《我愿意是急流》同步練習

1、我愿意是急流同步練習基礎訓練一、基礎運用1.下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）A.稠密（ch 0 u）廢墟（X U）吱聲(z 1)B.做窠(g uo ).懊喪a o s a ng )總署h u)C.主角(ju e ) 本埠(b u ) 稱心(ch e n)D.泊車(b 0 ) 崎嶇(q i q u ) 短促C u)組詞語中有錯別字的一項是 （）A.崎嶇稠密廢墟攀援B.火焰閃現(xiàn)廣漠珊瑚C.蒼白輝煌鮮艷雪崩D.咒罵常軌和靄青苔下列各2 .下列對有關(guān)詩歌的賞析不3 .恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我愿意是急流中作者抒發(fā)了對愛人的深摯戀情，歌頌了純潔而高尚的愛情。B.裴多菲我愿意是急流中的第二節(jié)將自己比

2、作“荒林”，將愛人比作“小鳥”，為了愛人的溫暖，詩人愿意去搏擊，去戰(zhàn)斗。C.開會迷用夸張的手法描繪出開會者忙忙碌碌的樣子，對官僚主義作風進行了無情的鞭撻。D.馬雅可夫斯基在開會迷最后一節(jié)用歸謬的方法，將諷刺與批判推向高潮，傳達了對開會者的強烈不滿。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面我愿意是急流，回答46題。我愿意是急流，山里的小河,在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過只要我的愛人,是一條小魚, 在我的浪花中 快樂地游來游去。我愿意是荒林, 在河流的兩岸, 對一陣陣的狂風, 勇敢地作戰(zhàn) 只要我的愛人 是一只小鳥, 在我的稠密的 樹枝間做窠，鳴叫。我愿意是廢墟, 在峻峭的山巖上, 這靜默的毀滅 并不使我懊喪 只要我的愛人

3、是青春的長春藤, 沿著我荒涼的額, 親密地攀援上升。我愿意是草屋, 在深深的山谷底, 草屋的頂上 飽受風雨的打擊 只要我的愛人 是可愛的火焰, 在我的爐子里, 愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵, 是灰色的破旗,在廣漠的空中,懶懶地飄來蕩去,只要我的愛人,是珊瑚似的夕陽,傍著我蒼白的臉,顯出鮮艷的輝煌。4. 詩歌的第一自然段中意象的對比有何作用?答:5. 組意象已能表達詩人對愛情的態(tài)度，詩人為什么還要選擇這么多意象?答:6. 這些意象在順序安排上有什么特點？對主旨的表達有什么作用?答:課時訓練一、基礎知識1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是A.指摘飽經(jīng)滄桑田睦(ch e ng)呶呶不休

4、(n u)B.脈搏前倨后躬陰霾(ma i)方枘圓鑿(ru i)C.詭秘如愿以償日晷(g u 1 ) 于成見(y o u)D.福祉歡呼鵲躍總署(sh u )驚魂甫定(fu)2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿.高中畢業(yè)以后，李小海沒能考上理想的大學,也沒有找到合適的工作，他便整天不學無術(shù)，在社會上瞎混。B.小趙在這次技能大比武中榮獲特等獎確實值得表揚，但他曠工遲到、毆打同事等錯誤，絕不可一筆抹殺。沒腦，學C.孔子曰：“學而不思則罔?！薄八肌笔窍R的重要途徑，可是許多學生沒頭習時不加思考，結(jié)果事倍功半。D.長期以來，蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基的自殺身亡被視作百.年不解的謎團，各種猜度和臆斷紛

5、紜迭出，令人莫衷一'是。3. （2011年高考大綱全國卷）下列各句中，沒有語病的一句是（）A.不同的生活習俗.、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B.歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C.失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進行自我調(diào)護。D.學校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風和學風建設，而中小學是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應著力于中小學就要抓緊抓好。4.依次填入

6、下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検俏覀冎肋@么一種情況，在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一幟。難怪世界為之驚嘆。琴沒有肆意的宣泄琴與詩歌密不可分從而創(chuàng)造出一種空靈的意境這和國畫的審美追求是統(tǒng)一的只在含蓄中流露出平和超脫的氣度都講求韻味，講求弦外之音,虛實相生A.B.C.D.二、類文表達（一）閱讀下面的文字，回答 56題。我一無所求泰戈爾我一無所求，只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手擠著牛奶。我沉靜地站立著。我沒有說出一個字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡

7、飛來。池塘邊濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)。你把罐兒放在膝上擠著牛奶。我提著空桶站立著。我沒有走近你。天空和廟里的鑼聲一同醒起。街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚。把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上，女人們從河邊走來。你的釧鐲叮當。乳沫溢出罐沿。晨光漸逝而我沒有走近你。5“倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。/濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中?！睅拙湓娭杏昧耸裁葱揶o方法？效果如何?答:6“我沒有走近你”在詩歌中重復兩次，請分析其“重復”的原因?答:（二）閱讀下面的文字，回答 710題。莫斯科郊外的蠟燭包利民那是一個極黑極冷的夜晚，槍炮的轟鳴聲漸漸地平靜下來。上士克利特丟掉手中的槍, 右手緊按住痛得鉆心的左臂，身上無

8、處不疼，他望著遠處在黑暗中矗立著的莫斯科城發(fā)呆。這是1941年的冬天，德軍在蘇聯(lián)本土的戰(zhàn)爭進入最艱難的階段。上士克利特和他的同伴 們多次在莫斯科城外被擊潰，掙扎在死亡的邊緣。周圍是無邊的黑暗與寂靜，克利特收回目光，發(fā)現(xiàn)那些被炮火點燃的荒草和樹木，不知 何時已經(jīng)熄滅。身邊沒有任何生命.氣息，處處都是同伴冰冷的尸體。他討厭這場戰(zhàn)爭，當初也是被迫當兵，此刻他萬念俱灰，踉踉蹌蹌地向前走，毫無目的。不知走了多久，走了多遠，全身都已凍透，淌出的血也凝成了冰。就在他準備給自己一槍時, 遠處有一簇微微的火光一閃，他揉了揉眼睛，是的，確實是有一點極小的火光！在跳躍。他精神一振，奮力向那邊走去。原來是一片墓園，在

9、一座墳前，一支蠟燭正在靜靜地燃燒著。他快步上前，撲倒在蠟燭 旁，燭光猛地搖曳了一下。他抬起臉來，那燭光忽然就映得心里暖暖的，令他想要落淚。這 無邊的黑暗吞噬不了一支.蠟燭的微光，極度的冰冷凍結(jié)不住一支蠟燭的火焰。他的心猛烈地 燃燒起來，重新充滿希望與力量。他在燭光中仔細辨認著墓碑上的一行字：尼科拉夫之墓, 然后起身，大步向遠處更深的黑暗走去。20年之后，克利特已成為西德一家大公司的總裁，他常常會回想起那荒唐的戰(zhàn)爭生涯,想起自己九死一生地逃回國內(nèi)，想起莫斯科郊外的那支蠟燭！如果沒有那支蠟燭，他的生命 早就凍結(jié)在異國他鄉(xiāng)的土地上。他一直牢記著那個名字，尼科拉夫!那究竟是怎樣的一個人，為什么會有人于

10、戰(zhàn)亂的夜里在他墳前點燃蠟燭?帶著諸多的疑問，他又踏上了蘇聯(lián)的土地。終于，克利特在一個烈士陵園中找到了尼科拉夫的墓。墳前，無數(shù)被燃過的蠟燭痕跡 留在那里。他向陵園的看守者打聽尼科拉夫的情況，那人告訴克利特，每個周日都會有人 送很多蠟燭來，囑他晚上的時候在科拉夫的墳前點亮。那個周日，克利特遇見了送蠟燭的人，從而也終于得知了尼科拉夫的故事。尼科拉夫是莫斯科城內(nèi)的一個普通工人，在莫斯科最艱難兇險的日子里，德軍的飛機 經(jīng)常來轟炸。于是一到夜里，幾乎所有的房子里都不點燈，怕給敵機以轟炸的目標?？墒?就是科拉夫的家。莫斯科并不是完全黑暗的，至少有一所房子里還亮著燈，那科拉夫當時36歲，未成家，單身一人住在城

11、西的一座平房里。每個夜里，他都要點燃蠟 燭，感覺被昏黃的光亮包圍，即使睡著了，他也要讓蠟燭燃著。雖然當時物資奇缺，但蠟燭 可以買到，所以科拉夫就儲備了許多蠟燭，用以照亮整個房間。鄰居們都勸他，說他這樣做 很不理智，很危險，他卻說：“莫斯科不會是永遠的黑暗，就算在這最艱難的時候，我也要 為它亮起哪怕最微弱的一縷光！”終于，在一個夜里，敵機扔下的一枚炸彈擊中了科拉夫的房子，他也因此殉難，他的家 那一夜燃燒成莫斯科最亮的地方。當他的事跡傳遍全城，所有的人都被感動，都被震動，每 個夜里，千家萬戶都亮了起來，閃耀著蠟燭的光芒?？评虮蝗藗冊嵩诨钠У臇|郊，而且常 有人在夜里潛出城去，在他墳前點起一支蠟燭。

12、克利特回國以后，將這個故事傳播開來。從此以后每個晚上，克利特都會在窗前點亮一 支蠟燭，直到它燃燒到一個個嶄新的黎明來到!（摘自中國青年，有刪改）7. 小說第13自然段中的環(huán)境描寫有什么作用?答:&上士克利特為什么在20年后仍然牢記著莫斯科郊外的那支蠟燭?答:9. 小說的結(jié)尾有什么作用？請簡要分析。答:10. “蠟燭”在小說的結(jié)構(gòu)中有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。答:二、語言運用11. 用一句話概括下文的內(nèi)容。要求：不超過 10字。從年畫的藝術(shù)形式特點上，可以感受到：飽滿的構(gòu)圖、鮮明的形象似乎潛在有盼望大團圓、 祈愿豐收和吃飽飯等意思；挺拔的線條，則反映出健康、有力的含義；鮮明的色彩，體

13、現(xiàn)出 火紅喜慶的意思。中國人偏愛紅色，它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫上, 人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。答:12.對"英雄”的評價有不同標準，請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整,表達人物對“英雄”的理解。50要求：符合作品的情節(jié)和人物的思想性格。句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過字。翻開水滸傳，林沖說：“英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將匕首插進賊人 的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄?！狈_史記，項羽說：“翻開三國演義，諸葛亮說：“O我愿意是激流同步練習參考答案基礎訓練1.選Bo“做窠”中的“窠”應讀k e。2.

14、選Do“和靄”應為“和藹?！?.選Do“對開會者的強烈不滿”有誤，這里要表達的是對根除官僚主義作風的吶喊與呼吁。4.“崎嶇”和“快樂”形成第一處對比。小魚在水中“游來游去”是悠閑歡快的，而急流、小河在崎嶇的山路上跋涉是艱辛痛楚的。但“只要”愛人是“快樂”的，詩人就甘愿面對崎嶇，承受痛楚。5.答案：詩中作為比喻的自然現(xiàn)象包羅萬象，豐富多彩。上至廣漠的天空，下至河流山谷;大至山崖廢墟，小至一鳥一魚，意境開闊，畫面舒展。這不僅展現(xiàn)出詩人自由、開朗、奔放的襟懷，也將詩人的愛情表白推向一個更高的境界。6.答案：由快樂的小魚到鮮艷的輝煌，是愛人走向成熟的生命歷程。成長過程中愛人需要保護，詩人挺身而出，與狂

15、風作戰(zhàn)，飽受風雨的打擊，哪怕毀滅也絕不懊喪；而當愛人的生命步入輝煌時，詩人則又退在一旁，甘做陪襯。這樣的順序安排，一步步襯托出詩人高尚的情操，感人至深。課時訓練1.選Co A.呶呶不休ndo； B.前倨后恭；D.歡呼雀躍。2.選D。A.不學無術(shù)：原指沒有學問因而沒有辦法。現(xiàn)指沒有學問，沒有本領。語法功能失當。B. 一筆抹殺：原指對所畫的畫不滿意而把它廢掉，后比喻輕率地把成績、優(yōu)點全部否定。使用對象錯誤。C.沒頭沒腦：毫無線索或沒有根由。望文生義。3.選Bo A. “自然條件”與“地理環(huán)境”有交叉。C. “失眠是感覺”不搭配，應將“感覺”改為“癥狀”。D. “著力于”與后文“抓緊抓好”雜糅。4.

16、選Ao5.6.答案：泰戈爾的詩歌著重刻畫人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的景觀?！拔覜]答案：用了擬人的修辭方法?！熬胍狻?“”黎明的眼“濕草的懶味”等詞語，不僅真切呈現(xiàn)了黎明時的情景，且把無情的自然萬物變得富有人情味，很好地折射出了 “我”內(nèi)在的情感。有走近你”兩次在詩中重復，更是凸現(xiàn)了人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的主題。7.答案：小說第13段中的環(huán)境描寫都是為了表現(xiàn)上士克利特當時處境的艱難，為后文寫他在絕望中準備自殺作鋪墊，也突出了蠟燭給他的巨大精神力量。答案：因為正是這支蠟燭給了他溫暖和啟發(fā)，希望和力量，讓他在絕望中奮起。這是他生命的轉(zhuǎn)折點。9.答案：科拉夫的一支蠟燭不僅點燃了所有蘇聯(lián)人的希望和信心，還點燃了上士克利特冰冷絕望的心，它是希望的象征。小說結(jié)尾寫上士克利特傳播科拉夫的故事以及每晚點亮蠟燭的情節(jié)實際上賦予了 “蠟燭”以“和平”的意義，從而使小說的主題得以升華。10.答