小學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案(大全)

1、 1 / 8 一、校園文化建設(shè)的理論指導(dǎo)和原則 指導(dǎo)思想 按照市教育局“文化育人，特色立?！苯逃砟詈椭笇?dǎo)意見要求，學(xué)校在“文化”和“特色”上做文章。有人說：“所謂教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說到底，都是文化育人”，也就是說，教育的本質(zhì)就在于“文化育人”，文化是有力量的，學(xué)校文化及其所產(chǎn)生的力量是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果把和諧學(xué)校比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境和完善的硬件設(shè)施等環(huán)境文化就是這棵大樹的繁枝密葉，良好的行為文化是樹的樹干，全面和規(guī)范的制度文化是樹的莖脈，豐富的校園文化是樹的深根，學(xué)校精神文化是大樹的靈魂。因此，如何將學(xué)校的文化碎片上升為文化的整體并積淀成為文化底蘊(yùn)，

2、進(jìn)而鍛造成一種獨(dú)特的學(xué)校精神，是學(xué)校走特色辦學(xué)之路、全力打造學(xué)校品牌形象的關(guān)鍵。 校園文化建設(shè)的四項(xiàng)原則 1以人為本的原則 2和諧共進(jìn)的原則 3可持續(xù)發(fā)展的原則 4統(tǒng)籌兼顧的原則 校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容 1傳承全面育人的辦學(xué)理念 2建設(shè)嚴(yán)肅活潑的良好校風(fēng) 3營(yíng)造芬芳濃郁的文化氛圍 4形成井然有序的校園環(huán)境 校園文化建設(shè)的三個(gè)把握 1把握時(shí)代特征 2 / 8 2把握地域特色 3把握學(xué)校特點(diǎn) 校園文化建設(shè)的四個(gè)結(jié)合 1繼承與創(chuàng)新相結(jié)合 2教書與育人相結(jié)合 3教師與學(xué)生相結(jié)合 4學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合 校園文化建設(shè)的特征 1先進(jìn)性：學(xué)校具備文化水平高、知識(shí)豐富、精神境界高、思想敏銳、品德高尚的優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)

3、該立足于本地文化界的高端位置，并能夠繼承和發(fā)揚(yáng)古今文化的精華。 2規(guī)定性：校園文化是在一定時(shí)代和社會(huì)背景下形成的亞文化形態(tài)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治需要、法律法規(guī)和文化背景的限制。 3教化性：學(xué)校是傳播文化的陣地，是知識(shí)密集，人才集中的教育場(chǎng)所，其根本任務(wù)是育人，是提高師生員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。 4輻射性：校園文化融合了學(xué)校管理目標(biāo)和成員的價(jià)值取向，融合了課程教學(xué)、管理制度等文化特點(diǎn)，從而形成了特定的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)全校成員起到潛移默化的作用，而且通過全校成員影響到社會(huì)的方方面面。 校園文化建設(shè)的五個(gè)作用 1.導(dǎo)向作用：是由校園文化的先進(jìn)性和規(guī)定性共同作用決定的。校園文化特別是作

4、為其核心的辦學(xué)宗旨和價(jià)值取向確立后，能夠增強(qiáng)學(xué)校師生員工的目標(biāo)意識(shí)，引領(lǐng)其思想和行為朝著明確的高尚的方向發(fā)展。 3 / 8 2.約束作用：作為學(xué)校主體的師生員工，既是校園文化的創(chuàng)造者，同時(shí)又要受到既成文化的約束。表現(xiàn)為政治需要、法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)對(duì)師生員工有硬性約束作用，辦學(xué)理想、育人目標(biāo)、價(jià)值取向?qū)熒鷨T工有軟性約束作用。 3.凝聚作用：師生員工作為獨(dú)立的個(gè)體存在，不論性格、情感，還是人生理想、價(jià)值追求，都呈現(xiàn)出多元特點(diǎn)。校園文化中共同的價(jià)值取向和群體意識(shí)具有強(qiáng)大 的凝聚力，能使師生員工自覺調(diào)整個(gè)體觀念和價(jià)值追求，逐漸融入健康向上的學(xué)校集體，進(jìn)而發(fā)展成為具有鮮明校園文化特征和氣質(zhì)的社會(huì)人。

5、4.育人作用：校園文化的根本作用是育人。首先，學(xué)校的物質(zhì)文化能夠娛悅師生員工的身心；其次，學(xué)校的精神文化能夠培育師生員工的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；再次，學(xué)校的踐行文化能夠促進(jìn)師生員工進(jìn)一步得到全面、和諧的發(fā)展。 5.傳承作用：主要表現(xiàn)在精神文化方面。精神文化具有不受時(shí)空限制的特點(diǎn)。學(xué)校精神文化本身就是代代師生員工不斷發(fā)揚(yáng)、繼承和創(chuàng)造的結(jié)果。作為歷久彌新的精神力量，學(xué)校精神文化對(duì)社會(huì)方方面面具有強(qiáng)烈的影響，成為推動(dòng)社會(huì)文化進(jìn)步的強(qiáng)勁動(dòng)力之一。 學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS） 學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS），又稱“學(xué)校個(gè)性形象塑造工程”，它指學(xué)校運(yùn)用整體傳播系統(tǒng)，將學(xué)校的辦學(xué)理念和精神傳達(dá)給學(xué)校周圍關(guān)系和團(tuán)體

6、（包括學(xué)校內(nèi)部與社會(huì)大眾），并促使其對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一致的認(rèn)同與價(jià)值觀。學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS）主要包括四個(gè)方面：理念識(shí)別系統(tǒng)（MI）、行為識(shí)別系統(tǒng)（BI）、視覺識(shí)別系統(tǒng)（VI）、環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)（EI）。 1.學(xué)校理念識(shí)別系統(tǒng)（MI）是學(xué)校文化建設(shè)的核心工程，是學(xué)校最高層次的思想和戰(zhàn)略系統(tǒng)，是學(xué)校形象定位與傳播的原點(diǎn)，包括辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略、治學(xué)方針等，對(duì)內(nèi)可以激勵(lì)師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對(duì)外可以展示學(xué)校的價(jià)值追求。依據(jù)教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展歷史、現(xiàn)狀規(guī)模、辦學(xué)特點(diǎn)等，本著個(gè)性化、人文化的原則，科學(xué)定位學(xué)校的發(fā)展方向和 4 / 8 辦學(xué)理念。通過對(duì)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容

7、的規(guī)范，塑造全新的學(xué)校形象。 2.學(xué)校行為識(shí)別系統(tǒng)（BI）是學(xué)校文化建設(shè)的保障工程，是理念與行為的完美結(jié)合，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)、行為方式進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的動(dòng)態(tài)識(shí)別系統(tǒng)。它以學(xué)校理念為基本出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范學(xué)校行為活動(dòng)，對(duì)內(nèi)完善組織制度、規(guī)范行為；對(duì)外進(jìn)行學(xué)校宣傳，交流活動(dòng)等，使理念和行為保持統(tǒng)一和完整，通過學(xué)校的行為特征來塑造學(xué)校行為形象。 3.學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)(VI)是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分，是以?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心的形象系統(tǒng)，它將學(xué)校的深層理念抽象轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念，通過個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去，塑造學(xué)校的視覺新形象，給社會(huì)公眾以良好的印象，從而吸引優(yōu)秀師

8、資和生源，激發(fā)學(xué)校成員的活力，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)包括以?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)要素部分和以學(xué)校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、運(yùn)輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)為主要內(nèi)容的應(yīng)用要素部分。?；?、標(biāo)準(zhǔn) 字、標(biāo)準(zhǔn)色等基礎(chǔ)部分是學(xué)校視覺系統(tǒng)的基礎(chǔ)，以此來保證學(xué)校視覺形象的規(guī)范性和統(tǒng)一性。 4.學(xué)校環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)（EI）是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校的隱性教育因素，主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化，個(gè)性鮮明的校園人文景觀都能對(duì)學(xué)生和教師起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要做到“五化”，即“凈化、綠化、美化、規(guī)范化、育人化”。 二、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容 （一

9、）辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語提煉與安裝 （二）校訓(xùn) 5 / 8 校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn)，是師生員工在學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中共同遵守的行為規(guī)范。 安裝位置： 1制作成金色銅字，安裝于星光大道門廊正上方。 2裝裱為條幅、卷軸或橫批，根據(jù)需要，懸掛于校長(zhǎng)室、會(huì)議室、報(bào)告廳、圖書館等場(chǎng)所。 （三）校徽 ?；帐且粋€(gè)學(xué)校校園文化建設(shè)的靈魂性標(biāo)志，是學(xué)校完整形象的濃縮展示。 ?；盏膭?chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點(diǎn)，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虛實(shí)結(jié)合，講求視覺美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。

10、制作款式： 1制作成大型圖案，安裝于學(xué)校辦公樓正面上方墻面 2制作成小型實(shí)物徽章，給在校xx佩戴 3作為學(xué)校的標(biāo)志圖案，印刷在學(xué)校的代表性印刷物上 （四）校歌 （五）校旗： 校旗是一所學(xué)校形象的重要代表和品牌宣傳的旗幟，也是各種儀式、典禮、重要活動(dòng)中不可少的學(xué)校象征。 （六）學(xué)校xx： 內(nèi)容：學(xué)校介紹、學(xué)校宣傳、創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄、晉等升級(jí)專欄、學(xué)校重要活動(dòng)展示等 6 / 8 位置：學(xué)校正大門至校前廣場(chǎng)的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn) 款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面 xx： （七）風(fēng)雨走廊學(xué)生xx： 內(nèi)容：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建綠色學(xué)校宣傳、晉等升級(jí)宣傳、學(xué)科知識(shí)宣傳、班級(jí)活動(dòng)展示等 位置：教學(xué)樓靠風(fēng)雨走廊一側(cè)墻壁上 款式：

11、不銹鋼框架，玻璃或樹脂材料蒙面 （八）科技樓科學(xué)長(zhǎng)廊： 位置：科技樓各層內(nèi)走廊墻面 內(nèi)容：科學(xué)家畫像，名人名言，科普?qǐng)D畫，科學(xué)常識(shí)，實(shí)驗(yàn)室相關(guān)圖表（九）大小會(huì)議室、校長(zhǎng)室、圖書館、報(bào)告廳、食堂、體育館等室內(nèi)裝飾：內(nèi)容：字畫，自書自畫為主 （十）校園提示牌： 內(nèi)容：愛護(hù)花草、講究衛(wèi)生、節(jié)約資源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引導(dǎo)為主。 款式：根據(jù)內(nèi)容和安置環(huán)境而定，講求協(xié)調(diào)、美觀 （十一）校園示意圖： 款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面，或刻在一塊石碑上 位置：學(xué)校正大門內(nèi)側(cè)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn) （十二）xx第四中學(xué)建校志 材質(zhì)：xx 7 / 8 位置：校門附近綠化帶中 （十三）校園內(nèi)建筑命名： （十四）校內(nèi)景觀、雕塑設(shè)計(jì)： （十五）校園燈光設(shè)計(jì)與維護(hù) （十六）校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)： 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)涵蓋面較廣，是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。各部門、各年級(jí)的各項(xiàng)工作都要在網(wǎng)絡(luò)上有所反映、有所展現(xiàn)。校園網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)文化的載體，對(duì)外展示學(xué)校的文化風(fēng)貌和形象，加強(qiáng)與社會(huì)的交流與溝通，對(duì)內(nèi)成為校園里的一個(gè)主要媒體和重要的信息源，發(fā)揮宣傳、教育、引導(dǎo)和活躍文化的作用。 網(wǎng)絡(luò)文化必須注意思想性，必須堅(jiān)持先進(jìn)的文化方向和正確的輿論導(dǎo)向。 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的范圍：學(xué)校網(wǎng)站、師生論壇、校校通辦公系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、校園一卡通管理系統(tǒng)、圖書館電子管理系統(tǒng)、校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等。 （十