小升初古詩情景題匯總

1、古詩情境填空。 1 .小紅暑假與媽媽去大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠 在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，她想起：大漠孤煙直，長河 落日圓”詩句。夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真 想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”來贊美。 2.小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說：“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！?3.小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃。” 可小英雄昂著頭說：“我要像石灰一樣 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間 二 4.小王和小胖出去釣魚，忽然

2、下起了小雨。小王對小胖說：“我們趕快回去吧！”小胖 說：:青著笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！” 5.爸爸對小胖說：“有個地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓 你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請用一句詩 西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚 肥回答是什么地方的風景，我們要吃的是什么魚，答對了，你就可以去?！?6.我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（）的：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。” 7.愛國將領(lǐng)聞天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說： 8.我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多

3、讀課外書，因為問渠哪得清如許？為有源頭 活水來,這樣，我們才可以學到更多新知識。我們讀書不 能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睈蹏娙岁懹稳ナ罆r對兒子說，我去了，只求你一件事：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁陸游最大的悲痛是：“但悲不見九州同?！?9.人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為忽傳劍外收薊北；漫卷詩書喜 欲狂”；在聞官軍收河南河北這首詩里，表現(xiàn)杜甫萬分激動的詩句是“白日放歌須縱灑,青春作伴好還鄉(xiāng)?！?10、在清朝，詩人龔自珍的詩歌里已渴盼對人才的選用應(yīng)該是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?11.汶川地震讓孩子們失去了學

4、校，失去了親人，竹石的：“千錘萬擊還堅勁，任爾東南西北風”來鼓勵他們最合適了！ 12.小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績 都不理想，因為他們：學而不思則惘，思而不學則殆。（孔子論語）。 13.小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹學習經(jīng)驗，可她說：“我的經(jīng)驗就是復習、復 習、再復習”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣?！背晒Φ摹?14.小光7: 00想看新聞節(jié)目，可媽媽說，都六年級，要升學了，少管閑事。請你用一 句古代名言：家事國事天下事事事關(guān)心來勸媽媽改變主意。 15.小敏考了 100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：“滿招損，謙受益?！眿寢尳行?聰好好學習

5、，可小聰很煩，t#你用一句古代名言：” 二來勸他。016.古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新， 我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是： 當局者迷，旁觀者清, 蘇軾也寫過這樣的詩句： 表示我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。017.反動派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“ 春色慢園關(guān)不 住，一支紅杏出墻來?！?18.魔高一尺，道高一仗，真是：“山外青山樓外樓，”強中更有強中手。俗話說，農(nóng)村的孩子早當家，四時田園雜興寫孩子當家的詩句是：“村莊兒女個當家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜。” 19.小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，

6、女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形 容。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜 。020.梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：遙知不是雪，為有暗香來 21.描寫迎接春節(jié)的詩句有： 22.寫節(jié)日的詩句有： 23.寫春天的古詩名句有（2句）： 024.爸爸刮胡子，過兩天又長出來。小明幽默地說：“ 野火燒不盡，春風吹又生025.寫長江的古詩句有（寫出三句） 26.描寫湖面無風如鏡的詩句是 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。把洞庭湖比作玉盤的詩 旬遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺027.表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：東邊日出西邊雨，道是無情勝有情028.寫孩子們報答不完母親養(yǎng)育的詩句是 誰言寸草

7、心，報得三春暉。隨風潛入夜，潤物細無 聲。029.寫“柳宗元” “千萬孤獨”的古詩是： 出山鳥飛絕，回人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒 江學。 30寫月的古詩句有：031.古詩趣題：有人說“王之渙”寫詩婆婆媽媽，寫了這樣一首詩PK王之渙：“黃河遠 上，一片孤城。羌笛何須，春風不渡?！蓖踔疁o說：“我甘拜下風”。請你寫出原詩。經(jīng)典古詩文情景閱讀填空題（二）(1) " "是啊，不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）朝夕相處的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！??大家淚眼相視， 情意無限！(3)我們的老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“_:,強調(diào)習作是心靈的

8、放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個 性。(4)又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多 少時間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能" 呀！(5)中秋佳節(jié)，皓月當空，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可 好！酸楚的我不禁潸然淚下，" 。親人啊，可知道海外游子的心！(6)湖邊的柳樹亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風飄動。此景象真可謂是“ 。 (7)到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊 在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起"這瀑

9、布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。(8)深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時 而像一群燕子，自由飛翔地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。 。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像 我們的老師嗎？(9)梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“千。(10) "小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！(11)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我 “(12)老師，你可記得我一個令您付出無

10、數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋， 有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?,這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？(13)春雨，如煙似粉，悄無聲息，滋潤大地。古今中外多少人贊美你。正如大詩人杜甫所說：“(14) ”:不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息， 混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。( 15)月亮漸漸西沉，星星又 悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“二。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。(16)中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在

11、大 連的表弟，心里默默祈禱著：" 。(17)戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄 姿，這真是“ ,達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，(18)爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆 道：« 。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”參考答案：1 .明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 2 .請君試問東流水，別意與之誰 短長3 .橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同4 .何當金絡(luò)腦，快步踏清秋5 .舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)6 .碧 玉妝成一

12、樹高，萬條垂下綠絲絳 7 .飛流直下三千尺，疑是銀河落九天8 .落紅不是無情物，化作春泥更護花9 .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來10 .桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙 11 .踏破鐵鞋無覓處，山重水復疑無路，柳岸花明又一村12 .春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干13 .隨風潛入夜，潤物細無聲14 .吹而不寒楊柳風15 .少壯不努力，老大徒傷悲16 .遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人17 .商 女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花18 .夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。小學六年級語文古詩文訓練(含參考答案)1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風。"

13、;你像牛毛，像 花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“ 天街小 雨潤如酥，草色遙看近卻無”,還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“ 隨風潛入夜，潤物細 無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“ 春 潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“小 夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在 我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開

14、放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開 的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著更 天已進入尾聲了。4、按要求寫詩句：(1)秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?2)秋“葉” “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?3)秋“月” «春花秋月何時了，往事知多少?！?4)秋“露” “可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！?、”以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血， 文天祥說道：«人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：«王師北定中原 日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了 “但

15、使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情， 而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā) 沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“ 何以解憂，唯有杜康”。酒能使 人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁?！?酒能增進友誼，王維說：“動 君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。7、“會當凌絕頂，一唬眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，”橫看成嶺側(cè)成峰，沅近高低各不同” 寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭、只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛?！币庥而Q蟬，忽然閉口立?！?/p>

16、寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借 問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ 兒童散學歸來早，忙趁 東風放紙?zhí)啤睂懗隽藘和棚L箏時的天真，“最喜小兒無賴、溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮 蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜 歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩« 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍 一道開?！??！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋?！薄?、根據(jù)“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少 4句相關(guān)的詩句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒 獨自開。” “春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛

17、” “叁 風先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開?！?” “南園桃李花落盡，春風寂寞搖空枝?！?“人面不知何 處去，桃花依舊笑春風”;“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”;“咬定青山不放松， 立 根原在破巖中”10、”是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說的 那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ 紙 上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?欲窮千 里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。” 告訴我們不能

18、被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ 明日復 明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跪。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跪”告訴我們今日事，今日畢。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在 寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹”具有剛強勇敢特點。請寫出石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。一一于謙（明）。13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐、粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導我們，你能寫 出另一首憫農(nóng)嗎？ 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫

19、猶餓死。（李紳）。14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩一一夏日絕句。 詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東 ”。15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟 中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：靜夜思中的“ 舉頭望明月、 低頭思故鄉(xiāng)”;泊船瓜州中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ”18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是

20、 示兒，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統(tǒng) 一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如聞官軍收河南河北，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的出塞，詩為 ：秦時明月漢時關(guān)，萬里長 征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山 ；王之渙的涼州詞，詩為：黃河遠上白云問， 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。20、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ 當局者迷，旁 觀者清?！彼未娙颂K軾的題西林壁中的詩句“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f 明了這個問題。21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林

21、壁中的兩句詩，“ 橫看成 嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言 要有個性。22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠 色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?3、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“ 海內(nèi)存知己，天涯若 比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了 “孤帆遠影 碧空盡，唯見長江天際流”,表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了 “ 桃花潭水深 千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送

22、別董大時也寫了 “莫愁前路無知己，天下誰人不識 政”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“匕君離別意、同是宦游人?！?4、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山中寫到：“天門中斷楚江開、碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ 欲窮千里目， 更上一層樓?！弊陧標柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城 中的詩句： “ 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 ”九、根據(jù)描述寫詩句1 ”意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?”寫出了兒童捕蟬前的專注，2 ”路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的

23、擔心；3 "兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”寫出了兒童放風箏時的天真，4 ”最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，5 ”童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！?”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子6 ”黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；7 "欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。8 "山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜9 "明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉蹈

24、。 時間；、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。1、兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問）3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（夸張）（夸張）（擬人）（比喻、對仗 ）4、危樓高百尺，手可摘星辰。5、煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。（設(shè)問）8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（夸張） 二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？江晚正愁（余） 辛棄疾 落花時節(jié)又逢（君） 李龜年笑問（客）從何處來賀知章平明送（客）楚山孤 溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然西出陽關(guān)無（故人）辛漸卻看（妻子）愁何在妻子和兒子三

25、、用線將詩題、詩句、作者連起來：春曉杜甫兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。回鄉(xiāng)偶書杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。小池柳宗元春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。草孟浩然青箸笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。山行賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。絕句楊萬里夜來風雨聲，花落知多少？江雪白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。游園/、值蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。漁歌子葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生?；莩绱航砭皬堉竞屯＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。三、根據(jù)情景寫詩句。1、當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生 。”2、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君

26、山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉(xiāng)的朋友， 祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了題臨安邸 中的詩句：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州 ” 。一6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布， 我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”便是一

27、個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復疑無路，”時，爸爸走了過來。助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？10、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗陸游臨終前還告誡兒子：“ 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 ”王昌齡發(fā)出了 “ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不 M蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西

28、沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。12、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　?老驥伏相，志在千里。烈士暮年，壯心不已 。爺爺，你的 身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的 贈汪倫寫到 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的送元二使安西寫到 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故 人。高適的別董大 寫到 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。王昌齡的 芙蓉樓送辛漸寫

29、到洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的送杜少府之任蜀州寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。14、人們常用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！眮肀戆鬃约簣载懙牟偈?，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的詩句：“ 本是同根生，相煎何太急。”15、導游小姜領(lǐng)著一隊華僑周游全國。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應(yīng)答：站在 廬山腳下，小姜吟道 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川：;聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫 ；來到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄

30、珠游16、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者 “一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰 ”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的 朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你 會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的

31、、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是 “等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?9、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！碑斎?，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結(jié)合起來，正如 陸游在冬夜讀書示子聿中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?0、商山早行的作者是溫庭筠，全詩抓住“早行”兩個字,真實地反映古代社會許多旅客共同的感受。21、暮江吟這首詩，“ 一道殘陽鋪水中” 一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。22、“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州 ?！痹娭泄适掳l(fā)生的時間是 陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人 要去的地方是揚州。原詩中借景抒情的句子是孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 。23、古詩泊船瓜洲中的疑問句是 春風又綠江南岸，明月何時照我還？作者是生代王安石，我們還讀過他的 元日、梅花24、兒童是那樣天真可愛：“ 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人 怕魚兒嚇走時的擔心;“ 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鶯”寫出了兒童放風箏時的天真，“ 最喜