專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《人工智能技術(shù)發(fā)展趨勢及應(yīng)用》精彩試題及問題詳解涵蓋

1、實用標準文檔10.501v2?人工智能技術(shù)開展趨勢及應(yīng)用?試題及答案一單項選擇題,每題2分,共20題.1 .以下有關(guān)人工智能的說法中,不正確的選項是.A人工智能是以機器為載體的智能B人工智能是以人為載體的智能C人工智能是相對于動物的智能D人工智能也叫機器智能2 .以下屬于素養(yǎng)性知識的是.廠A為人處事方面的知識廠B行業(yè)性知識C分析性知識廠D創(chuàng)造性知識3 .本課程提到,人工智能皇冠上的明珠是.廠A數(shù)據(jù)智能廠B讀寫智能廠C邏輯智能D語言智能4 .根據(jù)本課程,以下哪項不屬于情感分析四維模型的內(nèi)容.A讀音知情廠B讀臉知情文案大全實用標準文檔C讀搏知情廠D讀書知情5 .人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開展的第一次高潮是.A

2、1986年啟動“ 863方案廠B 1977年,吳文俊創(chuàng)立吳方法廠C 1957年,羅森布拉特提出感知機神經(jīng)元關(guān)系廠D 1985-1986年提出誤差反向傳播算法6 .人工智能在圍棋方面的應(yīng)用之一是AlphaGo通過獲得“棋感.A視覺感知廠B擴大存儲空間LC聽覺感知D提升運算速度7 .以下哪項不屬于教育信息化的三個階段.廠A教育創(chuàng)新化B教育技術(shù)化C教育智能化D教育智慧化8 .以下不屬于人工智能對當前經(jīng)濟社會沖擊最大的四個領(lǐng)域的是.廠A制造B教育文案大全實用標準文檔C藝術(shù)D金融9 . 2021年,麻省理工學院的根底評論把列為第一大技術(shù)突破.1A機器學習B人工智能廠C智能圍棋廠D深度學習10 .根據(jù)本課

3、程,過去生產(chǎn)一臺哈雷機車需要21天,但在工業(yè)4.0時代,只需要就可以把私人定制的摩托車交給客戶,極大提升了生產(chǎn)效率,同時滿足用戶的個性化需求.A 2天B 24小時廠C12小時D6小時11 .根據(jù)本課程,根據(jù)相關(guān)機構(gòu)數(shù)據(jù)分析,中國制造業(yè)總體本錢與美國相比廠A遠遠低于美國廠B遠遠高于美國C已經(jīng)幾乎相等同D無法判斷12 .根據(jù)本課程,高速公路自動駕駛屬于智能網(wǎng)聯(lián)汽車的哪個開展階段？廠A駕駛輔助廠B局部自動駕駛文案大全實用標準文檔(C)有條件自動駕駛(D)高度/完全自動駕駛13 .根據(jù)本課程,2021年,美國正式推出(),并提出優(yōu)先開展三大代表性技術(shù).(A)工業(yè)4.0廠(B)先進制造業(yè)伙伴方案(C)新

4、工業(yè)美國廠(D)美國制造205014 .機器學習的經(jīng)典定義是().(A)利用技術(shù)進步改善系統(tǒng)自身的性能廠(B)利用技術(shù)進步改善人的水平廠(C)利用經(jīng)驗改善系統(tǒng)自身的性能廠(D)利用經(jīng)驗改善人的水平15 .根據(jù)本課程,我國的智能制造開展模式是().廠(A) IT +(B) +IT1(C)互聯(lián)網(wǎng)+(D)硬件進化+軟件革命16 .人工智能開展有很長的歷史,其中,深度學習模型于()提出.(A) 1946 年(B) 1956 年文案大全實用標準文檔(C) 1986年(D) 2006 年17 .行為性教育不包括以下哪項().1 (A)觀察性教育廠(B)效仿性教育廠(C)體驗性教育廠(D)創(chuàng)新性教育相互協(xié)同

5、工作,形成更強有條件、有根底的重點產(chǎn)業(yè)逐18 .()的目標是實現(xiàn)生物智慧系統(tǒng)與機器智能系統(tǒng)的緊密耦合、 的智慧和水平,提供示范應(yīng)用.(A)跨媒體智能廠(B)群體智能(C)人機混合增強智能(D)自主無人系統(tǒng)19 .根據(jù)本課程,“智能制造開展根底和支撐水平明顯增強, 步實現(xiàn)智能轉(zhuǎn)型是我國智能制造到()的開展目標.(A) 2021 年(B) 2025 年(C) 2030 年(D) 2035 年20.根據(jù)本課程,以下屬于邁克爾波特教授的觀點的是().廠(A)新能源和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,催生第三次工業(yè)革命文案大全實用標準文檔B制造業(yè)數(shù)字化引領(lǐng)第三次工業(yè)革命浪潮C人工智能+機器人+數(shù)字制造技術(shù),會引發(fā)制造業(yè)革命廠

6、D IT技術(shù)第三波浪潮來臨,制造業(yè)面臨智能互聯(lián)變革二多項選擇題,每題2分,共10題.1 .大數(shù)據(jù)智能是新一代人工智能五個技術(shù)開展方向之一,其研究面向CPH賽博、物理、人類三元空間的知識表達新體系,鏈接.廠A實體廠B技術(shù)廠C行為廠D關(guān)系2 .根據(jù)本課程,3D打印技術(shù)有什么優(yōu)勢？廠A變革產(chǎn)品設(shè)計理念廠B降低大批量生產(chǎn)的本錢C降低小批量生產(chǎn)的本錢廠D是很多傳統(tǒng)方法無法比較的新的制造手段3 .根據(jù)本課程,比較美國和德國在智能制造戰(zhàn)略上的部署,以下表述正確的有.廠A美國在IT技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢廠B美國是利用IT優(yōu)勢向下整合制造業(yè)廠C德國在制造水平方面占優(yōu)勢廠D德國側(cè)重在制造業(yè)中嵌入IT創(chuàng)新

7、應(yīng)用文案大全實用標準文檔4 .我們國家在解決計算機產(chǎn)業(yè)空心化、CPUS礎(chǔ)軟件方面做了很多投入,面向未來,我們要在計算機革命、新機器、新一代人工智能方面多布局,主要目標是().(A)三年趕英廠(B) 2021年領(lǐng)先世界(C)五年超美廠(D) 2030年領(lǐng)先世界5 .人工智能開展有三大流派,以下屬于符號主義觀點的包括().r符號主義又叫生理學派(A)r符號主義又叫邏輯主義(B)r符號主義又叫仿生學派(C)根本思想是把智能活動進行形式化的精細描述,然后通過機器進(D) 行執(zhí)行6 .以下有關(guān)人工智能開展歷史的說法中,正確的包括().廠(A) 1956年提出了人工智能的概念廠(B) 1936年提出了圖靈

8、計算機概念的模型廠(C) 2006年是神經(jīng)計算機元年廠(D) 2021年是神經(jīng)計算機元年7 .根據(jù)本課程,智能制造系統(tǒng)由哪些方面構(gòu)成().廠(A)智能創(chuàng)新文案大全實用標準文檔廠B智能產(chǎn)品廠C智能生產(chǎn)廠D智能效勞8 .人工智能的迅速開展將深刻改變?nèi)祟惿鐣睢⒏淖兪澜?我國人工智能開展三個階段 的目標是.廠A 2021年與世界先進水平同步廠B 2025年與世界先進水平同步廠C 2025年局部到達世界領(lǐng)先水平廠D 2030年總體到達世界領(lǐng)先水平9 .中國工程院在2021年啟動?中國人工智能2.0開展戰(zhàn)略研究?,人工智能從1.0越變?yōu)?.0 ,主要表現(xiàn)在.廠A從人工知識表達技術(shù)到大數(shù)據(jù)驅(qū)動知識學習廠

9、B從處理類型單一的數(shù)據(jù)到跨媒體認知、學習和推理廠C從追求“機器智能邁向人機混合的“增強智能廠D從機器人到自主無人系統(tǒng)10.根據(jù)本課程,以下哪些屬于近年來開展的新興技術(shù)？廠A物聯(lián)網(wǎng)廠B云計算廠C3D打印廠D機器人三判斷題,每題2分,共20題.文案大全實用標準文檔1,中國傳統(tǒng)制造業(yè)的競爭優(yōu)勢正在削弱,所以必須重視并積極開展智能制造.A是B否2 .本課程提到,以視覺為主的感知是智能之源.廠A是B否3 .根據(jù)本課程,人工智能已經(jīng)在我國的生產(chǎn)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用.A是B否4,進入21世紀后,新一代信息技術(shù)與先進制造技術(shù)的融合開展與創(chuàng)新應(yīng)用,為智能制造發(fā)展進入新階段創(chuàng)造了條件.A是B否5.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一直到今天

10、都沒有像計算機那么成功地在各行各業(yè)得到應(yīng)用,原因在于：人工 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)缺少一個好的物理實現(xiàn)的器件.0A是B否6,人工智能的根本理念是學習的方方面面以及智能的其它所有特征都可以精確描述,從而 使得能夠通過機器仿真.A是B否文案大全實用標準文檔7 .知識推送是智能教育的根本任務(wù).A是B否8 .教育智慧化是讓算法到達極致,以情感計算為標志.廠A是B否9 .根據(jù)本課程,智能制造是圍繞新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革來展開的.A是B否10 .所謂深度學習,是指多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中每一層學一個簡單的任務(wù),從簡單的部件構(gòu)成復雜對象的過程.A是B否11 .智能教育的最大優(yōu)勢是實現(xiàn)真正意義上的因材施教.A是B否12 .根據(jù)本課程,新工業(yè)革命實現(xiàn)了極度自動化和極度連通.-A是B否13 .本課程提到,人工智能開展的主要障礙在于計算機的速度和存儲水平還缺乏以模擬大多 數(shù)人腦的功能.文案大全實用標準文檔A是B否14 .根據(jù)本課程,智能制造的概念起源于日本.A是B否15 .當前,我國智能制造裝置和部件主要靠自主生產(chǎn).A是B否16 .精準計算的成功根底是教育數(shù)據(jù)的根底性.A是B否17 . 1950年,馮諾伊曼發(fā)表一篇文章,提出：真正的智能機器必須具有學習水平,而制 造這種機器的方法是先制造一個模擬童年大腦的機器,再對它進行教育和練習.A是B否18