作文訓練(景物的觀察與描寫)

1、-景物的觀察與描寫景物的觀察與描寫寫作訓練寫作訓練金華四中金華四中 錢光輝錢光輝 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴 蟬在樹葉里長吟，肥蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄草間直竄 向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，這里彈琴。翻開斷磚來，有

2、時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它倘若用手指按住它 的脊梁，便會拍的一聲，從后竅的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有 蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可烏根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來卻從來 沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢

3、成的小可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小 球，又酸又球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。甜，色味都比桑椹要好得遠。方法指導方法指導 一、細致的觀察一、細致的觀察 1 1、眼看（形、色）、眼看（形、色） 2 2、耳聽（聲）、耳聽（聲） 3 3、鼻聞（味）、鼻聞（味） 4 4、身體觸摸（感覺）、身體觸摸（感覺） 5 5、觀察不同時間和地點觀察不同時間和地點的景物的的景物的特點。特點。 繪聲繪色繪形繪聲繪色繪形.swf 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴 蟬在樹葉里長吟，肥蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂

4、伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄草間直竄 向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它倘若用手指按住它 的脊梁，便會拍的一聲，從后竅的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有 蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首蓮房一般的果實

5、，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可烏根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來卻從來 沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小 球，又酸又球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。甜，色味都比桑椹要好得遠。方法指導方法指導二、怎樣描寫二、怎樣描寫1、抓住特征重點描寫、抓住特征重點描寫景物本身特征、時令特征、動態(tài)靜景物本身特征、時令特征、動態(tài)靜態(tài)特征態(tài)特征

6、2、按一定順序寫、按一定順序寫3、恰當運用修辭手法、恰當運用修辭手法4、動靜結合、動靜結合（寫出景物的變（寫出景物的變 化，化，使之活起來）使之活起來）紅紅 的的 像像 火火春春粉粉 的的 像像 霞霞春春白白 的的 像像 雪雪春春映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅夏夏晴初霜旦晴初霜旦林寒澗肅林寒澗肅三峽三峽之秋之秋樹尖上頂著 一髻兒白花冬冬濟南的冬天是濟南的冬天是溫晴的溫晴的 片斷寫作片斷寫作繪聲繪色繪形.swf寫作訓練寫作訓練秋天秋天.rm 時值中秋，相信同學們在國慶中秋一時值中秋，相信同學們在國慶中秋一定領略了家鄉(xiāng)的秋之意韻。今天請同學們定領略了家鄉(xiāng)的秋之意韻。今天請同學們用這節(jié)課所說的觀察方法和描寫方法，寫用這節(jié)課所說的觀察方法和描寫方法，寫寫秋天，訴訴