肥城市中小學(xué)骨干教師及骨干班主任專 題 培 訓(xùn) 方 案

1、2015年肥城市中小學(xué)骨干教師及骨干班主任專 題 培 訓(xùn) 方 案時間：2015-10-12 16:39:09來源：肥城教育局作者：師訓(xùn)科肥教函201573號2015年肥城市中小學(xué)骨干教師及骨干班主任專 題 培 訓(xùn) 方 案為進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提升班主任及教師的專業(yè)素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍，推進(jìn)我市教育高位均衡發(fā)展，為建設(shè)智慧型城市提供堅實的智力支持，根據(jù)前期與北京易華錄信息技術(shù)股份有限公司（以下簡稱：易華錄）達(dá)成的協(xié)議，由北京國培創(chuàng)博教育科技中心聘請專家，擬于2015年10月中下旬對我市中小學(xué)骨干教師及班主任進(jìn)行系列培訓(xùn)，具體安排如下：一、主辦單位主辦單位：北京易華錄

2、教育事業(yè)部；北京國培創(chuàng)博教育科技中心。二、時間地點骨干教師培訓(xùn)：時間為2015年10月17日（周六）一天，地點為肥城六中學(xué)術(shù)報告廳。班主任培訓(xùn)：小學(xué)班主任培訓(xùn)時間為2015年10月31日（周六）一天，中學(xué)班主任培訓(xùn)時間為2015年11月1日（周日）一天。班主任培訓(xùn)地點在肥城市教師進(jìn)修學(xué)校。三、研修主題1.聚焦課堂，提升教師教育科技手段應(yīng)用能力，促進(jìn)骨干教師專業(yè)化發(fā)展。2.聚焦班主任管理內(nèi)涵，拓展教育視野，提升班主任的管理水平。關(guān)注班級管理智慧，提升學(xué)生教育水平。四、培訓(xùn)批次及對象第一期班：中小學(xué)骨干教師、教研員（1600人）第二期班：中小學(xué)骨干班主任研修班，小學(xué)與中學(xué)分開（各600人）五、研修

3、模塊模塊1：教育理論專題講座資深教育專家介紹最新教育管理理念與研究成果，高屋建瓴，明晰方向。模塊2：引領(lǐng)知名專家現(xiàn)場報告，近距離感受名家風(fēng)范，聆聽多年的辦學(xué)經(jīng)驗及理念。模塊3：交流研討學(xué)員與專家就研修主題進(jìn)行深度對話交流，分享教育智慧，拓寬思路，感悟?qū)W校教育教學(xué)的真正意義。六、聘請專家及講座內(nèi)容日期時間課程安排及授課專家簡介10月17日（星期六）8:30-11:30講座：互聯(lián)網(wǎng)背景下的技術(shù)驅(qū)動學(xué)校教育教學(xué)變革方海光：博士后，教授。教育部教育信息化、數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)委員會專家，國家高級項目管理師。中國教育軟件工程專家，中國移動學(xué)習(xí)專家，首都師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所所長，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院研究員

4、、數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗室主任；ELearning咨詢顧問；美國密西根州立大學(xué)訪問學(xué)者，挪威奧斯陸阿克斯胡斯大學(xué)訪問學(xué)者。14:00-17:00講座：微課程和翻轉(zhuǎn)課堂方海光及團(tuán)隊成員：博士后，教授。教育部教育信息化、數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)委員會專家，國家高級項目管理師。中國教育軟件工程專家，中國移動學(xué)習(xí)專家，首都師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所所長，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院研究員、數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗室主任；ELearning咨詢顧問；美國密西根州立大學(xué)訪問學(xué)者，挪威奧斯陸阿克斯胡斯大學(xué)訪問學(xué)者。10月31日（星期六）8:30-11:30講座：守住平凡做幸福的班主任邢艷：教育部國培項目專題課程主持專家；北師大教育培訓(xùn)中心教育

5、教學(xué)指導(dǎo)專家；全國一線教育權(quán)威專家，受聘中央電視臺大風(fēng)車節(jié)目為風(fēng)車工作室校外輔導(dǎo)員。北京市班主任學(xué)科帶頭人，羊坊店中心班主任、語文雙學(xué)科帶頭人。北京市“紫禁杯”班主任特等獎、首屆班主任基本功大賽北京市一等獎；北京市優(yōu)秀教師，師德標(biāo)兵，北京市七一小學(xué)德育主任、北京市優(yōu)秀班主任。海淀區(qū)首屆創(chuàng)新獎優(yōu)秀班主任。海淀教育2008年第一期封面人物。北京市金質(zhì)少先隊輔導(dǎo)員，三次評為海淀區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。德育論文獲北京市一等獎，德育及語文的論文多篇獲得全國級、北京市級、海淀區(qū)級一、二等獎。多篇文章發(fā)表于海淀教育競報的刊物。連續(xù)六年為海淀區(qū)新任班主任做培訓(xùn)；曾經(jīng)為內(nèi)蒙古、延吉、四川、河南、山東、甘肅、湖南、湖北

6、、江蘇、云南、海南等地班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)。14:00-17:00講座：班主任與學(xué)生的有效溝通李秀萍：北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心研究員，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究所德育心理指導(dǎo)中心主任，海淀區(qū)中小學(xué)班主任工作室指導(dǎo)專家，海淀區(qū)德育帶頭人。教育科學(xué)研究班主任編輯，并參與修訂品德與社會等教材，在基礎(chǔ)教育參考、教育科學(xué)研究、中小學(xué)管理、中國德育班主任等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。長期從事中小學(xué)德育以及班主任研究，出版班主任工作的30個典型案例（小學(xué)卷）不一樣的班級管理-班主任開展價值觀教育的策略。擅長領(lǐng)域：中小學(xué)班主任工作研究、中小學(xué)德育、中小學(xué)養(yǎng)成教育。11月1日（星期日）

7、:30-11:30講座：以文化人-班級文化建設(shè)朱軍：2008年北京市“紫禁杯”班主任特等獎獲得者，北京市優(yōu)秀班主任工作室導(dǎo)師，北京市海淀區(qū)政治學(xué)科帶頭人，北京市政治學(xué)科名師工作站成員，北京市中關(guān)村中學(xué)政治教師，長期從事中學(xué)班主任工作和政治學(xué)科教學(xué)工作的研究與實踐。當(dāng)下，是文化大熱的年代，那么文化是什么？為什么要建設(shè)班級文化？怎樣建設(shè)班級文化？本講座將以班級為例，著重介紹班級文化建設(shè)中以文化人的過程，以及如何在動態(tài)發(fā)展中以班級文化對學(xué)生進(jìn)行緩慢浸潤，影響并促進(jìn)學(xué)生的成長。14:00-17:00講座：班主任語言藝術(shù)石軍紅：北京市“紫禁杯”班主任評選一等獎，北京市海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人，語文學(xué)科兼職教

8、研員，海淀區(qū)優(yōu)秀班主任，海淀區(qū)優(yōu)秀教師，北京師范大學(xué)三附中優(yōu)秀教師，中學(xué)語文高級教師。曾獲北京市海淀區(qū)初中語文教師基本功展示活動語文說課、筆試、全能三項一等獎，北京市班主任基本功展示活動一等獎、最佳演講獎；海淀區(qū)班主任基本功展示活動一等獎，海淀區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，海淀區(qū)優(yōu)秀黨員，多篇論文在全國和市、區(qū)論文評比中獲獎。多次承擔(dān)北京市和海淀區(qū)新任和畢業(yè)年級班主任培訓(xùn)工作。在多年的教育教學(xué)中積極探索，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，在班級自我教育和自我管理中有一定的思考。班主任工作理念：以慧心享受工作，與學(xué)生共歷成長。七、名額分配1.骨干教師單位名額單位名額單位名額汶陽75王莊60實驗中學(xué)50邊院79桃園60

9、龍山中學(xué)46安莊90石橫60桃都中學(xué)40孫伯35礦區(qū)教辦90實驗小學(xué)51安站60一中63河西小學(xué)33儀陽60泰西65白云山小學(xué)35老城70六中60師范附小40潮泉29二中33龍山小學(xué)45王瓜店85三中55湖屯60丘明中學(xué)172.骨干班主任單位名額單位名額小學(xué)初中汶陽2820一中40邊院3022泰西42安莊3125六中40孫伯148二中20安站2515三中35儀陽2515丘明中學(xué)14老城2717實驗中學(xué)40潮泉126龍山中學(xué)40王瓜店2720桃都中學(xué)32湖屯2515白云山小學(xué)初中6王莊2515實驗小學(xué)50桃園2515河西小學(xué)35石橫2515白云山小學(xué)30礦區(qū)教辦2818師范附小40龍山小學(xué)45八

10、、培訓(xùn)要求及管理骨干教師及班主任培訓(xùn)全部為免費培訓(xùn)，各單位一定要高度重視，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格按照分配指標(biāo)選拔本單位骨干教師及班主任參加培訓(xùn)。骨干教師報名表請于2015年10月14日前發(fā)送電子郵箱，班主任報名表請于2015年10月29日發(fā)送至電子郵箱，郵箱為jxxxjwch。10月15日下午5:00前，各單位派人到教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)取骨干教師培訓(xùn)入場券，參加班主任培訓(xùn)的人員由單位通知本人按時參加培訓(xùn)，不再發(fā)入場券。鎮(zhèn)街（礦區(qū)教辦）、市直學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)本單位培訓(xùn)工作。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)時到指定的排數(shù)和座次就座，同時，教師進(jìn)修學(xué)校工作人員按照座次分布圖對各單位參訓(xùn)人員進(jìn)行不定時點名，凡一天之內(nèi)有兩次點名不到者，定為不合格，進(jìn)行通報批評，不登記繼續(xù)教育學(xué)分。各鎮(zhèn)街（礦區(qū)）教辦、市直各學(xué)校要根據(jù)本單位的實際情況，結(jié)合本次培訓(xùn)，開展多種形式的校本培訓(xùn)。各單位要強(qiáng)化參訓(xùn)教師的校本培訓(xùn)，督促檢查參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并要求每人寫出心得體會，存入個人業(yè)績檔案。培訓(xùn)合格人員，成績錄入山東省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)，登記繼續(xù)教育學(xué)分6分。附