綠色植物的三大生理作用復(fù)習(xí)課件

1、綠色植物的三大生理作用綠色植物的三大生理作用 蒸騰蒸騰作用作用、光合、光合作用作用、呼吸、呼吸作用作用本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)觀察葉片的結(jié)構(gòu)并能說(shuō)出相應(yīng)的功能。、學(xué)會(huì)觀察葉片的結(jié)構(gòu)并能說(shuō)出相應(yīng)的功能。2、描述綠色植物的蒸騰作用，描述綠色植物在生物圈中水循、描述綠色植物的蒸騰作用，描述綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用。環(huán)的作用。3、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應(yīng)式、過(guò)程和意義。、熟記光合作用和呼吸作用的概念、反應(yīng)式、過(guò)程和意義。4、明確葉片進(jìn)行光合作用的條件、原料、場(chǎng)所和產(chǎn)物。、明確葉片進(jìn)行光合作用的條件、原料、場(chǎng)所和產(chǎn)物。5、理解光合作用和呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。、理解光

2、合作用和呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。6、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說(shuō)出二者在生、列表比較光合作用和呼吸作用的異同，舉例說(shuō)出二者在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用。產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用。一、蒸騰作用一、蒸騰作用概念、葉片的結(jié)構(gòu)、（重要結(jié)構(gòu)）影響因素、對(duì)植物體的意義蒸蒸騰騰作作用用概概 念：念：過(guò)過(guò) 程：程： 意意 義義水分水分( )以以( )狀態(tài)從狀態(tài)從活的活的植物體植物體表表面面散散失到大氣中的過(guò)程失到大氣中的過(guò)程。氣體氣體莖莖 葉肉葉肉 ( ) 大氣大氣土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部導(dǎo)管根部導(dǎo)管降低植物體的降低植物體的( )促進(jìn)根促進(jìn)根( ) 水分水分促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的(

3、)氣孔氣孔溫度溫度吸收吸收運(yùn)輸運(yùn)輸提高大氣提高大氣( )( )，增加（，增加（ ），），從而從而參與了參與了生物圈的水循環(huán)。生物圈的水循環(huán)。濕度濕度降水降水名稱組織組成結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作用表皮葉肉葉脈保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織上表皮和下表皮柵欄組織海綿組織導(dǎo)管篩管保護(hù)營(yíng)養(yǎng)支持和輸導(dǎo)葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)（1）圖中）圖中是是 。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（2）圖中）圖中是是 ， 細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)含有含有 ，是，是植物進(jìn)行光合作用的主植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（）具有支持和輸導(dǎo)作用的是（ ） 。（4）結(jié)構(gòu)是）結(jié)構(gòu)是

4、，它是植物，它是植物 的的“門戶門戶”，也是也是 的的“窗口窗口”，其開(kāi)閉由，其開(kāi)閉由 控制?？刂啤Ｉ媳砥ど媳砥と~肉葉肉葉綠體葉綠體葉脈葉脈氣孔氣孔蒸騰作用蒸騰作用氣體交換氣體交換保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞試一試試一試1、選擇題：、選擇題：在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（在陰天或者傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了降低（ ）A、蒸騰作用、蒸騰作用 B、光合作用、光合作用 C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用A2、據(jù)圖回答問(wèn)題：、據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）這是一個(gè)用來(lái)證明植物體）這是一個(gè)用來(lái)證明植物體 的實(shí)驗(yàn)裝置。的實(shí)驗(yàn)裝置。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有

5、一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正： 。（3）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光）圖中錯(cuò)誤改正后，塑料袋內(nèi)壁上的一些水滴是植物在光照下通過(guò)葉片的照下通過(guò)葉片的 散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的。散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的。（4）植物的此作用不但使葉片的溫度）植物的此作用不但使葉片的溫度 ，還可以促進(jìn)植物體，還可以促進(jìn)植物體對(duì)土壤中對(duì)土壤中 的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大的吸收和向上運(yùn)輸，除此之外，還能提高大氣氣 ，增加，增加 。蒸騰蒸騰作用作用塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住塑料袋應(yīng)只罩住植物體，不應(yīng)連盆包住蒸騰作用蒸騰作用降低降低水分和無(wú)機(jī)鹽水分和無(wú)機(jī)鹽濕度濕度降水降水二、二、概念、

6、實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式及解讀、作用概念、實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式及解讀、作用二氧化碳二氧化碳+水水 有機(jī)物（有機(jī)物（儲(chǔ)存著儲(chǔ)存著能量能量 ）氧氣氧氣光能光能葉綠體葉綠體原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物條件條件過(guò)程過(guò)程現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論暗處理暗處理遮光遮光脫色脫色染色染色目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，保證實(shí)驗(yàn)前葉中無(wú)淀粉保證實(shí)驗(yàn)前葉中無(wú)淀粉形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍⑷~片中的葉綠素溶解在酒目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色精中，葉片變成黃白色 漂洗，滴加碘液，漂洗，滴加碘液， 檢驗(yàn)是否有淀粉生成檢驗(yàn)是否有淀粉生成葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成藍(lán)色，不見(jiàn)光部分遇

7、到碘液沒(méi)有變成藍(lán)色不見(jiàn)光部分遇到碘液沒(méi)有變成藍(lán)色光合作用的產(chǎn)物之一是光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉淀粉，光光是綠是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件沖洗沖洗去掉碘液便于觀察去掉碘液便于觀察綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物 試一試試一試：右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：（1）葉片在酒精中隔

8、水加熱后，綠色的部分變成）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 色，這是因色，這是因?yàn)槿~片中為葉片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：）滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處處 ； b處處 ；C處處 。（3）a、b構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出的結(jié)論是，得出的結(jié)論是 。（4）b、c構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ，得出的結(jié)論是，得出的結(jié)論是 。（5）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是 。黃白黃白葉綠素葉綠素不變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)葉綠體葉綠體綠色植物制造有

9、機(jī)物需要葉綠體綠色植物制造有機(jī)物需要葉綠體光光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗盡實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳濃度增加二氧化碳濃度 延長(zhǎng)光照時(shí)間延長(zhǎng)光照時(shí)間 夜晚降溫夜晚降溫 充分利用光照充分利用光照提供光合作用的原料提供光合作用的原料提高光合作用效率提高光合作用效率抑制呼吸作用抑制呼吸作用三、呼吸作用三、呼吸作用實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式、概念、意義、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)式、概念、意義、應(yīng)用萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲煮熟并冷卻的種子

10、煮熟并冷卻的種子乙乙萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放能量一部分轉(zhuǎn)能量一部分轉(zhuǎn)換成換成熱量熱量結(jié)論：結(jié)論：請(qǐng)你認(rèn)真觀察：請(qǐng)你認(rèn)真觀察：煮熟并冷卻的種子煮熟并冷卻的種子乙乙萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲結(jié)論結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子甲甲煮熟并冷卻的種子煮熟并冷卻的種子乙乙結(jié)論結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧種子在呼吸作用中吸收氧氣氣有機(jī)物氧有機(jī)物氧氣氣 二氧化碳水能量二氧化碳水能量線粒體想一想想一想如何驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料？如何驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料？1、夜間，在室內(nèi)擺放植物過(guò)多會(huì)影響健康，其原因是（、夜間，在室內(nèi)擺放植物過(guò)多會(huì)影

11、響健康，其原因是（ ） A、氣溫較高、氣溫較高 B、濕度過(guò)大、濕度過(guò)大 C、空氣不流通、空氣不流通 D、植物與人爭(zhēng)奪氧氣、植物與人爭(zhēng)奪氧氣2、某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用、某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究，對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤選和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯(cuò)誤選項(xiàng)（）項(xiàng)（）A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用、植物在漆黑的深夜，只進(jìn)行呼吸作用，

12、不進(jìn)行光合作用D、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用、植物在白天只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用DD想一想想一想3、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來(lái)自稻谷種子的、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來(lái)自稻谷種子的（ ）A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸騰作用、蒸騰作用 D、吸收作用、吸收作用B四、分析光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)四、分析光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn) 1 1、有關(guān)光合作用的探究實(shí)驗(yàn)、有關(guān)光合作用的探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中的變量的變量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論得出結(jié)論光光葉片見(jiàn)光的部分遇葉片見(jiàn)光的部分遇到碘液變成藍(lán)色，到碘液變成藍(lán)色，遮光的部分遇到碘遮光的

13、部分遇到碘液不變藍(lán)色液不變藍(lán)色1 1光合作用產(chǎn)生光合作用產(chǎn)生了了淀粉淀粉2 2光合作用需要光合作用需要光光二氧二氧化碳化碳裝置甲里的葉片裝置甲里的葉片未變藍(lán)色，裝置未變藍(lán)色，裝置乙里的葉片變藍(lán)乙里的葉片變藍(lán)色。色。二氧化碳二氧化碳是綠是綠色植物色植物光合作光合作用用的原料。的原料。該氣體能使快該氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒起香重新燃燒起來(lái)。來(lái)。綠色植物的光綠色植物的光合作用放出了合作用放出了氧氣氧氣。甲：氫氧化鈉溶液甲：氫氧化鈉溶液乙：清水乙：清水 2 2、有關(guān)呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn)、有關(guān)呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論得出結(jié)論說(shuō)明萌發(fā)的種說(shuō)明萌發(fā)的

14、種子子消耗了氧氣。消耗了氧氣。一段時(shí)間后，溫度計(jì)一段時(shí)間后，溫度計(jì)顯示甲瓶?jī)?nèi)的溫度明顯示甲瓶?jī)?nèi)的溫度明顯升高，而乙瓶?jī)?nèi)的顯升高，而乙瓶?jī)?nèi)的溫度不變。溫度不變。說(shuō)明種子在萌說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)過(guò)程中放出放出了熱量。了熱量。 試管內(nèi)澄清的石灰試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁。水變渾濁。 說(shuō)明種子在萌說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)過(guò)程中放出放出了二氧化碳。了二氧化碳。二二一一甲瓶（萌發(fā)種子）甲瓶（萌發(fā)種子）的蠟燭熄滅，乙瓶的蠟燭熄滅，乙瓶（煮熟種子）的蠟（煮熟種子）的蠟燭繼續(xù)燃燒燭繼續(xù)燃燒。3.小結(jié)小結(jié):光合作用和呼吸作用的比較光合作用和呼吸作用的比較 有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用場(chǎng)所場(chǎng)所

15、條件條件原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變反應(yīng)式反應(yīng)式聯(lián)聯(lián) 系系區(qū)區(qū)別別二氧化碳二氧化碳+水水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氧葉綠體葉綠體光光有機(jī)物有機(jī)物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水 +能量能量葉綠體葉綠體活細(xì)胞線粒體活細(xì)胞線粒體有光有光有光、無(wú)光均可有光、無(wú)光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量 釋放能量釋放能量合成有機(jī)物合成有機(jī)物分解有機(jī)物分解有機(jī)物相互依存相互依存線粒體線粒體四、綜合應(yīng)用四、綜合應(yīng)用 1、某大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)園，遇上了許多生物學(xué)方面的問(wèn)題。請(qǐng)你某大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)生態(tài)

16、農(nóng)業(yè)園，遇上了許多生物學(xué)方面的問(wèn)題。請(qǐng)你也來(lái)關(guān)注一下吧！也來(lái)關(guān)注一下吧?。? 1）他還計(jì)劃搭建一座生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室。）他還計(jì)劃搭建一座生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室。專家給他提供了一張溫室內(nèi)一晝夜二氧化碳含量變化圖專家給他提供了一張溫室內(nèi)一晝夜二氧化碳含量變化圖（見(jiàn)圖（見(jiàn)圖1313）。圖中從傍晚）。圖中從傍晚1818時(shí)到午夜時(shí)到午夜2424時(shí)溫室內(nèi)二氧化時(shí)溫室內(nèi)二氧化碳的含量變化，是因?yàn)槭卟嗽跓o(wú)光的條件下碳的含量變化，是因?yàn)槭卟嗽跓o(wú)光的條件下（2 2）在溫室里可以實(shí)施很多提高蔬菜產(chǎn)量的措施，）在溫室里可以實(shí)施很多提高蔬菜產(chǎn)量的措施，例如在下午增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度可提高蔬菜的例如在下午

17、增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度可提高蔬菜的產(chǎn)量。請(qǐng)你再寫出一例措施：產(chǎn)量。請(qǐng)你再寫出一例措施：增大晝夜溫差增大晝夜溫差（或夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度（或夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度/ /延長(zhǎng)植物的光照時(shí)間延長(zhǎng)植物的光照時(shí)間/ /合理密植合理密植/ /合理灌溉）合理灌溉）。 能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳。能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳。2 2、選取生長(zhǎng)正常的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：、選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)： 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放

18、入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。酒精的小燒杯中，隔水加熱。 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1 1）甲、乙、丙三片葉中，變藍(lán)的是）甲、乙、丙三片葉中，變藍(lán)的是 （2 2）實(shí)驗(yàn)前，將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是）實(shí)驗(yàn)前，將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 （3 3）實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是）實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是 （4 4）該實(shí)驗(yàn)裝置在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生）該實(shí)驗(yàn)裝置在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生

19、這一現(xiàn)象的原因是這一現(xiàn)象的原因是 （5 5）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比 較葉片甲遮光部位和未遮光部位的顏色變化，可以說(shuō)明較葉片甲遮光部位和未遮光部位的顏色變化，可以說(shuō)明 比較比較 葉片乙和丙的顏色變化，可以說(shuō)明葉片乙和丙的顏色變化，可以說(shuō)明 （6 6）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，并結(jié)合你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條可以）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，并結(jié)合你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條可以 提高溫室作物產(chǎn)量的有效措施提高溫室作物產(chǎn)量的有效措施 （7 7）綠色植物被稱為）綠色植物被稱為“空氣凈化器空氣凈

20、化器”，對(duì)于維持生物圈中的，對(duì)于維持生物圈中的 起重要作用。起重要作用。丙葉和甲葉的未遮光部分丙葉和甲葉的未遮光部分讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳植物的蒸騰作用和液體的的蒸發(fā)植物的蒸騰作用和液體的的蒸發(fā)光合作用需要光光合作用需要光溶解葉綠素溶解葉綠素提高二氧化碳的含量、合理密植提高二氧化碳的含量、合理密植碳碳氧平衡氧平衡 3、請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳、請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知識(shí)回答：識(shí)回答：A+水水 B+氧氧 A+水水+能量能量 光能光能葉綠體葉綠體ab（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：表示

21、植物的生理活動(dòng)：a是是 ，b是是 。（2）A、B表示兩種物質(zhì)：表示兩種物質(zhì)：A是是 ，B是是 。（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的而且提供了呼吸作用需要的 ，同時(shí)減少了大氣中的，同時(shí)減少了大氣中的 含含 量，維持了生物圈中的量，維持了生物圈中的 平衡。平衡。（4）b作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動(dòng)提供作用的意義是為植物進(jìn)行生命活動(dòng)提供 。 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣有機(jī)物有機(jī)物二氧化碳二氧化碳碳碳氧氧能量能量4、下圖是某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：、下圖是某種樹(shù)

22、葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是所指的物質(zhì)分別是 ， ， ， 。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是 ， 。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì)）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì) 是是 。（4）物質(zhì)、進(jìn)出葉片的通道是）物質(zhì)、進(jìn)出葉片的通道是 ，物質(zhì)的運(yùn)輸，物質(zhì)的運(yùn)輸通道是通道是 ，物質(zhì)的運(yùn)輸通道是，物質(zhì)的運(yùn)輸通道是 。 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣有機(jī)物有機(jī)物水水氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣氣孔氣孔篩管篩管導(dǎo)管導(dǎo)管5 5、式和式分別表

23、示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，、式和式分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)， 請(qǐng)根此式回答問(wèn)題或填表。請(qǐng)根此式回答問(wèn)題或填表。 二氧化碳十水二氧化碳十水有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量 式式 式式（1 1）式表示的生理活動(dòng)是）式表示的生理活動(dòng)是 作用。作用。（2 2）式中的能量來(lái)源是式中的）式中的能量來(lái)源是式中的 ，進(jìn)行的，進(jìn)行的 場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的 中。中。（3 3）分析上述圖）分析上述圖6-56-5，可以得出的結(jié)論是：光合作用，可以得出的結(jié)論是：光合作用 強(qiáng)度受強(qiáng)度受 和和 的影響。的影響。 7 7 、冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中、冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培，請(qǐng)回答下列題：栽培，也可利用人工