SINUMERIK-802D數(shù)控綜合培訓裝置的設計與開發(fā)

1、項目所屬一級專業(yè)門制造項目所屬二級專業(yè)類機電設備項目類型()個人項目(V)團隊項目附件1:江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目申請表項目名稱SINUMERIK 802D數(shù)控綜合培訓裝置的設計與開發(fā)姓名年級學校所在院系/專業(yè)聯(lián)系 電話E-mail主持人徐天宇2南京工業(yè)職 業(yè)技術學院機械系/數(shù) 控設備應 用與維護陳鳳陽2成貝馬丙浪2岳磊2朱雪龍2汪鵬飛2導師姓名夏燕蘭/楊紅科年齡45/38單位南京工業(yè)職業(yè)技術學院行政職務/ 專業(yè)技術 職務副教授/講師主要成果1、在微計算機信息、南京工業(yè)職業(yè)技術學院學報 上發(fā)表論文多篇。出版了省級精品教材數(shù)控機床電氣控制、機床數(shù)控技術應用。2、主持或參與的項目有

2、：FRL-SXO-oi mate數(shù)控綜合實訓 系統(tǒng)軟件的開發(fā)；基于設計公理的噴射成形設備控制系統(tǒng)設 計；機床數(shù)控技術應用課程中工學結合的研究等。3、輔導學生參加教育部自動化技術類教學指導委員會組 織的2009年全國高職院校 數(shù)控機床安裝、調(diào)試與維修技術” 技能邀請賽，獲得二等獎。項目實施時間起始時間： 2009年 6月完成時間：2010年12月一、申請理由（包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創(chuàng)新成 果等）1、SINUMERIK 802D數(shù)控系統(tǒng)在企業(yè)的使用極為普遍，它的市場占有率僅次于FANUC排在第二位，因此學生有必要對這種系統(tǒng)進行熟悉直至完全掌握。對于數(shù)控維修專業(yè)的學生，

3、他們對數(shù)控系統(tǒng)的熟悉程度不能僅僅滿足于會操作，而應該掌握系 統(tǒng)外部的強電控制電路原理，掌握系統(tǒng)內(nèi)部的信號邏輯關系。對于學習成績比較突 出的同學，通過這個項目的訓練，既能讓他們掌握上述的知識技能，也能解決他們 在教學過程中的“吃不飽”現(xiàn)象。2、課題組成員為南京工業(yè)職業(yè)技術學院機械系數(shù)控設備應用與維護專業(yè)的大二的學生，已完成了機械制圖與計算機繪圖、機械設計基礎、機械制造基礎、電氣技術基礎、單片機應用技術、信號檢測技術、機電控制技術、PLC 的應用技術等專業(yè)基礎課；另外還進行了鉗工實習、車工實習、機電綜合實訓等 技能技術操作。3、課題組成員都對數(shù)控設備比較感興趣，他們都是我院大學生數(shù)控設備維護與維系

4、站的主要成員，利用課余時間參與了我院數(shù)控實訓基地數(shù)控設備的日常維護與 維修，積累了一定的經(jīng)驗。二、項目方案（包括項目的訓練目標、前期準備、組織實施、過程管理、實踐環(huán)節(jié)、 教師指導、項目結題等）1、目標通過該項目的訓練，能夠使參與開發(fā)的學生完全掌握西門子數(shù)控設備的內(nèi)部結構、工作原理，將課堂學到的知識和實際結合起來，將會極大地調(diào)動學生的學習積 極性。另外，在開發(fā)的過程中，能夠把在教與學的過程中自己深有體會的、教學設 備真正需要的功能模塊加入進去，使開發(fā)的數(shù)控設備具有實用性、也會有一定的市 場。2、前期準備（1）目前課題組已完成了國內(nèi)外相關資料的搜集、整理與分析工作;（2）完成了方案的初步制訂，并提

5、交給了指導老師;（3）對配有FANU（系統(tǒng)的數(shù)控設備進行了詳盡的學習。3、實施方案（1）設備的配置1）數(shù)控系統(tǒng)：SINUMERIK 802DSL s1帶水平鍵（從西門子公司購買，但其2）中的PLC機床控制程序自己開發(fā)） 機床操作面板：選用西門子的標準鍵盤（硬件從西門子購買，軟件自己開發(fā)）3)電子手輪：選用西門子手持式的（硬件從西門子購買）4)主軸：采用模擬主軸方式，選用三菱的變頻器D740，小功率三相異步電動機，1000線左右的編碼器（根據(jù)參數(shù)從市場選購）5）進給伺服：驅(qū)動為西門子的 PM340+CUA31，電機為6NM的帶絕對值編 碼器的抱閘電機（硬件從西門子購買）6）刀架：選擇四工位的刀架

6、及相應的刀位檢測器件（根據(jù)參數(shù)從市場選購） 7）電源及電氣：進行電路設計、元器件參數(shù)的確定。根據(jù)參數(shù)從市場選購可靠性較高的器件。（2）具體實施課題組成員分成兩組，一組主要進行電氣控制電路設計，器件參數(shù)計算、選型,電氣工藝設計及電氣安裝；另一組主要編寫 PLC程序、參數(shù)設置，最后進行聯(lián)調(diào)。(1)(2)4、教師指導:指導教師與課題組成員對方案進行談論、提出建議并修改;指導教師親自參與具體的設計制作過程，指導課題組成員進行開發(fā);指導教師指導課題組成員分析研制中間出現(xiàn)的問題;指導教師指導指導課題組成員總結提煉研究成果。5、項目結題:將課題組的文獻調(diào)研、實施方案、過程等總結整理成項目的結題報告并提交樣機

7、。三、學校提供條件（包括項目開展所需的實驗實訓情況、配套經(jīng)費、相關扶持政策 等）1數(shù)控設備維護與維修中心建成并全面開放;2、學校給予30000元經(jīng)費配套;3、學校及項目執(zhí)行院系組織強有力的導師團隊進行實時指導;4、在南京工業(yè)職業(yè)技術學院大學生科技創(chuàng)新成果展示區(qū)進行展示和評獎。四、預期成果1研發(fā)出樣機一臺;2、提交研究報告1份;3、制作能充分反映研究成果的 DV影像1個。五、經(jīng)費預算1、數(shù)控系統(tǒng)及驅(qū)動等:37000.00 元2、電氣元件及變頻器:15000.00 元3、培訓及資料費用:10000.00 元合計:62000.00 元六、導師推薦意見該項目融合了本專業(yè)學生學習的多門專業(yè)課程，具有創(chuàng)新性和關鍵技術應