幼兒園一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)的組織策略

1、精品文檔城南幼兒園教研活動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)的組織策略一、幼兒園一日活動(dòng)的含義：就字面而言,是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動(dòng)；就實(shí)質(zhì)而論,一日活動(dòng)中的每項(xiàng)活動(dòng),都是促使幼兒全面開展的 必要手段,都應(yīng)具有教育性.二、1、討論：一日活動(dòng)包含哪些環(huán)節(jié)？幼兒園一日活動(dòng)貫穿于幼兒在園的所有活動(dòng),可以根據(jù)活動(dòng)性質(zhì) 相對(duì)劃分為生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng).幼兒園的一日活動(dòng)通?？蓜澐譃榫艂€(gè)環(huán)節(jié),即入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán) 節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、入廁環(huán)節(jié)、自由活動(dòng)環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離 園環(huán)節(jié)及教育活動(dòng)環(huán)節(jié).在這九個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,除了集體教育活動(dòng)環(huán)節(jié) 之外,其余的八個(gè)環(huán)節(jié)都充滿勒濃厚的生活氣息,統(tǒng)稱為生活環(huán)節(jié).?綱要

2、?中就充分提倡了生活化的教育.著名教育學(xué)家陶行知指 出：全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都 是課程.當(dāng)孩子們踏入人生的第一天開始,生活即與他們密不可分, 生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源,學(xué)習(xí)可以說是隨時(shí)隨地發(fā)生著, 所以在幼兒園一日活動(dòng)皆是課程. 而幼兒園的生活環(huán)節(jié)是具體的,甚 至是瑣碎的,幼兒生活水平的獲得是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程, 需要教師不斷 的提醒、引導(dǎo)和幫助,需要教師能專心、有耐心、恒心和愛心.精品文檔三、幼兒園一日活動(dòng)中生活環(huán)節(jié)中的問題與對(duì)策.1常規(guī)一：來園一一快樂的一天開始啦(1)常規(guī)要求：準(zhǔn)時(shí)來園.主動(dòng)有禮貌地向老師問好,和家長(zhǎng)說“再見.有順序地完成來園的常規(guī)活動(dòng),

3、如洗手、漱口、搬椅子、晨間活動(dòng)等.(2)來園問題及對(duì)策鏡頭一：很難說“再見？早上媽媽送孩子來園,孩子在媽媽的要求下有禮貌地跟老師問好.老師笑瞇瞇地拉過孩子的手,說：“跟媽媽再見！ "孩子低著頭, 一聲不吭.媽媽說：“媽媽走了,快跟媽媽說再見？"孩子嘴巴一張, “哇地哭了起來.對(duì)策：不要太強(qiáng)求,幫助幼兒減少別離焦慮.鏡頭二：遇到“愛聊天的家長(zhǎng)？早上送孩子來園,家長(zhǎng)不著急上班,在教室門口拉著老師說自己孩子的事,說了好幾分鐘,還聊個(gè)沒完.教室里的孩子已經(jīng)開始吵鬧 了,老師又不好意思描拒絕家長(zhǎng).對(duì)策：再約時(shí)間詳談.2 .常規(guī)二：點(diǎn)名一一今天我來了(1)常規(guī)要求：能夠用好聽的聲音積極

4、應(yīng)答.喜歡用不同的方式表示自己來園了.精品文檔逐漸關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù),以及未來園的幼兒.(2)點(diǎn)名問題及對(duì)策鏡頭一：不敢答復(fù)？小班孩子剛剛?cè)雸@不久.每次老師組織點(diǎn)名,點(diǎn)到“王圖圖, 下面都沒人答復(fù).老師提升音量,再叫“王圖圖,還是沒有聲音. 老師走到王圖圖面前說：“圖圖,老師點(diǎn)你的名字,你要說聲到. 孩子這才輕輕地說：“到.聲音輕到旁邊的孩子都聽不清.對(duì)策：在游戲中點(diǎn)名.(如：兔媽媽找寶寶)鏡頭二：沒意思？大班教師在進(jìn)行點(diǎn)名,點(diǎn)一個(gè)幼兒的名字好幾遍才聽到答復(fù). 老 師問：“為什么叫你好幾次才答復(fù)？幼兒嘀咕：“我沒聽到 旁邊的孩子說：“老師,他剛剛在玩紙！對(duì)策：換種方式來點(diǎn)名.比方點(diǎn)到名字的孩子

5、說一個(gè)自己喜歡的數(shù)字 或者一個(gè)動(dòng)物.3 .常規(guī)三：洗手一一正確洗手更健康(1)常規(guī)要求：能夠按正確的方法洗手,穿長(zhǎng)袖衣服時(shí)知道卷袖子.飯前便后、手臟時(shí)能主要洗手.人多時(shí),知道按順序洗手.知道節(jié)約用水,洗手后將水龍頭關(guān)緊.(2)洗手問題及對(duì)策鏡頭一：太集中？精品文檔餐前,老師一聲令下：“小朋友洗手！孩子們嘩一聲集體沖向 盥洗室,小小的洗手池旁擠滿了孩子.進(jìn)去慢輪不到的孩子在離水池 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方等著,往水池?cái)D的幾個(gè)孩子大叫起來：“老師,XXXffi我！“老帆XXXW我！對(duì)策：分散進(jìn)行,減少消極等待.4 . 常規(guī)四：進(jìn)餐一一我要快快長(zhǎng)大(1)常規(guī)要求：會(huì)正確取餐具.進(jìn)餐姿勢(shì)要正確.安靜專心地進(jìn)餐,做到

6、“三凈.用正確的方法表示自己的需要.餐后按順序整理、清潔.逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物,不挑食.(2)進(jìn)餐問題及對(duì)策鏡頭：掉得哪兒都是？午餐時(shí),孩子吃得很歡,老師一再提醒：“小朋友,吃飯的時(shí)候不要把飯菜掉出來.但教室里仍然一片狼藉,桌面上、地上、衣服 上到處都是掉出來的飯菜.對(duì)策：放置公用垃圾盤,游戲引導(dǎo),及時(shí)清理.5 .常規(guī)五：喝水一一多喝水更健康(1)常規(guī)要求：知道正確使水杯的方法,保持水杯的清潔.精品文檔接適量的水,盡量防止將水灑在地上.人多的時(shí)候主動(dòng)排隊(duì)接水.口渴時(shí)能夠主動(dòng)喝水.(2)喝水問題及對(duì)策鏡頭：我不要喝水？有的孩子不喜歡白開水淡味,老師叫他喝水時(shí)總是說：“我不要喝水.在老師的

7、要求下接了水,也只是隨便喝一點(diǎn)就偷偷倒掉.對(duì)策：游戲、兒歌來引導(dǎo).6,常規(guī)六：入廁一一不要緊張喲(1)常規(guī)要求：逐漸學(xué)會(huì)自理大、小便,防止將大、小便排到便池外.中班學(xué)習(xí)自己擦大便,并按規(guī)定取紙,不浪費(fèi)廁紙.便后記住沖水、 洗手,并將衣服整理好.能用語(yǔ)言表述入廁時(shí)遇到的問題, 大班幼兒在較長(zhǎng)的集體活動(dòng)前,能 夠主動(dòng)入廁.(2)入廁問題及對(duì)策鏡頭一：忘記沖水了 ？走進(jìn)廁所,沖出一股臭味,原來是林林剛剛大便后就走,忘記沖 水了.老師問：“林林,剛剛是你拉大便了吧,怎么沒沖水??？ 林 林不好意思地笑了： “我忘記了！ 對(duì)策：給沖水按鈕加個(gè)小裝飾.鏡頭二：不敢在幼兒園入廁？精品文檔小班幼兒剛?cè)雸@,不喜歡

8、在幼兒園入廁,常常會(huì)有尿褲子、拉褲 子的情況發(fā)生.家長(zhǎng)抱怨老師不把孩子照顧好,連個(gè)廁所都不讓孩子 上,還拉到褲子上.老師覺得莫名其妙：我已經(jīng)叫孩子入廁了,可孩 子不肯去,我有什么方法？對(duì)策：裝飾廁所環(huán)境,提供必要的支持.7 . 常規(guī)七：午睡一一做個(gè)甜美的夢(mèng)(1)常規(guī)要求：睡前入廁,進(jìn)入午睡后后保持安靜.逐漸學(xué)會(huì)自己脫衣服,并把衣物疊放整潔放在指定位置,上床前將鞋 子擺放整潔.睡姿正確.安靜起床,迅速穿好衣服鞋襪,找老師檢查衣服.能夠逐漸獨(dú)立入睡,不影響他人.(2)午睡問題及對(duì)策鏡頭：帶著玩具睡？小班剛?cè)雸@,甜甜帶了一個(gè)布娃娃放在幼兒園, 每天午睡時(shí)一定 要抱著 布娃娃睡.老師一旦把布娃娃拿走,

9、她就哭著不肯睡.小琪 那么帶了一個(gè)小橡皮球,睡覺時(shí)一定要捏在手里才肯睡,老師每天在他 睡著后才能輕輕地把球從他手里拿走.對(duì)策：給玩具找個(gè)家.8 .常規(guī)八：坐姿一一誰的樣子最精神(1)常規(guī)要求：養(yǎng)成良好的坐姿.精品文檔能夠注意安靜地傾聽教師及同伴說話,不隨意打斷別人.(2)坐姿問題及對(duì)策鏡頭：“小自由？小新聰明伶俐,可就是管不住自己,總是把老師提出的要求當(dāng)耳旁風(fēng).老師組織集體活動(dòng)時(shí)要求幼兒坐在小椅子上,可小新卻一會(huì)兒 趴到地上,一會(huì)兒站起來,對(duì)策：逐漸提升要求,游戲中學(xué)好樣.9 .常規(guī)九：上下樓梯一一小心別摔倒(1)常規(guī)要求：能根據(jù)預(yù)定的規(guī)那么上下樓梯.注意力集中,保持安靜,一個(gè)跟著一個(gè)走.上下

10、樓梯逐級(jí)走,不跑、不跳、不推、不擠.(2)上下樓梯問題及對(duì)策鏡頭：沒有老師看著我？大班的活動(dòng)室在三樓,樓層相比照擬高,上下樓梯時(shí),老師在隊(duì)首,往往看不到隊(duì)中間或隊(duì)尾的孩子. 小皮走樓梯時(shí)發(fā)現(xiàn)老師看不到他,于是就倒著跳臺(tái)階,結(jié)果跳空臺(tái)階摔倒了.對(duì)策：討論規(guī)那么,多請(qǐng)幾個(gè)“小老師.10 .常規(guī)十：排隊(duì)一一從小學(xué)會(huì)有秩序(1)常規(guī)要求：聽到排隊(duì)信號(hào)后,能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)或幾隊(duì).能調(diào)整自己的位置,逐漸將隊(duì)排直.精品文檔排好隊(duì)以后不往返換位置.(2)排隊(duì)問題及對(duì)策鏡頭：不會(huì)排？排不直？幼兒初學(xué)排隊(duì),受生活經(jīng)驗(yàn)及空間方位感開展的限制, 很難排成 一排,常常需要老師一個(gè)一個(gè)地幫幼兒排到位.可剛排好,往往隊(duì)伍 又歪歪扭扭,有時(shí)就像盤起長(zhǎng)龍.對(duì)策：貼標(biāo)志,游戲引導(dǎo).11 .常規(guī)十一：離園一一快樂的一天結(jié)束了(1)常規(guī)要求：能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗?離園前,能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng), 離園時(shí)能將 玩具放回原處.家長(zhǎng)來接時(shí),主動(dòng)向家長(zhǎng)問好,與教師、同伴辭別.遵守幼兒園的規(guī)定,按時(shí)離園.(2)離園問題及對(duì)策鏡頭：無所事事,消極等待？下午戶外活動(dòng)結(jié)束,回到教室,離園時(shí)間,老師讓孩子們坐在位 置上休息,安靜地等待家長(zhǎng)來接.孩子們休息了沒一會(huì)兒,就開始玩 鬧