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1、 安全經(jīng)驗(yàn)分享- 教你幾招幽默教育的方法 制作:楊明制作:楊明 2015年年1月月未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑我可以負(fù)責(zé)任的告訴你,安全很重要,一定要重視,我可以負(fù)責(zé)任的告訴你,安全很重要,一定要重視,說(shuō)句有技術(shù)含量的話:安全第一,預(yù)防為主。說(shuō)句有技術(shù)含量的話:安全第一,預(yù)防為主。 未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑 安全生產(chǎn)的“八榮八恥” 以重視安全為榮,以忽視安全為恥; 以安全學(xué)習(xí)為榮,以厭學(xué)無(wú)知為恥; 以預(yù)防事故為榮,以發(fā)生事故為恥; 以遵章守紀(jì)為榮,以違章操作為恥; 以文明施工為榮,以野蠻施工為恥; 以排除隱患為榮,以應(yīng)付了事為恥; 以
2、認(rèn)真檢查為榮,以走馬觀花為恥; 以如實(shí)上報(bào)為榮,以謊報(bào)瞞報(bào)為恥。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑任何人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng),必須正確佩戴安帽。安全帽,今天你帶了嗎?大寶的廣告詞: 干我們這一行的,哪能不去現(xiàn)場(chǎng)?多虧戴了安全帽,嘿,還真對(duì)得起咱??催@里看這里。安全帽,他好我也好,大家好才是真的好! 未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑流行歌典曲吉祥三寶改編成安全版: 阿爸!哎!你的頭上怎么有包哇?闖紅燈撞了。那里怎么還有一個(gè)疤呀?越欄桿摔的。你還有哪里疼呀?這里被車“碰”了。不遵守交通規(guī)則就沒(méi)幸福的一家。 阿媽!哎!你今天怎么老上廁所?肚子疼。你為什么會(huì)肚子疼
3、?我吃了羊肉串和冰棍。你這樣飲食不衛(wèi)生。對(duì)呀!不注意飲食衛(wèi)生就沒(méi)美滿的一家。 寶貝!啊?明天又要上學(xué)了。對(duì)呀!走樓梯要走慢些!好的。下課別追逐打鬧!嘻嘻嘻健康快樂(lè)成長(zhǎng)才有可愛(ài)的一家。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑改編自周星馳在唐伯虎點(diǎn)秋香里面和華夫人的一段對(duì)白: 安全帽堅(jiān)固耐用、造型別致,不僅能減少墜落物、硬質(zhì)物體對(duì)頭部的沖擊力(4900N),有效地保護(hù)頭部,使頭部受傷率減少70%,而且還能避免日曬雨淋,具有防止紫外線侵害的功效,實(shí)在是出入工地、進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的必備物品。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑改編自周星馳在大話西游里一句經(jīng)典對(duì)白: 曾經(jīng)
4、有一頂安全帽擺在我面前,我沒(méi)有好好地珍惜。等到出了事故時(shí),才后悔不已,塵世間最大的痛苦莫過(guò)于此。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話,我會(huì)對(duì)它說(shuō)三個(gè)字:我戴你,如果非要在戴字前面加一個(gè)條件的話,我希望是只要不是綠色的。”未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑在說(shuō)到要遵守安全規(guī)章制度時(shí),改編自唐朝詩(shī)人李白的靜夜思: 床前明月光,疑是地上霜,舉頭望標(biāo)語(yǔ),工作莫違章。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑遵章守紀(jì)引用 匈牙利革命青年裴多菲的自由與愛(ài)情: 生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。若要二者顧,必須守規(guī)章未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑事故的危害時(shí),改編自
5、李煜的虞美人: 事故能有幾多愁,恰似一江春水向東流。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑對(duì)安全員的要求,改編魯迅的名句: 橫眉冷對(duì)違章者,俯首甘為安全員。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑臺(tái)灣當(dāng)紅歌手組合S.H.E的意義 臺(tái)灣當(dāng)紅歌手組合S.H.E有一首歌叫安全感,里面的歌詞這樣寫(xiě)道:你如果沒(méi)有安全感,把安全帶系上你如果沒(méi)有安全感,把安全帽戴上。大家想一想,為什么S.H.E要叫大家戴安全帽和系安全帶呀?她們?yōu)槭裁匆@首安全感的歌啊?因?yàn)镾就是Safe安全,H就是Healthy健康,E就是Environmental protection環(huán)保,三個(gè)字母合
6、起來(lái)就是安健環(huán)的意思,所以S.H.E就是安健環(huán)的形象代言人未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑安全帽的作用: 改編了趙本山的一句經(jīng)典臺(tái)詞 范偉:經(jīng)常出入工地,很危險(xiǎn),咋辦? 趙本山:戴安全帽唄。 范偉:這玩意好使嗎? 趙本山:誰(shuí)用誰(shuí)知道。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑戴安全帽,模仿周星馳在唐伯虎點(diǎn)秋香里面的聲音和對(duì)白: 小強(qiáng),你死得好慘啊,誰(shuí)叫你不戴安全帽。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑幽默圖片 就是在演示文稿中插入一些漫畫(huà)和圖片,避免密密麻麻全是文字所產(chǎn)生的干巴巴的感覺(jué),讓聽(tīng)眾看起來(lái)輕松愉快,容易接受。未與群芳同溫暖未與
7、群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑flash動(dòng)畫(huà) 看起來(lái)非常直觀,而且很有趣味性未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑互動(dòng)交流 在介紹完人工呼吸方法的時(shí)候,筆者問(wèn)大家:各位你們都有沒(méi)有親口給別人做過(guò)人工呼吸?大部分人說(shuō)沒(méi)有,這時(shí)有一人就說(shuō)有,然后大家一齊看著他笑。筆者于是問(wèn): 男的還是女的。大家大笑,筆者接著說(shuō):不管男的女的,救人要緊,千萬(wàn)不能胡思亂想啊。下次我們準(zhǔn)備請(qǐng)醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)給大家具體演示,并有模型給大家做實(shí)際操作。不過(guò)如果有條件的員工可以自己回家先練習(xí)練習(xí),頓時(shí)哄堂大笑。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑 講故事 安全教育者要善于講故事,特別
8、要善于將一些血淋淋的事故案例用講故事的方式活生生的講出來(lái),使受眾身臨其境,產(chǎn)生強(qiáng)烈的震憾作用,使其加深對(duì)安全生產(chǎn)的理解與認(rèn)同。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑 秦朝的時(shí)候,秦始皇為了抵抗匈奴的進(jìn)攻,決定修建萬(wàn)里長(zhǎng)城。當(dāng)時(shí)有一個(gè)包工頭名叫萬(wàn)喜良,他是秦朝著名哭星孟姜女的老公。他當(dāng)時(shí)帶了一個(gè)工班參加了這個(gè)工程的建設(shè)。萬(wàn)喜良這個(gè)人有個(gè)毛病,就是喜歡喝酒,而且喜歡喝高度酒,經(jīng)常喝得醉暈暈地就去工地上班。后來(lái)果然就出事了,有一天他喝醉酒了之后跑到工地上去,暈乎乎地一不小心從長(zhǎng)城上摔了下來(lái),當(dāng)場(chǎng)死亡。后來(lái)孟姜女知道了,跑到長(zhǎng)城邊一哭,長(zhǎng)城就塌下來(lái)了。大家想,為什么萬(wàn)喜良他會(huì)摔死呢?
9、因?yàn)樗坪笊蠉彙槭裁疵辖豢?,長(zhǎng)城就塌了,這里一定有問(wèn)題。原來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)喜良這個(gè)工班偷工減料,工程質(zhì)量不合格。所以后來(lái)就留下了一句千古名言:萬(wàn)班皆下品,唯有度數(shù)高。是什么意思呢?萬(wàn)班皆下品就是說(shuō)萬(wàn)喜良這個(gè)班做的都是豆腐渣工程,唯有度數(shù)高意思是說(shuō)他喝酒的度數(shù)非常高未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)的作用主要是啟發(fā)受眾的思維,增加課堂的趣味性。比如:女人加冠,男人稱王打四個(gè)的字安全詞匯(安全第一);八方張羅打一勞保用品名稱(安全網(wǎng));思想不集中打一字(忿);玄德在時(shí)無(wú)禍災(zāi)打一四字成語(yǔ)(有備無(wú)患);分娩順利打四個(gè)字的安全詞匯(安全生產(chǎn));服用上清丸打兩字(
10、滅火); 火燒扁擔(dān)打一字(滅);尋找起火原因打一字(煙)。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑應(yīng)用幽默安全教育方法的應(yīng)注意的問(wèn)題 1. 在安全教育過(guò)程中運(yùn)用幽默技巧一定要做到適度,且不可拋開(kāi)所講內(nèi)容,天南海北,海闊天空,使整個(gè)課堂沉溺于幽默之中,這樣既違背了運(yùn)用幽默技巧的本意,又降低了授課效果,勢(shì)必起到事倍功半的效果。教育者只有在準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)安全教育的目的與內(nèi)容,充分準(zhǔn)備,結(jié)合所講內(nèi)容,視安全教育課堂的具體情況,有針對(duì)性地運(yùn)用幽默技巧,才能使其在整堂課中發(fā)揮畫(huà)龍點(diǎn)晴的功效??傊?,幽默只是手段,不是目的,目的是要將安全知識(shí)傳授給受眾。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑應(yīng)用幽默安全教育方法的應(yīng)注意的問(wèn)題 2. 在安全教育過(guò)程中運(yùn)用幽默技巧默要注意對(duì)象,即要了解清楚受眾的文化程度、年齡、行業(yè)、專業(yè)
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