異步的（字符之間不一定有（字符之間不一定有“位間隔位間隔”的整數(shù)倍的關(guān)系），但的整數(shù)倍的關(guān)系），但同同一字符內(nèi)的各位是同步的一字符內(nèi)的各位是同步的（各位之間的距離均為（各位之間的距離均為“位間隔位間隔”的整數(shù)倍）。的整數(shù)倍）。 為了實(shí)現(xiàn)一步傳輸字符的同步，采用的

6、辦法是使傳送為了實(shí)現(xiàn)一步傳輸字符的同步，采用的辦法是使傳送的每一個(gè)字符都以起始位的每一個(gè)字符都以起始位“0”開始，以停止位開始，以停止位“1”結(jié)束。結(jié)束。如此，傳送的每一個(gè)字符都以起始位來進(jìn)行收發(fā)雙方的同如此，傳送的每一個(gè)字符都以起始位來進(jìn)行收發(fā)雙方的同步。停止位和間隙作為時(shí)鐘頻率偏差的緩沖，即使雙方時(shí)步。停止位和間隙作為時(shí)鐘頻率偏差的緩沖，即使雙方時(shí)鐘頻率略有偏差，總的數(shù)據(jù)流也不會(huì)因?yàn)槠畹姆e累而導(dǎo)鐘頻率略有偏差，總的數(shù)據(jù)流也不會(huì)因?yàn)槠畹姆e累而導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)位。致數(shù)據(jù)錯(cuò)位。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-138異步通信的數(shù)據(jù)格式異步通信的數(shù)據(jù)格式

7、：異步通信的特點(diǎn)異步通信的特點(diǎn)：不要求收發(fā)雙方時(shí)鐘的嚴(yán)格一：不要求收發(fā)雙方時(shí)鐘的嚴(yán)格一致，實(shí)現(xiàn)容易，設(shè)備開銷較小，但每個(gè)字符要附致，實(shí)現(xiàn)容易，設(shè)備開銷較小，但每個(gè)字符要附加加23位用于起止位，各幀之間還有間隔，因此位用于起止位，各幀之間還有間隔，因此傳輸效率不高。傳輸效率不高。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1392、同步通信、同步通信同步通信時(shí)要建立發(fā)送方時(shí)鐘對(duì)接收方時(shí)鐘的直接控制，使同步通信時(shí)要建立發(fā)送方時(shí)鐘對(duì)接收方時(shí)鐘的直接控制，使雙方達(dá)到完全同步。此時(shí)，傳輸數(shù)據(jù)的位之間的距離均為雙方達(dá)到完全同步。此時(shí)，傳輸數(shù)據(jù)的位之間的距離均為“位間隔位間

8、隔”的整數(shù)倍，同時(shí)傳送的字符間不留間隙，即的整數(shù)倍，同時(shí)傳送的字符間不留間隙，即保持保持位同步位同步關(guān)系，關(guān)系，也保持字符同步也保持字符同步關(guān)系。關(guān)系。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1310二、串行通信的傳輸方向二、串行通信的傳輸方向1、單工、單工 單工是指數(shù)據(jù)傳輸僅能沿一個(gè)方向，不能實(shí)現(xiàn)反向傳輸。單工是指數(shù)據(jù)傳輸僅能沿一個(gè)方向，不能實(shí)現(xiàn)反向傳輸。2、半雙工、半雙工 半雙工是指數(shù)據(jù)傳輸可以沿兩個(gè)方向，但需要分時(shí)進(jìn)行。半雙工是指數(shù)據(jù)傳輸可以沿兩個(gè)方向，但需要分時(shí)進(jìn)行。3、全雙工、全雙工 全雙工是指數(shù)據(jù)可以同時(shí)進(jìn)行雙向傳輸。全雙工是指數(shù)據(jù)可以同時(shí)進(jìn)行

9、雙向傳輸。 單工 半雙工半雙工 全雙工全雙工西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1311三、信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)三、信號(hào)的調(diào)制與解調(diào) 利用調(diào)制器（利用調(diào)制器（Modulator）把數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成模）把數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào)，然后送到通信線路上去，再由解調(diào)器擬信號(hào)，然后送到通信線路上去，再由解調(diào)器（Demodulator）把從通信線路上收到的模擬信）把從通信線路上收到的模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)。由于通信是雙向的，調(diào)制器號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)。由于通信是雙向的，調(diào)制器和解調(diào)器合并在一個(gè)裝置中，這就是和解調(diào)器合并在一個(gè)裝置中，這就是調(diào)制解調(diào)器調(diào)制解調(diào)器MODEM。DTE

10、：計(jì)算機(jī)終端設(shè)備； DCE：數(shù)據(jù)通訊設(shè)備西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1312四、串行通信的錯(cuò)誤校驗(yàn)四、串行通信的錯(cuò)誤校驗(yàn)：奇偶校驗(yàn)奇偶校驗(yàn)n在發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)據(jù)位尾隨的在發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)據(jù)位尾隨的1位為奇偶校驗(yàn)位位為奇偶校驗(yàn)位（1或或0）。）。n奇校驗(yàn)時(shí)奇校驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)中，數(shù)據(jù)中“1”的個(gè)數(shù)與校驗(yàn)位的個(gè)數(shù)與校驗(yàn)位“1”的個(gè)的個(gè)數(shù)之和應(yīng)為奇數(shù)；數(shù)之和應(yīng)為奇數(shù)；n偶校驗(yàn)時(shí)偶校驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)中，數(shù)據(jù)中“1”的個(gè)數(shù)與校驗(yàn)位的個(gè)數(shù)與校驗(yàn)位“1”的個(gè)的個(gè)數(shù)之和應(yīng)為偶數(shù)。數(shù)之和應(yīng)為偶數(shù)。1. 接收字符時(shí)，對(duì)接收字符時(shí)，對(duì)“1”的個(gè)數(shù)進(jìn)行校驗(yàn)，若發(fā)現(xiàn)不的個(gè)數(shù)進(jìn)行校驗(yàn)，若

11、發(fā)現(xiàn)不一致，則說明傳輸數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)了差錯(cuò)。一致，則說明傳輸數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)了差錯(cuò)。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1313五、傳輸速率：波特率五、傳輸速率：波特率 波特率波特率:是串口是串口每秒傳輸二進(jìn)制代碼的位數(shù)每秒傳輸二進(jìn)制代碼的位數(shù)，單位，單位是：位秒（是：位秒（bps）。）。如每秒鐘傳送如每秒鐘傳送240個(gè)字符，而每個(gè)字符格式包含個(gè)字符，而每個(gè)字符格式包含10位位(1個(gè)起始位、個(gè)起始位、1個(gè)停止位、個(gè)停止位、8個(gè)數(shù)據(jù)位個(gè)數(shù)據(jù)位)，這時(shí)的，這時(shí)的比特率為：比特率為： 10位位240個(gè)個(gè)/秒秒 = 2400 bps西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理

12、工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13147.1.2 7.1.2 串行通信接口標(biāo)準(zhǔn)串行通信接口標(biāo)準(zhǔn) 一、一、RS-232CRS-232C接口接口RS-232C是是EIA（美國電子工業(yè)協(xié)會(huì)）（美國電子工業(yè)協(xié)會(huì)）1969年修訂年修訂RS-232C標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)。RS-232C定義了數(shù)據(jù)終端設(shè)備（定義了數(shù)據(jù)終端設(shè)備（DTE）與數(shù)據(jù)）與數(shù)據(jù)通信設(shè)備（通信設(shè)備（DCE）之間的物理接口標(biāo)準(zhǔn)。）之間的物理接口標(biāo)準(zhǔn)。1、機(jī)械特性、機(jī)械特性RS-232C接口規(guī)定使用接口規(guī)定使用25針連接器，連接器的尺寸及每個(gè)針連接器，連接器的尺寸及每個(gè)插針的排列位置都有明確的定義。（陽頭）插針的排列位置都有明確的定義

13、。（陽頭）西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13152、功能特性：、功能特性：西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1316 3電氣特性 EIA-RS-232C對(duì)電器特性、邏輯電平和各種信號(hào)線對(duì)電器特性、邏輯電平和各種信號(hào)線功能都作了規(guī)定。功能都作了規(guī)定。 在在TxD和和RxD上：邏輯上：邏輯1(MARK)=-3V-15V邏輯邏輯0(SPACE)=+315在在RTS、CTS、DSR、DTR和和DCD等控制線上等控制線上 信號(hào)有效（接通，信號(hào)有效（接通，ON狀態(tài)，正電壓）狀態(tài)，正電壓）+3V+15V 信號(hào)無效（斷

14、開，信號(hào)無效（斷開，OFF狀態(tài)，負(fù)電壓狀態(tài)，負(fù)電壓)=-3V-15V西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1317 以上規(guī)定說明了以上規(guī)定說明了RS-323C標(biāo)準(zhǔn)對(duì)邏輯電平的定義。對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)邏輯電平的定義。對(duì)于數(shù)據(jù)（信息碼）：邏輯于數(shù)據(jù)（信息碼）：邏輯“1”（傳號(hào)）的電平低于（傳號(hào)）的電平低于-3V，邏輯，邏輯“0”（空號(hào)）的電平高于（空號(hào)）的電平高于+3V；對(duì)于控制信；對(duì)于控制信號(hào)；接通狀態(tài)（號(hào)；接通狀態(tài)（ON）即信號(hào)有效的電平高于）即信號(hào)有效的電平高于+3V，斷開狀態(tài)斷開狀態(tài)(OFF)即信號(hào)無效的電平低于即信號(hào)無效的電平低于-3V，也就是，也就是當(dāng)傳輸

15、電平的絕對(duì)值大于當(dāng)傳輸電平的絕對(duì)值大于3V時(shí)，電路可以有效地檢查時(shí)，電路可以有效地檢查出來，介于出來，介于-3+3V之間的電壓無意義，低于之間的電壓無意義，低于-15V或高于或高于+15V的電壓也認(rèn)為無意義，因此，實(shí)際工作的電壓也認(rèn)為無意義，因此，實(shí)際工作時(shí)，應(yīng)保證電平在時(shí)，應(yīng)保證電平在(315)V之間。之間。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13184、過程特性、過程特性 過程特性規(guī)定了信號(hào)之間的時(shí)序關(guān)系，以便正過程特性規(guī)定了信號(hào)之間的時(shí)序關(guān)系，以便正確地接收和發(fā)送數(shù)據(jù)確地接收和發(fā)送數(shù)據(jù) 。使用使用MODEM的的遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程通信通信 西安理工大學(xué)課堂

16、教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1319PC與外設(shè)的與外設(shè)的RS-232直接連接直接連接 最簡(jiǎn)單的最簡(jiǎn)單的RS-232數(shù)據(jù)通訊連接數(shù)據(jù)通訊連接 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13205、RS-232C電平與電平與TTL電平轉(zhuǎn)換驅(qū)動(dòng)電路電平轉(zhuǎn)換驅(qū)動(dòng)電路西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1321西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13226、采用、采用RS-232C接口存在的問題接口存在的問題（1）傳輸距離短，傳輸速率低）傳輸距離短，傳

17、輸速率低 RS-232C總線標(biāo)準(zhǔn)受電容允許值的約束，使用時(shí)傳輸距總線標(biāo)準(zhǔn)受電容允許值的約束，使用時(shí)傳輸距離一般不要超過離一般不要超過15米（線路條件好時(shí)也不超過幾十米）。最米（線路條件好時(shí)也不超過幾十米）。最高傳送速率為高傳送速率為20Kbps。（2）有電平偏移）有電平偏移 RS-232C總線標(biāo)準(zhǔn)要求收發(fā)雙方共地。通信距離較大時(shí)，總線標(biāo)準(zhǔn)要求收發(fā)雙方共地。通信距離較大時(shí)，收發(fā)雙方的地電位差別較大，在信號(hào)地上將有比較大的地電流收發(fā)雙方的地電位差別較大，在信號(hào)地上將有比較大的地電流并產(chǎn)生壓降。并產(chǎn)生壓降。（3）抗干擾能力差）抗干擾能力差 RS-232C在電平轉(zhuǎn)換時(shí)采用單端輸入輸出，在傳輸過程在電平

18、轉(zhuǎn)換時(shí)采用單端輸入輸出，在傳輸過程中當(dāng)干擾和噪聲混在正常的信號(hào)中。為了提高信噪比，中當(dāng)干擾和噪聲混在正常的信號(hào)中。為了提高信噪比，RS-232C總線標(biāo)準(zhǔn)不得不采用比較大的電壓擺幅?？偩€標(biāo)準(zhǔn)不得不采用比較大的電壓擺幅。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1323二、二、RS-422A接口接口 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1324RS-422A標(biāo)準(zhǔn)接口總線采用雙端電氣接口形式，通過傳輸標(biāo)準(zhǔn)接口總線采用雙端電氣接口形式，通過傳輸線驅(qū)動(dòng)器，把邏輯電平變換為電位差，完成發(fā)送端的數(shù)據(jù)傳線驅(qū)動(dòng)器，把邏輯電平變換為電位

19、差，完成發(fā)送端的數(shù)據(jù)傳送；在終端通過傳輸線接收器，把電位差轉(zhuǎn)換為邏輯電平，送；在終端通過傳輸線接收器，把電位差轉(zhuǎn)換為邏輯電平，完成信息接收。完成信息接收。 RS-422A每個(gè)通道需要用每個(gè)通道需要用2條信號(hào)線，如條信號(hào)線，如果其中一條線為邏輯果其中一條線為邏輯“1”狀態(tài)，另一條線就為邏輯狀態(tài)，另一條線就為邏輯“0” 。差分電路差分電路能從地線干擾中拾取有效信號(hào)，差分接收器可以分能從地線干擾中拾取有效信號(hào)，差分接收器可以分辨辨200mV以上電位差。差分放大器可使干擾和噪聲相互抵以上電位差。差分放大器可使干擾和噪聲相互抵消?？梢员苊饣虼蟠鬁p弱地線干擾和電磁干擾的影響。消。可以避免或大大減弱地線干擾

20、和電磁干擾的影響。RS-422A傳輸距離為傳輸距離為120米時(shí)，傳輸速率可達(dá)米時(shí)，傳輸速率可達(dá)10Mbps。降低速率傳輸時(shí)（降低速率傳輸時(shí)（90Kbps）時(shí)，傳輸距離可達(dá)）時(shí)，傳輸距離可達(dá)1200米。米。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1325三、三、RS-485接口接口 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1326 RS-485是是RS-422A的變型：的變型：RS-422A用于用于全雙工，而全雙工，而RS-485則用于半雙工。則用于半雙工。RS-485是一是一種多發(fā)送器標(biāo)準(zhǔn)，容許雙導(dǎo)線上一個(gè)發(fā)送器驅(qū)動(dòng)

21、種多發(fā)送器標(biāo)準(zhǔn)，容許雙導(dǎo)線上一個(gè)發(fā)送器驅(qū)動(dòng)32個(gè)負(fù)載設(shè)備。個(gè)負(fù)載設(shè)備。 RS-485的信號(hào)傳輸采用兩線間的電壓來表示的信號(hào)傳輸采用兩線間的電壓來表示邏輯邏輯1和邏輯和邏輯0。由于發(fā)送方需要。由于發(fā)送方需要兩根傳輸線兩根傳輸線，接，接收方也需要兩根傳輸線。傳輸線采用差動(dòng)信道，所收方也需要兩根傳輸線。傳輸線采用差動(dòng)信道，所以它的干擾抑制性極好，又因?yàn)樗淖杩沟?，無接以它的干擾抑制性極好，又因?yàn)樗淖杩沟?，無接地問題，所以地問題，所以傳輸距離可達(dá)傳輸距離可達(dá)1200米米，傳輸速率可，傳輸速率可達(dá)達(dá)1Mbps。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1327 RS

22、-485是一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的通信接口，一般采用是一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的通信接口，一般采用雙絞線的結(jié)構(gòu)。普通的雙絞線的結(jié)構(gòu)。普通的PC機(jī)一般不帶機(jī)一般不帶RS485接口，接口，因此要使用因此要使用RS-232C/RS-485轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換器。對(duì)于單片對(duì)于單片機(jī)可以通過芯片機(jī)可以通過芯片MAX485來完成來完成TTL/RS-485的的電平轉(zhuǎn)換。電平轉(zhuǎn)換。 在計(jì)算機(jī)和單片機(jī)組成的在計(jì)算機(jī)和單片機(jī)組成的RS-485通信系統(tǒng)中，通信系統(tǒng)中，下位機(jī)由單片機(jī)系統(tǒng)組成，主要完成工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)下位機(jī)由單片機(jī)系統(tǒng)組成，主要完成工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)的采集和控制，上位機(jī)為普通的的采集和控制，上位機(jī)為普通的PC機(jī)，負(fù)責(zé)監(jiān)視機(jī)，負(fù)責(zé)監(jiān)視下位機(jī)的運(yùn)行

23、狀態(tài)，并對(duì)其狀態(tài)信息進(jìn)行集中處理，下位機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，并對(duì)其狀態(tài)信息進(jìn)行集中處理，以圖文方式顯示下位機(jī)的工作狀態(tài)以及工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)被以圖文方式顯示下位機(jī)的工作狀態(tài)以及工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)被控設(shè)備的工作狀況。系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)（包括上位機(jī)）控設(shè)備的工作狀況。系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)（包括上位機(jī)）的識(shí)別是通過設(shè)置不同的站地址來實(shí)現(xiàn)的。的識(shí)別是通過設(shè)置不同的站地址來實(shí)現(xiàn)的。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13287.2 8051的串行口的串行口 有兩個(gè)物理上獨(dú)立的接收、發(fā)送緩沖器有兩個(gè)物理上獨(dú)立的接收、發(fā)送緩沖器SBUF，它們占用同，它們占用同一地址一地址99H ；接收器是雙緩沖結(jié)構(gòu)；接收器

24、是雙緩沖結(jié)構(gòu) ；發(fā)送緩沖器，因?yàn)?；發(fā)送緩沖器，因?yàn)榘l(fā)送時(shí)發(fā)送時(shí)CPU是主動(dòng)的，不會(huì)產(chǎn)生重疊錯(cuò)誤。是主動(dòng)的，不會(huì)產(chǎn)生重疊錯(cuò)誤。 7.2.1 7.2.1 8051串行口的結(jié)構(gòu)串行口的結(jié)構(gòu) 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1329SCON 是一個(gè)特殊功能寄存器，用以設(shè)定串行口是一個(gè)特殊功能寄存器，用以設(shè)定串行口的工作方式、接收的工作方式、接收/發(fā)送控制以及設(shè)置狀態(tài)標(biāo)志：發(fā)送控制以及設(shè)置狀態(tài)標(biāo)志： 7.2.2 7.2.2 8051串行口的控制寄存器串行口的控制寄存器 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1330SM

25、0和和SM1為工作方式選擇位，可選擇四種工作方式：為工作方式選擇位，可選擇四種工作方式： 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1331SM2，多機(jī)通信控制位，多機(jī)通信控制位，主要用于方式，主要用于方式2和方式和方式3。n 方式方式2和方式和方式3中，如果中，如果SM2置為置為1，且接收到的第，且接收到的第九位九位RB8為為0時(shí)不激活時(shí)不激活RI。n 在方式在方式0時(shí)，時(shí)，SM2必須是必須是0。n 在方式在方式1時(shí)，若時(shí)，若SM2=1，則只有接收到有效停止位，則只有接收到有效停止位時(shí)，時(shí)，RI才置才置1。REN，允許串行接收位，允許串行接收位。 由軟件置

26、由軟件置REN=1，則啟動(dòng)串行口接收數(shù)據(jù)；若軟，則啟動(dòng)串行口接收數(shù)據(jù)；若軟件置件置REN=0，則禁止接收。，則禁止接收。TB8，在方式，在方式2或方式或方式3中，是發(fā)送數(shù)據(jù)的第九位。中，是發(fā)送數(shù)據(jù)的第九位。 可以用軟件規(guī)定其作用?？梢杂米鲾?shù)據(jù)的奇偶校可以用軟件規(guī)定其作用。可以用作數(shù)據(jù)的奇偶校驗(yàn)位，或在多機(jī)通信中，作為地址幀驗(yàn)位，或在多機(jī)通信中，作為地址幀/數(shù)據(jù)幀的標(biāo)數(shù)據(jù)幀的標(biāo)志位。志位。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1332RB8，在方式，在方式2或方式或方式3中，接收到數(shù)據(jù)的第九位。中，接收到數(shù)據(jù)的第九位。 作為奇偶校驗(yàn)位或地址幀作為奇偶校驗(yàn)位

27、或地址幀/數(shù)據(jù)幀的標(biāo)志位。在方式數(shù)據(jù)幀的標(biāo)志位。在方式1中，中，若若SM2=0，則，則RB8是接收到的停止位。在方式是接收到的停止位。在方式0中，不使中，不使用用RB8。TI，發(fā)送中斷標(biāo)志位，發(fā)送中斷標(biāo)志位。n在方式在方式0時(shí)，當(dāng)串行發(fā)送完第時(shí)，當(dāng)串行發(fā)送完第8位數(shù)據(jù)時(shí)由硬件置位。位數(shù)據(jù)時(shí)由硬件置位。n在其它方式中，當(dāng)發(fā)送停止位的開始時(shí)由硬件置位，向在其它方式中，當(dāng)發(fā)送停止位的開始時(shí)由硬件置位，向CPU發(fā)中斷申請(qǐng)。在中斷服務(wù)程序中，必須用軟件將其清發(fā)中斷申請(qǐng)。在中斷服務(wù)程序中，必須用軟件將其清0，取消此中斷申請(qǐng)。取消此中斷申請(qǐng)。RI，接收中斷標(biāo)志位。，接收中斷標(biāo)志位。n在方式在方式0時(shí)，當(dāng)串行

28、接收第時(shí)，當(dāng)串行接收第8位數(shù)據(jù)結(jié)束時(shí)由硬件置位。位數(shù)據(jù)結(jié)束時(shí)由硬件置位。1. 在其它方式中，在接收到停止位的中間時(shí)刻由硬件置位，在其它方式中，在接收到停止位的中間時(shí)刻由硬件置位，向向CPU發(fā)中斷申請(qǐng)，取走數(shù)據(jù)。必須在中斷服務(wù)程序中，發(fā)中斷申請(qǐng)，取走數(shù)據(jù)。必須在中斷服務(wù)程序中，用軟件將其清用軟件將其清0，取消此中斷申請(qǐng)。，取消此中斷申請(qǐng)。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1333PCON中只有一位中只有一位SMOD與串行口工作有關(guān)與串行口工作有關(guān) ： SMOD（PCON.7） 波特率倍增位。波特率倍增位。在串行口方式在串行口方式1、方式、方式2、方式、

29、方式3時(shí)，波特率與時(shí)，波特率與SMOD有關(guān)，當(dāng)有關(guān)，當(dāng)SMOD=1時(shí)，波特率提高一倍。時(shí)，波特率提高一倍。復(fù)位時(shí)，復(fù)位時(shí)，SMOD=0。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1334 7.2.3 7.2.3 8051串行口的工作方式串行口的工作方式 一、方式一、方式0 方式方式0時(shí)，串行口為時(shí)，串行口為同步移位寄存器同步移位寄存器的輸入輸出方式。主的輸入輸出方式。主要用于要用于擴(kuò)展并行輸入或輸出口擴(kuò)展并行輸入或輸出口。數(shù)據(jù)由。數(shù)據(jù)由RXD（P3.0）引腳輸）引腳輸入或輸出，同步移位脈沖由入或輸出，同步移位脈沖由TXD（P3.1）引腳輸出。發(fā)送和）引腳輸出

30、。發(fā)送和接收均為接收均為8位數(shù)據(jù)位數(shù)據(jù)，低位在先，高位在后。，低位在先，高位在后。波特率固定為波特率固定為fosc/12。 1、方式、方式0輸出輸出西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1335 2、方式、方式0輸入輸入西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1336 方式方式0接收和發(fā)送電路接收和發(fā)送電路西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1337 二、方式二、方式1 方式方式1是是10位數(shù)據(jù)位數(shù)據(jù)的異步通信口。的異步通信口。TXD為數(shù)據(jù)發(fā)為數(shù)據(jù)發(fā)送引腳，送引腳，RXD為數(shù)

31、據(jù)接收引腳，傳送一幀數(shù)據(jù)的格為數(shù)據(jù)接收引腳，傳送一幀數(shù)據(jù)的格式如圖所示。其中式如圖所示。其中1位起始位，位起始位，8位數(shù)據(jù)位，位數(shù)據(jù)位，1位停止位停止位。位。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1338 （1）方式）方式1輸出輸出西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1339 （2）方式）方式1輸入輸入西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1340n用軟件置用軟件置REN為為1，當(dāng)檢測(cè)到，當(dāng)檢測(cè)到RXD引腳上由引腳上由1到到0的跳變時(shí)開始接收過程，并復(fù)位內(nèi)部的跳變時(shí)開始接

32、收過程，并復(fù)位內(nèi)部16分頻計(jì)數(shù)分頻計(jì)數(shù)器，以實(shí)現(xiàn)同步。器，以實(shí)現(xiàn)同步。n計(jì)數(shù)器除以計(jì)數(shù)器除以16個(gè)狀態(tài)把一位時(shí)間等分為個(gè)狀態(tài)把一位時(shí)間等分為16份，并份，并在計(jì)數(shù)器的在計(jì)數(shù)器的第第7、8、9個(gè)計(jì)數(shù)狀態(tài)時(shí)采樣個(gè)計(jì)數(shù)狀態(tài)時(shí)采樣RXD引引腳電平，每位數(shù)值采樣腳電平，每位數(shù)值采樣3次，當(dāng)次，當(dāng)3個(gè)值中至少有個(gè)值中至少有2個(gè)值相同時(shí)，這個(gè)值相同時(shí)，這2個(gè)相同值才被確認(rèn)接收，可以排個(gè)相同值才被確認(rèn)接收，可以排除噪聲干擾。除噪聲干擾。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1341n檢測(cè)到檢測(cè)到RXD引腳輸入電平發(fā)生負(fù)跳變時(shí)，則說引腳輸入電平發(fā)生負(fù)跳變時(shí)，則說明起始位有

33、效，將其移入輸入移位寄存器，并明起始位有效，將其移入輸入移位寄存器，并開始接收這一幀信息的其余位。開始接收這一幀信息的其余位。n接收過程中，數(shù)據(jù)從輸入移位寄存器右邊移入，接收過程中，數(shù)據(jù)從輸入移位寄存器右邊移入，起始位移至輸入移位寄存器最左邊時(shí)，控制電起始位移至輸入移位寄存器最左邊時(shí)，控制電路進(jìn)行最后一次移位。當(dāng)路進(jìn)行最后一次移位。當(dāng)RI=0，且，且SM2=0（或（或接收到的停止位為接收到的停止位為1）時(shí)，將接收到的）時(shí)，將接收到的9位數(shù)據(jù)位數(shù)據(jù)的前的前8位數(shù)據(jù)裝入接收位數(shù)據(jù)裝入接收SBUF，第，第9位（停止位）位（停止位）進(jìn)入進(jìn)入RB8，并置，并置RI=1，向，向CPU請(qǐng)求中斷。請(qǐng)求中斷。西

34、安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1342 三、方式三、方式2和方式和方式3 方式方式2或方式或方式3時(shí)為時(shí)為11位數(shù)據(jù)位數(shù)據(jù)的異步通信口。的異步通信口。TXD為數(shù)據(jù)發(fā)送引腳，為數(shù)據(jù)發(fā)送引腳，RXD為數(shù)據(jù)接收引腳為數(shù)據(jù)接收引腳 。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1343n方式方式2和方式和方式3時(shí)時(shí)起始位起始位1位，數(shù)據(jù)位，數(shù)據(jù)9位位（含（含1位附加的第位附加的第9位，發(fā)送時(shí)為位，發(fā)送時(shí)為SCON中的中的TB8，接收時(shí)為，接收時(shí)為RB8），），停止位停止位1位，位，一幀一幀數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)為11位。位。n方式方式

35、2的波特率固定為晶振頻率的的波特率固定為晶振頻率的1/64或或1/32，方式，方式3的波特率由定時(shí)器的波特率由定時(shí)器T1的溢出的溢出率決定。率決定。 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1344 （1）方式）方式2和方式和方式3輸出輸出西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1345n由由“寫入寫入SBUF信號(hào)信號(hào)”把把8位數(shù)據(jù)寫入位數(shù)據(jù)寫入SBUF，同，同時(shí)把時(shí)把TB8裝到發(fā)送移位寄存器的第裝到發(fā)送移位寄存器的第9位上，位上，并通并通知控制器開始發(fā)送。知控制器開始發(fā)送。n發(fā)送開始時(shí)，先把起始位發(fā)送開始時(shí)，先把起始

36、位0輸出到輸出到TXD引腳，然引腳，然后發(fā)送移位寄存器的輸出位（后發(fā)送移位寄存器的輸出位（D0）到）到TXD引腳。引腳。每一個(gè)移位脈沖都使輸出移位寄存器的各位右移每一個(gè)移位脈沖都使輸出移位寄存器的各位右移一位，并由一位，并由TXD引腳輸出。引腳輸出。n第一次移位時(shí)，停止位第一次移位時(shí)，停止位“1”移入輸出移位寄存器移入輸出移位寄存器的第的第9位上位上 ，以后每次移位，左邊都移入以后每次移位，左邊都移入0。當(dāng)。當(dāng)停止位移至輸出位時(shí)，左邊其余位全為停止位移至輸出位時(shí)，左邊其余位全為0，檢測(cè)，檢測(cè)電路檢測(cè)到這一條件時(shí)，使控制電路進(jìn)行最后一電路檢測(cè)到這一條件時(shí)，使控制電路進(jìn)行最后一次移位，并置次移位，

37、并置TI=1，向，向CPU請(qǐng)求中斷。請(qǐng)求中斷。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1346 （2）方式）方式2和方式和方式3輸入輸入西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1347n接收過程由檢測(cè)到接收過程由檢測(cè)到RXD引腳的負(fù)跳變開始。當(dāng)檢測(cè)到負(fù)引腳的負(fù)跳變開始。當(dāng)檢測(cè)到負(fù)跳變時(shí)，跳變時(shí)，16分頻計(jì)數(shù)器立即復(fù)位，同時(shí)把分頻計(jì)數(shù)器立即復(fù)位，同時(shí)把1FFH寫入輸寫入輸入移位寄存器。計(jì)數(shù)器的入移位寄存器。計(jì)數(shù)器的16個(gè)狀態(tài)把一位時(shí)間等分為個(gè)狀態(tài)把一位時(shí)間等分為16份，并在計(jì)數(shù)器的份，并在計(jì)數(shù)器的第第7、8、9個(gè)計(jì)數(shù)狀態(tài)

38、時(shí)采樣個(gè)計(jì)數(shù)狀態(tài)時(shí)采樣RXD引引腳電平。如果起始位有效，則將其移入輸入移位寄存器，腳電平。如果起始位有效，則將其移入輸入移位寄存器，并開始接收這一幀信息的其余位。接收時(shí)，數(shù)據(jù)從右邊并開始接收這一幀信息的其余位。接收時(shí)，數(shù)據(jù)從右邊移入輸入移位寄存器。移入輸入移位寄存器。n在起始位在起始位0移到最左邊時(shí)，控制電路進(jìn)行最后一次移位。移到最左邊時(shí)，控制電路進(jìn)行最后一次移位。當(dāng)滿足當(dāng)滿足（1）當(dāng)）當(dāng)RI=0，且，且SM2=0；（；（2）接收到的第）接收到的第9位數(shù)據(jù)為位數(shù)據(jù)為1時(shí)，時(shí)，將接收到的將接收到的9位數(shù)據(jù)的前位數(shù)據(jù)的前8位數(shù)據(jù)裝入接位數(shù)據(jù)裝入接收收SBUF，第，第9位進(jìn)入位進(jìn)入RB8，并置，并置

39、RI=1，向，向CPU請(qǐng)求中斷。請(qǐng)求中斷。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1348四、波特率的計(jì)算四、波特率的計(jì)算 在串行通信中，收發(fā)雙方對(duì)發(fā)送或接收數(shù)據(jù)在串行通信中，收發(fā)雙方對(duì)發(fā)送或接收數(shù)據(jù)的速率要有約定。的速率要有約定。n通過軟件可對(duì)單片機(jī)串行口編程為四種工作方通過軟件可對(duì)單片機(jī)串行口編程為四種工作方式，其中式，其中方式方式0和方式和方式2的波特率是固定的，的波特率是固定的，而而方式方式1和方式和方式3的波特率是可變的，由定時(shí)器的波特率是可變的，由定時(shí)器T1的溢出率來決定。的溢出率來決定。n串行口的串行口的四種工作方式四種工作方式對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)三種波

40、特率三種波特率。由于。由于輸入的移位時(shí)鐘的來源不同，所以，各種方式輸入的移位時(shí)鐘的來源不同，所以，各種方式的波特率計(jì)算公式也不相同。的波特率計(jì)算公式也不相同。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13491、方式、方式0時(shí)，發(fā)送和接收的波特率是固定的，時(shí)，發(fā)送和接收的波特率是固定的，波特率等于振波特率等于振 蕩頻率的蕩頻率的1/12. 方式方式0的波特率的波特率 = fosc/122、方式、方式2時(shí)，發(fā)送和接收的波特率也是固定時(shí)，發(fā)送和接收的波特率也是固定的，但是與的，但是與PCON中的中的SMOD位有關(guān)：位有關(guān)： 方式方式2的波特率的波特率 =（2SM

41、OD/64） fosc 西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-13503、方式、方式1和方式和方式3的波特率是可變的。其與定時(shí)器的波特率是可變的。其與定時(shí)器的溢出率和的溢出率和SMOD位有關(guān)。位有關(guān)。 方式方式1和方式和方式3的波特率的波特率T1的溢出率的溢出率/n 當(dāng)當(dāng)SMOD=0時(shí)，時(shí)，n=32；當(dāng)；當(dāng)SMOD=1時(shí)，時(shí)，n=16； 因此：因此： 方式方式1和方式和方式3的波特率的波特率 =（2SMOD/32）（T1溢出率）溢出率） T1的溢出率指的溢出率指T1每秒溢出的次數(shù)，取決于每秒溢出的次數(shù)，取決于T1的的計(jì)數(shù)速率和計(jì)數(shù)速率和T1的預(yù)置初值。的

42、預(yù)置初值。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1351 當(dāng)當(dāng)T1作為波特率發(fā)生器時(shí)，為了避免引起不必要的中斷作為波特率發(fā)生器時(shí)，為了避免引起不必要的中斷，最典型的用法是使最典型的用法是使T1工作在工作在自動(dòng)再裝入的自動(dòng)再裝入的8位定時(shí)器方式即位定時(shí)器方式即方式方式2，此時(shí)，計(jì)數(shù)速率為，此時(shí)，計(jì)數(shù)速率為fosc/12。 T1溢出率取決于溢出率取決于TH1中的計(jì)數(shù)值。中的計(jì)數(shù)值。 T1 溢出率溢出率 = fosc /(12(256 (TH1) 方式方式1和方式和方式3的波特率的波特率 =(2SMOD/32)(T1溢出率溢出率) =(2SMOD/32)(fo

43、sc /(12(256(TH1) = (fosc 2SMOD) / (384 (256TH1) 反過來，反過來，T1的初值計(jì)算公式為：的初值計(jì)算公式為： (TH1) 256(fosc 2SMOD)/ (384 x 波特率波特率)西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1352在單片機(jī)的應(yīng)用中，常用的晶振頻率為：在單片機(jī)的應(yīng)用中，常用的晶振頻率為：12MHz和和11.0592MHz。所以，選用的波特率也相對(duì)固定。常用的串行口波特率以及各參所以，選用的波特率也相對(duì)固定。常用的串行口波特率以及各參數(shù)的關(guān)系如表所示。數(shù)的關(guān)系如表所示。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理

44、工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1353具體步驟如下：具體步驟如下：n確定確定T1的工作方式（編程的工作方式（編程TMOD寄存器）；寄存器）；n計(jì)算計(jì)算T1的初值，裝載的初值，裝載TH1、TL1；n啟動(dòng)啟動(dòng)T1（編程（編程TCON中的中的TR1位）；位）；n確定串行口控制（編程確定串行口控制（編程SCON寄存器）；寄存器）； 串行口在中斷方式工作時(shí)，要進(jìn)行中斷設(shè)置（編程串行口在中斷方式工作時(shí)，要進(jìn)行中斷設(shè)置（編程IE、IP寄存器）。寄存器）。使用串行口之前，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行使用串行口之前，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行初始化初始化，主要是設(shè)置，主要是設(shè)置產(chǎn)生產(chǎn)生波特率波特率的定時(shí)器的定時(shí)器1、串行口控制

45、串行口控制和和中斷控制中斷控制。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1354【例】【例】 將內(nèi)部將內(nèi)部RAM 50H5FH中的數(shù)中的數(shù)據(jù)從串口輸出，串行接口以方式據(jù)從串口輸出，串行接口以方式2工作，工作，TB8作奇偶校驗(yàn)位。數(shù)據(jù)寫入發(fā)送緩作奇偶校驗(yàn)位。數(shù)據(jù)寫入發(fā)送緩沖器之前要將數(shù)據(jù)的奇偶位寫入沖器之前要將數(shù)據(jù)的奇偶位寫入TB8(利用查詢方式和中斷方式分別實(shí)利用查詢方式和中斷方式分別實(shí)現(xiàn)現(xiàn))。西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1355查詢方式程序如下：查詢方式程序如下： LOOP0: MOV SCON, #80H ；方式；方式2 MOV PCON, #80H ；波特率倍增；波特率倍增 MOV R0, #50H MOV R7, #10H LOOP1: MOV A,R0 MOV C, P MOV TB8,C MOV SBUF,A WAIT: JBC TI, LOOP2 SJMP WAIT ；等待發(fā)送完成；等待發(fā)送完成 LOOP2: INC R0 DJNZ R7, LOOP1 RET西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿西安理工大學(xué)課堂教學(xué)講稿 串行口串行口 2022-6-1356 ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0023H