提前進(jìn)如高三主題班會(huì)

1、 提前進(jìn)入高三狀態(tài)班會(huì)課件 2016.6.11 告別高二 迎接高三 我們都我們都有過(guò)天真卻有過(guò)天真卻又多彩的童又多彩的童年年我們我們玩著玩著相同相同的游的游戲戲我們我們聽(tīng)著聽(tīng)著相同相同的故的故事事 曾經(jīng)曾經(jīng)我們都很我們都很認(rèn)真的完認(rèn)真的完成老師布成老師布置的一切置的一切作業(yè)作業(yè)我們慢慢成長(zhǎng)我們慢慢成長(zhǎng) 我們我們都都由父母帶到這個(gè)世界，由父母帶到這個(gè)世界， 然后然后都都由父母含辛茹苦地養(yǎng)大，由父母含辛茹苦地養(yǎng)大， 我們我們都都曾有過(guò)天真卻又多彩的童年，曾有過(guò)天真卻又多彩的童年， 玩著玩著相同相同的游戲，的游戲， 聽(tīng)著聽(tīng)著相同相同的故事，的故事， 唱著唱著相同相同的歌謠，的歌謠， 看著看著相同相同

2、的電視劇，的電視劇， 也也都都曾經(jīng)有過(guò)讓父母為之驕傲的輝煌過(guò)去。曾經(jīng)有過(guò)讓父母為之驕傲的輝煌過(guò)去。 即使今天，當(dāng)絕大多數(shù)的我們即使今天，當(dāng)絕大多數(shù)的我們都都已經(jīng)度過(guò)已經(jīng)度過(guò)了了1 16 6歲的生日，我們歲的生日，我們都都還坐在還坐在相同相同的教室為著的教室為著相同相同的目標(biāo)的目標(biāo)共同共同努力著。努力著。突然有突然有一天，一天，我們發(fā)我們發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)，我們來(lái)到們來(lái)到了一個(gè)了一個(gè)岔路岔路口口不管你是否做好足夠的準(zhǔn)備，不管你是否做好足夠的準(zhǔn)備，不管你是否接受現(xiàn)實(shí)，不管你是否接受現(xiàn)實(shí)，從此以后，從此以后，我們將變得越來(lái)越不同我們將變得越來(lái)越不同那個(gè)時(shí)刻那個(gè)時(shí)刻有人喜極而泣有人喜極而泣有人傷心落淚有人傷心

3、落淚再后來(lái)再后來(lái)一些人能用自己賺的錢(qián)孝敬父母一些人能用自己賺的錢(qián)孝敬父母一些人卻還讓年過(guò)半百身體力衰一些人卻還讓年過(guò)半百身體力衰的父母為自己流汗的父母為自己流汗幼時(shí)相同的我們幼時(shí)相同的我們卻過(guò)上越來(lái)越不相卻過(guò)上越來(lái)越不相同的生活同的生活 著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處常常只有幾步，特別然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)侯。是當(dāng)人年輕的時(shí)侯。高三高考 今天是今天是2012016 6年年6 6月月1111號(hào)，我們已號(hào)，我們已經(jīng)經(jīng)進(jìn)入了進(jìn)入了高三，我們離高考剛好還有高三，我們離高考剛好還有360360天天，每個(gè)人都，每個(gè)人都可以回望一下，可

4、以回望一下，過(guò)去的這兩年我們究竟是如過(guò)去的這兩年我們究竟是如何度過(guò)的呢？何度過(guò)的呢？ 目標(biāo)堅(jiān)定嗎？目標(biāo)堅(jiān)定嗎？ 學(xué)習(xí)專(zhuān)注嗎？學(xué)習(xí)專(zhuān)注嗎？ 心態(tài)積極嗎？心態(tài)積極嗎？ 無(wú)論你做出什么樣的回答，此時(shí)此刻或無(wú)論你做出什么樣的回答，此時(shí)此刻或許還沒(méi)有什么，但是你不要忘了，許還沒(méi)有什么，但是你不要忘了，當(dāng)你走到當(dāng)你走到這條路的盡頭這條路的盡頭也就是也就是2012016 6年的高考考場(chǎng)年的高考考場(chǎng)時(shí)，你就再也沒(méi)有選擇的權(quán)利，而只剩下了時(shí)，你就再也沒(méi)有選擇的權(quán)利，而只剩下了接受審判的義務(wù)！接受審判的義務(wù)！“高考高考”考的是家長(zhǎng)？考的是家長(zhǎng)？家長(zhǎng)家長(zhǎng)“高考高考”考的是家長(zhǎng)？考的是家長(zhǎng)？家長(zhǎng)家長(zhǎng)家長(zhǎng)叮嚀眼神中是幾

5、分苦澀，幾分迷茫有人一臉嚴(yán)肅，有人笑容燦爛榜樣震撼榜樣震撼感受大學(xué)感受大學(xué)感悟成長(zhǎng)感悟成長(zhǎng)成功之前，你只是一個(gè)普成功之前，你只是一個(gè)普通人通人 醫(yī)生：醫(yī)生：“即使只是走路，就已經(jīng)是奇即使只是走路，就已經(jīng)是奇跡！跡！” 沒(méi)有矚目，沒(méi)有粉絲，卻沒(méi)有矚目，沒(méi)有粉絲，卻有自己的一堆小煩惱有自己的一堆小煩惱 劉德華做洗頭工，郭富城是空調(diào)安裝員，劉德華做洗頭工，郭富城是空調(diào)安裝員，張柏芝在酒樓做服務(wù)生，迪克牛仔是建張柏芝在酒樓做服務(wù)生，迪克牛仔是建筑工人，王寶強(qiáng)是農(nóng)民筑工人，王寶強(qiáng)是農(nóng)民但是，人生的奇妙就在但是，人生的奇妙就在于于 馬克吐溫：今天世界上的三四百萬(wàn)搖籃中，有馬克吐溫：今天世界上的三四百萬(wàn)搖籃

6、中，有些是我們國(guó)家將世世代代視為神圣之物而保存些是我們國(guó)家將世世代代視為神圣之物而保存起來(lái)的，如果我們知道是哪幾個(gè)的話(huà)。因?yàn)樵谄饋?lái)的，如果我們知道是哪幾個(gè)的話(huà)。因?yàn)樵谶@些搖籃里，未來(lái)的棟梁此時(shí)正在長(zhǎng)牙；未來(lái)這些搖籃里，未來(lái)的棟梁此時(shí)正在長(zhǎng)牙；未來(lái)聞名的太空人正望著銀河以一種無(wú)精打采的神聞名的太空人正望著銀河以一種無(wú)精打采的神情眨著眼睛；未來(lái)的歷史學(xué)家正躺在那里，直情眨著眼睛；未來(lái)的歷史學(xué)家正躺在那里，直到他的這一任務(wù)完成；另一個(gè)，未來(lái)的總統(tǒng)正到他的這一任務(wù)完成；另一個(gè)，未來(lái)的總統(tǒng)正忙著煩惱他的頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)齊之類(lèi)的無(wú)聊問(wèn)題。忙著煩惱他的頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)齊之類(lèi)的無(wú)聊問(wèn)題。沒(méi)有人能預(yù)言明天會(huì)怎沒(méi)有人能預(yù)

7、言明天會(huì)怎樣樣所以，在成功之前，不要所以，在成功之前，不要放棄放棄要相信自己的能力可以完要相信自己的能力可以完成計(jì)劃成計(jì)劃而且，還有朋友幫助你而且，還有朋友幫助你關(guān)心你關(guān)心你不要給自己暫停的理由不要給自己暫停的理由 諺語(yǔ)：不怕慢，就怕站諺語(yǔ)：不怕慢，就怕站 讓自己動(dòng)起來(lái)，或者靜下讓自己動(dòng)起來(lái)，或者靜下來(lái)來(lái) 諸葛亮：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)諸葛亮：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 巴爾扎克：巴爾扎克：“每天傍晚每天傍晚6、7點(diǎn)鐘就上床睡覺(jué)，點(diǎn)鐘就上床睡覺(jué)，清晨清晨1點(diǎn)我給喚醒，工作到點(diǎn)我給喚醒，工作到8點(diǎn)。點(diǎn)。 8點(diǎn)，我又睡點(diǎn)，我又睡一個(gè)半小時(shí)，然后吃一點(diǎn)東西，一杯清咖啡，一個(gè)半小時(shí)，然后吃

8、一點(diǎn)東西，一杯清咖啡，又回到工作上去，干到又回到工作上去，干到4點(diǎn)，接見(jiàn)客人，洗個(gè)點(diǎn)，接見(jiàn)客人，洗個(gè)澡，外出，晚餐以后，我又上床。澡，外出，晚餐以后，我又上床。 我好幾個(gè)我好幾個(gè)月不得不過(guò)這樣的生活，好讓自己不被債務(wù)掩月不得不過(guò)這樣的生活，好讓自己不被債務(wù)掩埋起來(lái)。埋起來(lái)?！?在在51年的壽命里，這個(gè)天才年的壽命里，這個(gè)天才創(chuàng)造了創(chuàng)造了92部小說(shuō)，部小說(shuō)，6、7部劇本，還有許許多部劇本，還有許許多多的短篇小說(shuō)。多的短篇小說(shuō)。 嚴(yán)格完成自己的目標(biāo)嚴(yán)格完成自己的目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)就是不要學(xué)習(xí)時(shí)就是不要“臉臉”也許會(huì)有難過(guò)的時(shí)候，可以自己也許會(huì)有難過(guò)的時(shí)候，可以自己呆一會(huì)兒，但時(shí)間不要太長(zhǎng)呆一會(huì)兒，但時(shí)間不

9、要太長(zhǎng)要明白一個(gè)道理要明白一個(gè)道理 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為以后的人生積累資本?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為以后的人生積累資本。每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)艱難地朝著目的地前進(jìn)途中，有一個(gè)人停途中，有一個(gè)人停了下來(lái)。他心想：了下來(lái)。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，這樣背太沉重了，這樣背著它，得走到何年著它，得走到何年何月?。?！何月啊？！于是，他作出于是，他作出了一個(gè)驚人的了一個(gè)驚人的決定：他決定決定：他決定將十字架砍掉將十字架砍掉一塊一塊他輕松地就走他輕松地就走到了隊(duì)伍的最到了隊(duì)伍的最前面，嘴里還前面，嘴里還哼著小曲兒。哼著

10、小曲兒。其他人負(fù)重奮其他人負(fù)重奮力前行力前行后面的人趕上后面的人趕上來(lái)了，用自己來(lái)了，用自己背負(fù)的十字架背負(fù)的十字架搭在溝上，做搭在溝上，做成橋，從容不成橋，從容不迫地跨越了溝迫地跨越了溝壑壑當(dāng)其他人都在當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，只能停在原地，垂頭喪氣，追垂頭喪氣，追悔莫及！悔莫及！高考，不是結(jié)束，而是新高考，不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始的開(kāi)始 高考是什么？高考是什么？ 答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的 在我看來(lái)，它是一個(gè)機(jī)會(huì)，在在我看來(lái)，它是一個(gè)機(jī)會(huì)，在“拼爹拼爹”的社會(huì)里，一個(gè)讓我們能夠傲視的社會(huì)里，一個(gè)讓我們能夠傲視“名爹名爹”的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)請(qǐng)相信

11、自我，珍惜自我，超越自我也許，到最后仍是個(gè)普通人但是，以后在和孩子聊天時(shí)，至但是，以后在和孩子聊天時(shí)，至少可以說(shuō)：我當(dāng)年也是勤奮過(guò)的少可以說(shuō)：我當(dāng)年也是勤奮過(guò)的路還很長(zhǎng)，路還很長(zhǎng)，高三的你，高三的你，holdhold住了嗎？住了嗎？面對(duì)高三你準(zhǔn)備好了嗎？面對(duì)高三你準(zhǔn)備好了嗎？ 每個(gè)高二學(xué)生都要完成的高中生活最后一個(gè)階段高三，它是我們實(shí)現(xiàn)人生第一個(gè)目標(biāo)的高三，它是我們實(shí)現(xiàn)人生第一個(gè)目標(biāo)的最重要的階段和人生歷程。最重要的階段和人生歷程。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！今天的預(yù)想與設(shè)計(jì)是對(duì)明天的準(zhǔn)備我們已經(jīng)臨近了高三的邊沿，這是我們能夠更好的融入高三階段的最重要的準(zhǔn)備階段，那在這一階段需要有哪些準(zhǔn)備，以什么

12、樣的心理和行為狀態(tài)來(lái)面對(duì)這一階段呢？一、高二下學(xué)期學(xué)習(xí)的特殊性 良好心態(tài)良好心態(tài)是高考成功的保證。是高考成功的保證。 1.時(shí)間緊； 2.任務(wù)重； 3.要求高； 4.壓力大； 高二下學(xué)期學(xué)生要學(xué)會(huì)如何自我分析評(píng)價(jià)如何自我分析評(píng)價(jià)是關(guān)鍵。 高二下學(xué)期是高二下學(xué)期是心理波動(dòng)心理波動(dòng)的階段的階段 高二下學(xué)期學(xué)生的心理狀態(tài)變化是很微妙的，在這一階段容易產(chǎn)生心理波動(dòng)的大致有幾個(gè)階段： 高考、中考前后放假較頻繁階段； 每次月考后； 自主復(fù)習(xí)期間； 每個(gè)學(xué)生的心理波動(dòng)會(huì)有很大差異，我們要把握好自己。 解決方法：與自己信任的老師、同學(xué)進(jìn)行談心這是解決方法：與自己信任的老師、同學(xué)進(jìn)行談心這是很好的方法。很好的方法

13、。積累還不晚積累還不晚 高一高二漏掉的東西一樣可以在高三高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來(lái)。找回來(lái)。只要按部就班不偷懶，只要按部就班不偷懶，一定要一定要注意積累，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后最好每天都注意積累，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后最好每天都要安排看一會(huì)兒，爭(zhēng)取在最后的高考中要安排看一會(huì)兒，爭(zhēng)取在最后的高考中不在基礎(chǔ)題上丟分。不在基礎(chǔ)題上丟分。二、積極狀態(tài)面對(duì)高二下學(xué)期1.運(yùn)用好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.有講究學(xué)習(xí)方法的意識(shí)。3.有提高學(xué)習(xí)能力和效率的思考與行動(dòng)。4.注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理因素。5.激發(fā)學(xué)習(xí)激情。6.不斷樹(shù)立自信心。學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)能學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué)能學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué)1.學(xué)習(xí)能力能學(xué)能學(xué) 心理學(xué)告訴我們能力是

14、直接影響活動(dòng)的效率使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。2.學(xué)習(xí)態(tài)度愿學(xué)愿學(xué) 動(dòng)機(jī)是行為的內(nèi)在動(dòng)力，決定行為的發(fā)生和方向3.學(xué)習(xí)方法會(huì)學(xué)會(huì)學(xué) 如何優(yōu)化學(xué)習(xí)情緒學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程需要：心力：心理健康，有心氣、有激情。腦力：合理用腦充分開(kāi)發(fā)。體力：有良好的生活方式和習(xí)慣，積極鍛煉身體。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程。學(xué)習(xí)狀況分析學(xué)習(xí)狀況分析學(xué)習(xí)效率效能效果智力占？努力勤奮占？方法技能策略占？學(xué)會(huì)尋求自己的100%全方位、全過(guò)程備考全方位、全過(guò)程備考（1）完成高二下學(xué)期全面復(fù)習(xí)， 建立知識(shí)框架的中心任務(wù)建立知識(shí)框架的中心任務(wù)； （2）整合、梳理各課知識(shí)； （2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的科學(xué)合理安排；（4

15、）分階段設(shè)定合理目標(biāo)。三、掌握正確的歸因方法優(yōu)化情緒歸因有三個(gè)方面 1.內(nèi)部的原因和外部的原因。 2.穩(wěn)定的原因和不穩(wěn)定的原因。 3.自己可控的原因和自己不可控的原因；積極正確歸因與消極不正確歸因。 在學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程中，了解自己建立自信、明確目標(biāo)。建立自信，給自己一個(gè)好心情建立自信，給自己一個(gè)好心情 自我激勵(lì)自我激勵(lì) 自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)樹(shù)立樹(shù)立： 責(zé)任心責(zé)任心 上進(jìn)心上進(jìn)心 自信心自信心 平常平常心心 在高三生活中會(huì)有各種不如意，不要放大痛苦，特別在第二學(xué)期開(kāi)始階段。 要樹(shù)立要樹(shù)立：人人都可以成功的信念。 四、四、 提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)整好心態(tài)提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)整好心態(tài) 復(fù)習(xí)是高二下學(xué)期學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要

16、內(nèi)容,有效地提高復(fù)習(xí)效果是高二下學(xué)期學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 復(fù)習(xí)課大概有三種類(lèi)型： 以鞏固為主，解決遺忘；以鞏固為主，解決遺忘； 提高加深知識(shí)的廣度和深度；提高加深知識(shí)的廣度和深度； 建立各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，將知識(shí)體系化，建立各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，將知識(shí)體系化，并達(dá)到綜合運(yùn)用并達(dá)到綜合運(yùn)用。 現(xiàn)在可能存在的問(wèn)題現(xiàn)在可能存在的問(wèn)題 低效率的知識(shí)儲(chǔ)備、目的性不強(qiáng)的備考、以經(jīng)驗(yàn)型備考會(huì)使廣大師生在備考過(guò)程中吃?shī)A生飯而影響效果和情緒狀態(tài)，如： （1）大量地、重復(fù)地、浮躁地做題 。 （2）把握不好備考的難度，追求新題，試題難度比波動(dòng)大影響學(xué)生自信心。 （3）盲目備考，缺乏自己的主見(jiàn)，每日忙碌、效率極低。 如何調(diào)整

17、如何調(diào)整高二下學(xué)期心態(tài)心態(tài)具體措施：建立具體目標(biāo)建立具體目標(biāo) 樹(shù)立信心樹(shù)立信心 融入集體氛圍融入集體氛圍 科學(xué)掌握時(shí)間科學(xué)掌握時(shí)間 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念 改變學(xué)習(xí)方法改變學(xué)習(xí)方法 提高聽(tīng)課效率提高聽(tīng)課效率 預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 養(yǎng)成良好習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣 全力以赴持之以全力以赴持之以恒恒五、做何準(zhǔn)備五、做何準(zhǔn)備實(shí)力與狀態(tài)實(shí)力與狀態(tài) 扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)： 知識(shí)積累水平 知識(shí)歸納水平 知識(shí)掌握運(yùn)用水平 學(xué)習(xí)時(shí)積極樂(lè)觀的心考試成功考試成功= =實(shí)力實(shí)力+ +知識(shí)能力知識(shí)能力+ +認(rèn)真努力認(rèn)真努力+ +心理素質(zhì)心理素質(zhì)+ +考考試經(jīng)驗(yàn)試經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)對(duì)自己的心理進(jìn)行有效調(diào)節(jié)，以良好的狀態(tài)迎接高三 天天勤拾

18、漏天天勤拾漏 天天來(lái)補(bǔ)缺天天來(lái)補(bǔ)缺 高中猶如上高山高中猶如上高山, , 百丈云崖腳下攀百丈云崖腳下攀 謙虛刻苦勤為徑謙虛刻苦勤為徑, , 師友互動(dòng)好攻關(guān)師友互動(dòng)好攻關(guān) 常歡笑莫強(qiáng)作愁常歡笑莫強(qiáng)作愁, , 頻靜思不惹塵憂(yōu)頻靜思不惹塵憂(yōu) 命道浮沉有曲幽命道浮沉有曲幽 “ “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”班級(jí)措施 1、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“三比”活動(dòng)（比志氣、比勤奮、比進(jìn)步），強(qiáng)化思想教育。 2、整頓手機(jī)等，狠剎早戀之風(fēng)。 3、嚴(yán)格要求：提早進(jìn)入教室，一進(jìn)教室一分鐘內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)。 1.從現(xiàn)在開(kāi)始，把握好每一分鐘 2.一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法 3.一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài) 4.一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍 1.我們的基礎(chǔ)扎實(shí)嗎

19、？ 2.我們的智商超群?jiǎn)幔?3.我們有過(guò)人的背景嗎？ 4.我們有過(guò)目不忘的記憶嗎？ 1.我們還有百分之九十九的汗水 2.我們還有別人喝咖啡的時(shí)間 3.我們還有背水一戰(zhàn)的機(jī)會(huì)宣誓： 我們承諾：我們承諾： 我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史；我將用激我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史；我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章；我將用拼搏的精神鑄就昂的斗志奏響樂(lè)章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對(duì)生活中的挫折，我勇難，我從容不迫；面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！美麗的光芒！高三誓詞高三誓詞走進(jìn)高三走進(jìn)高三, ,神采飛揚(yáng)神采飛揚(yáng). .不懼困難不懼困難, ,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想. .計(jì)劃周詳計(jì)劃周