團(tuán)隊(duì)組建及技巧(更新)_第1頁
團(tuán)隊(duì)組建及技巧(更新)_第2頁
團(tuán)隊(duì)組建及技巧(更新)_第3頁
團(tuán)隊(duì)組建及技巧(更新)_第4頁
團(tuán)隊(duì)組建及技巧(更新)_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、團(tuán)隊(duì)信任建立與溝通技巧團(tuán)隊(duì)信任建立與溝通技巧第一篇:第一篇: 基層主管團(tuán)隊(duì)信任的建立基層主管團(tuán)隊(duì)信任的建立 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃目錄:目錄:* 高效團(tuán)隊(duì)的定義 - 何為高效團(tuán)隊(duì)的說明* 基層主管新上任后建立信任的四步曲 * 結(jié)束語:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)古老的寓言故事古老的寓言故事l在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑,那一定是獅子來了;在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑,那一定是獅子來了;螞蟻螞蟻“軍團(tuán)軍團(tuán)”l如果見到獅子在躲避,那就是象群發(fā)怒了;如果見到獅子在躲避,那就是象群發(fā)怒了;如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象,那是如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象,那是什么來了?什么來

2、了?什么是團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)n2人以上群體n共同目標(biāo)n互助互賴的關(guān)系n一致的運(yùn)作方法團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì): 為了共同目標(biāo)而在一起工作的一群人為了共同目標(biāo)而在一起工作的一群人提問:什么是團(tuán)隊(duì),什么高效能團(tuán)隊(duì)提問:什么是團(tuán)隊(duì),什么高效能團(tuán)隊(duì)請看請看無明確無明確績效目標(biāo)績效目標(biāo)且行為和思路不統(tǒng)一且行為和思路不統(tǒng)一提問:你覺得這是什么樣的團(tuán)隊(duì)提問:你覺得這是什么樣的團(tuán)隊(duì) 我們現(xiàn)在存不存在這樣的團(tuán)隊(duì)我們現(xiàn)在存不存在這樣的團(tuán)隊(duì) 這樣的團(tuán)隊(duì)會怎么樣這樣的團(tuán)隊(duì)會怎么樣請看請看有明確績效目標(biāo)但行動(dòng)計(jì)劃和思想不統(tǒng)一850萬萬提問:你覺得這是什么樣的團(tuán)隊(duì)提問:你覺得這是什么樣的團(tuán)隊(duì) 我們現(xiàn)在存不存在這樣的團(tuán)隊(duì)我們現(xiàn)在存不存在這樣

3、的團(tuán)隊(duì) 這樣的團(tuán)隊(duì)會怎么樣這樣的團(tuán)隊(duì)會怎么樣(分享這次開展(分享這次開展KPI的感受)的感受)T ogetherE veryone A chieveM ore850萬萬請看請看有明確績效目標(biāo)且行動(dòng)計(jì)劃和思想高度統(tǒng)一Team 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì)提問:你覺得這是什么樣的團(tuán)隊(duì)提問:你覺得這是什么樣的團(tuán)隊(duì) 我們現(xiàn)在存不存在這樣的團(tuán)隊(duì)我們現(xiàn)在存不存在這樣的團(tuán)隊(duì) 這樣的團(tuán)隊(duì)會怎么樣這樣的團(tuán)隊(duì)會怎么樣(舉例以前成功的(舉例以前成功的KPI分享(外企)分享(外企)&(匯思如何正確執(zhí)行)(匯思如何正確執(zhí)行) 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃高效能團(tuán)隊(duì)核心特征高效能團(tuán)隊(duì)核心特征n共同的愿景、目標(biāo)n共同的學(xué)習(xí)、成長、發(fā)

4、展n共同的思考模式系統(tǒng)的思考問題n深度的溝通、充分的信任、包容(關(guān)鍵) 以前團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷分享(行政總務(wù)經(jīng)驗(yàn),2個(gè)部的比較) 杰克。韋爾奇-管理是藝術(shù)匯思有沒有高效能團(tuán)隊(duì)匯思有沒有高效能團(tuán)隊(duì); 答案答案 有有但是匯思有更多的團(tuán)隊(duì)還需要朝這個(gè)方向去努力但是匯思有更多的團(tuán)隊(duì)還需要朝這個(gè)方向去努力團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理 團(tuán)隊(duì)管理就是把一群有共同愿景的人們有效的凝聚在一起,通過充分溝通,默契合作,不斷提高生產(chǎn)力,最終實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的管理過程團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理n80年代,當(dāng)沃爾沃、豐田、通用等公司把團(tuán)隊(duì)引入他們的生產(chǎn)過程中時(shí),曾轟動(dòng)一時(shí),成為新聞熱點(diǎn)。現(xiàn)在,情況截然不同,不采用團(tuán)隊(duì)方式的不采用團(tuán)隊(duì)方式的企業(yè)可能成為新聞

5、熱點(diǎn)了。企業(yè)可能成為新聞熱點(diǎn)了。在通用電氣、惠普、摩托羅拉、強(qiáng)生、蘋果電腦、聯(lián)邦快遞、克萊斯勒等國際著名企業(yè)中,團(tuán)隊(duì)方式都是他們主要的運(yùn)作方式。微軟公司在美國以特殊的團(tuán)隊(duì)精神著稱,像Windows2000的研發(fā),有超過3000人的研發(fā)工程師和測試人員參與,寫出了5000萬行代碼。沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神,沒有全部參與者的默契與分工合作,這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。在外企所有績效獎(jiǎng)勵(lì)突出的是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人在外企所有績效獎(jiǎng)勵(lì)突出的是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人基層主管如何贏得團(tuán)隊(duì)信任基層主管如何贏得團(tuán)隊(duì)信任角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變知人求才知人求才善任授權(quán)善任授權(quán)第二步第三步第三步做為基層主管做為基層主管如何贏得人心,打造

6、高效能團(tuán)隊(duì) 第四步第四步第一步營造團(tuán)隊(duì)營造團(tuán)隊(duì)凝聚力凝聚力在過過程之中要充分在過過程之中要充分傾聽和溝通傾聽和溝通分享分享IQ和和EQ的關(guān)系,分享以前訓(xùn)練課教訓(xùn)的關(guān)系,分享以前訓(xùn)練課教訓(xùn) 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第一步贏得團(tuán)隊(duì)信任第一步 角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變優(yōu)秀的專員優(yōu)秀的專員 優(yōu)秀的管理干部優(yōu)秀的管理干部 完成個(gè)人的事完成個(gè)人的事 完成單位完成單位Team的事的事 DODO P-D-C-A上司上司 同事同事/其它單位其它單位 管理者管理者 顧客顧客/廠商廠商 部屬部屬主管的角色主管的角色現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)主管存在的問題,若不具備以上意識,再優(yōu)秀都不能夠成為主管現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)主管存在的問題,若不具

7、備以上意識,再優(yōu)秀都不能夠成為主管 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第一步贏得團(tuán)隊(duì)信任第一步 角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變益友益友教練教練良師良師基層主管基層主管n良師良師傳授技能與知識,提升他能力傳授技能與知識,提升他能力n教練教練排兵布陣,挖掘潛能,發(fā)揮出高效率排兵布陣,挖掘潛能,發(fā)揮出高效率n益友益友關(guān)懷,關(guān)心,壓力緩解,激勵(lì)關(guān)懷,關(guān)心,壓力緩解,激勵(lì) 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分享,團(tuán)隊(duì)里帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分享,團(tuán)隊(duì)里8個(gè)人;個(gè)人; 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第一步贏得團(tuán)隊(duì)信任第一步 角色轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變益友良師教練修練修練人人性性關(guān)關(guān)懷懷營營經(jīng)經(jīng)效效有有重重尊尊等等平平做為主管,在團(tuán)隊(duì)內(nèi)營造平等尊重,互相

8、關(guān)懷的良性氛圍,做為主管,在團(tuán)隊(duì)內(nèi)營造平等尊重,互相關(guān)懷的良性氛圍,在這基礎(chǔ)上打造狼性的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行有效的經(jīng)營,來不斷提高團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)率在這基礎(chǔ)上打造狼性的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行有效的經(jīng)營,來不斷提高團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)率 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步知人求才知人求才一名優(yōu)秀的基層主管,最重要的一課應(yīng)該是:一名優(yōu)秀的基層主管,最重要的一課應(yīng)該是:懂得不拘一格用人才,懂得不拘一格用人才,不以學(xué)歷論英雄,要以實(shí)力識才俊不以學(xué)歷論英雄,要以實(shí)力識才俊n能做事的人n能完成你計(jì)劃的人n能給公司帶來效益的人n能為你所用并發(fā)揮真正效益的人什么是人才:什么是人才:必須要充分挖掘出團(tuán)隊(duì)的人才,做到知人

9、、善任;沒有不能用的員工,只有不懂用的主管適人適崗提問提問討論討論 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃迅速分辨出團(tuán)隊(duì)中迅速分辨出團(tuán)隊(duì)中-哪些是為有用之人哪些是為有用之人-哪些是庸庸碌碌之輩哪些是庸庸碌碌之輩-哪些是。哪些是。知人知人故事分享:三顧茅廬的故事前奇異總裁傑克 威爾許(Jack welch)就說:找人是我最大的工作。人才優(yōu)先,策略其次。唯有用專業(yè)的好人才,把他們擺在對的位置上,自然有可觀成績。贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步知人求才知人求才分享:人才是匯思最大的人力成本。分享:人才是匯思最大的人力成本。 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步知人求才知人求才意

10、愿、態(tài)度意愿、態(tài)度知識、技能知識、技能主動(dòng)、積極主動(dòng)、積極被動(dòng)、消極被動(dòng)、消極強(qiáng)強(qiáng)弱弱類型1:意愿OK,能力強(qiáng)類型2:意愿差,能力強(qiáng)類型3:意愿OK,能力差類型4:意愿差,能力差分組討論:對于四種類型“人才”的管理方式 是如何? 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步贏得團(tuán)隊(duì)信任第二步知人求才知人求才意愿、態(tài)度意愿、態(tài)度知識、技能知識、技能主動(dòng)、積極主動(dòng)、積極被動(dòng)、消極被動(dòng)、消極強(qiáng)強(qiáng)弱弱人財(cái)人財(cái)人才人才人裁人裁人材人材公司核心人力公司核心人力轉(zhuǎn)變態(tài)度,通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變態(tài)度,通過培訓(xùn),激勵(lì),溝通提升意愿激勵(lì),溝通提升意愿通過培訓(xùn)來提通過培訓(xùn)來提升能力升能力淘汰淘汰 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身

11、計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步善任授權(quán)善任授權(quán) 松下幸之助曾說松下幸之助曾說:“一個(gè)人的才干再高,也是有限的,且往往時(shí)長于某一方面的偏才。而將眾才為我所用,將許多偏才融合為一體,就能組成無所不能的全才,發(fā)揮出無限巨大的力量”用人三大注意點(diǎn):用人三大注意點(diǎn): 用人不疑,讓部下用人不疑,讓部下“人盡其才人盡其才” 用人也疑,用人不拘一格用人也疑,用人不拘一格 疑人亦用,保持與部下的友好關(guān)系疑人亦用,保持與部下的友好關(guān)系 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步善任授權(quán)善任授權(quán)n老虎型-脾氣直爽、性格外露、喜歡單刀直入、做事果斷、不拐彎抹角。n孔雀型-重視個(gè)人儀表及

12、穿著打扮、熱情、話多、愛聽贊美之詞、有時(shí)心胸狹窄。n考拉型-穩(wěn)重、極為重視人際關(guān)系、有耐力、做事謹(jǐn)慎、有時(shí)優(yōu)柔寡斷。n貓頭鷹型-做事周密思考、數(shù)字概念極強(qiáng)、能言善辯、有時(shí)愛鉆牛角尖。n變色龍型-深沉老道、成熟圓滑、極強(qiáng)的適應(yīng)能力、不易吐露心扉。組織內(nèi)格中類型的人都有,不能是同一類型,互補(bǔ)(團(tuán)隊(duì)分享)組織內(nèi)格中類型的人都有,不能是同一類型,互補(bǔ)(團(tuán)隊(duì)分享) 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步善任授權(quán)善任授權(quán)對于主管而言,最重要是不能對于主管而言,最重要是不能“嫉妒嫉妒”下屬,或怕下屬功高蓋主,下屬,或怕下屬功高蓋主,擔(dān)心下屬超越自己、取代自己(經(jīng)理手冊)擔(dān)心下屬超越

13、自己、取代自己(經(jīng)理手冊)做為主管在對待人才是要有做為主管在對待人才是要有-容人之量,用人之膽:容人之量,用人之膽:* 容得下比自己才能高的人; 要團(tuán)隊(duì)任用那些曾經(jīng)反對過自己或意見不一致的人才; 能夠任用跟自己疏遠(yuǎn)的人; 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步善任授權(quán)善任授權(quán)態(tài)度態(tài)度技能技能充分授權(quán)充分授權(quán)過程要監(jiān)控和過程要監(jiān)控和指導(dǎo)指導(dǎo)高技能高技能高意愿高意愿高技能高技能低意愿低意愿低技能低技能低意愿低意愿低技能低技能高意愿高意愿1.重要緊急的事情重要緊急的事情2.重要不緊急的事情重要不緊急的事情3. 不重要緊急的事情不重要緊急的事情4.不重要不緊急的事情不重要不緊

14、急的事情1.2.3.42.3.4過程要監(jiān)控和過程要監(jiān)控和激勵(lì)激勵(lì)布置工作要明確,布置工作要明確,過程要嚴(yán)密監(jiān)控過程要嚴(yán)密監(jiān)控2.3.44如何授權(quán)?如何授權(quán)? 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步贏得團(tuán)隊(duì)信任第三步善任授權(quán)善任授權(quán)管理的層次全部我來做我來教,你來做,進(jìn)度我管控我不教,你自己做,進(jìn)度自己管控我講概念,你做方案,進(jìn)度管控好你還會告訴我很多有用的東西最低級別最低級別最高級別最高級別判斷一個(gè)組織是否判斷一個(gè)組織是否OK,加入你休假,加入你休假1個(gè)星期,你團(tuán)隊(duì)里的任何事情都可個(gè)星期,你團(tuán)隊(duì)里的任何事情都可以正常運(yùn)轉(zhuǎn);以正常運(yùn)轉(zhuǎn);高高度度授授權(quán)權(quán)無無法法授授權(quán)權(quán)? 4.自我瘦身計(jì)劃

15、自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步營造凝聚力營造凝聚力n凝聚力是團(tuán)隊(duì)的精神力量,是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員團(tuán)聚在一起看不見得紐帶。n 內(nèi)部表現(xiàn):團(tuán)隊(duì)成員之間融合度、團(tuán)隊(duì)士氣n 外部表現(xiàn):對團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)地位的認(rèn)可 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步營造凝聚力營造凝聚力共同的價(jià)值觀 共同的思維模式高意愿團(tuán)隊(duì)高意愿團(tuán)隊(duì)是前提是前提通過有效的通過有效的 教導(dǎo)、激勵(lì)、溝通教導(dǎo)、激勵(lì)、溝通團(tuán)隊(duì)凝聚力如何營造:通過有效的團(tuán)隊(duì)凝聚力如何營造:通過有效的教導(dǎo)、激勵(lì)教導(dǎo)、激勵(lì)來樹立積極的來樹立積極的主流文化主流文化 在通過有效的在通過有效的溝通機(jī)制溝通機(jī)制來排除掉負(fù)面的來

16、排除掉負(fù)面的次流文化次流文化 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步營造凝聚力營造凝聚力n 各跨國公司成立員工關(guān)系專員來進(jìn)行員工的激勵(lì)和壓力的緩解怎樣激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員?提問:激勵(lì)的方式有哪些分享以前工作經(jīng)歷分享以前工作經(jīng)歷 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步營造凝聚力營造凝聚力激勵(lì)的案例激勵(lì)的案例n第一招第一招 目標(biāo)激勵(lì)目標(biāo)激勵(lì) (績效)n第二招第二招 業(yè)績激勵(lì)業(yè)績激勵(lì)(優(yōu)秀員工、表彰大會)n第三招第三招 軟性文化的激勵(lì)軟性文化的激勵(lì)(聚餐,旅游,團(tuán)隊(duì)活動(dòng),生日祝福,家庭日,贊美等)溝通機(jī)制的案例溝通機(jī)制的案例n 投訴的渠道投訴的渠道n 座談

17、會座談會n 心里咨詢等等心里咨詢等等n 月刊月刊通過溝通的機(jī)制把問題扼殺在萌芽之中,預(yù)防性管理資料參考:資料參考:以人為主體的群體以人為主體的群體中,是非常需要這中,是非常需要這些關(guān)注,分享蘇州些關(guān)注,分享蘇州公司經(jīng)驗(yàn)公司經(jīng)驗(yàn) 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃溝通的重要性企業(yè)溝通模板參考1員工 (溝通)公司政策的了解* 業(yè)務(wù)說明會 直屬主管的溝通* 員工訪談(每季一次) 一級以上主管的溝通 * 一般員工:座談會 * 課長:午餐會 信息的互動(dòng)* 建立反饋機(jī)制,設(shè)立 信箱溝通加強(qiáng)版* 觸角延伸至融園宿舍 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步贏得團(tuán)隊(duì)信任第四步營造凝聚力營造凝聚力共同的價(jià)值觀

18、共同的思維模式通過有效的通過有效的 教導(dǎo)、教導(dǎo)、 激勵(lì)、溝通激勵(lì)、溝通高凝聚力的團(tuán)隊(duì)高凝聚力的團(tuán)隊(duì)高效能的團(tuán)隊(duì)高效能的團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)出的團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)出的團(tuán)隊(duì)員工關(guān)系專員員工關(guān)系專員 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃贏得團(tuán)隊(duì)信任課題總結(jié)贏得團(tuán)隊(duì)信任課題總結(jié)總結(jié)一:做為主管要意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性總結(jié)一:做為主管要意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性 一個(gè)公司的成功是團(tuán)隊(duì)的成功一個(gè)公司的成功是團(tuán)隊(duì)的成功總結(jié)二:角色轉(zhuǎn)變后主管的職責(zé)就總結(jié)二:角色轉(zhuǎn)變后主管的職責(zé)就“管事理人管事理人”,充當(dāng)好教練、老,充當(dāng)好教練、老師、師、 朋友,把合適的人放到合適的位置,充分挖掘其潛力;朋友,把合適的人放到合適的位置,充分挖掘其潛力;總結(jié)三:

19、在萬事具備的情況下,通過努力去營造積極的主流文化總結(jié)三:在萬事具備的情況下,通過努力去營造積極的主流文化 打造高凝聚力的團(tuán)隊(duì)打造高凝聚力的團(tuán)隊(duì)如果你的團(tuán)隊(duì)目前是在往這個(gè)方向發(fā)展,那就恭喜你,你肯定會如果你的團(tuán)隊(duì)目前是在往這個(gè)方向發(fā)展,那就恭喜你,你肯定會 贏得了團(tuán)隊(duì)的信任 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃列舉幾個(gè)經(jīng)典的句子列舉幾個(gè)經(jīng)典的句子我們團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常會發(fā)生的常規(guī)性管理性問題我們團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常會發(fā)生的常規(guī)性管理性問題1. 問題背后的問題(問題背后的問題(QBQ):): 舉例:救火太多舉例:救火太多 把事情做好而不是把事情做完:把事情做好而不是把事情做完: 舉例:高品質(zhì)是要求出來,一分報(bào)告舉例:高品質(zhì)

20、是要求出來,一分報(bào)告20遍遍3. 請?zhí)徇x擇題而不是簡單題:請?zhí)徇x擇題而不是簡單題: 舉例舉例4. 謀定而后動(dòng):謀定而后動(dòng): 舉例舉例細(xì)節(jié)決定成?。号e例細(xì)節(jié)決定成?。号e例授權(quán)授權(quán) =棄權(quán):舉例棄權(quán):舉例基層主管要管控過程:舉例基層主管要管控過程:舉例主管要有立場和原則,且要讓員工知道主管要有立場和原則,且要讓員工知道 考慮事情的時(shí)候,要站在高一級主管角度考慮事情(員工)考慮事情的時(shí)候,要站在高一級主管角度考慮事情(員工) 打破常規(guī)打破常規(guī)。正確的管理思路正確的管理思路 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃 4.自我瘦身計(jì)劃自我瘦身計(jì)劃團(tuán)隊(duì)合作的重要性團(tuán)隊(duì)合作的重要性-人椅游戲人椅游戲程序:程序:分組后人員圍成圈分組后人員圍成圈每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上。每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上。聽從講師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。聽從講師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。坐下后,給予各團(tuán)隊(duì)指令挪步,并讓學(xué)員交出口號(齊心協(xié)力,勇往之前,坐下后,給予各團(tuán)隊(duì)指令挪步,并讓學(xué)員交出口號(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論