《早戀教育》_主題班會_

1、談早戀的危害談早戀的危害青春期性教育青春期性教育有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而， 一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。 談早戀的危害談早戀的危害有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而， 一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。 利辛二中利辛二中 七（七（3131）班）班 早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課一封父母寫給孩子的信一封父母寫給孩子的信妹妹：妹妹： 你好！你已經(jīng)是一個(gè)快你好！你已經(jīng)是一個(gè)快1515歲的中學(xué)生了，歲的中學(xué)生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的小姑娘了，我們

2、當(dāng)父母的，心里是又喜又憂。小姑娘了，我們當(dāng)父母的，心里是又喜又憂。喜悅喜悅的是：當(dāng)青春期叩門之后，你會格外耳聰?shù)氖牵寒?dāng)青春期叩門之后，你會格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春的活力。的活力。憂慮憂慮的是：青春期是你的身體、心理的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的迅速變化的“急風(fēng)暴雨急風(fēng)暴雨”的時(shí)期。爸爸媽媽會的時(shí)期。爸爸媽媽會給你創(chuàng)造良好的環(huán)境，注意你的營養(yǎng)發(fā)育。但給你創(chuàng)造良好的環(huán)境，注意你的營養(yǎng)發(fā)育。但我們很擔(dān)心你是否會時(shí)時(shí)接受我們的忠告？是我們很擔(dān)心你是否會時(shí)時(shí)接受我們的忠告？是否開始有目標(biāo)的去思考人生，去除迷茫？是否否開始有目標(biāo)的去思

3、考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點(diǎn)，增強(qiáng)自尊？能夠克服弱點(diǎn)，增強(qiáng)自尊？是否能夠在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡早盡快地是否能夠在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領(lǐng)？是否能在男女同學(xué)接觸時(shí)，掌握各種本領(lǐng)？是否能在男女同學(xué)接觸時(shí)，把握自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)？把握自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)？ . .親愛的孩子，也許我們的擔(dān)心過親愛的孩子，也許我們的擔(dān)心過多了些多了些 愿你能利用青春期的大好時(shí)光，在老愿你能利用青春期的大好時(shí)光，在老師和父母的關(guān)懷下，作個(gè)有心人，揚(yáng)長避師和父母的關(guān)懷下，作個(gè)有心人，揚(yáng)長避短，塑造一個(gè)良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并短，塑造一個(gè)良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并逐步確立人生的美好理想逐步確立人生的

4、美好理想 媽媽媽媽: :肖玲肖玲 爸爸爸爸: :陳甲興陳甲興第一個(gè)環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)：領(lǐng)悟愛情欣賞歌曲 窗外v今夜我又來到你的窗外， 窗簾上你的影子多么可愛 悄悄的愛過你這么多年， 明天我就要離開。 v多少回我來到你的窗外， 也曾想敲敲門叫你出來， 想一想你的美麗我的平凡 一次次默默走開。 v再見了心愛的夢中女孩， 我將要去遠(yuǎn)方尋找未來， 假如我有一天榮歸故里， 再到你窗外訴說情懷。 v再見了心愛的夢中女孩， 對著你的影子說聲珍重， 假如我永遠(yuǎn)不再回來， 就讓月亮守在你窗外。 偶然偶然我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心偶爾投影在你的波心 你不必訝異你不必訝異 更無需歡喜更無需

5、歡喜 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影v你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上 v你有你的，我有我的方你有你的，我有我的方向向 v你記得也好你記得也好 v最好你忘掉最好你忘掉 v在這交會時(shí)互放的光亮在這交會時(shí)互放的光亮早戀的特點(diǎn)早戀的特點(diǎn)早戀是純潔而幼稚的早戀是純潔而幼稚的早戀是酸澀而令人遺憾的早戀是酸澀而令人遺憾的早戀的特點(diǎn)早戀的特點(diǎn)1 1、早戀往往、早戀往往難以持久難以持久，缺少承諾，缺少承諾，大多是大多是沒有結(jié)果沒有結(jié)果的；的；2 2、早戀多半是、早戀多半是不理智不理智、不成熟不成熟的選的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而而影響學(xué)業(yè)影響學(xué)業(yè)；3 3、早

6、戀在遇到波折、早戀在遇到波折-感情轉(zhuǎn)移、感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生爭吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏偏激行為激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；出走、患憂郁癥等；4 4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自自我約束力較弱我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。解答上面的問題就要從早戀的特點(diǎn)和危害說起解答上面的問題就要從早戀的特點(diǎn)和危害說起心理生理角度分析心

7、理生理角度分析 （1 1）中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)）中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時(shí)極易感情用事，做出力差。因此，在戀愛時(shí)極易感情用事，做出“越軌越軌”的的事情來。事情來。 （2 2）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長批者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長批評評這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，

8、心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。還有形成脫離集體的傾向。 社會角度分析社會角度分析 （1 1）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。立。 （2 2）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來從事何種事業(yè)，打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學(xué)習(xí)愛后，感情往往被對方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績下降。容易分心，從

9、而導(dǎo)致成績下降。早戀的危害早戀的危害1、危害自己的身心健康2、對學(xué)習(xí)干擾極大3、容易產(chǎn)生越軌行為 4、可能導(dǎo)致犯罪失戀少年自殺失戀少年自殺 體體內(nèi)鮮血流出一半內(nèi)鮮血流出一半 20032003年年9 9月月2626日傍晚，沈陽市日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二慘劇，一名高二年級男生因戀人年級男生因戀人提出分手，用尖提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達(dá)裂，裂口長達(dá)1.51.5厘米，生命岌岌厘米，生命岌岌可危?？晌?。 事例1四川一女生早戀被奶奶看見四川一女生早戀被奶奶看見 怕

10、奶奶告密她，殺死奶奶怕奶奶告密她，殺死奶奶早戀早戀犯罪早戀釀惡果早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生一初中生殺死暗戀女生 曾轟動(dòng)省會鄭州市曾轟動(dòng)省會鄭州市“5 521”21”校園兇殺案近日告破，涉校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。1717歲的犯罪歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。 5 5月月212

11、1日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。 作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛瀏覽黃色網(wǎng)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。事例3北京：初中生北京：初中生“情侶情侶”相

12、擁臥軌自殺身亡相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見，隨后遭到老學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛的行為。師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命?；肀P軌自殺，死于非命。 京華時(shí)報(bào)京華時(shí)報(bào) 20022002年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 事例4 一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從從4 4層開始，每到

13、一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當(dāng)他爬到1313層時(shí)，層時(shí)，縱身跳下縱身跳下這是這是7 7月月2 2日發(fā)生在燕山北莊南里令人日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的心悸的“跳樓事件跳樓事件”。 當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí)，“跳樓事件跳樓事件”背背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈，并扎了李洋并扎了李洋4 4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳

14、樓刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓, ,當(dāng)場死亡。當(dāng)場死亡。 ( (人民網(wǎng)人民網(wǎng)20022002年年9 9月月2323日日) ) 初中生情陷三角戀釀慘劇初中生情陷三角戀釀慘劇 少年?duì)幣焉倌隊(duì)幣?死死1傷傷事例5第三環(huán)節(jié)：如何處理早戀？第三環(huán)節(jié)：如何處理早戀？謝謝早戀是一枚包著糖衣的苦果早戀是一枚包著糖衣的苦果在眾目睽睽之下在眾目睽睽之下他們才上初一??！他們才上初一??！在公共場所的中學(xué)生在公共場所的中學(xué)生激情下的沖動(dòng)激情下的沖動(dòng) 當(dāng)你收到他人的當(dāng)你收到他人的“愛慕愛慕”信怎么辦？信怎么辦？1、正確對待、正確對待2、妥善解決、妥善解決a.感情上：一時(shí)沖動(dòng)，難保永久感情上：一時(shí)沖動(dòng)，難保永久b.

15、意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越軌越軌”的事的事c.經(jīng)濟(jì)上：不具備戀愛的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)上：不具備戀愛的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)d.精力上：與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，從而影響前途精力上：與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，從而影響前途a.不宜嘲諷、謾罵、訓(xùn)斥對方不宜嘲諷、謾罵、訓(xùn)斥對方b.不宜向老師、同學(xué)公開，使人難堪不宜向老師、同學(xué)公開，使人難堪c.最好冷處理最好冷處理 小忠是性格內(nèi)向的初一男生，第二學(xué)小忠是性格內(nèi)向的初一男生，第二學(xué)期以來，就對同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的期以來，就對同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。每天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受控制情感。每天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一的追逐她的身影

16、，不管她在教室的任何一個(gè)角落，他都能感受她的存在。在他心目個(gè)角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是中，那女孩就是“女神女神”，而且不可遏制，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不知道怎惚，成績急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不知道怎么辦？么辦？你認(rèn)為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？你認(rèn)為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？案例案例1如果對方不知趣，如果對方不知趣， 苦苦追求、糾纏怎么辦？苦苦追求、糾纏怎么辦？1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場合、注意語氣。、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場合、注意語氣。2、必要時(shí)請求老師、

17、家長、朋友幫助，擺脫困境。、必要時(shí)請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。3、 小雙是初二的中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績好，是個(gè)聰小雙是初二的中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績好，是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。明溫柔、招人喜歡的女孩子。 一次下雨路滑，她不一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過，將小小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過，將小雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將

18、來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的將來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。 他們成了他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來，放學(xué)一塊兒走。時(shí)最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來，放學(xué)一塊兒走。時(shí)間長了，同學(xué)們說：間長了，同學(xué)們說：“小雪和風(fēng)好上了。小雪和風(fēng)好上了?！币灿腥艘灿腥撕退麄冮_起玩笑，可他們并不理會，小雪只是撇撇和他們開起玩笑，可他們并不理會，小雪只是撇撇嘴：嘴：“庸俗！庸俗！” 小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？案例案例2 用用理智和毅力理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直來戰(zhàn)

19、勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會使你沒心思去學(xué)習(xí)，自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會使你沒心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中。上課注意力就難以集中。 學(xué)習(xí)成績就會越來越差。學(xué)習(xí)成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。便會擺脫早戀。 另外，當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時(shí)，當(dāng)你另外，當(dāng)有人向你表示愛意或求愛時(shí)，當(dāng)你對異性

20、萌生愛意時(shí)，可采取如下方法：對異性萌生愛意時(shí)，可采取如下方法： 轉(zhuǎn)移法：轉(zhuǎn)移法： 把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情識的樂趣來取代不成熟的感情冷處理法：冷處理法： 逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。的戀情。擱置法：擱置法： 即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)粗兄箲偾?，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。 我是一個(gè)班長我是一個(gè)班長, ,平時(shí)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)平時(shí)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò), ,對班里的對班里的事很關(guān)心事很關(guān)心, ,性格開朗性格開朗, ,同學(xué)們很喜歡我。沒想到我們同

21、學(xué)們很喜歡我。沒想到我們班一個(gè)女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說班一個(gè)女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想主要我置她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想主要我置之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學(xué)階段考慮這個(gè)問題，但又不知怎樣做才不致在求學(xué)階段考慮這個(gè)問題，但又不知怎樣做才不致傷害她。傷害她。 這位苦惱的班長應(yīng)該怎樣做？這位苦惱的班長應(yīng)該怎樣做？請你為他出出注意。請你為他出出注意。案例三案例三 1 1、自然交往

22、。、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，最好體現(xiàn)是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。

23、同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋越煌菢舆M(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀?。因素而變得不舒服或不自然?如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？系？2 2、適度交往。、適度交往。異性交往的程度和方式異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動(dòng)情愛，又不因不為異性交往過早地萌動(dòng)情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然有時(shí)也并不容易，建議你只要做

24、到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。適度，心中無愧，就不必過多顧慮。 3 3、真實(shí)坦誠。、真實(shí)坦誠。這是指異性交往的態(tài)度這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。真朋友。 4 4、留有余地。、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。度。 詩歌欣賞詩歌欣賞妙齡時(shí)光妙齡時(shí)光不要輕易去愛不要輕易去愛更不要輕易去恨更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂的你是快樂的因?yàn)槟愫軉渭円驗(yàn)槟愫軉渭兡闶敲匀说哪闶敲匀说膙因?yàn)槟阌幸活w寬容的心因?yàn)槟阌幸活w寬容的心 讓友情成為草原上的牧歌讓友情成為草原上的牧歌讓敵意有如過眼云煙讓敵意有如過眼云煙伸出彼此的手伸出彼此的手握緊令人歆羨的韶華與純真握緊令人歆羨的韶華與純真 多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，多美的詩句